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Fomentando la Fraternidad Escolar

La propuesta busca promover la fraternidad entre estudiantes y docentes del Colegio Uruguay a través del análisis de un cortometraje. El profesor explica la importancia de los valores y la fraternidad, que implica afecto entre hermanos o amigos. Los estudiantes observan un video según su ciclo y luego reflexionan en grupos sobre su significado y cómo trabajar este valor en la escuela y familia. Cada grupo comparte sus ideas para cerrar la actividad.

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Fomentando la Fraternidad Escolar

La propuesta busca promover la fraternidad entre estudiantes y docentes del Colegio Uruguay a través del análisis de un cortometraje. El profesor explica la importancia de los valores y la fraternidad, que implica afecto entre hermanos o amigos. Los estudiantes observan un video según su ciclo y luego reflexionan en grupos sobre su significado y cómo trabajar este valor en la escuela y familia. Cada grupo comparte sus ideas para cerrar la actividad.

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PROPUESTA PARA TRABAJAR VALORES EN EL AULA

JULIO: FRATERNIDAD

Objetivo Promover la unión y la buena convivencia entre los estudiantes


y docentes del Colegio Uruguay, con objeto de fortalecer la
hermandad dentro de la comunidad educativa, por medio de
un análisis de un cortometraje.

Inicio Junto con saludar y dar la bienvenida, el profesor jefe


comienza a explicar la importancia de los valores en la vida
para luego ir profundizando en el valor de la Fraternidad.
La fraternidad es el afecto y el vínculo entre hermanos o entre
quienes se tratan como tales.
El concepto es sinónimo de hermandad, amistad y
camaradería.

Desarrollo Para realizar esta actividad, existen tres vídeos, uno para
educación parvularia, otro para primer ciclo y otro para el
segundo ciclo.
Los alumnos observan el video establecido por ciclo y al
finalizar este, inicia un proceso de reflexión.
Antes de iniciar la reflexión, el profesor forma grupos de
Trabajo (4 a 5 estudiantes) con objeto de responder:
(Para los alumnos de segundo ciclo, para los estudiantes de
educación parvularia y primer ciclo, la reflexión puede ser
verbalmente).
¿Qué entendieron del video?
¿Qué entenderemos por el valor de la fraternidad?
¿Cómo trabajarías la fraternidad en el colegio?
¿Con tu familia?

Cierre Para finalizar, cada grupo expone sus ideas centrales con
respecto a las preguntas establecidas.
Finalmente, el docente cierra la actividad con ideas fuerzas
representativas al valor.

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