INSTITUCION EDUCATIVA EL REPOSO

AREA O ASIGTURA: LENGUAJE GRADO. 5°

TEMA: EL COMIC FECHA.
DOCENTE: TIEMPO.

ESTANDAR: conoce y analiza los elementos que conforman un comic e interpreta

el mensaje que nos brinda y su finalidad.
D.B.A: comprende textos narrativos con imágenes a partir del análisis de sus
contenidos y características comunicativas.

DESCRIPTOR DE DESEMPEÑO: expresa ideas a través de medios de

comunicación como el comic, la publicidad y la fotografía.
OBJETIVO: se busca que el estudiante utilice su tiempo libre en leer y recrear su
mente, diseñando y creando comic.
METODOLOGIA. Activa y participativa. Lluvia de ideas
DESARROLLO DE LA CLASE y EXPLORACION DE SABERES: mostrar un
comic o historieta gráfica, y el estudiante si sabe dice como se llama.

CONCEPTUALIZACION (CONFRONTACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE

CONCEPTOS:
EL COMIC
Las historietas graficas o comic consisten en la narración de una historia a través
de una sucesión de ilustraciones que se completa con un texto escrito, también
hay historietas mudas sin textos.

El lenguaje del comic

 Está organizada en una serie de espacios o recuadros llamados viñetas.
 El texto escrito suele ir encerrado en lo que conocemos como globo o
bocadillo que sirve para integrar en la viñeta el discurso o pensamiento de
los personajes y el texto del narrador. La forma de los bocadillos depende
de las intencionalidades del narrador.

CARACTERÍSTICAS DEL COMIC:

 La Narración es rápida, la descripción se hace a través de las imágenes.

 Se reproduce el lenguaje coloquial con

- Titubeos (a . . . carambas)

- Alargamiento de palabras (cuidadoooooo!)

- Frases interrumpidas (y, de pronto. . .)

- Reproducción de sonidos, ruidos, golpes (¡Guau!, ¡Boom!, ¡Buaaa!)

- Sustitución de las palabras por signos (¿ , ¡ ¡ , *)

  Se utiliza recursos humorísticos: (Rompe platos, campanita, pantuflin)

- Imágenes (Es un lince)

- Comparaciones (fuerte como un león)

- Situaciones contradictorias (toma guapo)

- Ironías

- Hipérboles

- Equivocaciones

- Afirmaciones

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO CLASE:

Saca copia de la siguiente comic a color y reparte a cada niño e identifica las
partes que conforman el comic.
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACION EN CASA:

Se creativo y dibuja y escribe tu propio comic.

RECURSOS: humanos, textos, cuadernos, colores, copias, caricaturas.

EVALUACION: Oral y Escrita

BIBLIOGRAFIA: internet, mallas curriculares, DBA (Nuevos)