FORO DE LA GEOHISTORIA

DIANA MARCELA CORONADO CHARRIS

COD: 2016124051

GRUPO 25

1. La conceptualización de la geohistoria:
R’ta: El profesor Ramón Santa, discípulo de Tovar, explica su concepto de
geohistoria como: “la relación entre la Geografía y la Historia; una modalidad de
interdisciplinariedad obligante en el estudio del espacio y su dinámica...” (1985
p.3). Por otra parte, la Geohistoria es una ciencia histórica fundada por el
historiador francés Fernand Braudel, que se avoca al estudio de la dinámica entre
una sociedad del pasado y la estructura geográfica que la sustenta. La Geohistoria
resulta ser una rama indispensable dentro del estudio histórico ya que permite
explicar comportamientos en los niveles superiores como la larga duración o la
coyuntura, influyendo en distintos aspectos de la sociedad como su economía,
demografía, costumbres, etc.

2. Diferenciar la geohistoria como ciencia y como método:

R’ta: El Enfoque Geohistórico (Tovar, R. 1986), es una propuesta teórico-
metodológica para el análisis del espacio geográfico desde una perspectiva
interdisciplinaria, entendiendo al espacio como producto social, síntesis de la
acción de los grupos humanos consecuencia de una realidad histórica. Como
herramienta metodológica asume la categoría totalidad, que implica ver la realidad
como un sistema de relaciones e interrelaciones, que se mueven desde su
estructura u organización interna hasta la totalidad, dándose una relación
dialéctica, que se enriquece por las múltiples interacciones cuanticualitativas que se
dan entre ellas. Por lo tanto, el método nos permite comprender los aspectos
sociales como un todo complejo, dinámico y organizado.

3. Identificar y diferenciar las herramientas y técnicas de la geohistoria.

R’ta:
Herramientas de la Geohistoria: encontramos tres herramientas, que son:
 Diagnóstico de comunidad: es una estrategia que nos ayuda al
reconocimiento de nuestra realidad caracterizada social, económico y
culturalmente, esto impulsa al estudiante a analizar y buscar soluciones
respecto a problemáticas especificas ubicadas en esta. Se utiliza esta como
una modalidad de enseñanza problematizadora, que corresponde a lograr
la transformación que el país necesita.
 Método de los conjuntos: es un instrumento básico en el tratamiento de los
datos estadísticos que permite la comprensión de la teoría geográfica
desarrollada en el enfoque geohistórico.
 Cartografía conceptual: esta por su parte es una herramienta didáctica muy
útil para representar la realidad; se vale de observaciones directas, de
registros y de procesos de reflexión, los cuales permiten captar un espacio
 concreto, que conduce a la conceptualización de los elementos presentes en
la realidad; se traducen en expresión gráfica a través de los cartogramas.

4. Reconocer los autores y valorar sus argumentos:

R’ta: En términos del profesor Ramón Tovar el Enfoque Geohistórico se define de
la siguiente manera “el enfoque geohistórico se desprende de su propia concepción
geográfica que entiende el espacio como producto concreto o síntesis de la acción
de los grupos humanos sobre el medio ambiente para su necesaria conservación y
reproducción sujeto a condiciones históricas determinadas (1984. P.11).
Por otra. parte el profesor Ramón Santa ella discípulo de Tovar expresa lo
geohistórico así: “Es la relación entre la Geografía y la Historia; una modalidad de
interdisciplinariedad obligante en el estudio del espacio y su dinámica... “(1985
p.3).