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2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Reconocer los elementos de la monografía como base principal para la redacción del
trabajo investigativo.
Identificar las características más importantes como parte fundamental de la
monografía para el proceso de desarrollo.
3. CUESTIONARIO.
4. OBSERVACIONES.
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………….………………………………….……………………………………………………
NOMBRES Y APELLIDOS………………..................................................................................
CURSO……………PARALELO………………..SECCIÓN……………….FECHA………..
CUESTIONARIO:
A) b, c, d
B) e, f, g
C) a, f, h
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “SANTIAGO FERNÁNDEZ GARCÍA”
a) Enfoque
b) Enfoque y método
c) Evaluación
d) Conocimiento y comprensión
e) Responsabilidad
f) Pensamiento crítico
g) Presentación
h) Compromiso
A) a, c, d, f, g
B) b, d, f, g, h
C) d, b ,a, g, i
4. SELECCIONA ¿CUÁLES LAS SIGUIENTES ALTERNATIVAS
SON ELEMENTOS QUE INCLUYEN EN EL CÓMPUTO DE PALABRAS DE
UNA MONOGRAFÍA?
a) La introducción
b) Análisis
c) La sección principal
d) Datos
e) La conclusión
f) Citas textuales
g) Comprensión
h) Notas al pie de página o al final que no sean referencias
A) a, c, d, f, g
B) b, d, f, g, h
C) a, c ,e, f, h
a) Son las sesiones obligatorias que deben registrarse en el formulario de reflexión sobre la
planificación y el progreso.
b) Son estas sesiones de supervisión no forman parte del proceso de reflexión formal y, por
lo tanto, no deben registrarse en el formulario de reflexión sobre la planificación y el
progreso.
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “SANTIAGO FERNÁNDEZ GARCÍA”
c) Son las que puede incluir también una discusión más extensa sobre cuestiones
particulares, por ejemplo, el acceso a los recursos
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FIRMA DEL ESTUDIANTE