INSTITUCION EDUCATIVA EL REPOSO

ÁREA O ASIGNATURA: EDUCACION FISICA GRADO: 1°

FECHA:

EJE TEMÁTICO: RECREACION TIEMPO:

TEMA: CLASES DE JUEGOS Y RONDAS INFANTILES.

DOCENTE

ESTÁNDAR: Establecer la diferencia de juegos y rondas entre los estudiantes

D.B.A.

DESCRIPTOR DE DESEMPEÑO.

OBJETIVO. Identificar la importancia de las rondas y los juegos y el aprendizaje tan

significativo que se adquiere al aplicarlas en las diferentes actividades pedagógicas.

METODOLOGIA. Activa, participativa y explorativa.

DESARROLLO DE LA CLASE, EXPLORACION DE SABERES

Se ubican los niños en posiciones diferentes aplicando el juego quieres perder tu hijo o
ganarlo y otro grupo en un círculo con la ronda arroz con leche

CONCEPTUALIZACION:

CLASES DE JUEGOS Y RONDAS INFANTILES

Cuando los niños giran, cruzan, caminan de lado, dan una media vuelta y una vuelta
entera, están realizando movimientos que exigen equilibrio, coordinación psicomotriz. Al
formar una ronda aprenden a relacionar su cuerpo con el espacio físico, a ubicarse,
guardar distancia.
ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO (EN CLASE):

Juegos recreativos, rondas, competencias.

Se organizan grupos de para realizar juegos y rondas en las cuales les preguntara el
docente qué diferencias hay entre las dos actividades

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN:

Se le les entregaran unas hojas para que con la ayuda de los padres escriban una
ronda y un juego para exponerlo en la próxima clase.

EVALUACIÓN: Se lleva un seguimiento individualizado del proceso de los estudiantes.

RECURSOS: Talento humano, papel, lápiz, balones, cuerdas etc.

BIBLIOGRAFÍA. Texto manual de educación física, e internet