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El documento describe un proyecto para generar procesos de autoevaluación en una institución educativa a través de registros fotográficos digitales. La institución no cuenta actualmente con este tipo de registros. El proyecto busca aproximar a los estudiantes al conocimiento científico a través del análisis del entorno vivo y físico, y promover compromisos personales y sociales mediante el uso de imágenes digitales.
El documento describe un proyecto para generar procesos de autoevaluación en una institución educativa a través de registros fotográficos digitales. La institución no cuenta actualmente con este tipo de registros. El proyecto busca aproximar a los estudiantes al conocimiento científico a través del análisis del entorno vivo y físico, y promover compromisos personales y sociales mediante el uso de imágenes digitales.
El documento describe un proyecto para generar procesos de autoevaluación en una institución educativa a través de registros fotográficos digitales. La institución no cuenta actualmente con este tipo de registros. El proyecto busca aproximar a los estudiantes al conocimiento científico a través del análisis del entorno vivo y físico, y promover compromisos personales y sociales mediante el uso de imágenes digitales.
Área específica de trabajo: Herramienta: Imagen Digital La Institución Educativa Las Vegas es una institución de carácter oficial con sede La Camila ubicada en el Municipio de Bello (Antioquia) Caracterización de la Atiende los grados de preescolar a noveno, con una población escolar Institución Educativa: total de 1066 alumnos. La mayoría de la población es desplazada y de estrato uno.
Nombre del docente: María Magdalena Restrepo Pérez
Dirigido a: Educación Básica Secundaria
1. Tema o situación problema
La institución educativa no cuenta con un registro fotográfico que sirva como evidencia para sistematizar las experiencias vividas; por lo tanto no existe un medio adecuado para auto evaluar las diferentes estrategias didácticas aplicadas, el comportamiento de los estudiantes y en general los diferentes aspectos académicos y pedagógicos. 2. Objetivo general Generar procesos de autoevaluación institucional a través de registros fotográficos digitales. 3. Referentes curriculares Me aproximo al conocimiento como científico(a) natural* Acciones Entorno vivo concretas de Manejo conocimientos propios de Entorno físico pensamiento y de las ciencias naturales** producción del Relación Ciencia Tecnología y estudiante.1 Sociedad (CTS) Desarrollo compromisos personales y sociales*** X En las casillas anteriores marque con una X cada una de las acciones que trabajará en este proyecto. 4. Bibliografía CIBERGRAFIA http://www.monografias.com/trabajos24/metodo-cientifico/metodo-cientifico.shtml http://www.liceus.com/cgi-bin/ac/pu/0501.asp http://oei.es/valores2/boletin6f.htm file:///C:/Documents%20and%20Settings/Maria%20Eugenia/Escritorio/pagina%20convivencia%20esc olar.htm http://www.n-economia.com/notas_alerta/pdf/ALERTA_NE_02-2008.pdf (http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-99368.html#h2_1)
Cómo Conversar Con Cualquier Persona: Mejora tus habilidades sociales, desarrolla tu carisma, domina las conversaciones triviales y conviértete en una persona sociable para hacer verdaderos amigos y construir relaciones significativas.
DMT: La molécula del espíritu (DMT: The Spirit Molecule): Las revolucionarias investigaciones de un medico sobre la biologia de las experiencias misticas y cercanas a la muerte
Pensamiento Crítico: Utiliza modelos mentales para desarrollar tomas de decisiones efectivas y habilidades de resolución de problemas. Supera los obstáculos cognitivos y las falacias en los sistemas para pensar con claridad en tu vida cotidiana.