COLEGIO SIERRA MORENA, I.E.D.

Cdigo-CA-
Por una institucin viva, activa, planeada y proyectada al siglo CSM-G
XXI
COORDINACION ACADEMICA
FORMATO UNICO PARA PRESENTACION DE GUA DE TRABAJO VERSION
05/12/2017
DEPARTAMENTO:Etica y V. H. SEDE Y JORNADA:2 SD MaanaGRADO:
SEXTOASIGNATURA: Lengua Castellana
DOCENTE_________________________________________________
TIEMPO DE EJECUCIN DE LA GUIA (Horas de Clase)____1 hora________ AO: 2017__
FECHA:__Noviembre___________

TALLER DE ETICA HISTORIA DE LOS ZAPATOS VIEJOS

El zapato joven quera escalar montaas pero el zapato viejo le adverta de los peligros que poda encontrar en el camino
El zapato joven deseaba con ansas trasnochar y pasar la noche en rumba,gozar de la juventud, del sereno y conocer nuevos
tacones pero el zapato viejo le recomendaba no malgastar su vitalidad en acciones paganas que slo dejan cansancio fsico y
malestar emocional debido al estilo tan desenfrenado
El zapato joven anhelaba conocer el mundo cada rincn de placer, el espejo social y las risas del poder nocturno. Sin embargo, el
zapato viejo con tono enftico le prohiba soar con ideales tan fatales para su existencia; le mostraba claramente el sendero hacia
la muerte Un da Mientras el zapato viejo descansaba, el zapato joven sali de viaje quera conocer el ingreso a la puerta
prohibida. su primer recorrido era el Escalar las montaas, pero mientras suba un anciano cansado se detuvo en el camino, l
por su parte sinti pesar de los pies de aqul hombre, y sin pensarlo dos veces se prest para subir con aqul anciano; fue
descubriendo los peligros, los que implica escalar en la vida, pero con la experiencia del hombre se di cuenta que no basta con subir,
sino saber con quin caminas. Despus se fue de rumba para conocer como era sabido, nuevos tacones, saborear el ritmo de la
noche y en medio del ruido, del agite nocturno vio que una mujer era perseguida por delincuentes, y mientras corra, el tacn de su
pie izquierdo se quebr. Entonces rpidamente sali a su encuentro y se prest para aquella carrera; la mujer por su parte se salv
gracias al apoyo del zapato recibido a tiempo. Descubri las acciones paganas de unos y se dio cuenta que la noche no slo tiene
rumba sino un ritmo de salvese quien pueda. Despues de haber conocido mas de una piedra en su camino, slo quera conocer el
mundo, los rincones del placer social, dar rienda suelta a sus ideales y habiendo trazado su plan de viaje, se sinti solo, triste;
record entonces aqul zapato viejo, sus enseanzas, sus experiencias, su famosa cantaleta ten cuidado, pero, no todo es fcil, no te
apresures, en fin, repetidos consejos algo lejos de sus aventuras. Sinti la necesidad de caminar con el otro, de respetar la diferencia
tanto en la edad como en los sueos en ese momento, decidi regresar y buscar a su amigo: Aguafiestas para emprender una
nueva ruta lo encontr an dormido y despertndolo descubri el regalo de sus ronquidos y el valor de su voz lenta dicindole: Por
qu me despiertas?
l entusiasmado le responde: Quiero conocer mi camino y poder divisar la historia de tu experiencia Ven, vamos a conocer el
mundo porque no quiero morir durmiendo sin poder gastar la suela de lo que soy.
(Por ms joven que te sientas, necesitas indudablemente de las experiencias ajenas; por ms fuerte que parezcas, necesitas del
apoyo y la compaa del otro.)
Desarrolla la actividad en tu cuaderno
1-Escribe algunos de los valores que la juventud puede aportar a la vida y a la sociedad en general y explica el por qu de ellos.
2. Escribe algunas de las enseanzas que podemos aprender de nuestros mayores.
3. De acuerdo con el contenido de esta Historia, cmo debemos comportarnos en la vida?
4. Por qu debemos estar agradecidos con los mayores?
5. Cmo debemos comportarnos con ellos? Pero tambin Cmo deben comportarse ellos con nosotros?
6. Qu valores aportamos los jvenes a la vida?
7. Resume en pocas lneas el texto, escribe los valores de los que habla la historia
8- Que enseanza se desprende de esta Historia.
ARSE LA BUENA
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Por una institucin viva, activa, planeada y proyectada al siglo CSM-G
XXI
COORDINACION ACADEMICA
FORMATO UNICO PARA PRESENTACION DE GUA DE TRABAJO VERSION
05/12/2017
DEPARTAMENTO:Etica y V. H. SEDE Y JORNADA:2 SD MaanaGRADO:
SEXTOASIGNATURA: Lengua Castellana
DOCENTE_________________________________________________
TIEMPO DE EJECUCIN DE LA GUIA (Horas de Clase)____1 hora________ AO: 2017__
FECHA:__Noviembre___________

1-Subraya en las oraciones el sustantivo:

A. La paloma se posa en la palma.
B. La palma se posa en la paloma.
C. Se posan la paloma y palma.
D. La palma y la paloma se posan.

2-En cul de las oraciones la accin se realiza en

tiempo pasado?
a. Carmenza viaja todas las noches.
b. Pedro y su hijo observan el partido.
c. Lida estudiar el prximo ao.
d. El nio quebr el vidrio de la mesa
3-En cul de las oraciones la accin se realiza en
tiempo futuro?
a. Carmenza viaja todas las noches.
b. Pedro y su hijo observan el partido.
c. Lida estudiar el prximo ao.
d. El nio quebr el vidrio de la mesa
4-Mario tiene cuatro amigos: Andrs, Javier, luisa y Eliana
a ellos les gusta mucho salir a pasear en bicicleta por el barrio y
recorrer el parque que est cerca, elevar volantines, subirse a los
juegos de madera y jugar a las escondidas entre los rboles. Luisa
lleva de paseo al parque a su perro Yoly
Cuando llueve se quedan en la casa de Javier construyendo
ciudades con bloques opalitos
La mam de Javier les da once a los nios leche con chocolate y
tostadas mientras ven una entretenida pelcula
Dela lectura anterior selecciona y copia en la tabla
Tres Tres Tres Tres
Sustantivos Sustantivos adjetivos verbos
comunes propios
5-Lee el poema.
Los rboles son tesoros Son los rboles tesoros que
en la tierra puso Dios, grandes bienes para el
hombre que para l asegur. Tiene el aire por el
rbol saludable condicin, ecos dulces de las aves,
de las flores grato olor.
Honora Prez
Responde:
Qu adjetivos encuentras escrbelos
----------- ----------------- ------------------------
6-Deque nos habla el poema
-------------------------------------------------------------
2
7-El zapatero remienda mis zapatos color marrn con un lpiz en su
oreja y un martillo cabezn. Zapatero, a tus zapatos zapatero
remendn. Dale, dale a mis zapatos un reluciente color.
Responde de acuerdo al texto:
-De qu color son los zapatos que est arreglando el zapatero? A.
Negros
B. Verdes
C. Rojos
D. Marrn
-Qu lleva el zapatero en su oreja?
A. Un martillo
B. Un lpiz
C. Un cordn
D. Una pluma
8-Lee las siguientes oraciones e identifica sustantivos, adjetivos y verbos:
- Los buenos amigos juegan .
Sustantivo: .. Adjetivo:.Verbo:
- Los nios pasean en sus lindas
bicicletas. Sustantivo: .. Adjetivo:.Verbo:
.- Los volantines rojos vuelan alto. Sustantivo: .. Adjetivo:
verbo..
9- Escribe la preposicin con su artculo determinado. Usa las
contracciones cuando sea necesario.
-No te olvides (de) ______ caf!
-Debes recoger (a) ______ amigo de Luis.
-Es el jefe (de) ______ empresa.
-El verano pasado me fui de vacaciones (a) ______ playa.
-Te apetece venir (a) ______ cine con nosotros?
10-Elige el artculo determinado o indeterminado correcto. Pon una barra
(-), si el nombre no lleva artculo.
Mi primo es ______ cantante muy conocido.
Hablas ________ espaol?
Patricia! ______ paella se est quemando!
Viajamos en ______ tren.
______ bueno es que no cuesta nada.
Necesito hacer ______ ejercicios para maana.