Acuerdos de convivencia-ETA

“La escuela un espacio de formación ciudadana fundamentada en la promoción, creación e
intercambio de haceres y saberes”
“Artículo 19.- El Estado garantizará a toda persona, conforme al principio de progresividad y sin
discriminación alguna, el goce y ejercicio irrenunciable, indivisible e interdependiente de los
derechos humanos. Su respeto y garantía son obligatorios para los órganos del Poder Público
de conformidad con la Constitución, los tratados sobre derechos humanos suscritos y ratificados
por la República y las leyes que los desarrollen.”
INDEPENDENCIA Y PATRIA VENCEREMOS…

ETA. “CrisantoLacruz”
CaseríoGuayabitalMunicipio Sucre – Portuguesa
0257-9883278
etacrisantolacruz@hotmail.com
INDICE
1
PÁG.
TITULO I
DE LAS DISPOSICIONES GENERALES. Articulo 1 al 07
ORGANIGRAMA 9
TITULO II 10
CAPITULO I. DE LA DIRECCIÓN
SUB DIRECTOR ACADEMICO Y TECNICO ADMINISTRATIVO 13
DE LAS COORDINACIONES Y/O DEPARTAMENTOS 13
CAPITULO II. DE LOS DOCENTES, PROFESORES DE AREAS 16

PROFESIONALES DURANTE EL LAPSO DE PASANTIA. MAESTROS GUÍAS,
ORIENTADOR, DOCENTE BIBLIOTECARIO, ECONÓMA Y/O DOCENTE
COORDINADOR PAEB,
CAPITULO III. PERSONAL ADMINISTRATIVO, “SECRETARIAS Y 22

SECRETARIOS”, ASISTENTE DE SERVICIO SOCIAL
CAPITULO IV. PERSONAL OBRERO 24

CAPITULO V. DE LOS CONSEJOS 28
CAPITULO VI. MARCO JURIDICO 40
TITULO III 41
CAPITULO VII. DE LOS PRINCIPIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO.
TITULO IV 50
CAPITULO VIII. INGRESO Y PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN LA
INSTITUCIÓN
Inscripción Escolar 50
Entrada y Salida, 52
Permanencia en el Plantel – presentación personal 53
Dormitorios 57
Uso del comedor 58
Uso de la Biblioteca 59
Del estudiante para con el personal de la Institución. (Con el Personal de 60
Biblioteca, con el Personal de Secretaría)
Del Traje Escolar (estudiantes). 61
Del Traje Escolar de los Representantes de la Comunidad Educativa. 62
De los Útiles Escolares 63
TITULO VI 64
PROCESO ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN. Derechos y Garantías de los Alumnos
y Alumnas en cuanto a Evaluación
Deberes y Responsabilidades de los Alumnos y Alumnas en cuanto a Evaluación 66
CAPITULO IX. TITULO VII 67
2
RESPONSABILIDADES DEBERES Y DERECHOS DE ESTUDIANTES, PADRES,
MADRES Y REPRESENTANTES O RESPONSABLE
SON DEBERES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
DERECHOS Y GARANTIAS DE LOS ESTUDIANTES 68
Deberes y responsabilidades De los padres, madres, representantes o respons. 72
Derechos y Garantías de los Padres, Madres, Representantes o Responsables, de 73
las sanciones a los padres, madres y representantes
De La Relación Escuela-Comunidad, de la comunidad Educativa 74
CAPITULO X- DE LOS SERVICIOS DE ATENCIÓN 76
De los Servicios de Atención Escolar y Programas de Protección Integral 79
CAPITULO XI. TITULO VIII 80
Faltas que se Pueden Presentar en las Instituciones Originado por Estudiantes, y
del Procedimiento para su Aplicación.
Faltas Leves 81
Faltas Graves 84
Falta de los Padres, Madres, Representantes o Responsables 86
TITULO IX 87
De las Sanciones. Sanciones Aplicables A Los Estudiantes
A Los Padres, Madres, Representantes o Responsables 88
CAPITULO XII. FALTAS. TITULO X 89
Personal Docente.
TITULO XI 91
Faltas y Sanciones Personal Administrativo.
Faltas y SancionesPersonal Obrero 93
Faltas y Sanciones Personal Administrativo, Docente y Obrero Contratado. 95
Sanciones Padres, Madres, Representantes O Responsables. 95
ESTUDIANTES. Aplicación De Las Medidas Alternas De Resolución De Conflictos 95
CAPITULO XIII. De la Investigación y Defensoría Educativa. 96
TITULO XVI 97
DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO ESTUDIANTIL
De Las Medidas Alternas De Resolución De Conflictos 98
DE LA DECISION. 101
CAPITULO XIV. DE LAS CONTRIBUCIONES/COLABORACIONES 103
ANEXO 106
3
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR COMUNITARIO
TITULO I
DE LAS DISPOSICIONES GENERALES
Objeto
Artículo 1: El objetivo del presente documento es el de sentar las bases de la convivencia
escolar a fin de que el proceso académico se realice en un clima favorable y donde cada uno de
los actores conozca claramente sus deberes y derechos. La finalidad no es punitiva sino
pedagógica y busca brindar un entorno seguro a los estudiantes contribuyendo a la formación
de un ciudadano responsable y participativo, dispuesto a cumplir sus deberes y ejercer sus
derechos, a sabiendas de que la creación de un medio social armónico depende
fundamentalmente del respeto a las normas y del sentido común.
El esfuerzo, la constancia, la honestidad y la solidaridad son valores fundamentales y hacia
allá tiende nuestra labor pedagógica, este compendio de normas y principios será uno de los
vehículos para lograrlo.
Es importante destacar que Las Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario escolar es un
documento de construcción colectiva, en el cual resulta imprescindible la participación de todos
los responsables y corresponsables que hacen vida en la Comunidad Educativa (Directivos,
Docentes, estudiantes, Padres, Madres representantes, responsables, personal administrativo y
obrero, voceros y voceras de las organizaciones comunitaria.) según lo establecido en el
Articulo 20 de la Ley Orgánica de Educación, donde se desglosan de manera específica los
deberes derechos y responsabilidades de estudiantes, docentes y personal que hace vida en la
institución educativa, orientadas a la práctica de los valores de justicia social, seguridad y
convivencia de paz dentro del plantel educativo.
Son el resultado de un proceso participativo, abierto, plural, reflexivo y pacifico, que propicia
cambios en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en las relaciones y formas de actuación
orientadas al desarrollo y ejercicio de los valores propios de la sociedad democrática humanista,
participativa y protagónica, así como, la incorporación progresiva al ejercicio pleno y efectivo de
la ciudadanía de niños, niñas y adolescentes.
El objeto principal es garantizar una interacción respetuosa entre los responsable y
corresponsales de la institución educativa a partir del dialogo, la conciliación como vía esencial
para prevenir y resolver conflictos en todos los ámbitos (educativo, personal, familiar y social).
4
Garantizando un ambiente de paz, reconociendo la diversidad cultural, inclusión, equidad,
solidaridad, respeto reciproco, compresión mutua, igualdad de género, tolerancia, la
cooperación y el bien común.
Brindando protección integral entendiéndose esta en dos aspectos (protección social y
protección jurídica).las cuales se logran a través de un conjunto de actividades dirigidas a
propiciar las condiciones necesarias para el desarrollo de la personalidad, satisfacer las
necesidades básicas y garantizar derechos fundamentales de la niñez y la adolescencia,
implica, gerenciar para hacer efectiva, exigible los derechos y deberes, mediante la creación de
instancias administrativas y organización, ejecución de acciones que intervengan en atención
de casos de violación o amenaza de estos derechos.
El Plantel debe:
a) Disponer del original empastado y mantenerlo digitalizado, así como una copia de este
Instructivo de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario para su uso, consulta y fotocopia
del público en la Dirección del plantel.
b) Entregar una copia de este Instructivo de Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario a
cada Docente de Aula y Coordinadores, para su conocimiento y discusión con sus alumnos y
alumnas, los padres, madres, representantes y responsables al inicio del año escolar.
c) Promover espacios de difusión del contenido de este instructivo de Acuerdos de Convivencia
Escolar Comunitario dirigidos a todas las personas que integran la Comunidad Educativa y
personal adscrito al plantel.
Conforme a los fines y valores constitucionales tales como:

Todos los adolescentes son sujetos plenos de derecho; en consecuencia, son titulares de
todos los derechos, garantías, deberes, y responsabilidades consagrados a favor de las
personas en el ordenamiento jurídico, especialmente en aquellos reconocidos en la Convención
sobre los Derechos de los Niños.
Se les reconoce a todos los adolescentes el ejercicio personal de sus derechos y garantías,
de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva. De la misma forma se le exigirá el
cumplimiento de sus responsabilidades y deberes. Los padres, madres, representantes o
responsables tienen el deber y el derecho de orientarlos y orientarlas en el ejercicio progresivo
de sus derechos y garantías, así como en el cumplimento de sus deberes, de forma que
contribuya a su desarrollo integral y a su incorporación a la ciudadanía activa. Las personas que
integran el Centro Educativo colaborarán y cooperarán con los padres, madres, representantes
y responsables en el ejercicio de este deber-derecho.
5
Para que este Manual de Convivencia, y demás normas especiales logren sus objetivos es
necesario que sean públicos y conocidos por todas las personas que integran el Centro
Educativo. En consecuencia, se deberán tomar medidas apropiadas para garantizar que
alumno, alumnas, padres, madres, representantes o responsables, personal obrero,
administrativo, docente, y directivo las conozcan y tengan acceso a ellos.
Identificación del Plantel
Artículo 2: La Escuela Técnica de Agricultura “Crisanto Lacruz”, ubicada en el caserío
Guayabital, Municipio Sucre, del Estado Portuguesa, se rige por las disposiciones de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación (LOE),
Reglamento General de la ley Orgánica de Educación (RGLOE), Reglamento del ejercicio de la
profesión Docente (REPD), Ley Orgánica para la protección del niño y el adolescente (LOPNA),
por las Disposiciones, Regulaciones, Reglamentaciones y Directrices emanadas del Ministerio
del Poder Popular para la Educación; y la Dirección Sectorial de Educación del Estado
Portuguesa, por las demás disposiciones que dicte el Ejecutivo Nacional y Regional en uso de
sus atribuciones legales, por el manual del Director y por las presentes normas..
Artículo 3: La Escuela Técnica de Agricultura “Crisanto Lacruz”, es una institución de carácter
oficial donde se imparte Educación Secundaria: Primer Nivel ( I, II y III Robinsoniano, Segundo
Nivel (4°, 5°, y 6° año), Diversificado y Profesional Mención: Producción Agrícola, con un total
de 15 secciones. Sus fines se identifican con lo plasmado en la Legislación que rige el Sistema
Educativo Bolivariano en nuestro país.
Artículo 4:La misión a atender a los estudiantes para su Formación de manera integral,, con los
conocimientos necesarios para desarrollar una unidad de producción de forma eficaz y
eficiente, con el Título de Técnico Medio en Producción Agrícola; capaz de elaborar Proyectos
de Investigación a nivel medio y/o continuar su prosecución a nivel superior.
Artículo 5: La visión es fomentar una Institución acorde al desarrollo local, regional y nacional,
dotada de una infraestructura amplia, servicios suficientes y de calidad a través de un personal
con mística de trabajo, principios éticos y morales que garanticen una educación idónea con
tecnología de avanzada que permita la formación de un educando eficiente respondiendo a las
necesidades de desarrollo, de la comunidad y del Estado.
Artículo 6: Tiene como función proveer una educación de calidad cónsona con lo que refleja la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela la misma cuenta con Personal Directivo
02, coordinación 05, Docentes de Aula, Docente Guía, Docente de Cultura, Orientadores para
un total de 67, personal administrativo 11 personal obrero 45 consejo comunales 05, asociación
civil 01, Consejo Educativo(10 COMITE), estudiantes 252 16 secciones.
6
La Escuela Técnica de Agricultura comenzó sus actividades académicas a partir del 18 de Mayo
de 1.977
Descripción De Estructura Física
Artículo 7: La Institución Escolar cuenta con: 1 Dirección, 1 Sub-dirección, 1 Coord. de
Evaluación y Control de Estudio, 1 Coordinación Pedagógica, 13 Aulas de clase, 3 Aulas
Ecológicas, (44) aéreas de Aseo, Baños (38 pocetas), 1 Biblioteca Central, 3 Galpones, 1
Cocina, 1 Comedor, 1 Deposito de Alimentos, 8 Dormitorios equivalente a 160 camas. 1 Cantina
Escolar, 6 Huertos Escolares, 1 Laboratorio de Física, 1 Biología, 1 de Química, 1 Sala de Usos
Múltiples, 1 sala de Lab. De Computación, 1 Taller Rural, 1 Laboratorio de Suelo, 2 Depósitos, 7
Oficinas, 1 cancha deportiva.
Naturaleza del Plantel
Artículo 8: La Escuela Técnica de Agricultura Crisanto Lacruz cuenta con los siguientes
códigos: Códigos de Dependencia 005643765, Código DEA T059001813 Código Estadístico:
180037.
ARTICULO 8 : A los pasantes, visitantes y personas ajenas a la institución.
a.- Pasantes: Deben regirse y ajustarse a los acuerdos de convivencia escolar comunitaria, en
cuanto a los derechos y deberes de los estudiantes y demás de la comunidad educativa.
(Personal Administrativo, Obrero, Docente, Estudiante, Padres, Madres, Representantes,
Responsable, Comunidad en general).
b.- La salidaExtra Cátedra con los estudiantes: Deben estar sujeta a la autorización del tutor
académico personal directivo padres, madres, representante, y responsables.
c.- Visitantes y Personas Ajenas a la institución: Deben ajustarse a los acuerdos a los
acuerdos de convivencia escolar comunitaria en cuanto a un comportamiento consonó a las
normas, moral y buenas costumbres dentro de cualquier área y recinto de la institución.
7
ORGANIGRAMA AÑO ESCOLAR 2016-2017
EVALUACION
DIRECTOR(A) 01
01
PROF. Hector
PROF. Hector
Lacruz
Lacruz
SUBDIRECCI
Consejo
Consejo ON PASANTIAS 01
Educativo
Educativo 01
01
PROF.
01 JAMILETH
JAMILETH
DOMINGUEZ
DOMINGUEZ
CARMEN D´SANTIAGO
CORDINACIÓN
PEDAGOGICO
01 PROF. IRAIDA TERAN
ESTUDIANTES
ASOCIACION
ASOCIACION COORDINACI 02 PROF. GRISELDA
CIVIL ON 252
QUEVEDO
01
01 05
DOCENTES AULA
AULA
PROYECTO
DOCENTES
DOCENTES GUIAS
DOCENTES GUIAS
PERSONAL
PERSONAL DOCENTE
OBRERO DOCENTE
OBRERO CULTURA
CULTURA
45
45 DOCENTE
DOCENTE
ORIENTADOR
ORIENTADOR
PERSONAL 67
67 BIENESTAR ESTUDIANTIL 02
ADMINISTRATIV PROF. JOHN DIAZFRANCELIA
O VALDERRAMA
10
Consejo
Comunal
8
TITULO II
CAPITULO I
DE LA DIRECCIÓN
De la Organización.
Artículo 09: El Personal Directivo está integrado por los siguientes funcionarios: Un Director (a), un
Sub Director (a), y Coordinadores.
Artículo 10: El Director de la ETAR “Crisanto Lacruz” es, en lo concerniente al régimen interno, la
autoridad superior del establecimiento. En lo tocante a las relaciones con el Ministerio del Poder
Popular para la Educación y demás autoridades y corporaciones será el único órgano autorizado.
Artículo 11: De los Deberes

1. Organizar la Comunidad educativa y cumplir los compromisos que con ella adquieran.
2. Detectar a tiempo causas de los problemas y establecer los correctivos necesarios.
3. Cumplir y hacer cumplir el calendario y horario escolar.
4. Realizar visitas de Supervisión a las secciones, y grados.
5. Designar a los Docentes guías al iniciarse las actividades del año escolar.
6. Promover actividades culturales y de relaciones con el fin de mejorar las condiciones en la
comunidad.
7. Velar con la conservación del mobiliario escolar.
8. Coordinar las actividades del plantel: Inscripción inicial, programación, realización de proyectos,
entre otros.
9. Convocar y presidir los Consejos: General, técnico-Docente y Docente.
Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal.
10. Estrechar las relaciones entre el Plantel, el hogar y la Comunidad, con el objeto de lograr una
efectiva colaboración.
11. Revisar cuando lo crea conveniente los libros de actas y registros que llevan los diferentes
organismos de la institución.
12. Cumplir con los deberes y ejercer las demás atribuciones que le señalan las leyes, reglamentos y
disposiciones especiales emanadas de las autoridades competentes.
13. Respetar y hacer respetar las Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario de la institución.
14. No dar clases particulares remuneradas a sus propios alumnos y alumnas.
9
Artículo 12: De los Derechos
1. Se garantiza a los profesionales de la docencia, la estabilidad en el ejercicio de sus funciones

profesionales, tanto en el sector oficial como privado; gozaran del derecho ala permanencia en los
cargos que desempeñan con la jerarquía, categoría, remuneración y beneficios socioeconómicos en
correspondencia con los principios establecidos en la constitución de la república. (Artículo 41 de la
LOE)
2. Desempeñar funciones docentes con carácter de ordinario o interino.
3.- Participara en los concursos de meritos para ingresar como docente ordinario.
4.- Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con sus funciones docentes.
5.- Estar informado acerca de todas las actividades educativas, científicas, sociales, culturales y
deportivas, planificadas o en ejecución en el ámbito de su comunidad educativa.
6.- Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a los cargos que desempeñen, de
acuerdo con el sistema de remuneración establecido.
7.- Disfrutar de un sistema de previsión y asistencia social que garantice mejores condiciones de vida
para el y sus familiares.
8.- Participar efectivamente en la planificación, ejecución y evaluación de las actividades de la

comunidad educativa.
9.- Justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores. A tal efecto, si no pudiere el
permiso respectivo con anticipación, deberá presentar el justificativo correspondiente dentro de los
quince (15) días hábiles a la fecha de la inasistencia.
10.- Así mismo, lo establecido en el Artículo 8 del (REPD) y demás que establezcan en normas
legales y reglamentarias.
Nota: Las Licencias a continuación descritas es dirigido a todo el personal de la docencia.
Artículo 13: De Las Licencias Remuneradas.

Dentro del periodo de un año escolar, y sin carácter retroactivo, en los siguientes casos que sean
debidamente justificados:
a) En caso de matrimonio se otorgará una licencia remunerada de 8 días hábiles.
b) Se otorgará al padre hasta catorce (14) días hábiles por nacimiento de hijo.
10
c) En caso de enfermedad o accidente graves sufridos por ascendientes, descendientes en primer
grado, conyugue o concubino hasta por diez (10) días hábiles dentro del periodo de un año.
d) En caso de enfermedad o accidente grave comprobado, ocurrido fuera del país a los ascendientes
o descendientes en primer grado o cónyuge y que éste tenga que trasladarse al lugar del hecho,
hasta por quince (15) días hábiles dentro del período de un año.
e) En caso de comparecencia obligatoria ante autoridades legislativas, administrativas o judiciales,
por el tiempo necesario.
f) En caso de participación en eventos deportivos nacionales o internacionales, cuando sea solicitado
por los organismos competentes, por el tiempo requerido para el traslado, enfrentamiento y
participación. Dichos permisos no pueden exceder de noventa (90) días hábiles en el lapso de un año
según lo dispuesto en la Ley del Deporte previa autorización escrita emanada de la autoridad
competente.
g) En caso de fallecimiento de ascendientes, descendientes, hermanos, conyugue o concubino hasta
por cinco (5) días hábiles si el deceso ocurre en el país y hasta por siete (7) días hábiles si ocurriese
en el exterior y la persona tuviere que trasladarse al lugar del hecho.
h) En un caso de un taller, seminario o congreso Postrado, Maestría, de interés particular relacionado
con el área del docente. Lo contrario deberá ser considerado fuera de horario de trabajo.
i) Si se trata de cursos o estudios de perfeccionamiento y/o actualización profesional, conferencias,
congresos, seminarios y similares, el permiso será remunerado.
j) Para retirar boletas o asistir a reuniones de representantes convocadas por los planteles en los que
tengan estudiando a sus hijos.
k) Por razones de acto de graduación hasta tres (3) días hábiles.
Artículo 14: De Las Licencias Potestativa No Remunerada.
a) En el caso de cursos, talleres, seminarios, o congresos relacionados con estudios o actualización
profesional que sean iniciativa del propio trabajador
11
SUB DIRECTOR ACADEMICO Y TECNICO ADMINISTRATIVO

a. Hacer las veces del director en caso de falta accidental o temporal de esté
b. Asistir diariamente al plantel y permanecer en él durante las horas de labor.
c. Compartir con el director las responsabilidades de los ejercicios de la función directiva en los
aspectos de organización, la administración y la supervisión del plantel.
d. Colaborar con el director en lagerencia, organización y dirección pedagógica del establecimiento y
a cumplir las instrucciones que aquel le imparta.
e. Actuar como secretario del consejo general de docentes y consejo técnico docentes del plantel.
f. Supervisar la actividad docente y dar cuenta al director sobre las mismas
g. Supervisar las actividades y asesorar al personal a su cargo.
h. -Notificar al director de las faltas cometidas por el personal docente, administrativo, obrero y
estudiantes.
i. Actuar como secretario del consejo general de docentes y de consejo técnico docente del plantel.
j. Participar en la determinación de los acuerdos sobre distribución de las tareas específicas y

procedimientos de trabajos que permitan al personal directivo cumplir su función en forma eficiente,
coordinada y sistemática.
k. Intervenir en la elaboración del informe anual de trabajo del plantel, en la elaboración del informe
anual del personal docente, administrativo y subalterno, en la organización, administración y
supervisión de la institución: en la organización del archivo del plantel, en la organización del trabajo
en el aula, en el control de la conservación de la planta física, del mobiliario didáctico, en las
actividades del consejo de docentes y en otras que resumieran la participación del personal directivo
l. Respetar y hacer respetar las Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario de la institución

m. No dar clases particulares remuneradas a sus propios alumnos y alumnas.
DE LAS COORDINACIONES Y/O DEPARTAMENTOS
De los Deberes:
Artículo 16: Son deberes y atribuciones de los profesores a tiempo completo (Coordinadores y/o
Jefes de Departamentos), aparte de lo establecido en las normativas jurídicas que rigen la materia:
1. Desempeñar las secciones, trabajos y comisiones que le asigne la Dirección en la institución.
12
2. Elaborar el Plan Anual de Trabajo de su Sección y Asignaturas, sometiéndolo a consideración del
Director o la Directora.
3. Dirigir y supervisar todas las actividades propias de la sección a su cargo.
4. Establecer las normas docentes y técnicas para la enseñanza práctica y ensayo o
experimentación de nuevos métodos.
5. Asistir y permanecer diariamente en la institución durante sus horas de labor.
6. tramitar las necesidades de tipo didáctico, el mantenimiento y mejora de sus secciones y velar
porque su utilización y conservación se realicen con eficacia.
7. Informar mensualmente y por escrito al Director o a la Directora sobre la marcha (realizaciones y
proyectos) de la sección a su cargo.
8. Servir de profesores guía a los estudiantes por sección.
9. Cumplir con las guardias señaladas en la planificación elaborada por la Dirección.
Artículo 17: De los Derechos
1. Se garantiza a los profesionales de la docencia, la estabilidad en el ejercicio de sus funciones

profesionales, tanto en el sector oficial como privado; gozaran del derecho ala permanencia en los
cargos que desempeñan con la jerarquía, categoría, remuneración y beneficios socioeconómicos en
correspondencia con los principios establecidos en la constitución de la republica. (Articulo 41 LOE)
2. Desempeñar funciones docentes con carácter de ordinario o interino.
3.- Participara en los concursos de meritos para ingresar como docente ordinario.
4.- Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con sus función docente.
5.- Estar informado acerca de todas las actividades educativas, científicas, sociales, culturales y
deportivas, planificadas o en ejecución en el ámbito de su comunidad educativa.
6.- Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a los cargos que desempeñen, de
acuerdo con el sistema de remuneración establecido.
7.- Disfrutar de un sistema de previsión y asistencia social que garantice mejores condiciones de vida
para el y sus familiares.
8.- Participar efectivamente en la planificación, ejecución y evaluación de las actividades de la

13
9.- Justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores. A tal efecto, si no pudiere el
permiso respectivo con anticipación, deberá presentar el justificativo correspondiente dentro de los
quince (15) días hábiles a la fecha de la inasistencia.
10.- Así mismo, lo establecido en el Artículo 8 del (REPD) y demás que establezcan en normas
legales y reglamentarias.
14
CAPITULO II
DE LOS DOCENTES
DE LOS DOCENTES POR HORA
En cuanto a los Deberes (Art. 6 REPD)
Artículo 18: Todos los profesores y las profesoras por hora tienen bajo su responsabilidad la
formación integral de los y las estudiantes, brindando una educación de la más alta calidad, dando
cumplimiento a la normativa legal vigente.
Artículo 19: Dentro de sus atribuciones están:
a. Asistir puntualmente al plantel, pues las reiteradas inasistencias injustificadas son
consideradas como faltas graves y pueden, por lo tanto, determinar la remoción del profesor
b. Contribuir a que se conserve un ambiente de cordialidad respetuosa entre estudiantes y
profesores.
c. El personal docente debe retirar y entregar la carpeta a la hora correspondiente.
d. Cuidar de que su conducta constituya siempre un ejemplo de dignidad y honradez apara sus
estudiantes.
e. Colaborar estrechamente con la Dirección para el mantenimiento de la disciplina dentro del
Plantel. El Profesor ha de tener presente en todo instante que es corresponsable con los
directivos dela institución en todo lo relativo a la buena marcha de las actividades del plantel y que
cuando se enfrenta a un curso o a un grupo de estudiantes, en el aula o fuera de ella, lo hace
como representante de la Dirección y en virtud de ello, está obligado a asumir una permanente
actitud de iniciativa para evitar o corregir cualquier situación o acto contrario a los fines y normas
del plantel.
f. Mantener la rectitud cívica, la imparcialidad política que corresponden a todo educador en el
cumplimiento de sus funciones.
g. Abstenerse a toda ostentación de su militancia o preferencia partidista en los planteles, sin
renunciar en legítimo derecho que como ciudadano tienen de militar en organizaciones políticas.
h. Dar a los estudiantes el trato que corresponde a la naturaleza de las relaciones que con sus
discípulos deba mantener todo educador.
i. Colaborar activamente en el sentido de evitar que los estudiantes caigan en pugnas
partidistas que desvirtúen y desnaturalicen lo que ha de ser fecunda labor educativa.
15
j. Asumir una actitud ceñida estrictamente a los más altos postulados de la moral profesional y
ciudadana y evitar cualquier acción que pueda ser tomada como signo de parcialidad ante los
conflictos estudiantiles.
k. Permanecer en el plantel, brindar la más amplia y decidida colaboración
l. Elaborar la Planificación de sus asignaturas en base al Programa General.
m. Todo Docente debe insertar dentro de su planificación las diversas salidas o prácticas para la
previa autorización de su representante o responsable.
n. Los y las Docentes deben cumplir con la planificación de evaluaciones por lo tanto con el
horario acordado para las mismas y su aplicación. Realizar las actividades remédiales dejando
registro detallado de las mismas y a su vez hacerle entrega correspondiente oportuna al
departamento de evaluación.
o. Cada docente debe informar a la seccional respectiva, por escrito en la casilla de observación
diario de clases, cuando se realice la actividad.
p. Concurrir a consulta de la dirección cuando fuere llamado a ésta y puntualmente a los Consejos
Generales docentes que fueren convocados, es decir asistir a las reuniones que se les sean
convocadas indiferentemente el día al que corresponda de lo contrario será sancionado.
q. Respetar y hacer respetar las Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario de la institución
r. No dar clases particulares remuneradas a sus propios alumnos y alumnas.
Articulo20. DOCENTES SUPLENTES: Son deberes y atribuciones de los Docentes

s. c) Firmar su asistencia diaria.
t. e) Colaborar con todas las funciones de la Docente Titular y asumir las responsabilidades
inherentes.
PROFESORES DE AREAS PROFESIONALES DURANTE EL LAPSO DE PASANTIA.
Artículo 21: El personal docente asignado al Programa Nacional de Pasantía, estará sujeto al
régimen de faltas y sanciones establecido en la Ley Orgánica de Educación y en el Reglamento
respectivo.
Artículo 22: Las siguientes son funciones del Tutor Académico:
1. Solicitar los diversos recaudos al estudiante para la realización de sus prácticas profesionales
(autorización de los Padres y/o representante o responsable, así mismo ante los entes
competentes.
2. Orientar al estudiante acerca de los sistemas y procedimientos para lograr con éxito la pasantía
16
3. Supervisar y evaluar los pasantes en sus respectivos centros de acuerdo al cronograma
entregado por la coordinación de pasantía, consignar ante ésta la hoja de supervisión cada vez
que realice tal actividad así como la evaluación (instrumento) de cada estudiante.
4. Asesorar constantemente los estudiantes sobre la elaboración del informe final considerando las
normas establecidas.
5. Sostener entrevistas con el tutor empresarial para obtener información relacionada con la
actuación del pasante y solicitarle la evaluación en las fechas establecidas, así como también el
reporte final (INSTRUMENTO) realizado por el tutor empresarial donde se manifiesta la actuación
del pasante.
6. Asistir con carácter de obligatoriedad a las reuniones planificadas por la coordinación de pasantía.
7. Presentar un reporte final a la coordinación de pasantías, de cada centro asignado sobre las
debilidades y fortalezas presentadas durante el proceso, de igual manera sobre cualquier
irregularidad sucedida en este periodo.
8. Asesorar los estudiantes sobre la presentación oral del informe de pasantías.
9. Acompañar los estudiantes en la presentación oral del Informe de pasantías.
10. Corregir y evaluar el informe de pasantías.
11. No dar clases particulares remuneradas a sus propios alumnos y alumnas.
MAESTROS GUÍAS
Artículo 23: Deben permanecer en el plantel en convivencia con losestudiantesdurante las guardias.
Artículo 24:Instruir debidamente los estudiantes respecto a las Acuerdos de Convivencia Escolar
Comunitario, la buena conducta, la moral y las buenas costumbres.
Artículo 25:Estudiar e instruir debidamente los casos de conducta no operativa, que se presenten en
la institución y remitirlo a quien corresponda en la búsqueda de la solución (casos graves), con su
debido registro (Hoja de Referencia).
Artículo 26:Actuar como consejeros y amigos de los y las estudiantes a fin de lograr su mejor
conducta, aplicación de hábitos de susceptibilidad y de aseo.
Artículo 27:Colaborar con la actividades culturales, recreativas, deportiva y convivencia entre los
estudiantes profesor y autoridades la institución.
Dentro de otras responsabilidades se tienen:
a) Cumplir con el proyecto pedagógico.
17
b) Cumplir con el horario de comedor y dormitorios
c) Respetar y hacer respetar las Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario de la institución

d) No dar clases particulares remuneradas a sus propios alumnos y alumnas.
Artículo28. DOCENTES SUPLENTES: Son deberes y atribuciones de los Docentes

a. c) Firmar su asistencia diaria.
b. e) Colaborar con todas las funciones de la Docente Titular y asumir las responsabilidades
inherentes.
Artículo 29:Cuidar permanentemente el estricto cumplimiento de las Acuerdos de Convivencia
Escolar Comunitario, tanto por parte de los y las estudiantes, como por parte del resto del personal.
ORIENTADOR
Artículo 30: Tiene bajo su responsabilidad elaborar, coordinar y promover el programa de

orientación, así como preciar un clima que facilite la comunicación interpersonal, intrapersonal e
institucional desarrolla actividades de asesoramiento y consulta, atendiendo las necesidades de los
estudiantes.
Artículo 31: Entre sus atribuciones están:
1. Debe proveer información adecuada a los estudiantes, observar sus necesidades, desarrollo
emocional, intelectual y social.
2. Debe integrar la actividad de orientación a las propias del currículum.
3. Debe facilitar la integración familia, escuela y comunidad tomando en cuenta todos los recursos
disponibles al desarrollo y éxito.
4. Debe desarrollar actividades preventivas como: Jornadas educativas, talleres, orientaciones
individuales y grupales que propicien la solución de los problemas y que brinden ayuda e
información a nivel educativo a los y las estudiantes.
5. Atender los casos individuales y colectivos que se presenten en la institución, brindando la
orientación necesaria, que garantice la sana convivencia entre los actores del hecho educativo.
6. Respetar y hacer respetar las Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario de la institución
7. No dar clases particulares remuneradas a sus propios alumnos y alumnas
DOCENTE BIBLIOTECARIO
Artículo 32: Los deberes del o la Bibliotecaria son:

a. Facilitar y orientar a los y las estudiantes en el uso del material bibliográfico.
b. Orientar a los y las estudiantes sobre el comportamiento y actuación dentro de las instalaciones
18
de la biblioteca (Normas del Buen Hablante y del Buen Oyente).
c. Ofrecer una atención de la más alta calidad a todos y todas las estudiantes y personal de la
institución sin discriminación.
d. Diseñar actividades que despierten la motivación para el uso del servicio de Biblioteca en los y
las estudiantes y demás personal de la institución.
e. Cuidar y mantener en buen estado los libros, revistas, periódicos, folletos y cualquier otro material
de biblioteca.
f. Llenar correctamente las fichas para solicitud de préstamos de bibliografías y hemerografías.
g. Emitir inventario de biblioteca trimestralmente ante la dirección del plantel.
h. Laborar de forma armoniosa y efectiva con el resto del personal.
i. Velar porque se cumplan las normas internas de biblioteca.
ECONÓMA Y/O DOCENTE COORDINADOR DEL PROGRAMA ALIMENTICIO ESCOLAR

BOLIVARIANO
Artículo 33: La función principal de la ecónoma y/o Docente Coordinador del programa es suministrar
a la población estudiantil una alimentación balanceada, de acuerdo a los requerimientos nutricionales;
administrando equitativamente los recursos asignados para la misma. A la vez que desempeña un
papel importante en la formación integral del Educando impartiendo Educación nutricional.
Artículo 34: Dentro de sus deberes están las siguientes:
1. Elaborar un plan mensual de trabajo a base al área de su competencia.
2. Programar los menús, quincenalmente, tomando en cuenta la asignación pércapita y con el
aval del Director, ajustado al que presenta la autoridad competente.
3. Planificar semanal o quincenalmente las compras de los artículos tomando en cuenta el
número de comensales y la existencia en despensa o depósito. Presentarla ante el Consejo de
Administración en la última semana de cada mes. Qué el Consejo de Administración el día al final
de la última semana de cada mes para sus reuniones.
4. Preparar con carácter obligatorio los controles siguientes:
a. Hoja de plan de menú
b. Hoja de suministro diario de Economato.
c. Hoja de planificación de compras
d. Orden de pedido
e. Inventario quincenal de víveres
f. Informe quincenal
g. Resumen final de Economato.
19
5. Distribuir las funciones del personal de cocina, repartir el trabajo y organizar
el servicio.
6. Presentar las órdenes de pedido a la Dirección para su debida conformación
y tramitación.
7. Recibir personalmente la mercancía de manos del proveedor y constatar de
acuerdo a las facturas y a la orden de pedido correspondiente, la cantidad y calidad de los
artículos.
8. Cumplir y hacer cumplir estrictamente con las normas de higiene tanto
personal como de los locales, equipos y materiales.
9. Responder por la eficacia del servicio en cuanto a la calidad, del menú,
porciones servidas y cumplimiento del horario establecido.
10. Impartir Educación Nutricional a los estudiantes a través de Charlas
formativas sobre hábitos alimentarios, higiene de los alimentos, entre otros., Dicha programación
se hará conjuntamente con la Higienista Escolar.
11. Mantener comunicación permanente con otras Instituciones (I.N.N., M.PPS,
I.N.A.M.)
12. Colocar listado de los estudiantes que tienen derecho a la alimentación
(desayuno – almuerzo y cena).
13. Hacer uso de las medidas correspondientes para el menú diario con la
finalidad de que no falten para los comensales.
14. Atender de forma armónica al estudiantado y demás comunidad educativa.
20
CAPITULO III
PERSONAL ADMINISTRATIVO
“SECRETARIAS Y SECRETARIOS”
a. Transcribir Diariamente documentos y/o correspondencias ordenados por el jefe inmediato;

sin errores en omisiones.
b. Mantener ordenadamente los expedientes del personal docente, administrativo y obrero.
c. Organizar diariamente los archivos correspondientes.
d. Atender al público de forma cortés y satisfactorio.
e. Almacenar la matrícula de los y las estudiantes al inicio del año escolar.
f. Transcribir Notas certificadas y otros documentos sin fallas y omisiones.
g. Mantener el buen funcionamiento del sistema informático en el plantel semanalmente.
h. Participación en actividades extra en sus labores y responsabilidades que se promuevan en la

institución.
i. Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del Plantel.

j. c) Cuidar de que las correspondencias emitidas, además de buena presentación, no
contengan errores ortográficos.
k. ) Llevar correctamente los elementos de que consta del Archivo del Instituto.
l. f) Dar cuenta a Dirección, Subdirectores y Coordinadores, de la correspondencia recibida.
m. g) Participar en las reuniones de personal obrero y administrativo.
n. Observar absoluta reserva sobre los asuntos del servicio y sobre los pormenores de los cuales
tenga conocimiento en las funciones de su cargo, que por discreción debe guardar.
o. j) Mantener actualizada la base de datos de los alumnos, alumnas, del plantel.
p. k) Colaborar con otras labores administrativas.
q. m) Tomar Acta en las reuniones que realice el personal directivo.
21
ASISTENTE DE SERVICIO SOCIAL
Artículo 36: Deberes.
a. Elaborar al inicio del año escolar un instrumento para encuestar en cuanto a estudio
socioeconómico de los y las estudiantes.
b. Tramitar documentos relacionados con el Servicio Social ante los entes competentes para los
programas de ayuda social y orientación.
c. Ejecutar y diseñar Sesiones educativas conjuntamente con el departamento de Orientación.
d. Elaborar estudios socioeconómicos.
e. Visitas domiciliarias para atención y seguimiento de casos conjuntamente con el departamento

de Orientación.
Artículo 37: Derechos (Las establecidas en las Leyes y Reglamentos respectivas Personal
Administrativo)
a. Asignación del bono alimenticio.
b. A recibir un buen trato y a sociabilizarse con sus compañeros de trabajo y sus superiores.
c. Tienen derecho a clasificación y ascenso
d. Derecho al beneficio de la Jubilación
e. Derecho a Asociarse en Sindicato.
f. Luego transcurrido 1 año de trabajo el cambio de trabajo se hará a mutuo acuerdo y con
aprobación del trabajador.
g. Garantizarles los medios y materiales para su seguridad laboral
h. Inamovilidad laboral
i. Permisos remunerados y No remunerados.
22
CAPITULO IV
PERSONAL OBRERO
Artículo 38: El personal obrero está conformado por todo aquel ente asignado con dicho cargo por el
M.P.P.E. en calidad de fijo, suplente y/o contratado que preste servicios a la institución.
VIGILANTE
Artículo 39: Son deberes y atribuciones de los vigilantes:
a) Vigilar la entrada y salida de vehículos y personas al plantel.
b) Evitar “colas” de automóviles en las entradas del plantel.
c) Evitar que los alumnos y alumnas conduzcan cualquier tipo de vehículos en las áreas del plantel.
d) Garantizar el cuidado de todos los bienes existentes en la institución durante el cumplimento de la
jornada laboral.
e) Realizar recorridos periódicos por las áreas de la institución.
f) Participar en las reuniones de personal obrero y administrativo.
g) Velar porque los bienes del Plantel no se extravíen ni salgan del mismo.
h) Evitar que los alumnos, alumnas, o representantes y personal introduzcan mascotas en la
Institución.
i) Realizar acta de entrega en cada guardia donde especifique el desarrollo de la guardia (sucesos),
debida, ente firmada y aprobada por el director del plantel.
CON EL OBRERO ASEADOR

Deberes:
Artículo 40: Contribuir con el mantenimiento y limpieza de las áreas verdes.
Artículo 41 Contribuir con el mantenimiento y limpieza del área de comedor.
Artículo 42: Contribuir en actividades integrales como:
a. Aseo de los baños y el uso de toda la batería de baños sin omisión de acceso a ningún personal
de la comunidad educativa ni preferencia.
b. Mantenimiento de las oficinas (Dirección, coordinación, Sala Múltiple, Administración, Bienestar
Estudiantil y demás laboratorios), así mismo las aulas de clase de la institución como lo refiere la
LOPNA en su articulo Nº 31.
c. Contribuir en actividades especiales (Semana Aniversaria, Finca escolar, entre otros).
d. Cumplir sus 8 horas diarias y 1 hora para el almuerzo.
e. Planificar reuniones generales con todo el personal.
23
f. Delimitar los espacios, las aéreas a atender máximo 6.
g. Dejar su respectivo suplente cuando se vaya a ausentar y cancelarle los 51 BF que les
corresponde.
h. Garantizarle un ambiente sano a los y las estudiantes.
Artículo 43: Mostrar respeto y consideración a todos los integrantes de la Comunidad Educativa.
JEFE DE COCINA
Artículo 44: La persona que ha sido designada como jefe de cocina, tiene las siguientes funciones:
1. Elaborar el menú del día junto con su equipo de trabajo, respondiendo a las
instrucciones de la Ecónoma en cuanto a:
a. Distribución de los artículos para la preparación del menú.
b. Orientación de la elaboración de los platos que conforman el menú diario referente a
calidad y cantidad.
c. Distribución equitativa del menú a los comensales, por raciones ya establecidas.
2. Responder por los alimentos que recita diariamente para la preparación del
menú.
3. Velar por el mantenimiento y conservación de los utensilios y equipos de
servicio.
4. Informar a la mayor prontitud a la Ecónoma sobre las anormalidades que se
presentan en su turno de trabajo. Dicha información se hará `por escrito cuando el caso lo
amerite.
5. Responder por el funcionamiento del Economato en caso de ausencia
temporal de la Ecónoma.
6. No fumar, ni permitir que ello se realice dentro del recinto de trabajo.
7. Velar por la calidad del servicio (sazón, variedad, atención: Relaciones
humanas). Así mismo, el personal debe consumir los alimentos o menú de los comensales que
está pautado para el día.
8. Hacer uso de las medidas correspondientes para el menú diario con la
finalidad de que no falten para los comensales.
9. Velar porque las actividades de las auxiliares de cocina se cumplan de
acuerdo a las instrucciones dadas
AUXILIARES DE COCINA
Artículo 45: Dentro de sus deberes están:
24
1. Cumplir con el horario de trabajo comprendido en la jornada diaria, en
cualquiera de las modalidades que se proponga y establezca.
2. Acatar las disposiciones de la Ecónoma y del Jefe de Cocina en relación con
los métodos de trabajo y con la elaboración adecuada de los alimentos.
3. Usar el uniforme reglamentario para su trabajo: Bata, delantal, gorro y
zapatos.
4. Respetar a sus compañeros y cuidar su conducta en el área de trabajo.
5. Manipular las piezas sueltas del equipo con cuidado para no dañarlas o
extraviarlas.
6. Lavar, secar y guardar ordenadamente el material y equipo después de cada
servicio.
7. Mantener las mesas, paredes y pisos limpios.
8. Cumplir las normas de higiene y seguridad emanadas del M.P.P.S. e I.N.N.
Renovar semestralmente el Certificado de Salud expedido por la Unidad Sanitaria de la Localidad.
9. Usar los materiales e implementos de aseo sin malbaratarlos y/O
deteriorarlos.
10. Desempeñar cualquier trabajo relacionado con su cargo, no previsto en el
Reglamento, cuando las necesidades del servicio lo requieran.
11. Cumplir las órdenes de no llevar niños al lugar de trabajo.
12. No sacar paquetes del Economato sin la debida autorización.
13. No fumar dentro del recinto de trabajo.
CON EL OBRERO DE TRANSPORTE (Chofer)

Deberes:
Artículo 46: Respeto al chofer como atribución máxima del vehículo.
Artículo 47: Darle buen uso a los vehículos de la institución.
Artículo 48: Participar al chofer cualquier situación irregular que presente el transporte ante y en el
momento de su uso (si la detecta).
Artículo 49: Estar pendiente de la disponibilidad del transporte cuando requiera de su uso.
Artículo 50: Hacer uso solo del transporte asignado para la llegada y retiro de la institución,
igualmente para salir a prácticas a otras Instituciones
Artículo 51: Mantener un comportamiento cónsono, dentro y fuera del vehículo, a fin de evitar los
riesgos que este podría ocasionar y del cual solo el es responsable.
Artículo 52: Responsabilizarse por los daños ocasionados (comprobados).
25
JEFE DE MANTENIMIENTO
Artículo 53:Son deberes y atribuciones del Jefe de Mantenimiento:

a) Instruir en materia de limpieza y mantenimiento al personal obrero.
b) Vigilar porque el personal obrero cumplan sus funciones en el horario establecido.
c) Atender al personal obrero en sus requerimientos y servir de enlace con la Dirección del Plantel.
d) Supervisar y vigilar las distintas áreas para su mantenimiento pertinente.
e) Informar del buen uso de herramientas y maquinarias.
f) Atender de forma cortes y diligentes al personal y demás miembros de la comunidad educativa.
g) Organizar a su equipo de Trabajo para su Plan de trabajo
h) Organizar Plan de Trabajo y entregarlo con anterioridad al personal Directivo
Artículo 54: De los Derechos Personal Obrero:
a. Inamovilidad laboral
b. Luego transcurrido 1 año de trabajo el cambio de trabajo se hará a mutuo acuerdo y con
aprobación del trabajador.
c. Garantizarles los medios y materiales para su seguridad laboral
d. Asignación del bono alimenticio.
e. Transporte para su traslado hasta la institución.
f. Tienen derecho a clasificación y ascenso
g. Derecho al beneficio de la Jubilación
h. Derecho a Asociarse en Sindicato.
i. Permisos remunerados y No remunerados.
j. A recibir un buen trato y a sociabilizarse con sus compañeros de trabajo y sus superiores.
26
CAPITULO V
DE LOS CONSEJOS
Artículo55: CONSEJO TÉCNICO-DOCENTE

: Está conformado por el Director, Subdirector y Coordinadores. Tiene como propósito coordinar,
evaluar, controlar y asesorar el desarrollo de los diferentes planes de acción formulados de la
Institución. Sus atribuciones son:
a) Ser responsable de la planificación, elaboración y distribución de las actividades docentes a nivel
institucional
b) Establecer mecanismos de coordinación tendientes a dinamizar los procedimientos de trabajo y
unificación de criterios para la toma de decisiones institucionales
c) Responsabilizarse de las Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario.
d) Estudiar la problemática de carácter general de la institución para buscar mecanismos de solución.
e) Colaborar con el Director en la elaboración del cronograma general de actividades.
f) Asesorar al Consejo Directivo sobre el funcionamiento técnico-docente-administrativo del Plantel.
g) Vigila el cumplimiento y aplicación del Manual de Convivencia y las leyes y sus reglamentos y
disposiciones que regulen la vida de la comunidad educativa.
Artículo56: CONSEJOS DE SECCIÓN
Está conformado por el personal docente de cada una de las secciones del Plantel. Sus atribuciones
son:
a) Analizar y resolver todo lo relativo a las calificaciones de lapso y los aspectos generales y
particulares de aplicación, rendimiento, disciplina y colaboración de los alumnos y alumnas de la
sección correspondiente.
b) Evaluar las actividades realizadas y los resultados a nivel de sección.
c) Mantener informado al Departamento de Evaluación sobre cada sección.
d) Propiciar la correlación en la enseñanza de las diversas áreas o asignaturas que integran el plan
de estudios y la concordancia en la actuación general de los docentes.
e) Considerar la iniciativa y participación de los alumnos y alumnas en las actividades culturales,
científicas, artísticas, deportivas y recreativas con el objeto de efectuar ajustes en las calificaciones.
27
Artículo57:
1. CONSEJO GENERAL
Está conformado por el personal Directivo, la totalidad de los docentes del Plantel, dos miembros
designados por la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes y dos alumnos
miembros de la Organización Estudiantil. Sus atribuciones son:
a) Analizar y velar por el cumplimiento de la normativa legal vigente.
b) Analizar aspectos de carácter pedagógico y administrativos de la Institución.
c) Aprobar el Proyecto Educativo Integral Comunitario del Plantel y el Manual de Convivencia.
d) Proponer y aprobar comisiones de trabajo para el desarrollo de actividades curriculares específicas
como la Comisión o Comité de Sustanciación para la clasificación del personal docente del Centro,
las comisiones para el otorgamiento de Documentos Probatorios de estudio: certificados de Básica y
Títulos de Bachiller, la comisión para eventos sociales y la comisión de la Asamblea de Obra para la
evaluación anual del Proyecto Pedagógico del Plantel.
e) Analizar y evaluar el desarrollo del curso escolar, el cumplimiento de objetivos y metas previstas.
2. CONSEJO CONSULTIVO:
Conformado por el Director del Plantel, el presidente de la Comité de Padres, Madres y
Representantes, dos docentes escogidos en el consejo general, dos estudiantes de la Organización
Estudiantil, dos representantes escogidos en asamblea de Padres y dos representantes
administrativos y obreros. Su atribución es la de vigilancia del cumplimiento de la normativa legal
vigente y de las Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario del Plantel.
Artículo 58: CONSEJO EDUCATIVO. (Según Circular 058)
ACTA CONSTITUTIVA DEL CONSEJO EDUCATIVO

Reunidos en GUAYABITAL a los 07 días del mes de FEBRERO de 2013, a las 9:00 a.m., en La
Escuela Técnica Agropecuaria “Crisanto Lacruz” de dependencia Nacional, ubicado (a) en el
Municipio Sucre Estado Portuguesa, previa convocatoria a todas y todos los actores del proceso
educativo, se trato el PUNTO UNICO: Elección de las voceras y voceros que conforman el Consejo
Educativo de la institución, de acuerdo a la Resolución N° 058, publicada en Gaceta oficial 40.029 de
fecha 16 de Octubre de 2.012, emanada de la Presidencia de la República Bolivariana de Venezuela.
Visto el punto a tratar y conocido el mismo, la asamblea Educativa acordó, designar las voceras y
voceros de los comité que lo integran, quedando constituido de la siguiente manera: Voceras y
Voceros del comité de Madres, Padres, Representantes y Responsables, María I. Valladarez Natalia
González, Rafaela Ramos, Zuleima Hernández, Sonia Hernández, voceras y voceros del Comité
Académico, Daniela Pérez, Lucy Vegas, Iluminada Colmenarez, Raiza Montilla , JamilethDominguez,
voceras y voceros del comité de Comunicación e Información,Eustoquio Rivas,
IvanDelgado,LinaGarcia,Octimio Briceño, JamilethDominguez , voceras y voceros del comité de
28
Seguridad y Defensa Integral, Rodolfo Piña, Ramón Fernandez,Robert Azuaje, Josefina Pérez, Dany
Piñero, Alirio La Cruz,JamilethDominguez, voceras y Voceros del Comité de Ambiente, Alimentación y
Salud Integral, Maria N. Leon,Maria F. Bastidas, Samuel Escala, Nelly Piña, Jenny Piña, Dixia Piña
JamilethDominguez, voceras y voceros del comité de Deportes y Educación Física, Aurora
Rodriguez,NelsonMejias, DerianLacruz,Luis Saavedra, Carlos Hernandez, Felix Pimentel, Jamileth
Domínguez, voceras y voceros del Comité de Cultura,CarmenRomero,Jose Bastidas, Franklin
Briceño,DaicelyGarcia, Pedro Soto,JanetteRodriguez,JamilethDominguez, voceras y voceros del
comité de Infraestructura y Hábitat Escolar, Maria Pimentel, Martin Peraza,WilsonPaez,Delcy Briceño
,Guillermo Plaza, HectorLacruz, JamilethDominguez, voceras y voceros del comité de Controlaría
Social, Hilario Torres,RosaliaGarcia,JhonnyTeran,LilianaSulbaran,AnaBastidas,MirtaHernandez,
Gonzalo Briceño,Yilvert Toro, JamilethDominguez
En el mismo acto, se acordó autorizar a las ciudadanas y ciudadanos Jamileth Domínguez en su
carácter de voceras y voceros del Consejo Educativo, para que consignen la presente acta
constitutiva ante la taquilla única, con el propósito que se realicen los trámites pertinentes para su
registro ante los órganos competentes, previo cumplimiento de los requisitos legales. Terminada la
Asamblea General se deja constancia del presente acto y conformes firman las voceras y voceros de
los diferentes comité.
(Fdo) ____________, C.I. Nº V.- 12.719.749, __________________, C.I. Nº V.- 27.776.999,
__________________, C.I. Nº V.- 13.960.657 __________________, C.I. Nº V.- 11.647.936,
__________________, C.I. Nº V.- 17.304.273___, __________________, C.I. Nº V.- __12.236.239,
__________________, C.I. Nº V.- 12.258.044,_________________, C.I. Nº V.- __17.509.659,
__________________, C.I. Nº V.- 13.330.012, _____________________, C.I. Nº V.- 10.264.602
__________________, C.I. Nº V.- 5.675.192, _____________________, C.I. Nº V.- __9.251.805
__________________, C.I. Nº V.- 25.424.818, _____________________, C.I. Nº V.- _8.050.167,
__________________, C.I. Nº V.- 14.273.883, _____________________, C.I. Nº V.- 26.378.313,
__________________, C.I. Nº V.- 10.259.188, _____________________, C.I. Nº V.- 11.390.011,
__________________, C.I. Nº V.- 10.264.602,_________________, C.I. Nº V.- _15.798.307,
__________________, C.I. Nº V.- 10.732.515, _____________________, C.I. Nº V.- 16.805.311
_________________, C.I. Nº V.- 14.732.638, _____________________, C.I. Nº V.- 6.641.965,
__________________, C.I. Nº V.- 25.580.025, _____________________, C.I. Nº V.- 17.304.261,
__________________, C.I. Nº V.- 10.256.889, _____________________, C.I. Nº V.- 25.520.355,
__________________, C.I. Nº V.- 10.053.643, _____________________, C.I. Nº V.- 11.390.011,
__________________, C.I. Nº V.- 10.726.388, _____________________, C.I. Nº V.- 10.257.916,
__________________, C.I. Nº V.- 10.264.602, _____________________, C.I. Nº V.- 17.510.328,
__________________, C.I. Nº V.- 20.767.201, _____________________, C.I. Nº V.- 10.264.602
__________________, C.I. Nº V.- 3.103.035, _____________________, C.I. Nº V.- 9.155.619
_________________, C.I. Nº V.- 25.580.012, _____________________, C.I. Nº V.- 9.257.197,
__________________, C.I. Nº V.- 11.705.203, _____________________, C.I. Nº V.- 24.537.682,
29
__________________, C.I. Nº V.- 9.408.723, _____________________, C.I. Nº V.- 12.332.116,
__________________, C.I. Nº V.- 12.237.482, _____________________, C.I. Nº V.- 12.238.116,
__________________, C.I. Nº V.- 10.264.602,_____________________, C.I. Nº V.- ___5.637.810,
__________________, C.I. Nº V.- 11.400.862, _____________________, C.I. Nº V.-_10.264.602,
__________________, C.I. Nº V.- 17.304.641, _____________________, C.I. Nº V.-15.349.210,
__________________, C.I. Nº V.- 25.912.183, _____________________, C.I. Nº V.-20.151.445,
__________________, C.I. Nº V.- 12.332.000, _____________________, C.I. Nº V.-13.330.008,
__________________, C.I. Nº V.- 10.264.602, _____________________, C.I. Nº V.- 14.332.523,
Hoy 07 del mes de Febrero de 2013, siendo las ___9:00 am __ horas, convocadas previamente y
reunidos en asamblea general de padres y representantes, Personal Directivo, Docentes,
Estudiantes, consejo Comunal y Comunidad en General en la ___ETA “CRISANTO LACRUZ_” de
dependencia Nacional, Código: _005643765__Rif. J-30706714-4
Ubicada en el Municipio Sucre del Estado Portuguesa de la Ciudad _Biscucuy __ y con el fin de
proceder a elegir, constituir, instalar y juramentar el Consejo Educativo de la _ETAR “CRISANTO
LACRUZ” del Año Escolar 2012 - 2013 de acuerdo a la resolución Nº 058, emanada de la presidencia
de la República con fecha 16 de Octubre de 2012 bajo gaceta oficial 40029.
VOCEROS DEL COMITÉ ACADEMICO
ESTUDIANTEDANIELA PEREZC.I27.776.999 FIRMA____________

ADMINISTRATIVO LUCY VEGASC.I11.647.936 FIRMA______________
OBRERO_ILUMINADA COLMENAREZ_C.I 12.236.239 FIRMA____________
DOCENTE_RAIZA MONTILLAC.I17.509.659 FIRMA____________
DIRECTIVOJAMILETH DOMINGUEZC.I10.264.602 FIRMA______________
No habiendo otro punto que tratar, se da por concluida la asamblea en GUAYABITAL a

la 11:00AM del día 07 de febrero de 2013.
Firmas / Sellos
Lcda. Jamileth N. Domínguez C.I. 10.264.602 _________________ Sello

Director Institucional
_________________ Sello
Enlace Institucional de Comunidades Educativas
Prof. Magali Berbecí C.I. 11.705.119 _________________ Sello

Coordinación Municipal de Comunidades Educativas
Prof. Edgar Montilla C.I. 12.236.524 _________________ Sello

Jefe de Municipio
30
dependencia Nacional, Código: _005643765__Rif.J-30706714-4
VOCEROS DEL COMITÉ DE COMUNICACIÓN E INFORMACION
VOCERO COMUNITARIO EUSTOQUIO RIVASC.I5.675.192 FIRMA______________

ESTUDIANTE_IVAN DELGADOC.I25.424.818 FIRMA______________
ADMINISTRATIVO LINA GARCIA_C.I14.273-883 FIRMA_____________
DOCENTEOCTIMIO BRICEÑOC.I_10.259.188 FIRMA______________

.
Firmas / Sellos

_________________ Sello


Jefe de Municipio
31
VOCEROS DEL COMITÉ DE SEGURIDAD Y DEFENSA INTEGRAL
REPRESENTANTERODOLFO PIÑAC.I9.251.865 FIRMA______________

VOCERO COMUNITARIO RAMON FERNANDEZC.I_8.050.167 FIRMA______________
ESTUDIANTEROBERT AZUAJEC.I26.378. 313 FIRMA____________
ADMINISTRATIVO JOSEFINA PEREZC.I10.052.814 FIRMA______________
OBRERODANY PIÑERO C.I_15.798.307FIRMA_______________
DOCENTE_ ALIRIO LA CRUZ_C.I16.805.311FIRMA_______________

.
Firmas / Sellos

_________________ Sello


Jefe de Municipio
.
VOCEROS DEL COMITÉ DE AMBIENTE, ALIMENTACION Y SALUD INTEGRAL
REPRESENTANTE_MARIA NELIA LEON C.I__10.732.515 FIRMA______________

VOCERO COMUNITARIO: MARIA F. BASTIDASC.I_14.732.638 FIRMA______________
ESTUDIANTE_SAMUEL ESCALAC.I_25.580.025 FIRMA____________
ADMINISTRATIVO_NELLY PIÑAC.I10.256.889 FIRMA______________
OBREROJENNY PIÑAC.I_10.053.643FIRMA_______________
DOCENTEDIXIA PIÑA C .I_10.726.388FIRMA_______________
32
No habiendo otro punto que tratar, se da por concluida la asamblea en GUAYABITAL a la
11:00AM del día 07 de febrero de 2013.
Firmas / Sellos

_________________ Sello


Jefe de Municipio
VOCEROS DEL COMITÉ DE DEPORTES Y EDUCACION FISICA
REPRESENTANTE_AURORA RODRIGUEZC.I_6.641.965 FIRMA______________

VOCERO COMUNITARIO NELSON MEJIASC.I17.304.261 FIRMA______________
ESTUDIANTEDERIAN LACRUZC.I_25.520.355 FIRMA____________
ADMINISTRATIVO LUIS SAAVEDRAC.I_11.390.011 FIRMA______________
OBRERO__CARLOS HERNANDEZC.I_10.257.916FIRMA_______________
DOCENTE_FELIX PIMENTELC.I_17.510.328FIRMA_______________

11:00AM del día 07 de febrero de 2013
Firmas / Sellos

_________________ Sello
33

Jefe de Municipio
.
VOCEROS DEL COMITÉ DE CULTURA
REPRESENTANTE_CARMEN ROMEROC.I_20.767.201 FIRMA______________

VOCERO COMUNITARIO JOSE BASTIDASC.I_3.103.035 FIRMA______________
ESTUDIANTE____FRANKLIN BRICEÑO_C.I_25.580.012 FIRMA____________
ADMINISTRATIVO___DAICELY GARCIA___C.I11.705.20 FIRMA______________
OBRERO__PEDRO SOTO _C.I 408.723FIRMA_______________
DOCENTE_JANETTE RODRIGUEZC.I12.237.482FIRMA_______________

Firmas / Sellos

_________________ Sello


Jefe de Municipio
34
VOCEROS DEL COMITÉ DE INFRAESTRUCTURA Y HABITAT ESCOLAR
REPRESENTANTE: PIMENTEL MARÍA AC. I 9.155.619. FIRMA_____________

VOCERO COMUNITARIOMARTIN PERAZA_ C.I 9.257.197 FIRMA_____________
ESTUDIANTEWILSON PÁEZC.I 24.537.682 FIRMA____________
ADMINISTRATIVO DELCI BRICEÑOC.I12.332.116
FIRMA______________
OBRERO GUILLERMO PLAZAC.I12.238.116 FIRMA_____________
DOCENTEHECTOR LACRUZ C.I_5.637.810FIRMA_______________
DIRECTIVOJAMILETH DOMÍNGUEZC.I_10.264.602 FIRMA______________
No habiendo otro punto que tratar, se da por concluida la asamblea en Guayabitala las
11:00 Am del día 07 de febrero de 2013.
Firmas / Sellos

_________________ Sello


Jefe de Municipio
VOCERO DEL COMITÉ DE MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES
REPRESENTANTE MARIA I. VALLADAREZ C.I. 12.719.749FIRMA ________________

35
REPRESENTANTE NATALIA GONZALEZC.I. 13.960.657 FIRMA ________________
REPRESENTANTE RAFAELA RAMOSC.I. 17.304.273 FIRMA ________________
VOCERO COMUNITARIO ZULEIMA HERNANDEZC.I. 12.258.044 FIRMA _______________
VOCERO COMUNITARIO SONIA HERNANDEZ C.I. 13.330.012 FIRMA _______________
No habiendo otro punto que tratar, se da por concluida la asamblea en

GUAYABITAL a la 11:00 AM del día 07 de febrero de 2013.
Firmas / Sellos

_________________ Sello


Jefe de Municipio
VOCEROS DEL COMITÉ DE CONTRALORIA SOCIAL
REPRESENTANTE HILARIO TORRES C.I.: 11.400.862 FIRMA:
REPRESENTANTE ROSALIA GARCIA C.I: 15.349.210 FIRMA:
REPRESENTANTE JHONNY TERAN C.I.:17.304.641 FIRMA:
VOCERO COMUNITARIO LILIANA SULBARAN C.I.:20.151.445

FIRMA:__________________
36
ESTUDIANTE ANA BASTIDAS C.I.:25.912.183 FIRMA:
ADMINISTRATIVO MIRTA HERNANDEZC.I.:13.330.008

FIRMA:___________________
OBRERO GONZALO BRICEÑO C.I.:12.332.000
FIRMA:___________________
DOCENTE YILVERT TORO C.I.:14.332.523
FIRMA:___________________
DIRECTIVO JAMILETH DOMINGUEZC.I10.264.602
FIRMA:__________________

Firmas / Sellos

_________________ Sello


Jefe de Municipio
dependencia Nacional, Código: _005643765__Rif. J-30706714-4
37
VOCEROS DEL COMITÉ DEL CONSEJO ESTUDIANTIL
ESTUDIANTE: DANIELA PEREZ C.I.:27.776.999 FIRMA______________

ESTUDIANTE: DANIELA CANELON C.I.:23.300.264 FIRMA______________
ESTUDIANTE: RACHELA ANGULO C.I.:26.451.012 FIRMA_______________
ESTUDIANTE: YENIFER CASTELLANO C.I.:27.216.266 FIRMA______________
ESTUDIANTE: HERMES CASTELLANOC.I.:26.301.660 FIRMA_______________
ESTUDIANTE: CARLA RODRIGUEZ C.I.:27.708.027 FIRMA_______________
ESTUDIANTE: KARINA BERRIOS C.I. 25.580.009 FIRMA______________
No habiendo otro punto que tratar, se da por concluida la asamblea en GUAYABITAL a las 11:00
amdel día 07 de febrero de 2013.
Firmas / Sellos

_________________ Sello


Jefe de Municipio
Nota: prof.Yoleida… Este consejo Educativo es

del año escolar pasado, lo dejamos para
ubicarnos en que lugar va…. No se ha
colocado el nuevo debido a que no se ha
realizado por no haber quórum al momento de
la convocatoria
38
CAPITULO VI
MARCO JURIDICO.
CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

LEY ORGANICA DE PROTECCION AL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE.
LEY ORGANICA DE EDUCACION
LEY ORGANICA DEL TRABAJO
LEY DEL ESTATUTO DE LA FUNCI0N PÚBLICA
LEY ORGANICA DE PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS
LEY DEL AMBIENTE
LEY DE TRANSITO TERRESTRE
LEY DE LOS CONSEJOS COMUNALES
PLAN NACIONAL SIMON BOLIVAR 2013 – 2019
LEY ORGANICA SOBRE EL DERECHO DE LAS MUJERES A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA.
LEY NACIONAL DE LA JUVENTUD
LEY DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
LEY ORGANICA DE LOS PUEBLOS Y COMUNIDADES INDIGENAS
LEY ORGANICA CONTRA TODA FORMA DE DISCRIMINACION RACIAL
LEY ORGANICA DEL PODER CIUDADANO
LEY DEL DEPORTE
GACETAS Y RESOLUCIONES emanadas del MPPPE (REVISAR MANUAL DE ORDOÑEZ)
CODIGO CIVIL ARTÍCULO 1.190
TITULO III
CAPITULO VII
DE LOS PRINCIPIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

(Art.3 de la CRBV, LOE y GACETA OFICIAL 5929 EXTRAORDINARIO 15/08/09)
CAPITULO I
PRINCIPIOS
Artículo 59: La Escuela Técnica de Agricultura “Crisanto Lacruz”, persigue lo siguientes fines
esenciales:
a. Impartir educación en un clima de igualdad, participación y Justicia que consolide los valores de la
libertad, el respeto, la solidaridad, la responsabilidad y la amistad, fundamentalmente.
b. Crear en los y las estudiantes verdadera conciencia ciudadana que les facilite el ejercicio de sus
poderes creadores y el desempeño en un sistema democrático, de acuerdo con la consideración
del bien común y la sana convivencia, tal como lo establece la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela.
c. Lograr un desarrollo integral de la personalidad del educando, fomentado el respeto y su dignidad.
d. Proyectar la institución hacia la comunidad a fin de que los estudiantes participen en el
planteamiento del problema y de sus posibles soluciones.
39
e. Continuar con la preparación intelectual de los estudiantes hasta culminar la Educación Media
Diversificada Profesional, así como prepararlos científicamente de tal manera que puedan
continuar estudios superiores de acuerdo a su inclinación vocacional.
f. Preparar a los estudiantes de 1°, 2°, y 3° año Robinsoniano, sistemáticamente en los programas
de Educación para el Trabajo que se dispongan según las necesidades de la comunidad.
g. La Formación y el Trabajo son los medios fundamentales para alcanzar los fines Institucionales
considerados.
Artículo60: CRBV articulo 1ºVenezuela se declara República Bolivariana, irrevocablemente libre e

independiente y fundamenta su patrimonio moral y sus valores de libertad, igualdad, justicia y paz
internacional, en la doctrina de Simón Bolívar, el Libertador.
Son derechos irrenunciables de la Nación la independencia, la libertad, la soberanía, la inmunidad, la

integridad territorial y la autodeterminación nacional.
Artículo 61 (LOE - 3)
La presente Ley establece como principios de la educación, la democracia participativa y

protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin
discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación,
la valoración y defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la justicia social, el
respeto a los derechos humanos, la práctica de la equidad y la inclusión; la sustentabilidad del
desarrollo, el derecho a la igualdad de género, el fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a
la patria e integración latinoamericana y caribeña.
Se consideran como valores fundamentales: el respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la
convivencia armónica en el marco de la solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperación, la
tolerancia y la valoración del bien común, la valoración social y ética del trabajo, el respeto a la
diversidad propia de los diferentes grupos humanos. Igualmente se establece que la educación es
pública y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de carácter laico, integral, permanente, con
pertinencia social, creativa, artística, innovadora, crítica, pluricultural, multiétnica, intercultural y
plurilingüe.
Educación y cultura
Artículo 62.
La educación como derecho humano y deber social fundamental orientada al desarrollo del potencial
creativo de cada ser humano en condiciones históricamente determinadas, constituye el eje central
en la creación, transmisión y reproducción de las diversas manifestaciones y valores culturales,
40
invenciones, expresiones, representaciones y características propias para apreciar, asumir y
transformar la realidad.
El Estado asume la educación como proceso esencial para promover, fortalecer y difundir los valores
culturales de la venezolanidad.
El Estado docente
Artículo 63:
El Estado docente es la expresión rectora del Estado en Educación, en cumplimiento de su función
indeclinable y de máximo interés como derecho humano universal y deber social fundamental,
inalienable, irrenunciable y como servicio público que se materializa en las políticas educativas. El
Estado docente se rige por los principios de integralidad, cooperación, solidaridad, concurrencia y
corresponsabilidad. En las instituciones educativas oficiales el Estado garantiza la idoneidad de los
trabajadores y las trabajadoras de la educación, la infraestructura, la dotación y equipamiento, los
planes, programas, proyectos, actividades y los servicios que aseguren a todos y todas igualdad de
condiciones y oportunidades, y la promoción de la participación protagónica y corresponsable de las
familias, la comunidad educativa y las organizaciones comunitarias, de acuerdo con los principios que
rigen la presente Ley. El Estado asegura el cumplimiento de estas condiciones en las instituciones
educativas privadas autorizadas.
Competencias del Estado docente
Artículo 64:
El Estado, a través de los órganos nacionales con competencia en materia Educativa, ejercerá la
rectoría en el Sistema Educativo. En consecuencia:
1. Garantiza:
a. El derecho pleno a una educación integral, permanente, continua y de calidad para todos y todas
con equidad de género en igualdad de condiciones y oportunidades, derechos y deberes.
b. La gratuidad de la educación en todos los centros e instituciones educativas oficiales hasta el
pregrado universitario.
c. El acceso al Sistema Educativo a las personas con necesidades educativas o con discapacidad,
mediante la creación de condiciones y oportunidades. Así como, de las personas que se encuentren
privados y privadas de libertad y de quienes se encuentren en el Sistema Penal de Responsabilidad
de Adolescentes.
d. El desarrollo institucional, permanencia y óptimo funcionamiento de las misiones educativas en sus
distintas modalidades.
e. La continuidad de las actividades educativas, en cualquier tiempo y lugar, en las instituciones,
centros y planteles oficiales nacionales, estadales, municipales, entes descentralizados e
instituciones educativas privadas.
41
f. Los servicios de orientación, salud integral, deporte, recreación, cultura y de bienestar a los y las
estudiantes que participan en el proceso educativo en corresponsabilidad con los órganos
correspondientes.
g. Las condiciones para la articulación entre la educación y los medios de comunicación, con la
finalidad de desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, la capacidad para construir mediaciones de
forma permanente entre la familia, la escuela y la comunidad, en conformidad con lo previsto en la
Constitución de la República y demás leyes.
h. El uso del idioma castellano en todas las instituciones y centros educativos, salvo en la modalidad
de la educación intercultural bilingüe indígena, la cual deberá garantizar el uso oficial y paritario de los
idiomas indígenas y del castellano.
i. Condiciones laborales dignas y de convivencia de los trabajadores y las trabajadoras de la
educación, que contribuyan a humanizar el trabajo para alcanzar su desarrollo pleno y un nivel de
vida acorde con su elevada misión.
j. Que a ningún o ninguna estudiante, representante o responsable, se le cobre matrícula y servicios
administrativos, como condición para el ingreso, permanencia y egreso de las instituciones educativas
oficiales.
k. Que a ningún o ninguna estudiante, representante o responsable, se le retenga la documentación
académica personal, se le cobre intereses por insolvencia de pago o se tomen otras medidas que
violen el derecho a la educación y el respeto a su integridad física, psíquica y moral.
l. Respeto y honores obligatorios a los símbolos patrios, a la memoria de nuestro Libertador Simón
Bolívar y a los valores de nuestra nacionalidad, en todas las instituciones y centros educativos.
2. Regula, supervisa y controla:
a. La obligatoriedad de la educación y establece los mecanismos para exigir a las comunidades,
familias, padres, madres, representantes o responsables, el cumplimiento de este deber social.
b. El funcionamiento del subsistema de educación universitaria en cuanto a la administración eficiente
de su patrimonio y recursos económicos financieros asignados según la Ley de Presupuesto para el
Ejercicio Fiscal y sus normas de gobierno de acuerdo con el principio de la democracia participativa y
protagónica, como derecho político de quienes integran la comunidad universitaria, sin menoscabo
del ejercicio de la autonomía universitaria y la observancia de los principios y valores establecidos en
la Constitución de la República y en la presente Ley.
c. El obligatorio cumplimiento de la educación en la doctrina de nuestro Libertador Simón Bolívar, el
idioma castellano, la historia y la geografía de Venezuela; y el ambiente en las instituciones y centros
educativos oficiales y privados, hasta la educación media general y media técnica. Así como la
obligatoria inclusión, en todo el Sistema Educativo de la actividad física, artes, deportes, recreación,
cultura, ambiente, agroecología, comunicación y salud.
42
d. La creación y funcionamiento de las instituciones educativas oficiales y privadas y la idoneidad de
las personas naturales o jurídicas para el cumplimiento de los requisitos éticos, económicos,
académicos, científicos, de probidad, eficiencia, legitimidad y procedencia de los recursos para fundar
y mantener instituciones educativas privadas.
e. La calidad de la infraestructura educativa oficial y privada de acuerdo con los parámetros de uso y
diseño dictados por las autoridades competentes.
f. Los procesos de ingreso, permanencia, ascenso, promoción y desempeño de los y las
profesionales del sector educativo oficial y privado, en correspondencia con criterios y métodos de
evaluación integral y contraloría social.
g. La gestión de centros e instituciones educativas oficiales y privadas, con la participación
protagónica de toda la comunidad educativa.
h. La idoneidad académica de los y las profesionales de la docencia que ingresen a las instituciones,
centros o espacios educativos oficiales y privados del subsistema de educación básica, con el objeto
de garantizar procesos para la enseñanza y el aprendizaje en el Sistema Educativo, con pertinencia
social, de acuerdo con lo establecido en la ley especial que rige la materia.
i. El régimen de fijación de matrícula, monto, incremento, aranceles y servicios administrativos que
cancelan los y las estudiantes, sus representantes o responsables, en las instituciones educativas
privadas. Se prohíbe el empleo de figuras o modos como fundaciones, asociaciones civiles,
sociedades mercantiles, o cualquier otro mecanismo para ejercer coerción, en la cancelación de
montos superiores a los establecidos por el órgano rector y demás entes que regulan la materia.
j. Los programas y proyectos educativos, la creación de fundaciones destinadas a apoyarlos e
instituciones en el sector educativo de carácter oficial, privado, nacional, estadal, municipal y en las
demás instancias de la administración pública descentralizada.
3. Planifica, ejecuta, coordina políticas y programas:
a. De formación, orientados hacia el desarrollo pleno del ser humano y su incorporación al trabajo
productivo, cooperativo y liberador.
b. Para la inserción productiva de egresados universitarios y egresadas universitarias en
correspondencia con las prioridades del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación.
c. De territorialización de la educación universitaria, que facilite la municipalización, con calidad y
pertinencia social en atención a los valores culturales, capacidades y potencialidades locales, dentro
de la estrategia de inclusión social educativa y del proyecto de desarrollo nacional endógeno,
sustentable y sostenible.
d. De desarrollo socio-cognitivo integral de ciudadanos y ciudadanas, articulando de forma
permanente, el aprender a ser, a conocer, a hacer y a convivir, para desarrollar armónicamente los
43
aspectos cognitivos, afectivos, axiológicos y prácticos, y superar la fragmentación, la atomización del
saber y la separación entre las actividades manuales e intelectuales.
e. Para alcanzar un nuevo modelo de escuela, concebida como espacio abierto para la producción y
el desarrollo endógeno, el quehacer comunitario, la formación integral, la creación y la creatividad, la
promoción de la salud, la lactancia materna y el respeto por la vida, la defensa de un ambiente sano,
seguro y ecológicamente equilibrado, las innovaciones pedagógicas, las comunicaciones alternativas,
el uso y desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación, la organización comunal, la
consolidación de la paz, la tolerancia, la convivencia y el respeto a los derechos humanos.
f. De evaluación y registro nacional de información de edificaciones educativas oficiales y privadas, de
acuerdo con la normativa establecida.
g. De actualización permanente del currículo nacional, los textos escolares y recursos didácticos de
obligatoria aplicación y uso en todo el subsistema de educación básica, con base en los principios
establecidos en la Constitución de la República y en la presente Ley.
h. Para la acreditación y certificación de conocimientos por experiencia con base en el diálogo de
saberes.
i. Que desarrollen el proceso educativo en instituciones y centros educativos oficiales y privados,
nacionales, estadales, municipales, entes del Poder Público, medios de comunicación, instituciones
universitarias públicas y privadas, centros educativos que funcionen en las demás instancias de la
administración pública descentralizada.
j. La creación de una administración educativa eficiente, efectiva, eficaz, desburocratizada,
transparente e innovadora, fundamentada en los principios de democracia participativa, solidaridad,
ética, honestidad, legalidad, economía, participación, corresponsabilidad, celeridad, rendición de
cuentas y responsabilidad social.
k. De formación permanente para docentes y demás personas e instituciones que participan en la
educación, ejerciendo el control de los procesos correspondientes en todas sus instancias y
dependencias.
l. De ingreso de estudiantes a las instituciones de educación universitaria nacionales y privadas.
m. De evaluación estadística permanente de la poblacional estudiantil, que permita construir
indicadores cualitativos y cuantitativos para la planificación estratégica de la Nación.
n. De educación formal y no formal en materia educativa cultural, conjuntamente con el órgano con
competencia en materia cultural, sin menoscabo de las actividades inherentes a su naturaleza y
especificidad en historia y geografía en el contexto venezolano, latinoamericano, andino, caribeño,
amazónico, iberoamericano y mundial. Así como en educación estética, música, danza, cine,
televisión, fotografía, literatura, canto, teatro, artes plásticas, artesanía, gastronomía y otras
44
expresiones culturales, con el fin de profundizar, enriquecer y fortalecer los valores de la identidad
nacional como una de las vías para consolidar la autodeterminación y soberanía nacional.
Promueve, integra y facilita la participación social:
a. A través de una práctica social efectiva de relaciones de cooperación, solidaridad y convivencia
entre las familias, la escuela, la comunidad y la sociedad, que facilite las condiciones para la
participación organizada en la formación, ejecución y control de la gestión educativa.
b. De las diferentes organizaciones sociales y comunitarias en el funcionamiento y gestión del
Sistema Educativo, facilitando distintos mecanismos de contraloría social de acuerdo con la
Constitución de la República y las leyes.
c. De las familias, la escuela, las organizaciones sociales y comunitarias en la defensa de los
derechos y en el cumplimiento de los deberes comunicacionales para la educación integral de los
ciudadanos y las ciudadanas, en la interpretación crítica y responsable de los mensajes de los medios
de comunicación social públicos y privados, universalizando y democratizando su acceso.
d. En la defensa de la soberanía, la identidad nacional e integridad territorial.
Promueve la integración cultural y educativa regional y universal
a. En el intercambio de teorías y prácticas sociales, artísticas, de conocimientos, experiencias,
saberes populares y ancestrales, que fortalezcan la identidad de nuestros pueblos latinoamericanos,
caribeños, indígenas y afrodescendientes.
b. Desde una concepción de la integración que privilegia la relación
geoestratégica con el mundo, respetando la diversidad cultural.
c. En el reconocimiento y convalidación de títulos y certificados académicos expedidos.
d. Para la independencia y cooperación de la investigación científica y tecnológica.
e. En la creación de un nuevo orden comunicacional para la educación.
f. En la autorización, orientación, regulación, supervisión y seguimiento a los convenios multilaterales,
bilaterales y de financiamiento con entes nacionales e internacionales de carácter público y privado,
para la ejecución de proyectos educativos a nivel nacional.
Artículo 65. Educación Laica

El Estado mantendrá en cualquier circunstancia su carácter laico en materia educativa, preservando
su independencia respecto a todas las corrientes y organismos religiosos. Las familias tienen el
derecho y la responsabilidad de la educación religiosa de sus hijos e hijas de acuerdo a sus
convicciones y de conformidad con la libertad religiosa y de culto, prevista en la Constitución de la
República.
Artículo 66:Igualdad de género
45
El Estado en concordancia con la perspectiva de igualdad de género, prevista en la Constitución de la
República, garantiza la igualdad de condiciones y oportunidades para que niños, niñas, adolescentes,
hombres y mujeres, ejerzan el derecho a una educación integral y de calidad.
Artículo 67: Educación y medios de comunicación
Los medios de comunicación social, como servicios públicos son instrumentos esenciales para el
desarrollo del proceso educativo y como tales, deben cumplir funciones informativas, formativas y
recreativas que contribuyan con el desarrollo de valores y principios establecidos en la Constitución
de la República y la presente Ley, con conocimientos, desarrollo del pensamiento crítico y actitudes
para fortalecer la convivencia ciudadana, la territorialidad y la nacionalidad. En consecuencia:
1. Los medios de comunicación social públicos y privados en cualquiera de sus modalidades, están
obligados a conceder espacios que materialicen los fines de la educación.
2. Orientan su programación de acuerdo con los principios y valores educativos y culturales
establecidos en la Constitución de la República, en la presente Ley y en el ordenamiento jurídico
vigente.
3. Los medios televisivos están obligados a incorporar subtítulos y traducción a la lengua de señas
para las personas con discapacidad auditiva.
En los subsistemas del Sistema Educativo se incorporan unidades de formación para contribuir con el
conocimiento, comprensión, uso y análisis crítico de contenidos de los medios de comunicación
social. Asimismo la ley y los reglamentos regularán la propaganda en defensa de la salud mental y
física de la población.
Prohibición de incitación al odio
Artículo 68:
Se prohíbe en todas las instituciones y centros educativos del país,
la publicación y divulgación de programas, mensajes, publicidad, propaganda y promociones de
cualquier índole, a través de medios impresos, audiovisuales u otros que inciten al odio, la violencia,
la inseguridad, la intolerancia, la deformación del lenguaje; que atenten contra los valores, la paz, la
moral, la ética, las buenas costumbres, la salud, la convivencia humana, los derechos humanos y el
respeto a los derechos de los pueblos y comunidades indígenas y afro descendientes, que
promuevan el terror, las discriminaciones de cualquier tipo, el deterioro del medio ambiente y el
menoscabo de los principios democráticos, de soberanía nacional e identidad nacional, regional y
local.
Prohibición de mensajes contrarios a la soberanía nacional
Artículo 69:
46
Se prohíbe en todas las instituciones y centros educativos oficiales y privados, la difusión de ideas y
doctrinas contrarias a la soberanía nacional y a los principios y valores consagrados en la
Constitución de la República. Prohibiciones de propaganda partidista en las instituciones y centros
educativos
Artículo 70:
No está permitida la realización de actividades de proselitismo o propaganda partidista en las
instituciones y centros educativos del subsistema de educación básica, por cualquier medio de
difusión, sea oral, impreso, eléctrico, radiofónico, telemático o audiovisual:
a. En los niveles inicial y primaria.
b. En ninguno de los niveles del subsistema de educación básica, puede utilizarse el aula de clases y
la cualidad de docente para actividades de carácter partidista.
Las condiciones para dar cumplimiento al contenido de este artículo, así como sus excepciones serán
establecidas en las leyes especiales y sus reglamentos.
Principios de la responsabilidad social y la solidaridad
Artículo 71:
La responsabilidad social y la solidaridad constituyen principios básicos de la formación ciudadana de
los y las estudiantes en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.
Todo y toda estudiante cursante en instituciones y centros educativos oficiales o privados de los
niveles de educación media general y media técnica del subsistema de educación básica, así como
del subsistema de educación universitaria y de las diferentes modalidades educativas del Sistema
Educativo, una vez culminado el programa de estudio y de acuerdo con sus competencias, debe
contribuir con el desarrollo integral de la Nación, mediante la práctica de actividades comunitarias, en
concordancia con los principios de responsabilidad social y solidaridad, establecidos en la ley. Las
condiciones para dar cumplimiento al contenido de este artículo serán establecidas en los
reglamentos.
47
TITULO IV
CAPITULO VIII
DEL INGRESO Y PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIÓN

(Según articulo del 1 al 5to Resolución Nº 1762 Gaceta Oficial 36063 del 11/10/96)
DE LAS INSCRIPCIONES ESCOLARES
Artículo 72:Para la interpretación de las presentes Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario,

debe tomarse en consideración el Interés Superior de los Niños, Niñas y Adolescentes en los
términos y condiciones establecidas en el artículo 8 de la LOPNA. Éste principio está dirigido a
asegurar el desarrollo integral de las y los estudiantes, así como el disfrute pleno y efectivo de sus
derechos y garantías; de igual forma se refiere entre otras cosas a la necesidad de equilibrio entre
sus derechos y sus deberes, como también el equilibrio entre sus derechos y los de las demás
personas.
La Escuela Técnica de Agricultura “Crisanto Lacruz”, solo alberga estudiantes de los Municipios
Sucre, Unda, Campo Elías (netamente rural).
Artículo 73: Todos los y las estudiantes deben cumplir con los requisitos exigidos para la inscripción
correspondiente desde la segunda quincena del mes de Julio y septiembre para ingresar al plantel,
siendo formalizada por su representante legal con la presencia del estudiante. En caso de que éste
no pueda cumplir con tal requisito, la inscripción debe hacerla otra persona que tenga relación con el
estudiante o la estudiante, debidamente autorizada por el representante y el Consejo de Protección
del Niño, Niña y del Adolescentes.
Artículo 74: Al momento de la inscripción, los Padres deben suministrar los datos y consignar los
documentos exigidos por el Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación (RGLOE), cumplir
con los demás requisitos que señale la Dirección del Plantel, entre los cuales están firmar la Ficha de
Vida y el Acta de Compromiso, con la cual acata todo lo dispuesto en las Normas de la Convivencia.
La inscripción del estudiante debe realizarla solo sus Padres de los contrario debe consignar la
autorización emitida por un tribunal.
(Resolución Nº 7 del 25/02/2003; Art. 54, 22 y 17 de LOPNNA en concordancia con el 56 de
CRBV) (Régimen de fijación de pagos Art. 6 literales b, j, k de la LOE)
Entre los requisitos se encuentran:
a. Del estudiante: Partida de nacimiento original y copia, 3 copias de cédula de identidad, 3
fotografías tipo carnet, certificado de promoción de 6to grado, certificado de salud (vigente), carta
48
de buena conducta. Si viene de otra institución todos los anteriores más notas certificadas e
Informe Médico si presenta alguna en cuanto a su salud y así determinar su condición de
residencia.
b. Está prohibida la condición de residente a estudiantes en estado de gravidez, casada o en
condición de concubinato y cuando requieran un tratamiento vital para su condición de salud.
c. Se prohíbe la permanencia de estudiantes en el plantel cuando estén presentando
enfermedades virales y/o contagiosas (Lechinas, Rubeola, Sarampión).
Del Representante:2 copias de cédulas de identidad, 1 fotografía tipo carnet, 1 carpeta marrón
tamaño oficio con gancho.
Consignar tarjetas de Vacunación, sino es hijo mostrar documento o constancia emitida por el
consejo de protección)
Artículo75:Actividades Especiales: Para solicitar inscripción fuera de las fechas emitidas según
estas Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario y como lo establece la Ley deberá: Consignar
los documentos necesarios de inmediato al momento de la inscripción, y el docente por horas que le
corresponda como guía atender la sección, realizará una evaluación integral para diagnosticar el nivel
de conocimientos del estudiante.
Artículo 76: Lapso
Primer Lapso: El mismo comienza a partir de 24-09-12 hasta 21-12-12 con una duración de 03
meses.
Segundo Lapso: El mismo comienza a partir de 10-01-13 hasta 26-04-13 con una duración de 03
meses.
Tercer Lapso: El mismo comienza a partir de 27-04-13 hasta 12-07-13 con una duración de 03
meses.
Artículo 77: Las actividades escolares se desarrollan de lunes a jueves a partir de las 7:00 am.
Hasta 5:30, y el día Viernes desde las 7:00 a.m. a 12 m. Así mismo, ningún alumno o alumna deberá
ausentarse del plantel durante el horario de clases sin el debido permiso de la Coordinación
respectiva. En caso de tener que ausentarse, el padre o la madre, representante, responsable, o
persona autorizada, solicitará el permiso de salida en la Coordinación, quien firmará dicha
autorización y/o acompañará al alumno o alumna.
49
Artículo 78: La inasistencia o el retardo a las actividades escolares durante uno o más días deberá
ser justificada por los padres o representantes del alumno al incorporarse éste a clases. Si la
inasistencia ha sido causada por enfermedad consignarán la constancia médica.
Artículo 79: Con el fin de garantizar la integridad física y seguridad de quienes hacen vida en la
institución, y de preservar las instalaciones, los alumnos y alumnas está prohibido traer al plantel
vehículos de motor, patines, patinetas, monopatines, bicicletas, pelotas de goma dura, y/o mascotas,
a menos que sea muy necesario que los traigan para alguna actividad planificada y autorizada por las
autoridades del plantel. Contribuir con la higiene y organización del plantel, no rallando las paredes,
pupitres, puertas, pizarra, otros.
DE LA ENTRADA Y SALIDA
Artículo 80: Los y las estudiantes deben asistir diariamente y puntualmente a sus clases, con el traje
escolar reglamentario, provisto de útiles necesarios y de los materiales que indique cada profesor, de
acuerdo con la índole de la asignatura respectiva.
Artículo 81: Los y las estudiantes residentes deben entrar los días Lunes a partir de las 9:00
a.m., hasta las 12:00 m. y la salida será los días viernes a las 12:00m. Si fuere el caso si por
circunstancias mayores se presentasen el día martes deben traer consigo una constancia por sus
padres o representante y si el caso fuese por enfermedad su récipe medico correspondiente.
a. En aquellos casos que los estudiantes no tengan clase los días viernes podrá
b. retirarse a primera hora del día previa autorización de maestros guías.
c. Los y las estudiantes podrán ser retirados de la Institución sólo por su representante legal.
d. Los y las estudiantes debe reportar la hora y firmar el libro de llegada el día Lunes y la hora
de salida con su respectiva firma con el maestro guía en el horario respectivo. (Obligatorio)
Artículo 82: De los pases:
Las actividades escolares comienzan cada día a las 7:00 a.m. se acepta la llegada hasta las
7:10 a.m., hora en la cual se cierra la puerta del plantel; en caso de llegar después de las 7:10 a.m.
debe solicitar un pase de entrada a las 7:40 a.m. (2° hora de clase) en la seccional respectiva, para
incorporarse a esa hora.
Cuando la primera hora de clase corresponda a actividades de laboratorio, y llegue retardado
(después de las 7:10 a.m.), pedirá pase a las 7:40 a.m. para incorporarse a las 8:20 a.m.
Asimismo, la inasistencia de los y las estudiantes a las actividades escolares durante dos o
más días, debe ser justificada personalmente por su representante legal (en el transcurso de los
primeros cinco días). Si el motivo de la inasistencia es enfermedad deberá consignar ante la
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Seccional correspondiente, la constancia médica para efectos de justificar sus inasistencias.
Artículo 83: Los y las estudiantes deben permanecer en el plantel durante el horario de clases y sólo
pueden ausentarse con el debido permiso del Maestro guía respectiva. En caso de incumplir el
procedimiento respectivo quedará en condición de fugado, lo cual representa una falta grave
sancionada según lo establece la presente norma PARA RESIDENTES Y NO RESIDENTES..
Artículo 84: Los y las estudiantes que no cumplen regularmente el horario de clases (siguiendo
criterios personales y arbitrarios) deberán acudir a la Coordinación de Orientación para obtener las
asesorías pertinentes y poder incorporarse normalmente a clases. Así mismo, los y las estudiantes
para poder ausentarse del plantel, por razones de: enfermedad, actividades deportivas, a petición de
su representante o por causa mayor, deben solicitar permiso de salida (pase de salida) ante maestro
guías; previa recomendación del servicio médico o el representante respectivo. Una vez que el
estudiante se incorpore a clases traerá justificativo o constancia firmado por su representante en
señal de haber sido notificado el retiro, salvo en la caso de actividades que representen la institución.
Los estudiantes NO RESIDENTES PERMANECERAN EN HORAS DEL MEDIO DÍA PARA SU
RESPECTIVO ALMUERZO HABRA SALIDA HASTA SU ULTIMA HORA DE CLASE (ACTA DE DÍA
13/03/2013)
DE LA PERMANENCIA EN EL PLANTEL – PRESENTACION PERSONAL
Artículo 85: Los y las estudiantes deben demostrar un comportamiento cónsono con la moral y
las buenas costumbres.
Artículo 86: Se prohíbe:
a. La entrada de estudiantes No Residentes después de la 6:00 p.m excepto con autorización del
Docente guía de guardia, siempre y cuando porte su carnet, de No residente.
b. La estadía de estudiantes en el área de comedor y sus adyacencias fuera del horario de comida
sin la supervisión de un profesor o docente Guía.
c. Los y las estudiantes que no le correspondan ensayos de cultura no deben permanecer en dicho
departamento ausentándose de las actividades académicas.
d. Los y las estudiantes no deben permanecer en parejas (Hembras y varones), en lugares aislados.
e. La comunicación de estudiantes en el cercado de la institución con personas ajenas a la misma.
f. La práctica de juegos en el espacio de cantina escolar.
g. La salida de estudiantes NO Residentes a la hora del mediodía deben almorzar en la institución.
h. Ingresar bebidas alcohólicas, cigarrillos, o cualquier tipo de estupefacientes en la institución.
51
i. El ingreso a la institución de armas punzo penetrantes, armas de fuego.
j. El ingreso de fuegos pirotécnicos, el uso de bombas de agua.
Artículo 87: Los y las estudiantes deben traer desde la primera hora de clase, todos los útiles
requeridos por los docentes para el desarrollo de las actividades de aula (libros, cuadernos, lápices,
borrador, sacapuntas, juego geométrico, diccionario, calculadora, compás, entre otros), a fin de evitar
salir del salón en horas de clase a proveerse de ellos, pues perturba su labor escolar, la de su curso,
la tranquilidad y el orden en los pasillos y otras aulas. Así mismo, Los y las estudiantes de la Escuela
Técnica de Agricultura “Crisanto Lacruz”, utilizaran dentro de la institución bolsos o maletines para
transportar sus enseres personales o útiles escolares. No se permitirá el uso de “KOALAS”.
Artículo 88: Los y las estudiantes deben resguardar y proteger sus útiles escolares y respetar los de
sus compañeros, desarrollando así las normas de una sana convivencia.
Artículo 89: No se permite traer a la institución objetos que perturben el normal desarrollo de las
actividades escolares, así como la paz y la tranquilidad propia y la de sus compañeros, tales como:
Radios, radio – casete portátil, reproductores, discman, perinolas. Podrán hacer uso de los celulares
solamente fuera de clases, y antes de las 9:a.m. detonantes, bombas de agua o cualquier otro objeto
que incite al juego o al desorden. Objetos punzo penetrantes, cortantes y otros que pudieran ser
usados como armas. (Navajas, cuchillos, corta uñas).
Artículo 90: Los y las estudiantes deben cuidar y preservar el ambiente del plantel (Art. 93 Literal h
L.O.P.N.A.), siguiendo los preceptos de las sociedades conservacionistas, con relación al
mantenimiento del metro cuadrado (m2):
a. Mantener rigurosamente limpio y en orden el metro cuadrado de espacio físico donde se
encuentren, aulas, pasillos, patios, baños, residencias, áreas verdes.
b. Contribuir al mejoramiento, conservación y mantenimiento del local y demás bienes del ámbito
escolar.
c. Cuidar las instalaciones, mobiliario y equipos del plantel destinados a su uso y en beneficio de
su propia educación.
d. No rayar paredes, pupitres mesas, entre otros.
e. No pisar las paredes.
f. Utilizar adecuadamente las instalaciones sanitarias: botar los papeles en la papelera, bajar el
agua de las pesetas, no rayar las paredes, cerrar las llaves de agua, apagar las luces.
g. Preservar en buen estado las áreas verdes.(De incurrir será sancionado con una
amonestación escrita).
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Artículo 91: los estudiantes y alumnas deben contribuir al logro de una sana y armónica permanencia
en el aula, por lo cual:
a. Se abstendrán de solicitar permiso al docente para atender dentro o fuera de ella actividades
no pertinentes a la labor escolar, ni para circular por los pasillos en horas de clase.
b. Saldrán del aula solamente al concluir la clase, previa indicación del docente correspondiente.
c. Ningún estudiante debe entrar a un salón de clase distinto al suyo sin la debida autorización
del docente responsable de dictar esa hora de clase.
d. No formarán actitudes de irrespeto (alborotos) a las puertas de las aulas, en los pasillos y las
aulas.
e. No lanzarán taquitos u otros objetos dentro y fuera del plantel.
f. Contribuirán permanentemente con el eficiente desarrollo de las actividades académicas sin
interferirlas directa o indirectamente.
g. Colocaran el Celular en vibra col desde el momento de ingresar al aula de clases y por ende a
sus actividades académicas.
Artículo 92: Los y las estudiantes deben erradicar hábitos de vida que conlleven al detrimento de su
salud física, mental o emocional, por lo tanto se establece:
a. No introducir a la institución, ni ingerir bebidas alcohólicas, no fumar, no escupir chimo, no
utilizar ninguna sustancia psicotrópica y estupefaciente en el ámbito del plantel y alrededor ni
en los actos que la institución realice fuera de sus dependencias (Manual del Director).
b. No está permitido el consumo de “goma de mascar” (chicles) en ningún espacio del plantel
(Manual del Director).
Artículo 93: las entradas y salidas del aula se deben realizar en orden, tanto a la hora de los recesos,
como al finalizar las actividades del día, manteniendo siempre una conducta acorde con el perfil de un
ciudadano ejemplar.
Artículo 94: los estudiantes que no tengan clases, debido a la inasistencia de algún docente, deberán
quedarse en el aula, bajo la supervisión del Maestro guía de guardia quien le asignará una
actividad.
Artículo 95: al comenzar cada hora de clase los estudiantes esperarán al docente en el aula, en
orden; la comisión de urbanidad (delegado, sub delegado) orientará en el buen uso del tiempo y en
las normas de sana convivencia social.
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Artículo 96: Los y las estudiantes portarán el carnet de identificación estudiantil durante la realización
de todas las actividades escolares mostrándolo al personal autorizado del plantel, en caso de que se
requiera. Así mismo usarán la insignia que identifica la institución.
Artículo 97: Es un deber de los y las estudiantes permanecer en su tiempo libre de noche en la
biblioteca, dormitorios, patio central, sala múltiple, actividades recreativas bajo la supervisión de
maestros guías.
Artículo 98:Los y las estudiantes podrá utilizar el DIRECTV en el horario establecido de 6:00 p.m a
8:45 sin excepción; bajo la supervisión de un maestro guía.
Artículo 99:No se permite la estadía de estudiantes en Sala múltiple sin una actividad académica
prevista y sin la presencia de un Docente.
Artículo 100: Los y las estudiantes en el cumplimiento de honrar y respetar a la Patria y sus
símbolos, deberán cumplir con el artículo 93 de la LOPNA, Literal a, así como también:
a. Celebrar Lunes Cívico con izamiento de la bandera.
b. Conmemorar las fechas Patrias, con actividades alusivas al hecho histórico (Sociedad
Bolivariana), según el manual del Director.
c. Asumir una postura corporal de respeto y hacer silencio al oír las notas del Himno Nacional.
d. Respetar y valorar la escultura representativa del Fundador (Epónimo) y la Bandera Nacional
ubicada en la plaza del plantel, y demás símbolos patrios.
Artículo 101: Los y las estudiantes deberán portar respetuosamente, con dignidad, alegría y
pulcritud el traje escolar; fuera de usos y modismos de ocasión dentro y fuera de la institución.
Artículo 102: Los y las estudiantes honrarán al Epónimo Crisanto La Cruz, por lo tanto deberán:
a. Rendir honores en las fechas conmemorativas a su natalicio y fallecimiento.
b. Divulgar su vida y obra en actos especiales que tengan lugar en el recinto escolar.
c. Respetar y valorar su escultura representativa ubicada en la plaza del plantel.
Artículo 103: Los y las estudiantes deberán: dentro y fuera de la Institución:

a. Conducirse, en todo momento, apegados a valores fundamentales como: honradez,
sinceridad, respeto, cortesía, responsabilidad, solidaridad, Justicia Social, amor al trabajo y
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compromiso con su rol de estudiante, para lograr una base moralmente sólida en la formación
de su personalidad.
b. Dar un trato respetuoso, acorde con la consideración que se debe guardar a la dignidad
humana, a los docentes, demás autoridades educativas y a todo miembro del plantel, así
como a sus compañeros, tanto fuera como dentro de la institución.
c. Mantener un comportamiento respetuoso en las adyacencias del plantel, mientras porte el
uniforme reglamentario y/o realice actividades relacionadas con su rol de estudiante.
d. Expresarse en un lenguaje verbal y corporal acorde a las normas de respeto y sana
convivencia.
e. Cumplir sus obligaciones académicas, con puntualidad y pertinencia, mostrando normas de
orden, pulcritud, perseverancia y urbanismo.
f. Respetar la diversidad de pensamientos, culturas y religiones.
DE LOS DORMITORIOS
Artículo: 104 La ubicación de los y las estudiantes residentes debe ser acorde a su edad y sexo.
Artículo 105: Los y las estudiantes residentes deben permanecer en los dormitorios en las horas
reglamentarias. (9:00 p.m. hasta las 5:30 a.m.) Siendo ordenados, guardando y cuidando sus
pertenencias, de los cuales ellos son responsables.
Nota: De no estar la biblioteca en uso los y las estudiantes deben permanecer en los dormitorios a
partir de la 7 de la noche con excepción que el docente guía crea conveniente permanecer fuera de la
misma.
Artículo 106: Mantener en las mejores condiciones higiénicas, de orden y presentación el dormitorio
respectivo (no comer dentro de los dormitorios), además hacer uso de las camas sólo para
descansar, así mismo los estudiantes (as) no deben acostarse con el uniforme, y debe dormir en
su cama asignada.
Artículo 107: Cada dormitorio tendrá sus auxiliares integrado por la comisión de aseo del día, así
mismo, los y las estudiantes deben usar implementos de seguridad e higiene (Botas, guantes, tapa
boca) y deben informar a los maestros guías todas las novedades de los dormitorios.
Artículo108: Los y las estudiantes deben abstenerse de exhibirse sin ropa dentro y fuera de los
dormitorios, y a su vez el uso de vestimenta adecuada monos y franelas. Se prohíbe el uso de
franelillas y short.
Artículo 109: Responsabilizarse personalmente de que su cama y lokerts se encuentre siempre en
buenas condiciones de orden, aseo y presentación. El estudiante que cause daño a cualquiera de
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los enseres debe reponer el mismo.
Artículo 110: No entrar a los dormitorios que no le corresponda y a estudiantes No residentes.
Artículo 111: Hacer uso de los servicios sanitarios y ducha procurando mantenerlo en buen estado
de aseo y conservación. En las noches el aseo personal debe hacerse antes de las 9:00 p.m.
Artículo 113: Mantener un clima de familiaridad, respeto y consideración, para sus compañeros y
docentes a fin de garantizar un ambiente acogedor y tranquilo dentro del dormitorio siendo
indispensable apagar los teléfonos celulares a la hora de dormir
Artículo 114: No tomar los útiles, ropa u otras pertenencias de sus compañeros, para evitar
problemas.
Artículo 115: La infracción de cualquiera de estos artículos será sancionada y remitida al
Departamento de Bienestar Estudiantil.
Artículo116: La estudiante en condición de gravidez(embarazadas) o que están casadas y/o
concubinato pierden su condición de Residentes. Nota: Puede continuar con sus estudios en
condición de No Residentes.
USO DEL COMEDOR
Artículo 117: Los y las estudiantes deberán acatar y respetar el horario establecido para el uso del
servicio del comedor:
a. Desayuno: 5:50 a.m. A 6:50 a.m.
b. Almuerzo: 12:00. m. a 01:00 p.m.
c. Cena: 5:30 p.m. a 6:30 p.m.
Parágrafo Único: Excepto en aquellos casos donde los y las estudiantes se encuentren en
prácticas o actividades especiales bajo la supervisión de un docente, con previo aviso del que
ejecute la actividad le será guardado la comida; de lo contrario sólo el docente o persona
involucrada será responsable por los alimentos de los estudiantes.
Artículo 118 Los y las estudiantes debidamente organizados y en silencio formarán filas para pasar
al comedor de acuerdo al sitio y condiciones que hayan sido establecidas.
Artículo 119: al regresar la bandeja, esta debe llevar todos y cada uno los utensilios que le fueren
dados.
Artículo 120: Se debe utilizar las puertas de entrada y salida respectivamente, para el buen
funcionamiento dentro del comedor.
Artículo 121: Los y las estudiantes deberán asistir al comedor vistiendo el uniforme escolar,
presentar la tarjeta de control mensual y llevar sus cubiertos.
Artículo 122: Los y las estudiantes que No llevasen consigo la tarjeta de ingreso al comedor
56
ingresaran al mismo, luego de que pase toda la población estudiantil y realizara una tarea u
asignación dentro del mismo.
Artículo 123: Los y las estudiantes deberán consumir los alimentos dados.
Artículo 124: No intercambiar ni sacar comida del comedor.
Artículo 125: Utilizar debidamente el depósito de desperdicios en cuanto a comidas sobrantes.
Artículo 126: No levantarse de la mesa sin haber terminado la comida.
Artículo 127: Permanecer en silencio durante las horas de comida y mantener el recintolimpio.
USO DE LA BIBLIOTECA
Artículo 128: Los y las estudiantes deberán cuidar los libros, revistas, periódicos y folletos o cualquier
otro material y mobiliario de la biblioteca y entregarlos después de terminada la investigación. (Ya que
son de uso exclusivo de biblioteca). No se permite sacar ningún tipo de material bibliográfico de la
misma.
Artículo 129: Los y las estudiantes deben responsabilizarse por los libros y materiales que sean
prestados por la biblioteca, y entregar de forma inmediata después de su uso dentro del recinto.
Artículo 130: Los y las estudiantes deben acatar las disposiciones establecidas dentro del sistema de
trabajo interno de la biblioteca.
Artículo 131: Los y las estudiantes tienen el deber de respetar a todo el personal bibliotecario y a los
usuarios.
Artículo 132:Para hacer uso del servicio de biblioteca se debe portar el uniforme reglamentario.
Y presentar su respectivo carnet o su cedula y hacer el llenado de la ficha correspondiente a
solicitud del mismo.
Artículo 133: Los y las estudiantes deben permanecer en la biblioteca con orden y disciplina, solo
estudiando o buscando información, no maquillándose o conversando, respetando las normas del
buen oyente y buen hablante de lo contrario será retirado del recinto.
Artículo 134: No se permite la permanencia de estudiantes en las adyacencias de la biblioteca.
Artículo 135: No se permite el uso de celulares, radios y auriculares dentro de la biblioteca, ni se
dará el permiso para recarga de batería.
DEL ESTUDIANTE PARA CON EL PERSONAL DE LA INSTITUCIÓN
Deberes Generales:
Son aquellos deberes que tiene el y la estudiante ante el personal administrativo y obrero,
57
independientemente de su clasificación u oficio.
Artículo 136: Ofrecer trato respetuoso que le permita convivir en armonía.
Artículo 137: Atender con cortesía y buenos modales los planteamientos u orientaciones
relacionadas con su vida estudiantil.
Artículo 138: Practicar el sentido de cooperación y ayuda mutua en pro de las actividades inherentes,
cuando sea necesario o se requiera su colaboración.
Artículo 139: Respetar el horario y funciones de cada ente en servicio.
Artículo 140: Integrar los equipos de vigilancia y mantenimiento.

Artículo 141: Esperar pasivamente un tiempo prudencial para exigir explicación de casos fortuitos
que afecten su bienestar estudiantil.
Párrafo Único: El personal administrativo y obrero si bien no se les exigirá (a excepción del obrero de
cocina) como obligatorio el uso del uniforme debe usar una vestimenta acorde a la moral y las buenas
costumbres. Velar por el buen uso del uniforme reglamentario del personal administrativo y obrero.
CON EL PERSONAL DE BIBLIOTECA
Artículo 142: Cuidar y mantener en buen estado los libros, revistas, periódicos, folletos y cualquier
otro material de biblioteca.
Artículo 143: Llenar correctamente las fichas para solicitud de préstamos de bibliografías y
hemerográfias.
Artículo 144: Entregar el material prestado en el tiempo establecido.
Artículo 145: Responsabilizarse por el material que le sea prestado.
Artículo 146: Mantener silencio y demás normas del buen oyente y buen hablante dentro del recinto.
CON EL PERSONAL DE SECRETARÍA
Artículo 147: Solicitar con anticipación los documentos de estudio tales como: constancia de estudio,
de notas, de buena conducta entre otras.
Artículo 148: Consignar la documentación o cualquier dato de identificación solicitado posterior a la

inscripción y otros que tengan relación directa con su expediente.
DEL TRAJE ESCOLAR (ESTUDIANTES)
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RESOLUCION 159 de 10/09/74, Decreto 1139 G0 32271 de 16/07/81
Artículo 149: El uniforme escolar responderá a la orientación establecida en el Decreto N° 1139.

Gaceta Oficial N° 32.271 del 16 de julio de 1981 emanado del Despacho de Educación: Resolución
Será de uso obligatorio diariamente en el Plantel: aulas, talleres, biblioteca, educación física, paseos,
celebraciones, graduación, o en cualquier otra actividad en la que los alumnos y alumnas estén
representando al plantel. El traje escolar, según el decreto mencionado será:
Artículo 150: Todos los y las estudiantes se deben presentarse al plantel, correctamente vestidos y
aseados. No se permite su entrada y permanencia en la institución en las siguientes condiciones:
a. Los estudiantes varones, con cabellos largos o cortes extravagantes e inapropiados, gorras,
zarcillos, adornos y demás accesorios.
b. Los y las estudiantes deben portar el traje escolar durante las horas de clase, el resto del
tiempo podrá portar otra vestimenta adecuada a la Institución, por lo tanto no se permite el
uso de: licras, minifaldas, short, escotes, franelillas, koalas, cholas, dentro de la institución, las
hembras, con zapatos de tacón, adornos y maquillaje.
c. Hembras y Varones, con prendas y artículos de valor como (celulares de alta tecnología, cámaras
fotográficas, mp3-mp4, computadoras portátiles), pues la institución no se hace responsable por la
pérdida de las mismas. El uso de estos elementos se considera como una presentación personal
inadecuada a los fines formativos del proceso educativo y altera el normal desenvolvimiento de las
actividades, por lo que no es permitido.
Artículo 151: El traje escolar es de uso obligatorio en el plantel y donde se realicen actividades
extracátedra convocadas por las autoridades de la institución.
El mismo debe cumplir con las siguientes características:
a. Para Secundaria Bolivariana (1°, 2°, y 3° año):
Hembras: pantalón azul marino o Blue Jean sin adornos, chemise azul con su insignia. Zapatos
negros casuales o de suela (cerrados) sin tacón. Medias blancas.
Varones: Pantalón azul marino (del largo adecuado para evitar que arrastre), con correa. Camisa azul
o chemise claro con su insignia. Zapatos negros casuales o de suela (cerrados), medias blancas o
azul marino.
b. Para (1°, 2° y 3° del Ciclo Profesional):
Hembras: pantalón azul marino o Blue Jean sin adornos, camisa o chemise beige con su insignia.
Zapatos negros de suela sin tacón (cerrados), medias blancas.
Varones: pantalón azul (del largo adecuado para evitar que arrastre), con correa. Camisa o chemise
59
beige con insignia, zapatos negros (cerrados), medias blancas o azul marino.
c. Para Educación Física el uniforme es:
I Nivel: (1°,2°, y 3° año)
Hembras y Varones: mono rojo, chemise blanca y zapatos deportivos con medias blancas.
II Nivel (1°,2°, 3° año del Ciclo Profesional):
Hembras y Varones: mono azul, chemise blanca y zapatos deportivos con medias blancas.
Para las actividades de Finca Escolar, se permite el uso de vestimenta (no ajustada) para dichas
labores, (Franela manga larga, no ajustada azul, pantalón, gorra negra con el logo de la Escuela y
el uso de la mascarilla para la aplicación de fertilizantes) sin accesorios.de ningún índole (Zarcillos,
pulseras, collares), también el uso de botas de goma..
Artículo 152 : dentro del plantel, queda establecido lo siguiente:
El uso del uniforme de Educación Física sólo los días cuando se dicte la cátedra. El uso adecuado
del traje escolar y del uniforme de educación física, sin combinaciones entre ambos o con otras
prendas de vestir, pues ello es una alteración del mismo que inhabilita al estudiante a entrar a la
institución, salvo que presente un justificativo escrito, firmado por su representante legal y sustentado
por causas de fuerza mayor.El uso de carnet es de carácter obligatorio para los estudiantes No
residentes. La Gorra su uso integral exceptuando a las actividades de aula, biblioteca y comedor.
DEL TRAJE ESCOLAR DE LOS REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Artículo 6 Numeral 1REFDP, Demás miembros: Art. 3 LOE Principio de Igualdad, Convivencia
Armónica y Ética al Trabajo) Principio de Corresponsabilidad Obligaciones Generales de las familias
Art. 5 ambos de la LOPNNA
Artículo 153: Los Docentes, debe portar con chemise identificada con el Logo de la Institución al
igual que el resto del personal adscrito a la misma especificando día Lunes: Blanca, Martes: Roja,
Miércoles: Azul, Jueves: Vino Tinto, Viernes: Mixto.
Artículo 154: Presentación personal para el ingreso de Padres, Madres, representantes,

responsables y otros: Ddeberán ingresar a la institución con vestimenta cónsona con la moral y las
buenas costumbres (Sin Franelillas, Faldas cortas, short, bermudas, escotes).
TITULO V
DE LOS UTILES ESCOLARES
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Resolución 572 , 556, 555 (MANUAL DE ORDOÑEZ), Gaceta 35751 del 12/07/95 y la circular 004
del 17/08/09
Artículo 155: todos los y las estudiantes para contribuir con su proceso de enseñanza y aprendizaje
tienen la responsabilidad de presentarse a la institución con sus respectivos útiles escolares.
a. El estudiante debe cumplir con el deber de traer:
-Un cuaderno por cada asignatura.
-Lápiz y sacapuntas,
-Laminas de papel bond cuando lo amerite.
- Block.
- Páginas en blanco y cualquier otro material que facilite su desenvolvimiento del proceso de
aprendizaje.
b. Las bibliografías son opcionales de acuerdo a la disponibilidad del estudiante.
c. Los estudiantes deben hacer uso adecuado, para complementar con los objetivos clases
consultando e investigando con bibliografías disponibles en biblioteca.
d. Utilizar las herramientas para el trabajo práctico y responder por el buen uso y mantenimiento de
las mismas en caso de dañar una herramienta tiene la obligación de reponer el daño ocasionado.
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TITULO VI
PROCESO ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN
Articulo103 de la CRBV. Artículo 44 de la LOE. Artículo 55 de la LOPNA

GACETA RESOLUCIONES Y CIRCULARES emanadas del MPPE
Artículo 156: De acuerdo a niveles y modalidades.

La evaluación es un proceso sistemático de reflexión sobre el quehacer educativo que nos
proporciona información acerca de cómo se va desarrollando el de enseñanza-aprendizaje, con el fin
de reajustar, si fuera necesario; las actividades en función de los aprendizajes y la información
obtenida.
La evaluación estará sometida al régimen de evaluación contemplado en el Reglamento General de
la Ley Orgánica de Educación y los lineamientos de la Dirección.
Artículo 157: Para cada uno de los niveles educativos se aplicará la forma de evaluación prevista en
la Ley.
Artículo 158: El proceso de enseñanza se realizará a través de proyectos de aprendizajes (teóricos-

prácticos) de manera activa y eficaz logrando aprendizajes significativos.
Artículo 159: El régimen de evaluación de la E.T.A.R “Crisanto Lacruz” constituye una parte del
proceso educativo y se cumple como actividad diaria dentro de los parámetros normales de ejecución
de forma continua, integral y cooperativa.
Artículo 160: los tipos de evaluación empleados serán los siguientes: diagnóstica, formativa y
sumativa, realizando actividades de nivelación en cada lapso y al final del año escolar si no están
aprobados se harán las pruebas de revisión.
Nota: Todo estudiante que se incorpore a las actividades escolares sin poseer notas del 1er lapso se
le promediara según y tercer lapso siempre y cuando presente un informe médico o una Autorización
del consejo de protección.
Derechos y Garantías de los Alumnos y Alumnas en cuanto a Evaluación
Artículo 161: todos los estudiantes y alumnas tiene derecho a conocer lo relativo a su evaluación en
la primera semana de cada lapso, en cuanto a:
a. Plan de evaluación con contenido académico y fecha de actividades.
b. Procedimiento y forma de evaluación.
62
c.Información para efectos de la asignación del puntaje en los rasgos de la personalidad.
Artículo 162: Únicamente pueden presentar evaluaciones fuera del horario señalado, aquellos
estudiantes que justifiquen por escrito su ausencia por motivos de enfermedad o causas de fuerza
mayor. El representante debe personalmente, notificar la inasistencia y dispone de 05 días hábiles
para consignar el justificativo ante la seccional respectiva.
Artículo 163: Únicamente pueden presentar evaluaciones fuera del horario señalado, aquellos
estudiantes que justifiquen por escrito su ausencia por motivos de enfermedad o causas de fuerza
mayor. El representante debe personalmente, notificar la inasistencia y dispone de 05 días hábiles
para consignar el justificativo ante la seccional respectiva.
Artículo 164: Los y las estudiantes disponen del tiempo necesario asignado por el docente para la
evaluación. Al terminar la prueba, el estudiante esperará en su pupitre hasta que culmine el tiempo
señalado.
Artículo 165: Todos los y las estudiantes tienen derecho a recibir informes periódicos de su
evaluación y de su actuación general en el transcurso del lapso. Cada docente debe informar a la
seccional respectiva, por escrito en la casilla de observación del diario de clases, cuando realice tal
actividad.
Artículo 166: Los y las estudiantes disponen de tres días hábiles siguientes a la entrega de boletín
de calificaciones para presentar cualquier reclamo, ante la seccional o el departamento
correspondiente, sobre errores que pudieran aparecer en el mismo.
Artículo 167: Los estudiantes regulares (no repitientes) que en lapso aprueben, todas las materias
con un promedio de (16) puntos o más, tendrán derecho al aumento, en una misma asignatura, en
lapsos consecutivos, a juicio del consejo de sección.
Artículo 168: Las actividades extra cátedra coordinadas en el plantel (centros) darán derecho al
estudiante, a un aumento hasta de cuatro puntos máximos, dos puntos distribuidos hasta en dos
asignaturas, según el grado de participación de acuerdo con la siguiente tabla:
a. Excelente = 4 puntos (dos puntos en dos asignaturas)
b. Buena = 3 puntos (2 puntos en una asignatura y uno en otra)
c. Regular = 2 puntos (un punto en dos asignaturas o dos en una)
d. Deficiente = 1 punto
e. Inasistente = 0 puntos.
Artículo 169: Los y las estudiantes que participen en actividades deportivas serán acreedores de dos
63
puntos netos, solo en la asignatura de Educación Física y deben presentar las constancias
respectivas.
Artículo 170: Los estudiantes que participen en actividades culturales, científicas y artísticas, que
representen al plantel, serán acreedores de dos puntos hasta en dos materias. Para gozar de este
derecho debe consignar ante la dirección y/o el departamento de Evaluación una constancia que
contenga sus datos y la actividad en que participó, la cual estará debidamente fechada, sellada y
suscrita por la autoridad competente de la institución que la otorgue.
Artículo 171: Los estudiantes regulares, que no participen en actividades extra cátedra, de ninguna
naturaleza, durante el lapso en discusión y tiene todas las materias aprobadas, tendrán derecho a un
ajuste en sus calificaciones de un punto hasta en dos asignaturas o dos puntos en una asignatura.
Artículo 172: Los estudiantes regulares que no participaron en actividades extra cátedra, de ninguna
naturaleza, durante el lapso, que resultaren aplazados en una materia, tendrán derecho a un ajuste
en sus calificaciones en un punto en cualquier materia, inclusive la aplazada y tendrán derecho a
discusión estudiantes con más de tres materias (Aprobado en Taller Acuerdos de Convivencia
Escolar Comunitario de Personal Docente 23/11/11).
Artículo 173: En materia de ajuste de calificaciones, lo no contemplado en los presentes artículos,

quedará a criterio de los integrantes del consejo de curso, previo análisis del caso. De la toma de
decisión se dejará constancia en el acta de dicho consejo.
Artículo 174: Cuando los estudiantes según el caso hayan sido suspendidos (sanción) quedará
garantizado su derecho a las pruebas que para el momento se estén realizando en su sección.
Deberes y Responsabilidades de los Alumnos y Alumnas en cuanto a Evaluación
Artículo 175 Horario: Los y las estudiantes, deben cumplir con el horario acordado previamente por
las partes (en el plan de evaluación), para la aplicación de cualquier evaluación.
Artículo 176: Los y las estudiantes presentarán hasta un máximo de dos evaluaciones por día y los
horarios son ubicados en los diarios de clase.
64
CAPITULO IX
TITULO VII
RESPONSABILIDADES DEBERES Y DERECHOS DE ESTUDIANTES, PADRES, MADRES Y
REPRESENTANTES O RESPONSABLE
(Resolución 669, Resolución 751, LOPNA, Artículo 5, 54, Y 55)
Artículo 175 Horario: Los y las estudiantes, deben cumplir con el horario acordado previamente por
las partes (en el plan de evaluación), para la aplicación de cualquier evaluación.
Artículo 176: Los y las estudiantes presentarán hasta un máximo de dos evaluaciones por día y los
horarios son ubicados en los diarios de clase.
SON DEBERES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
1.- Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuación estudiantil, mediante el cumplimiento de

las Contar con las oportunidades y servicios educativos que le conduzcan a una formación integral de
acuerdo a los ideales de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de
Educación, Ley Orgánica de Protección al Niño, Niña y Adolescente, Convención de los Derechos del
Niño, y la Carta de los Derechos Humanos, en condiciones de libertad y dignidad, de tal forma que
puedan desarrollar su personalidad, aptitudes y actitudes, juicio individual, sentido de responsabilidad
personal y de solidaridad social.
Art. 177: Ser orientados en sus problemas personales, académicos y en su conducta personal y ser
valorados objetivamente en cuanto a su rendimiento y comportamiento.
Art. 178: Participar en su propia formación y en la de sus compañeros y compañeras de estudio a
través del proceso educativo interactivo planificado en el Proyecto Pedagógico.
Art. 179: Recibir de parte de todos los miembros de la Comunidad Educativa, tanto dentro como fuera
del Plantel, un trato respetuoso, cónsono con el Proyecto Educativo que aspira el Estado Venezolano
y el Colegio San José de Calasanz.
Art. 180: Participar en las actividades extraescolares, socioculturales, deportivas y recreativas
organizadas en el Plantel, así como también en la Organización Estudiantil.
Art. 181: Formular propuestas y expresar sus puntos de vista, de manera respetuosa, ante las
autoridades educativas del plantel, siguiendo los canales regulares (docentes, profesores guías,
coordinadores, directores, defensor educativo) para la oportuna resolución de conflictos.
65
Art. 182: Recibir atención educativa en el año escolar y participar en el desarrollo de la totalidad de
los objetivos programáticos previstos para cada área, asignatura o similar del plan de estudio
correspondiente (Art. 55 LOPNNA).
Art. 183: Recibir una formación científica, humanística, deportiva, recreativa, ambiental, artística y
para el trabajo; que los capacite para la vida social, el trabajo productivo, la prosecución de estudios,
y para la madurez humana y espiritual, en igualdad de condiciones y oportunidades sin distinción de
género o ideología, o credo.
Art. 184: Disentir con la finalidad de:
a) Enfrentar las formas equivocadas de autoridad.
b) Ser activos y motivados en su comportamiento. No resignarse a la pasividad.
c) Fundamentar sus opiniones y razones.
d) Defender su derecho al conocimiento.
e) Defender su derecho al uso productivo de la imaginación y la creatividad.
f) Tener conciencia de los supuestos de injusticia social y plantear posiciones o reflexiones.
g) Reafirmar sus derechos.
h) Desarrollarse como persona.
Art. 185: Todos aquellos derechos y garantías establecidos en la Ley Orgánica de Protección al Niño
y al Adolescente LOPNNA que dependan del proceso educativo, así como de su atención integral
(artículos 11, 15 al 18, 19 al 21, 22, 25 al 33, 35 al 39, 41, 43, 47, 48, 50 al 53, 55, 56, 63, 65 al 68, 80
al 89, 91, 94, 101, 103, 104, 19 al 21, 23, 24, 34, 38, 40, 42, 44 al 46, 49, 51, 54, 58 al 62, 64, 69, 70
al 79, 90, 92).
NOTA: Demás deberes y responsabilidades, en el CAPITULO “PERMANENCIA EN EL PLANTEL”
DERECHOS Y GARANTIAS DE LOS ESTUDIANTES
(Título III, Capítulo I, III Y IV de la CRBV 102 ejusdem; Titulo II, Capítulo I y II de la LOPNNA En
derechos y Garantías.
Artículo 186: Fundamentado en lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela (Art. 20, 28, 51, 55, 58), en la Ley Orgánica de Educación (Art. 20) y en la “Ley Orgánica
para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes” (LOPNA), particularmente los referidos al ámbito
escolar contemplados en los artículos: 8 – 13 - 31 – 32 – 32-A – 35 – 48 – 51 – 53 – 55 – 56 – 57 –
63:1 – 65 – 67 – 68 – 78 – 79 – 80 – 81 – 86 – 87 – 91 y 92, así como los dispuestos en la
Resolución Ministerial Nro. 669 de Sep. 1985, son derechos de los y las estudiantes de la Escuela
Técnica de Agricultura “Crisanto Lacruz”.
66
Artículo 187: Todos los y las estudiantes tienen derecho a contar con las oportunidades y servicios
que le conduzcan a una formación integral de acuerdo a los ideales de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela , Ley Orgánica de Educación, Ley Orgánica para la Protección
de Niños, Niñas y Adolescentes y a los Derechos Universales; en condiciones de libertad y dignidad,
de tal forma que puedan desarrollar su personalidad, aptitudes y actitudes, juicio individual, sentido de
responsabilidad personal y de solidaridad social.
Artículo 188: Todos los y las estudiantes tienen derecho a recibir educación de personas de
reconocida moralidad y de idoneidad docente comprobada, conforme a los requisitos establecidos en
la Ley Orgánica de Educación (Artículo 6; literal h. LOE).
Artículo 189: Todos los y las estudiantes tienen derecho a:

a. Disfrutar de los servicios de la institución, conforme a los fines que con ellos se persigue y a las
normas que rige su funcionamiento.
b. Utilizar el local, mobiliario, recursos de enseñanza y demás elementos de la dotación material del
plantel, de acuerdo con los fines a que se les destina y a las normas correspondientes.
c. Ser atendidos en una planta física que cuente con las instalaciones para el adecuado desarrollo de
las actividades educativas.
d. Utilizar el servicio permanente diurno y nocturno (8:30 p.m.) de la cantina escolar, exigiendo
condiciones sanitarias e higiénicas adecuadas.
e. Todo estudiante tiene derecho a portar su respectivo carnet según su condición residente y No
residentes.
Artículo 190: Todos los y las estudiantes tienen derecho a:

a. Participar, activa y efectivamente, en la organización, promoción y realización de actividades
extracátedras: socioculturales, deportivas, recreativas, de formación y de difusión de actos cívicos
conmemorativos en el plantel, que beneficien a la comunidad y propicien las relaciones de la
institución con su medio circundante.
b. Formar parte de los equipos, comisiones y delegaciones culturales, científicas y deportivas que
representen a la institución, conforme a los intereses colectivos y a las normas dictadas de
conformidad con el reglamento que se dicte al efecto.
Artículo 191: Todos los y las estudiantes tienen derecho a formar parte de la Organización Estudiantil
constituida en el plantel (Asamblea de Delegados), según la Resolución Ministerial 751 (Dictamen
Sobre Organización Estudiantil Capítulo II, Art. 37 al 56, Articulo 21 LOE), por lo tanto pueden:
67
a. Elegir y ser elegidos para el desempeño de cargos y funciones directivas, dentro de tal
organización.
b. Coadyuvar en su propia formación y la de sus compañeros de estudio a través de los programas y
eventos llevados a cabo por la misma, de acuerdo a las normas correspondientes.
Artículo 192: Todos los y las estudiantes tienen derecho a ser atendidos y orientados justa y
oportunamente por las autoridades educativas, cuando ante ellas acudan para formular
planteamientos relacionados con sus estudios, derechos e intereses personales y académicos,
(siguiendo los canales regulares).
Artículo 193: Todos los y las estudiantes tienen derecho a recibir de sus docentes, compañeros de
estudio y demás miembros de la institución, tanto dentro como fuera del plantel, un trato cónsono con
el Proyecto Educativo que aspira el Estado Venezolano y enmarcado dentro de las normas en el
amor, el afecto, la comprensión mutua, la identidad nacional, el respeto recíproco y la solidaridad con
el fin de garantizar la sana convivencia (Art. 56 L.O.P.N.A.).
Artículo 194: Todos los y las estudiantes tienen derecho a formular sus inquietudes ante los canales
regulares del plantel, según sea el caso. Se consideran Canales Regulares de procesamiento de
información para los estudiantes del plantel, a los efectos de las Acuerdos de Convivencia Escolar
Comunitario.
Artículo 195: Todos los y las estudiantes tienen derecho a formular propuestas y plantear sus puntos
de vista, haciendo uso de la libertad de expresión (Art. 67 L.O.P.N.A.), sobre asuntos inherentes al
aprendizaje significativo ante las autoridades educativas del plantel, siguiendo los canales regulares
y ajustados a las normas de respeto y sana convivencia.
Artículo 196: Todos los y las estudiantes tienen derecho a recibir una formación integral en la cual se
incorporen las áreas: científica, humanística, deportiva, recreativa, cultural y multiétnica, donde
potencie sus fortalezas como ser social, para la labor productiva y la prosecución de estudios.
Artículo 197: Todos los y las estudiantes tienen derecho a ser escuchados con respeto y atención
cuando expresen libremente sus opiniones y sentimientos, utilizando palabras respetuosas,
mesuradas y conciliatorias para:
1. Defender su derecho a recibir formación y conocimiento.
2. Defender su derecho a la imaginación y creatividad.
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3. Apoyar sus razones y decisiones.
4. Habituarse a la justicia social.
5. Enfrentar las formas equivocadas de autoridad, esto es el autoritarismo.
6. Asumir posturas activas ante sus propias circunstancias.
7. Reafirmar sus derechos.
8. Ser tomados en cuenta en función de su desarrollo.
9. Crecer como ser integral.
Artículo 198: Cada estudiante tiene derecho a cuatro (4) pases de entrada por retardo, al mes. La
secretaria de la seccional respectiva deberá llevar control de ese procedimiento. Cuando por haber
excedido el número de pases mensuales o por llegar después de las 7:40 a.m.; el estudiante, se
podrá incorporar a clases en condición de oyente, previa participación al docente de aula, cumpliendo
con el horario y actividades correspondientes al día; el docente asentará la observación en el diario
de clases. La condición de oyente no exime el cómputo de la inasistencia.
Artículo 199: exigir tanto dentro como fuera del plantel un trato digno, cónsono con su condición de
jóvenes en su proceso de formación integral.
Artículo 200: solicitar y recibir orientación adecuada referente a su ambiente estudiantil, para el mejor
cumplimiento de sus deberes.
Artículo 201: tener conocimiento del horario y funciones del personal administrativo y obrero para el
mejor aprovechamiento de sus servicios.
Artículo 202: solicitar y recibir en forma eficiente los servicios correspondientes (recaudos).
Artículo 203: ser escuchados ante cualquier planteamiento que formulen para:
a. Crecer en todos los ámbitos (integralmente).
b. Reafirmar sus derechos.
c. No habituarse, ni aceptar injusticias sociales.
d. Encontrarse con la verdad.
e. Apoyar sus decisiones y razones.
f. Enfrentar las formas equívocas de autoridad
Artículo 204: disfrutar de un ambiente sano, libre de agentes contaminantes.
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Artículo 205: contar con los bienes, utensilios de limpieza y recipientes para colocar la basura.
Artículo 206: beneficiarse de los recursos didácticos, humanos, materiales de biblioteca.
DEBERES Y RESPONSABILIDADES
DE LOS PADRES, MADRES, REPRESENTANTES O RESPONSABLES
(Según Resolución 669, Resolución 751, Lopna artículo 5, 54, y 55)
Artículo 207: Son deberes y Responsabilidades del Padre, Madre, Representante o Responsable:
a) Participar activamente en el proceso educativo de sus hijos, hijas o representados y velar porque
los mismos asistan regularmente a clases (Art. 54 LOPNA).
b) Supervisar que su representado asista a clases vistiendo correctamente el uniforme escolar y

portando los útiles escolares necesarios.
c) Acudir a retirar los boletines al finalizar cada lapso o cuando lo requieran los directivos o docentes.
d) Informar a la Dirección o Coordinación de las inasistencias justificadas de su representado.
e) Asistir a las citaciones o convocatorias que les hagan los directivos, docentes o personal
administrativo.
f) asistir con regularidad sin que se le sea citado y de este modo verificar el comportamiento del
estudiante y conocer el proceso enseñanza aprendizaje de su representado en sus respectivas horas
de clase.
.g) Participar en las actividades escolares y extraescolares que se organicen en la escuela, para
beneficio de la formación integralde sus hijos o representados, en función de las necesidades de la
Comunidad eteana.
h) Tener un trato respetuoso hacia el personal directivo, docente, administrativo, obrero y alumnado
de la institución.
i) Inscribir a su representado en el período establecido para tal fin.
j) Es responsabilidad del Padre, Madre, representante o responsable el No permitir que su
representado lleve consigo a la institución celulares de alta tecnología, cámaras fotográficas,
mp3-mp4, computadoras portátiles ya que la institución no se hace responsable de pérdida
de los mismos.
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DERECHOS Y GARANTÍAS DE LOS PADRES, MADRES, REPRESENTANTES O
RESPONSABLES
SECCIÓN PRIMERA
Artículo 208: Son derechos de los Padres, Madres y Representantes

a) Solicitar la inscripción para educación de su representado en el plantel en el lapso oportuno y de
conformidad de las disposiciones legales pertinentes.
b) Ser informados acerca de la organización, funcionamiento y Acuerdos de Convivencia Escolar
Comunitario Escolar y Comunitaria de la Institución.
c) Recibir con celeridad y eficiencia sobre la actuación de su representado en cuanto a la conducta
integral de su representado al inicio, durante y al finalizar cada lapso.
d) Ser informado de las inasistencias de su representado cuando las mismas no hayan sido
justificadas.
e) Ser atendido por el personal directivo, docente o administrativo cuando así lo solicite.
f) Elegir y ser electo en la directiva de la Sociedad de Padres y Representantes.
g) Participar activamente en la búsqueda de soluciones a los problemas que pudieran representarse
en la institución a través de Comisiones de trabajo y/o de la Comunidad Educativa.
h) Solicitar informaciónoportuna del manejo de los fondos, bienes nacionales, contribuciones,
colaboraciones, solicitudes u otros aportes que vallan en función de elevar el nombre de la Institución
en alto.
i) Recibir y devolver boletines de calificaciones de su representado debidamente firmados y en la hoja
anexa reseñada sus observaciones.
DE LAS SANCIONES A LOS PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES
Artículo 209: Se podrá perder la condición de representante por el desacato reiterado a los deberes
citados o violencia manifiesta y se podrá impedir el paso de estas personas a las instalaciones del
Plantel.
Artículo 210: Se podrá denunciar ante la autoridad legal competente al representante que agreda a
su representado o representada o a los empleados del plantel.
Artículo 211: Se podrá denunciar ante la autoridad legal competente al miembro de la Junta de
Padres y Representantes que malverse los fondos de la sociedad.
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DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
Artículo 212: Cualquier organización comunitaria que desee emplear las instalaciones del plantel
para actividades puntuales debe solicitar permiso por escrito a la entidad titular con, al menos, una
semana de anticipación describiendo con exactitud y claridad el programa, los fines que persigue la
organización, y las personas responsables del desenvolvimiento de la actividad y de la reparación en
caso de ocasionar algún daño.
Artículo213: Cuidar las instalaciones y reparar cualquier daño que produzcan.
Artículo 214: Las organizaciones que soliciten el uso de las instalaciones no deben tener ningún
interés político-partidista, y deben abstenerse de realizar dentro del colegio actividades de
proselitismo político ni religioso. Su apoyo, o colaboración del plantel con ellas, debe estar
armónicamente previsto en el Proyecto Educativo, según sus objetivos y estrategias de estas
asociaciones.
Las autoridades del plantel.
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Gaceta Oficial 5929, Resolución 751
Artículo 215: ORGANOS QUE LA CONFORMAN
CONSEJO EDUCATIVO ( IR A PÁG. 29 )
CONSEJO CONCULTIVO (IR A PÁG. 29 )
CONSEJO DE DOCENTES (IR A PÁG. 28 )
ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL (IR A PÁG. 29 )
Defensoría Educativa
Es un servicio de interés público organizado y desarrollado por el Municipio Escolar, forma parte del
Sistema Nacional de Protección; cuya finalidad es la promoción y defensa de los derechos de niños,
niñas y adolescentes reconocidos en la convención sobre los derechos de los niños, la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela y la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes (LOPNNA).
Brigadista De Paz
Son estudiantes que participan activa y voluntariamente, promoviendo de esta forma la
convivencia escolar, controlando y promocionando La Paz, conllevando al cumplimiento de las
Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario Escolar dentro y fuera de su aula de clases.
72
Promotores
Son los encargados de conciliar, orientar, asesorar y remitir a los diversos entes a quien
corresponda.
PAEB (IR A PÁG. 78)
Consejo Comunal
Es una organización social, integrada por los miembros de la Comunidad con el objetivo de
desarrollar proyectos en beneficio de la comunidad aunada al apoyo del Consejo Federal de gobierno
y a la alcaldía del Municipio al cual pertenezca.
CAPITULO X
DE LOS SERVICIOS DE ATENCIÓN
Artículo 216: Seguro Escolar
El seguro de accidentes escolares, es un servicio creado de acuerdo al decreto 357 y ampliado según
decreto 1210. El seguro beneficia a todos los y las estudiantes inscrito en el plantel:
- La compañía de seguro indemnizará al o la estudiantes que llegar a sufrir:
- Fracturas.
- Luxaciones.
- Roturas viscerales o musculares.
- Asfixias y envenenamiento por gases tóxicos.
- Quemaduras por fuego.
- Heridas y traumatismos.
- Muerte.
- Invalidez total y permanente.
- Tratamiento médico.
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Parágrafo Único: El Seguro Social no cubrirá gastos, por riñas de calle (en las afueras de la
institución).
Artículo 217: Biblioteca.Como un espacio educativo, que alberga una colección organizada y
centralizada de todos aquellos materiales informativos que necesita la institución para desarrollar su
tarea docente, bajo la supervisión de personal cualificado, y cuyas actividades se integran
plenamente en los procesos pedagógicos de la misma y se recogen, por tanto, en el Proyecto
Educativo, y Programación General Anual.
La biblioteca proporciona múltiples servicios de información y ofrece acceso -por diferentes vías- a
fuentes de información y materiales complementarios que se encuentran en el exterior. Constituye,
además, un lugar favorable al estudio, a la investigación, al descubrimiento, a la autoformación y a la
lectura.
Las atribuciones del o la Bibliotecaria son:

a. Cuenta con variedad en cuanto a material bibliográfico, (revistas, folletos, enciclopedias, entre
otros).
b. Disposición del uso de biblioteca a tiempo completo (mañana- tarde - noche).
c. Asesoría al estudiante en la búsqueda de información.
d. Se le ofrece atención de la más alta calidad a todos y todas las estudiantes y personal de la
institución.
e. Ofrecer a los estudiantes talleres donde se den a conocer las Acuerdos de Convivencia Escolar
Comunitario escolar.
Artículo 218: Cantina Escolar: Son atribuciones de la Cantina escolar:
a) La Institución está en todo el derecho de recibir y estudiar todos los ofrecimientos de precios por
productos y alimentos para la subasta de la misma.
b) El local de la cantina del plantel educativo debe poseer el permiso otorgado por las autoridades
sanitarias correspondiente.
c) El personal que labore en dicho recinto debe tener el certificado de salud vigente.
d) Los precios fijados para la venta de los alimentos tienen que ser inferiores a lo estipulado en
otros establecimientos. Así mismo, publicar los precios de los productos que se expendan
e) Queda terminantemente prohibida la venta de sustancias psicoactivas (cigarro-alcohol), entre

otras. (Según Gaceta Oficial 31235 de 16 de Mayo 1977, Resolución 2853 del Ministerio de Fomento
74
Nº 233 MSAS; Resolución 148 del Ministerio de Educación el 16 de Mayo de 1977).
f) La cantina escolar es el recinto donde se expenden alimentos para todos los integrantes de la
g) Los productos y/o alimentos que se expenden deben ser los que recomienda el instituto nacional
de nutrición. Se debe vender jugos naturales.
h) Para los efectos de este reglamento, la persona encargada de la cantina escolar se denominará
concesionario.
i) El concesionario se compromete a responder por la atención diaria de la cantina escolar en el

horario establecido por el plantel.
j) El concesionario velará porque los alimentos que se administren estén en óptimas condiciones,
así como también que el local donde funcione dicha cantina reúna las condiciones higiénicas para tal
fin. Los materiales utilizados para la venta de alimentos deberán ser desechables.
k) El concesionario se compromete a cancelar mensualmente como un aporte a la comunidad

educativa una cantidad de dinero en efectivo, la cual será asignada por la asociación civil, tomando
en cuenta el porcentaje del mes.
l) La concesión de la cantina escolar se hará mediante un contrato establecido por la dirección del
plantel, la Asociación Civil y el interesado, se debe cancelar mensualmente el monto acordado por
ambas partes.
m) Se establece como tiempo de duración del contrato un año, el cual puede ser renovado a su
vencimiento.
n) El incumplimiento de uno o más Artículos establecidos en el presente reglamento, así como

también el atraso de tres (03) cuotas mensuales consecutivas, será objeto de anulación del contrato
de concesión.
o) Velar por el aseo de la institución.
p) El concesionario debe mantener una buena presencia, a fin de reflejar una buena imagen de
dicha cantina.
q) Debe ofrecer variabilidad de menú.
r) Debe emitir un trato cortes y amable con sus comensales.
75
s) Si fuese necesario debe aportar el establecimiento 1 día al mes para beneficio de la Comunidad
Educativa.
Artículo 219:Programa de Alimentación Escolar Bolivariana (PAEB). Del Servicio del Comedor
1. El servicio de comida es exclusivo para los estudiantes y los Docentes Guía. Luego el resto
del personal, sin excepción alguna.( si quedase comida)
2. El menú a servir es el indicado por la autoridad competente.
3. Las modificaciones hechas al menú deberán anotarse en la hoja de suministro diario de
víveres.
4. Es obligatorio llevar los utensilios, especialmente la cucharilla y presentar la taquera.
5. El menú a servir debe ser igual para todos los comensales y a las horas reglamentarias.
6. La vajilla a utilizar debe ser igual para todos los comensales.
7. No se deberá permitir la salida de alimentos del recinto del comedor o despensa.
8. No se permitirá la entrada de personas extrañas a los locales de preparación, despensa,
cavas, entre otros.
9. Se prohíbe fumar en el recinto de la cocina.
10. El comité de control debe verificarse la recepción de los alimentos para constatar si la calidad
de los mismos es exigida para la elaboración de los menús.
11. El horario de comida debe cumplirse estrictamente de acuerdo con el reglamento interno del
plantel, pasado 05 minutos dentro del horario del servicio y no haber estudiantes en formación se
procede a cerrar comedor.
DE LOS SERVICIOS DE ATENCIÓN ESCOLAR Y PROGRAMAS DE PROTECCIÓN INTEGRAL
Artículo 220: El estudiante recibirá un buen trato, recibirá buena crianza, educación, amor, afecto,
respeto, solidaridad ajustada a los derechos humanos. Buen trato (Art.32-A)
Artículo 221: Proyecto de Vida, recibirá de su seno familiar la orientación adecuada de acuerdo a su
perfil personal siendo este reforzado en la institución por parte de la comunidad educativa. Asi mismo:
a. Autoestima. (Art. 287 LOPNNA). Todo estudiante tiene derecho a ser educado con integralidad
donde se incluya la valoración y motivación promoviendo el desarrollo de una personalidad sana.
b. Salud Sexual y Reproductiva y Equidad de género. Todos los adolescentes tienen derecho a ser
informados (as) de forma eficaz de forma eficiente para ello tienen la oportunidad de compartir
variedad de talleres informativos en la institución. (Art.5, 50 LOPNNA)
76
Artículo 222: Todos los adolescentes recibirán Programas preventivos de Embarazo en
adolescentes, Drogas, Alcoholismo, Violencia de Género, educación sexual y reproductiva,
Prevención de Desastres, Valija Didáctica.
Artículo 223: compartir con los estudiantes talleres de Valores, toma de decisiones, proyecto de vida,
comunicación asertiva, autoestima, actividades Culturales entre otros.
Artículo 224: Todo estudiante tiene el compromiso de vincularse en las jornadas de ornato y
ambientación de la institución, promoviendo de este modo un ambiente idóneo y armónico que
cumpla con las necesidades del estudiante para su óptimo desarrollo, y por ende de desenvolvimiento
en el proceso de aprendizaje-aprendizaje.
77
CAPITULO XI
TITULO VIII
FALTAS QUE SE PUEDEN PRESENTAR EN LAS INSTITUCIONES ORIGINADO POR

ESTUDIANTES, Y DEL PROCEDIMIENTO PARA SU APLICACIÓN
Artículo 225: Si la coordinación o la dirección del plantel, según sea EL CASO, consideran que los
hechos imputados configuran causal de cualesquiera de las sanciones previstas, lo notifican al
estudiantes o estudiantes involucrados para que los contesten dentro de 5 días hábiles siguientes a la
notificación. Esta notificación deberá contener:
1. La notificación del plantel y el órgano que emite el acto.
2. El lugar y la fecha en que es dictado.
3. El nombre del estudiante a quien va dirigido.
4. La expresión sucinta de los hechos, de las razones que hubieran sido alegadas y de los
fundamentos legales pertinentes.
5. La necesidad de imponerlo de la sanción.
6. La notificación de que a partir del recibo de ésta queda abierto un plazo de 5 días hábiles para que
exponga las razones en que fundamentará su defensa y las pruebas que estime pertinente a su
cargo.
7. La firma y sello de la oficina.
Artículo 226: Se entenderá por falta, el incumplimiento o el rompimiento e inobservancia de una
norma u orden establecido, de forma que dificulte o entorpezca las actividades educativas
(académicas, sociales, culturales, deportivas) o de cualquier otra naturaleza que hayan sido
organizadas por la institución y realizadas, tanto dentro como fuera del plantelasi como lo contempla
en: La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación, su
Reglamento General, la Ley Orgánica Para la Protección del Niño y del Adolescente, las Acuerdos de
Convivencia Escolar Comunitario Escolar y la correcta práctica de la moral y las buenas costumbres,
en lo social y lo disciplinario. Todafalta será sancionado con lo estipulado en la Ley Orgánica de
Educación y así como también al contravenir cualquiera de los artículos, establecidos en las
Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario y en el Artículo 57 literal a de la LOPNA Y DEMÁS.
Artículo 227. Las faltas de los alumnos y alumnas se clasifican en faltas leves y graves, se tipifican
de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgánica de Educación Artículo 123, en concordancia con la
Ley Orgánica Para la Protección del Niño y del Adolescente, Artículo 57 y estas Acuerdos de
Convivencia Escolar Comunitario Escolar.
Artículo 228: La consideración de los casos se orienta al resguardo de los derechos humanos, la
78
formación integral de los estudiantes y el logro de su adecuada convivencia escolar y social.
Artículo 229: Las presentes Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario tipifican los hechos
generadores de sanción, así: faltas leve, y faltas graves, según el sujeto u objeto de daño, la pieza,
lugar o parte vulnerada, la extensión del hecho y el tiempo y costo de su curación o reparación. Esta
tipificación se fundamenta en el Art. 57 de la 9LOPNA, que impone el establecimiento de un
instrumento disciplinario para establecer:
a. Los hechos que son susceptibles de sanción.
b. Las sanciones aplicables.
c. El procedimiento para imponerlas.
d. El órgano competente para imponerla.
Artículo 230: Según el tipo de caso cometido las sanciones pueden ser: corrección, amonestación
verbal, amonestación escrita, citación al representante, asignación de labores educativas en la
institución. La suspensión temporal o definitiva del plantel será impuesta por las causas y
procedimientos previstos en la ley orgánica de educación.(LOPNA 622)
Artículo 231: Las sanciones señaladas en esta Normativa tienen una finalidad esencialmente
formativa y se aspira que se complemente con la participación de la familia y el apoyo de
especialistas, según lo establecido en el artículo 621 de la LOPNA.
Artículo 232: Queda terminantemente prohibido la imposición de sanciones corporales, colectivas o a

causa de embarazo de una niña o adolescente.
Artículo 233: Con la acumulación esta será considerada en un CASO grave.
Artículo 234: LAS FALTAS LEVES son acciones que entorpecen el normal desarrollo del trabajo
escolarEstán representadas por el incumplimiento de una norma u orden establecido sin que dificulte
o atente contra el proceso educativo individual o colectivo.
Artículo 235: Se consideran FALTASLEVES las siguientes:

1. Presentar desaseo en su cuerpo o en el traje escolar correspondiente.
2. No traer a la clase los útiles requeridos.
3. Consumir goma de mascar en el aula de clase.
4. Salir o entrar al aula corriendo y/o gritando.
5. Llamar a sus compañeros con apodos o epítetos que los descalifiquen moral o
intelectualmente, así como cualquier miembro del personal docente, administrativo u obrero
del plantel.
79
6. Faltar a los principios de cortesía y solidaridad en su trato con los compañeros y con el
personal de la institución.
7. Lanzar objetos durante la clase.
8. Arrastrar o golpear mobiliario escolar, cuando los reorganizan, para cumplir alguna labor o
actividad pedagógica, desobedeciendo las instrucciones del docente.
9. Ensuciar o rayar los objetos, mobiliario y/o espacio físico del plantel.
10. Irrespetar la diversidad de pensamiento, cultura y religión de las demás personas.
11. El uso del teléfono con tonos altos que interrumpa de bienestar y tranquilidad dentro del aula,
durante la clase y en las horas de dormir.
12. Sustraer momentáneamente, las asignaciones escolares, útiles, de otro estudiante de la
institución.
13. Salir del aula momentáneamente, sin el permiso del docente.
14. Realizar actividades cosméticas a su cuerpo o al de sus compañeros, durante la realización
de la clase.
15. No regresar a la seccional respectiva, el pase de salida firmado por el representante.
16. Interrumpir la clase de un curso ajeno, sin permiso del profesor encargado.
17. Usar inadecuadamente las instalaciones sanitarias.
18. Participar en juegos de mano y bromas de mal gusto con sus compañeros.
19. Expresar desagrado o desacato, al oír el Himno Nacional.
20. Usar indebidamente el traje escolar.
21. Usar el uniforme de Educación Física y de premilitar durante los días que no curse la
materia.
22. Usar prendas del traje escolar combinado con prendas del uniforme de educación física.
23. Llegar retardado, quedando en la condición de oyentes, hasta tres veces durante un mes.
24. Faltar dos veces; (consecutivas o no), por lo menos a una materia, sin presentar justificativo
correspondiente.
25. Faltar dos veces, consecutivas o no, siendo estudiante repitiente, a las materias que no curse.
(exceptuando las tardes).
26. Entrar y salir del aula empujando a sus compañeros.
27. Deteriorar las asignaciones escolares, útiles escolares de otro estudiante de la institución.
28. Traer radios, radio casetes, discman, teléfonos, reproductores, perinolas o cualquier objeto
que perturbe el normal desarrollo de las actividades escolares.
29. No formarán actitudes de irrespeto (alborotos) en las puertas de las aulas, biblioteca, en los
pasillos y en las adyacencias del plantel.
30. Desobedecer las orientaciones de la Comisión de Urbanidad.
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31. Prestar el carnet de identificación para ser utilizado por otros estudiantes de la institución.
32. Realizar labores escolares de otra asignatura, mientras se desarrolla el proceso de enseñanza
– aprendizaje de la materia fijada en el horario, para ese momento.
33. Faltar a los principios de honradez, sinceridad, respeto y responsabilidad en su trato con los
demás.¿
34. Mentir acerca de su labor escolar para justificar el incumplimiento de sus obligaciones.
35. Desordenar premeditadamente, la disposición del mobiliario escolar, arrastrándolos y
golpeándolos en ausencia de algún docente.
36. Interrumpir las clases de otra sección y/o grado, sin tener causa que lo justifiquen.
37. Interrumpir o entorpecer la realización de la labor escolar de los compañeros de estudio,
tratándoles temas no pertinentes al hecho, o privándolos temporalmente, de sus útiles
escolares, mediante la realización de préstamos continuos.
38. Mostrar clara indolencia o indiferencia a desatender la actividad escolar, irrespetando con ello
su rol como estudiante y el del docente a cargo.
39. Uso de zarcillos, adornos, cortes de cabello extravagantes o impropios, por parte de los
varones y uso de zapatos de tacón, adornos y maquillaje excesivo por parte de las hembras,
uso de gel en el cabello de varones para peinarse exagerado.
40. Obstaculizar o interferir el normal desarrollo de las discusiones socializadas haciendo
comentarios no adecuados al ámbito escolar que distraen a la mayoría del grupo.
41. Interrumpir un llamado de atención (corrección) que esté realizando un docente, con
comentarios inapropiados.
42. Negarse a realizar las acciones que conllevan al respeto de los Símbolos Patrios.
43. Irrespetar las actividades conmemorativas en honor al Epónimo de la institución.
44. Permanecer en locales de juegos; portando el uniforme escolar.
45. Irrespetar al personal de la institución de forma verbal y física.
46. Desatender el procedimiento de ir a la seccional que le corresponda, cuando sea remitido de
esta, debido a la permanencia irregular o arbitraria en las clases estipuladas, sin cumplir su
horario debidamente.
47. Uso de gorras de colores.
48. No asistir a las actividades programas en la instrucción (sala de usos múltiple o biblioteca)
previamente notificada.
49. Jubilarse de clase: salones ,finca escolar área de torrefacción u otro sitio donde esté
recibiendo sus clase para ir a sitios no permitidos ni autorizados por el docente a cargo
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Artículo 236: LAS FALTASLEVES: Serán sancionados con correctivos pedagógicos, que será
impuesta por el docente de aula o cualquier otra autoridad que se percate de la misma, con el debido
respeto a los derechos del estudiante.
Artículo 237:Se consideran FALTAS GRAVES las siguientes:
1. Irrespetar, dañar las esculturas de la plaza del plantel.
2. Introducir en el plantel, impresos ajenos a la filosofía educativa.
3. Hacer bromas de mal gusto, irrespetar con lenguaje soez, epítetos, denigrantes sobre la
conducta o moral de los docentes y demás miembros del personal o de alguno de sus
compañeros.
4. Jubilarse dos veces de cualquier clase.
5. Traer a la institución y/o usar bombas de agua contra otras personas.
6. Portar o usar objetos punzo – penetrantes, cortantes u otros, para causar daños físicos a otras
personas, armas de fuego.
7. Dañar, intencionalmente con sustancias o elementos de difícil remoción, los espacios del plantel.
8. Empujar o golpear a sus compañeros en la institución.
9. Realizar contacto físico con otras personas de manera continua y pública, excepto el saludo o
despedida, cuando así sea conveniente, mientras porte el traje escolar y/o el uniforme de
Educación Física o permanezca dentro de la institución.
10. Cuando porte el traje escolar y mantiene trato con personas ajenas a la institución, de
comprobada insolvencia moral o que hayan cometido actos lesivos en contra de la institución y/o
continúen expresando amenazas contra la misma.
11. Intentar la agresión física al personal o estudiantes de la institución de forma alevosa y
premeditada.
12. Incitar al consumo e inhalación de químicos, bebidas alcohólicas, cigarrillo, chimo, sustancias
estupefacientes entre otros que afecten a sus compañeros de clase.
13. Ingerir bebidas alcohólicas, o alguna sustancia psicotrópica o estupefacientes, chimo, fumar
dentro o fuera de las instalaciones del plantel, o fuera del portando el uniforme, asi el porte de
la misma dentro de la institucion
14. Protagonizar riñas, enfrentamientos físicos o cualquier otro acto contrario a las normas
ciudadanas, dentro o en las adyacencias del plantel.
15. Alterar calificaciones en la planilla de evaluación del docente.
16. Falsificar la firma del representante o del docente en algún documento.
17. Alterar los datos de identificación de una evaluación escrita y de los diarios de clase con el fin
de beneficiarse del hecho, en la obtención de puntaje y/o inasistencia.
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18. Provocar desórdenes graves durante la realización de una prueba de evaluación o participar en
hechos que comprometan su eficiencia.
19. Fomentar desorden en el patio central o en cualquier área del plantel para propiciar la burla o el
daño físico a estudiantes, empleados o autoridades de la institución.
20. Fomentar desorden en la reja de acceso del plantel empujando, forzando la reja o irrespetando al
portero.
21. Maltratar físicamente a los compañeros con zancadillas, haladas de cabellos, rasguños o golpes,
de forma intencionada.
22. Amenazar la integridad física de un compañero con la realización de acciones violentas futuras.
23. Sustraer objetos pertenecientes al personal de la institución, a sus compañeros o mobiliario de la
institución.
24. Convocar a las adyacencias del plantel, pandillas, grupos de personas ajenas a la institución.
25. Prestarle carnet, traje escolar o uniforme de educación física a personas ajenas a la institución,
para que ingresen a sus instalaciones o algún acto organizado por esta.
26. Realizar actos impúdicos o exhibiciones que atenten contra la moral y las buenas costumbres,
dentro y fuera de la institución. Así mismo el portar videos pornográficos que atenten contra la
moral y las buenas costumbres.
27. Introducir o elaborar en la institución detonantes, explosivos o armas de fuego.
28. Servir de cómplice a personas ajenas al plantel para hacer daño a estudiantes, personal y/o
estructura física de la misma.
29. Participar como espectador, durante la realización de enfrentamientos físicos de otras personas y
donde se incite a la violencia.
30. Hurtos agresiones físicas, psíquicas y moral
31. Fuga de la Institución.
32. Realizar o ser cómplice en el intento de desmejorar al ambiente o los bienes de la institución.
33. Ingresar a la institución fuera del horario establecido sin autorización ni permiso por parte del
personal de la institución.
34. Incentivar a los estudiantes a conductas No operantes irrespeto e inmoralidad.
35. Levantar falsos testimonios en contra de cualquier miembros de la comunidad educativa para
solventar cualquier situación.
36. Ser participe en la preparación de mezclas (químicos) sin autorización y presencia del docente.
37. Hacer mal uso de documentos de la institución que se le sean entregados.
Artículo 238:Las faltas graves serán sancionados con amonestación escrita, que será impuesta por
el coordinador de seccional, el Docente Institucional, el director como lo establece las Acuerdos de
Convivencia Escolar Comunitario.
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Artículo 239:Los y las estudiantes que no cumplan con la Acuerdos de Convivencia Escolar
Comunitario y tengan expediente administrativo que no residan en el Municipio Sucre, Unda, Campo
Elías serán remitidos a su lugar de procedencia (Residencial), para culminar sus estudios. (Solo para
estudiantes ya inscritos en el Periodo Escolar 2012-2013).
Artículo 240:a. Los y las estudiantes que sea aperturado un expediente administrativo (Faltas
Graves) serán devueltos a su lugar de origen. B. Los y las estudiantes que contengan expediente
administrativo con 3 o más faltas graves, les será suspendida la residencia a través de un consejo
docente.
Artículo 241:
a.-Daños a bienes Nacionales, Planta Física, parque automotor, inmobiliario entre otros que
pertenezcan a la institución.
b.- Se prohíbe la estadía de estudiantes dentro de los vehículos pertenecientes a la institución sin
previa autorización, ni vigilancia de personal autorizado.
c.- Irrumpir a cualquier espacio que esté prohibido y sin autorización del personal( Dormitorio,
comedor, taller rural, oficinas administrativa, aulas Torrefactora, entre otras).
Artículo 242: Faltas graves: SE REMITEN:

a): Para el conocimiento y acompañamiento al Municipio Escolar (Defensoría Escolar) y Zona
Educativa.b): Para la atención especializada a: CPNNA, CMDNNA, M P, TPNNA entre otros.
Artículo 243: Las faltas graves serán sancionadas con la citación al representante, e implican un
compromiso, a través de un acta, firmada ante el director del plantel, tanto por el representante, como
por el estudiante donde se comprometen a involucrarse en un proceso para mejorar los aspectos
familiares o emocionales que le permitan aprovechar el derecho a la educación en forma sana, así
como de mejorar su conducta social y afianzar los valores éticos que le permitan una comunicación
social armoniosa.Estos casos serán remitidos a defensoría.
Artículo 244: En aquellos casos en que el estudiante hubiere incurrido en hechos que ameriten la
imposición de una medida correctiva de las previstas en las Acuerdos de Convivencia Escolar
Comunitario, el docente o personal directivo que haya presenciado, conozca del hecho o que resulte
afectado, en sus derechos e intereses solicitará al coordinador de la seccional, a la cual pertenezca el
estudiante, llevar a cabo la respectiva averiguación administrativa y en caso de faltas graves será el
director quien se encargue del procedimiento.
FALTA DE LOS PADRES, MADRES, REPRESENTANTES O RESPONSABLES
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Artículo 245: Además de las faltas tipificadas en las leyes respectivas, para los fines de este
Reglamento el Padre y/ o Representante comete falta cuando:
A Irrespeta, injuria o calumnia a cualquier miembro de la Comunidad Escolar.
b Falta sin causa justificada a las citaciones, reuniones o asambleas para la cual ha sido debidamente
Convocado, por La Dirección o La Coordinación.
c Irrespeta los símbolos patrios.
d Entra al aula de clases sin autorización de la Coordinación.
e Incumple las regulaciones establecidas en estas Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario.
f Oculta información importante de su representado o de algún miembro de la Comunidad Escolar
Perjudicando con ello el buen desarrollo de las actividades docentes, académicas y el buen nombre
de la Institución.
TITULO IX
DE LAS SANCIONES
SECCION PRIMERA
SANCIONES APLICABLES A LOS ESTUDIANTES

Artículo 246: Sin menoscabo de las sanciones especificadas en la Ley Orgánica de Educación las
faltas a las que se refieren el Artículo Número235-237 faltas. graves y leves, de estas Acuerdos de
Convivencia Escolar Comunitario serán sancionadas, según su gravedad, de la siguiente manera:
1. Faltas Leves:
a. Amonestación verbal. De la cual se levantará un acta, donde se especifique la falta y recoja la
opinión del alumno y ésta debe reposar en expediente del alumno y ser notificada al representante,
en el momento cuando el mismo se apersone en la Institución o cuando éste consulte el libro de vida
del alumno(a).
b. Amonestación Verbal y Observación por escrito en el diario de clases. Que será tomado enCuenta
en el Consejo de Docentes inmediato posterior a la falta. De la misma se levantará un acta, donde se
especifique la falta y recoja la opinión del alumno y ésta debe reposar en el libro de vidadel alumno y
ser notificada al representante.
c. Citación al representante. De la cual se levantará un acta donde se especifique la falta, los
acuerdos y compromisos del alumno y el representante para consigo mismo, su representado y la
Institución.
d. Suspensión de las actividades deportivas o académicas en las que se representa a la Institución.
Para esto se levantará un acta que recoja la sanción la cual se archivará en su respectivo libro de
viday se citará al representante para su notificación y estricto cumplimiento.
e. Asignación de actividades especiales, trabajo comunitario, asistencia a cursos, talleres de
crecimiento personal y/o tratamiento psicológico, acordados en convenio con las partes. Se Levantará
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un informe por parte del alumno y el responsable de supervisar la labor asignada consignará ante la
Coordinación para archivarlo en su respectivo libro de vida y se notificará al representante de su
cumplimiento.
f. Condicionamiento de la Inscripción para el próximo año escolar. Ésta debe ser impuesto por
Consejo de Docentes y será notificado al alumno y representante en fecha inmediata posterior al
mencionado consejo. Éste deberá reportarse en acta y especificar en la misma las condiciones que
seexigen sean cumplidas por las partes, fechas y límite de las mismas. Así mismo, la suspensión de
la residencia ya sea temporal o permanente según las faltas cometidas.
g. Asistencia a cursos, talleres, seminarios, conferencias u otros. El representante deberá inscribir al
alumno en los diversos programas mencionados y presentar el debido informe o constancia de
asistencia al mismo en los lapsos previstos en el acuerdo.
h. Evaluación y orientación a través de terapias o tratamientos con profesionales tales como:
psicólogos, psiquiatras, neurólogos, orientadores u otros facultativos. El representante deberá
suministrarle al alumno la asistencia con el personal especializado recomendado y presentará a
laCoordinación las respectivas constancias e informes. Todo conforme al principio d
corresponsabilidad de la educación.
i. Cualquier otra que estime conveniente el Consejo de Docentes o personal de Coordinación y
Dirección. En cuyo caso deberá estipularse los responsables en el acuerdo, los lapsos y constancias
a consignar.}
2.Faltas Graves:
La suspensión de acuerdo a la falta cometida del estudiante será producto de mediación y
conciliación según capítulo 7 de la LOE, así mismo, 57 de la LOPNA (Procedimiento Administrativo),
resguardando siempre el derecho a la educación y a la legislación de protección de los niños , niñas y
adolescentes.Toda actuación realizada en ocasión de alguna falta, o mérito debe quedar registrada
mediante acta en el respectivo expediente del alumno, de lo contrario no será considerada como tal.
Artículo 247. La Coordinación llevará el registro pormenorizado de todas las actuaciones de los
alumnos y alumnas en su expediente respectivo. La información contenida en el mismo es
confidencial y sólo puede ser revisado por el representante, alumno, docente guía, personal directivo
o con una orden judicial al nombre respectivo.
Artículo 248. Las sanciones a las que se refiere el Artículo 246 de las presentes Acuerdos de
Convivencia Escolar Comunitario podrán ser impuestas separadamente de acuerdo a la magnitud de
la falta o podrán ser impuestas de forma simultánea, sin que esto se entienda como imposición de
varias sanciones a la vez por una misma falta.
SECCIÓN SEGUNDA
A LOS PADRES, MADRES, REPRESENTANTES O RESPONSABLES
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Artículo 249: Además de las faltas tipificadas en las leyes respectivas, para los fines de este
Reglamento el Padre y/ o Representante comete falta cuando:
A Irrespeta, injuria o calumnia a cualquier miembro de la Comunidad Escolar.
b Falta sin causa justificada a las citaciones, reuniones o asambleas para la cual ha sido debidamente
Convocado, por La Dirección o La Coordinación.
c Irrespeta los símbolos patrios.
d Entra al aula de clases sin autorización de la Coordinación.
e Incumple las regulaciones establecidas en estas Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario.
f Oculta información importante de su representado o de algún miembro de la Comunidad Escolar
Perjudicando con ello el buen desarrollo de las actividades docentes, académicas y el buen nombre
de la Institución
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CAPITULO XII
FALTAS
TITULO X
Faltas Personal Docente
Artículo 250:Faltas leves y graves
Según el Artículo 150 del REPD y Capitulo VII Numeral 5 LOE se establecen:
1. Por aplicación a castigos corporales y afrentosos a los estudiantes.
2. Por manifiesta negligencia del ejercicio del cargo
3. Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho entrega formal del
mismo a quien deba reemplazarlo o la autoridad educativa competente, salvo que medien
motivos de fuerza mayor a caso fortuito.
4. Por inasistencia y el incumplimiento de sus funciones.
5. Por presentar conducta contraria a la ética profesional, moral y buenas costumbres.
6. Por inasistencia injustificada durante tres días hábiles o 8 turnos de trabajo en el periodo de
un mes.
Artículo 251: Sanciones. (Capítulo VII Numerales 6,7,8,9,11 LOE. Y art. 153 del Ejercicio de la
Profesión Docente. En tanto se promulga la Ley especial)
1. Amonestación Oral
2. Amonestación Escrita
3. Separación temporal del cargo
4. Destitución e inhabilitación para el ejercicio de la profesión docente
En estos casos el personal de la Docencia incurre en falta grave y leves según los numerales
anteriores.
Artículo 252: Amonestaciones Orales y causales: Artículos 154 y 155 del Reglamento del
Ejercicio de la Profesión Docente. La Amonestación Oral, consiste en la represión que hace el
supervisor inmediato, en el lugar de trabajo, personal y privadamente, al docente objeto de la sanción.
Son causales de amonestación oral:
a. Retardo Injustificado y reiterado en el horario de trabajo.
b. Retardo en la entrega de recaudos de la Planificación enseñanza o evaluación de los alumnos.
c. Falta de cortesía en el trato con el trato con miembros de la comunidad educativa.
Artículo 253: Amonestación Escrita y Causales: Artículos 156, 157 y 158del Reglamento del
Ejercicio de la Profesión Docente. Consiste en la represión que, extendida por escrito, hace el
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funcionario de mayor jerarquía dentro del servicio o plantel, al docente objeto de la sanción. Son
causales de amonestación escrita:
a. Tres amonestaciones orales en el término de un año.
b. La insistencia injustificada al trabajo durante un día hábil, o dos turnos de trabajoen el término de
un mes.
c. La inasistencia injustificada al trabajo durante dos días hábiles en el plazo de seis meses, o durante
tres días hábiles en el plazo de un año.
Artículo 254. Faltas Graves:

Disposiciones Transitorias Nº 5, literales desde la “a” hasta la “j”
De la Ley Orgánica de Educación, artículo 150, numerales del 1 al 10 del Reglamento del Ejercicio de
la Profesión Docente. Las sanciona el Ministerio del Poder Popular para la Educación, articulo 164 del
Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente.
El director será el encargado de aperturar la averiguación administrativa inicial y notificar al Director
de Zona una vez finalizada la misma, articulo 171 del Reglamento del Ejercicio de la Profesión
Docente.
Artículo 255: Destitución e Inhabilitación: Artículo 159del Reglamento del Ejercicio de la Profesión
Docente. La destitución consiste en la separación definitiva del cargo o cargos que venía
desempeñando el docente, con inha
bilitación para el servicio en cargos docentes, durante un período de tres a cinco años, por decisión
motivada del Ministro de Educación, Cultura y Deportes
Artículo 256: Separación del Cargo: Artículo 160del Reglamento del Ejercicio de la Profesión
Docente. La separación del cargo consiste en la privación temporal de su ejercicio, sin remuneración
ni consideración de tiempo de servicio.
La medida surtirá efecto desde su notificación al docente y se la hará del conocimiento de la Oficina
de Personal, Comisión Nacional de Estabilidad y Junta Calificadora Nacional.
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TITULO XI
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Artículo 257: Quienes forman parte del Personal Administrativo.Secretarias, Secretarios,

psicólogos, orientadores, higienista Dental, trabajador social, auxiliar de preescolar, abogados,
médicos pediatras, administrador, sociólogos, analistas, bibliotecarios, odontólogo.
Artículo 258: Amonestación Escrita:Artículo 83 de la Ley del Estatuto de la Función Pública.

Procedimiento de amonestación escrita a seguir por el Jefe Inmediato (Director del Plantel), Artículo
84 de la Ley del Estatuto de la Función Pública.
Serán causales de amonestación escrita:
1. Negligencia en el cumplimiento de los deberes inherentes al cargo.
2. Perjuicio material causado por negligencia manifiesta a los bienes de la República, siempre que la
gravedad del perjuicio no amerite su destitución.
3. Falta de atención debida al público.
4. Irrespeto a los superiores, subalternos o compañeros.
5. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos días hábiles dentro de un lapso de treinta días
continuos.
6. Realizar campaña o propaganda de tipo político o proselitista, así como solicitar o recibir dinero u
otros bienes para los mismos fines, en los lugares de trabajo.
7. Recomendar a personas determinadas para obtener beneficios o ventajas en la función pública.
Según dicha ley en el Artículo 84. Si se hubiere cometido un hecho que amerite amonestación
escrita, el supervisor o supervisora inmediato notificará por escrito del hecho que se le imputa y
demás circunstancia del caso al funcionario o funcionaria público para que, dentro de los cinco días
hábiles siguientes, formule los alegatos que tenga a bien esgrimir en su defensa.
Cumplido el procedimiento anterior, el supervisor o supervisora emitirá un informe que contendrá una
relación sucinta de los hechos y de las conclusiones a que haya llegado. Si se comprobare la
responsabilidad del funcionario o funcionaria público, el supervisor o supervisora aplicará la sanción
de amonestación escrita.
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En el acto administrativo respectivo deberá indicarse el recurso que pudiere intentarse contra dicho
acto y la autoridad que deba conocer del mismo. Se remitirá copia de la amonestación a la oficina de
recursos humanos respectiva.
Artículo 259: Destitución: Artículo 86 de la Ley del Estatuto de la Función Pública. Procedimiento
de Disciplinario de Destitución a seguir por el Jefe Inmediato (Director del Plantel), Artículo 89 de la
Ley del Estatuto de la Función Pública. Artículo 86. Serán causales de destitución:
1. Haber sido objeto de tres amonestaciones escritas en el transcurso de seis meses.
2. El incumplimiento reiterado de los deberes inherentes al cargo o funciones encomendadas.
3. La adopción de resoluciones, acuerdos o decisiones declarados manifiestamente ilegales por el

órgano competente, o que causen graves daños al interés público, al patrimonio de la Administración
Pública o al de los ciudadanos o ciudadanas. Los funcionarios o funcionarias públicos que hayan
coadyuvado en alguna forma a la adopción de tales decisiones estarán igualmente incursos en la
presente causal.
4. La desobediencia a las órdenes e instrucciones del supervisor o supervisora inmediato, emitidas

por éste en el ejercicio de sus competencias, referidas a tareas del funcionario o funcionaria público,
salvo que constituyan una infracción manifiesta, clara y terminante de un precepto constitucional o
legal.
5. El incumplimiento de la obligación de atender los servicios mínimos acordados que hayan sido
establecidos en caso de huelga.
6. Falta de probidad, vías de hecho, injuria, insubordinación, conducta inmoral en el trabajo o acto
lesivo al buen nombre o a los intereses del órgano o ente de la Administración Pública.
7. La arbitrariedad en el uso de la autoridad que cause perjuicio a los subordinados o al servicio.
8. Perjuicio material severo causado intencionalmente o por negligencia manifiesta al patrimonio de

la República.
9. Abandono injustificado al trabajo durante tres días hábiles dentro del lapso de treinta días
continuos.
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10. Condena penal o auto de responsabilidad administrativa dictado por la Contraloría General de la
República.
11. Solicitar o recibir dinero o cualquier otro beneficio, valiéndose de su condición de funcionario o
funcionaria público.
12. Revelación de asuntos reservados, confidenciales o secretos de los cuales el funcionario o

funcionaria público tenga conocimiento por su condición de tal.
13. Tener participación por sí o por interpuestas personas, en firmas o sociedades que estén
relacionadas con el respectivo órgano o ente cuando estas relaciones estén vinculadas directa o
indirectamente con el cargo que se desempeña.
14. Haber recibido tres evaluaciones negativas consecutivas, de conformidad con lo previsto en el
artículo 58 de esta Ley.
TITULO XII
PERSONAL OBRERO.
Artículo 260:Causas Justificadas de Despido.Artículo 102 de la Ley Orgánica del Trabajo El Jefe
Inmediato (Director del Plantel) abre expediente y remite las actuaciones a División de Personal de la
Zona Educativa.Serán causas justificadas de despido los siguientes hechos del trabajador:
a) Falta de probidad o conducta inmoral en el trabajo;
b) Vías de hecho, salvo en legítima defensa;
c) Injuria o falta grave al respeto y consideración debidos al patrono, a sus representantes o a los
miembros de su familia que vivan con él;
d) Hecho intencional o negligencia grave que afecte a la seguridad o higiene del trabajo;
e) Omisiones o imprudencias que afecten gravemente a la seguridad o higiene del trabajo;
f) Inasistencia injustificada al trabajo durante tres (3) días hábiles en el período de un (1) mes.La
enfermedad del trabajador se considerará causa justificada de inasistencia al trabajo. El trabajador
92
deberá, siempre que no exista circunstancias que lo impida, notificar al patrono la causa que lo
imposibilite para asistir al trabajo;
g) Perjuicio material causado intencionalmente o con negligencia grave en las máquinas,

herramientas y útiles de trabajo, mobiliario de la empresa, materias primas o productos elaborados o
en elaboración, plantaciones y otras pertenencias;
h) Revelación de secretos de manufactura, fabricación o procedimiento;
i) Falta grave a las obligaciones que impone la relación de trabajo; y
j) Abandono del trabajo.
Parágrafo Único: Se entiende por abandono del trabajo:
a) La salida intempestiva e injustificada del trabajador durante las horas de trabajo del sitio de la
faena, sin permiso del patrono o de quien a éste represente;
b) La negativa a trabajar en las faenas a que ha sido destinado, siempre que ellas estén de acuerdo
con el respectivo contrato o con la Ley.
No se considerará abandono del trabajo la negativa del trabajador a realizar una labor que entrañe un
peligro inminente y grave para su vida o su salud; y
d) La falta injustificada de asistencia al trabajo de parte del trabajador que tuviere a su cargo
alguna faena o máquina, cuando esa falta signifique una perturbación en la marcha del resto
de la ejecución de la obra.
Artículo 261:De las Faltas leves y graves-: (Las establecidas en las Leyes y Reglamentos
respectivas) CRBV, contrataciones colectivas entre otros.
Si un funcionario públicoincurre hechos que ameriten amonestación verbal, el superior inmediato,

oído el funcionario, decidirá sobre su responsabilidad y aplicara la sanción correspondiente.
Artículo 262: De las Sanciones (Las establecidas en las Leyes: CRBV. Ley del Estatuto de la
Función Pública, Ley de Carrera administrativa, Contrataciones Colectivas entre otros.
1- El funcionario o empleado público responsable de retardo, omisión, distorsión o incumplimiento de

cualquier disposición, procedimiento, trámites o plazo, establecido en la presente Ley, será
93
sancionado con una multa entre cinco por ciento (5%) y el cincuenta por ciento (50%) de su
remuneración total correspondiente al mes en que cometió la infracción, según la gravedad de falta.
TITULO XIII
PERSONAL ADMINISTRATIVO, DOCENTE Y OBRERO CONTRATADO.
Artículo 38 de la Ley del Estatuto de la Función Pública.
Artículo 263: Según artículo 38 de la ley de función pública establece: El régimen aplicable al
personal contratado será aquél previsto en el respectivo contrato y en la legislación laboral.
TITULO XIV
PADRES, MADRES, REPRESENTANTES O RESPONSABLES.
Artículo 264:Violación de Derechos y Garantías en Instituciones.Según Articulo 220 de la LOPNA;

Quien trabaje en una entidad de atención, en Defensoría del Niño y del Adolescente, en escuelas,
planteles o institutos de educación o centros de desarrollo infantil o de adolescentes y viole,
amenace, permita la violación o impida el efectivo y pleno ejercicio de los derechos y garantías
consagrados en esta Ley, será sancionado, de acuerdo a la gravedad de la infracción, con multa de
tres (3) a seis (6) meses de ingreso.
TITULO XV
ESTUDIANTES
Artículo 265: APLICACIÓN DE LAS MEDIDAS ALTERNAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

Numeral 10, Disposiciones transitorias, finales y derogatorias de la Ley Orgánica de
Educación. Los estudiantes que incurran en faltas de disciplina, se someterán medidas alternas de
resolución de resolución de conflictos, producto de la mediación y conciliación que adopten los
integrantes de la Comunidad Educativa, resguardando siempre el derecho a la educación y a la
legislación de protección a niñas, niños y adolescentes.
94
CAPITULO XIII
DE LA INVESTIGACIÓN Y DEFENSORIA EDUCATIVA

(Art. 201 a 210 LOPNNA)
Artículo 266: Objeto. Es un servicio de interés público organizado y desarrollado por el Municipio o
por la sociedad, forma parte del Sistema Nacional de Protección; cuya finalidad es la promoción y
defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes reconocidos en la convención sobre los
derechos de los niños, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y la Ley Orgánica
para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA).
Artículo267: Materias Objeto de Conciliación Articulo 3 RESOLUCION Nº447; 06/12/2001.

Carácter e inicio del procedimiento.
El procedimiento conciliatorio tiene carácter voluntario y se inicia a petición de parte o a instancia de
la Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes ante la cual se tramite un asunto de naturaleza
disponible que pueda ser materia de conciliación.
En este último caso, la Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes, en su condición de conciliadora,
instará a las partes involucradas a iniciar tal procedimiento, mediante notificación personal escrita u
oral.
Artículo 268: Materias Excluidas de Conciliación. Según 309 en la LOPNA. La Denegación de la

solicitud. La Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes que actúe como conciliador, puede denegar
el procedimiento conciliatorio, si estima que existe impedimento legal para que el objeto del mismo
sea resuelto en esta vía.
Artículo 269: Causas de Abstención o Inhibición.

Efectos suspensivos del proceso. Según artículo 316 de la LOPNA, el procedimiento conciliatorio
suspende los lapsos de prescripción de las acciones sobre los asuntos que constituyen el objeto del
proceso. En los casos en que exista juicio pendiente, el curso del procedimiento de conciliación no
suspende el curso de la causa.
Artículo 270: Procedimiento de Conciliación (Fase Inicial, Fase Intermedia y Terminación). Según
lo establecido en los artículos 312, 313, 314 que dicta lo siguiente:
Fase Preliminar, en el Artículo 312 (LOPNA). La conciliación se inicia con una entrevista a las partes
en la cual el conciliador o conciliadora les informa sobre los elementos que caracterizan el
95
procedimiento conciliatorio y la conveniencia de llegar a un acuerdo de naturaleza extrajudicial. Si lo
estima necesario, el conciliador o conciliadora puede entrevistarse por separado con cada una de las
partes, reuniéndolas luego para establecer los extremos del conflicto y las posibles soluciones.
Fase Final. Acuerdo conciliatorio en el Artículo 313.El acuerdo conciliatorio se consigna en un acta
que debe contener:
a) Indicación de los datos necesarios para identificar a las partes y al proceso.
b) Naturaleza del asunto sobre el cual versa el acuerdo.
c) Relación sucinta de lo acontecido en el proceso.
d) Acuerdos a que llegaron las partes.
e) Lugar y fecha del acuerdo.
f) Firma de las partes y del conciliador o conciliadora. El acuerdo así celebrado surtirá, de inmediato,
efecto entre las partes.
Así mismo, el artículo 314 del Acuerdo conciliatorio parcial. Si el acuerdo conciliatorio es de carácter
parcial, se debe dejar constancia de tal hecho en el acta conciliatoria en la cual deben indicarse,
además, los puntos sobre los que no hubo acuerdo. En este último caso, las partes conservan la
posibilidad de acudir a las instanciasjudiciales correspondientes o continuar con los litigios
pendientes, a los efectos de ventilar los extremos sobre los que no hubo acuerdo.
Artículo271:Duración De La Conciliación
Como lo establece en el artículo 21 Ley Sobre Procedimientos Especiales en Materia de Protección
Familiar, de Niños, Niñas y Adolescentes (LPEMPFNNA); que menciona que la duración del
procedimiento de conciliación familiar ante las Defensorías de Niños, Niñas yAdolescentes dependerá
de la naturaleza y complejidad de la situación. Dicho procedimiento nuncapodrá exceder de un mes
desde la sesión inicial ni de ocho sesiones conciliatorias. No obstante,podrá prorrogarse a solicitud de
las personas que participan en el procedimiento, cuando elDefensor o Defensora aprecie la
posibilidad de llegar a acuerdos conciliatorios.
TITULO XVI
DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO ESTUDIANTIL
(Art. 32-A, 80, 85, 86, 88, 91 LOPNNA)
Artículo 272: Iniciación
En el procedimiento administrativo como apertura se deben tomar en cuenta:
96
a. Referencias emitidas sobre el caso (Informe de la situación)
b. Datos del estudiante, Datos del representante y personal responsable
c. Narración de los hechos, (exposición por parte de los agraviados)
Artículo 273: Audiencias
- Notificación según el caso a sus Padres, Madres, Representantes y responsables.
- Responsabilidad en cuanto a convocatorias emitidas según los casos.
Artículo 274: Mesa Conciliatoria
- Los involucrados directamente en el caso serán asistidos por una tercera persona que de forma
objetiva establecerá los acuerdos para tomar las medidas en cuanto a compromisos y soluciones al
caso. De no llegar a acuerdos o conciliación se remite a los representantes o autoridades de
Defensoría Educativa según Art. 308 de la LOPNA.
Artículo 275: Homologación de Acta
Competencia a ser referida del defensor o defensora al Tribunal de de protección de Niño, niñas y
Adolescentes. (Art. 315, 316, 317 de la LOPNA).
a. Redacción del acta de elementos que debe llevar el acta como: Nombre y Apellido, de los
involucrados representantes, docentes del grado que cursa; Así mismo Acta de compromiso
correspondiente y acuerdos.
Artículo 276: Seguimiento
Promovida la conciliación las autoridades competentes harán seguimiento al caso.
TITULO XVII
DE LAS MEDIDAS ALTERNAS DE RESOLUCIÓN DE CLONFLICTOS
Disposiciones transitorias, finales y derogatoria Capítulo VII sesión primera # 10. LOE. (Art. 57
LOPNNA)
Artículo 277: En la imposición de las sanciones serán consideradas las garantías fundamentales de
“el” o “la” estudiante, enumeradas a continuación:
97
a. Respetar su dignidad y derecho a la igualdad ante la autoridad.
b. Las sanciones serán proporcionales a la falta.
c. Los y las estudiantes serán informado de todo el procedimiento para la determinación de su
probable participación en la falta.
d. Se presumirá su inocencia hasta que se confirme ésta o pruebe lo contrario.
e. Los y las estudiantes tienen derecho a ser oídos durante el procedimiento y ejecución de la
sanción.
f. Los y las estudiantes serán informados sobre la significación de cada uno de los procedimientos
que se desarrollen en su presencia y de las razones reglamentarias para las decisiones que se
produzcan.
g. La defensa es inviolable desde el principio del procedimiento hasta el cumplimiento de la sanción
impuesta.
h. Se garantizará la confidencialidad del procedimiento y sanción.
i. Todas las sanciones tipificadas en las presentes normas serán impuestas según el debido proceso
y deben ser cumplidas uniformemente con el fin de garantizar el trato igualitario.
Artículo 278: La corrección es un llamado de atención verbal, de tipo particular o colectivo, sobre una
conducta inapropiada, impuesta por el docente de aula o cualquier miembro del personal del plantel
que presencie la falta, con ésta el educando debe modificar su actitud y comportarse adecuadamente;
se hará con el debido respeto a su persona.
Artículo 279: La amonestación verbal es una advertencia sobre un hecho reprensible, que entorpece
el normal desenvolvimiento del proceso escolar, para que el estudiante enmiende su actuación. Es de
carácter constructivo y va acompañada de explicación escrita de la falta, la cual debe ser firmada por
el estudiante en señal de notificación. Será impuesta por el coordinador de la seccional respectiva.
Artículo 280: La amonestación escrita consiste en el levantamiento de un acta explicativa del hecho
que amerita sanción, previa averiguación y declaración del estudiante y las demás partes
involucradas. El acta debe ir foliada en letra y números, debe contener la declaración del sujeto
impuesto de la sanción, formulación de la sanción y, en general, el material probatorio para hacer
constar los hechos con las circunstancias que pueden influir en su calificación. En la decisión final se
especificarán y motivarán las conclusiones sobre la participación del estudiante en el hecho que dio
lugar a la averiguación disciplinaria. (Actas y entrevistas se realizan en manuscrito).
Artículo 281: La citación consiste en una convocatoria escrita dirigida a los padres o representantes
del estudiante con el propósito de exponerle, personalmente sobre alguna conducta inadecuada, que
éste haya observado y determinar la sanción a aplicar en presencia del representante, para que se
comprometa, por escrito, a través de un acta, a coadyuvar en la corrección del adolescente.
98
Artículo 282: El trabajo o reparación en la institución, es la sanción aplicada al o a la estudiante que
consiste en el resarcimiento del daño ocasionado a cualquier bien personal o colectivo. Según la
gravedad del daño puede suponer además corrección, amonestación verbal, amonestación escrita o
citación previa.
Artículo 283: La suspensión o expulsión solo puede aplicarse según la Ley Orgánica de Educación,
dependiendo del caso.
Artículo 284: La coordinación de la seccional o la dirección, según sea el caso, dentro de los tres
días hábiles siguientes a la fecha de la solicitud, elaborará un expediente que contendrá la
declaración del estudiante o estudiantes investigados, las actuaciones practicadas y todo el material
probatorio para hacer constar los hechos. Si el procedimiento fuere competencia de la Dirección del
plantel, el tiempo requerido para la elaboración de expediente será 5 días Hábiles.
Artículo 285: Dentro de los 3 días hábiles siguientes al vencimiento del plazo previsto para contestar
y presentar pruebas, el Director del plantel dictará la decisión correspondiente la cual debe dictarse
por escrito y contendrá:
1. La identificación del plantel y del órgano que lo emite.
2. El lugar y la fecha en que es dictado.
3. El nombre del estudiante a quien va dirigido.
4. La expresión sucinta de los hechos, de las razones que hubieran sido alegadas y de los
fundamentos legales pertinentes.
5. La sanción impuesta y la sanción expresa de que contra esta decisión puede ejercer recurso de
reconsideración ante el director dentro de los 10 días hábiles siguientes a la notificación.
6. La firma y sello de la dirección.
Artículo 286: En aquellos casos en que la Dirección considere que los hechos investigados no están
sancionados en las Presentes Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitarios Escolar y Comunitaria.
Artículo 287: En aquellos casos en que mediante las investigaciones practicadas se comprueben los
hechos, pero no se compruebe la participación de los estudiantes investigados de manera que puede
establecerse claramente la sanción, se absolverá a los estudiantes sobre los cuales no recaen
elementos de culpa y se dejará la averiguación abierta debiendo practicar otras diligencias para
determinar las responsabilidades.
99
Artículo 288: Contra la decisión del director que impone sanción, podrá ejercerse el recurso de
revisión por ante el supervisor, dentro de los 10 días hábiles siguientes del recibo de la notificación. El
supervisor, podrá confirmar, modificar o revocar la decisión apelada dentro de un plazo de 10 días
hábiles siguientes a la fecha de recibo del recurso de revisión.
Artículo 289: El recurso de revisión debe indicar claramente la Dirección e identificación de los
interesados, los hechos, las razones y pedimentos correspondientes y cualesquiera otra circunstancia
que estimen necesaria.
Artículo 290: La decisión del supervisor agota la vía administrativa y con ella podrá ejercerse el
recurso contencioso administrativo en las condiciones y términos previstos en la ley que regula esta
jurisdicción.
DE LA DECISION
Artículo 291:Compromisos. Según Artículo 5de laLPEMPFNNAque rigen Los principios que rigen la
conciliación y mediación familiar en los procedimientos administrativos yjudiciales del
Sistemade ProteccióndeNiños,Niñas y Adolescentes son, entre otros, lossiguientes:
1. Compromiso de favorecer la conciliación y mediación familiar: Las personas tienen la

Responsabilidad de asistir a los actos procesales dirigidos a la conciliación y mediación familiar,
asícomo de participar en éstos en forma positiva y de buena fe, a los fines de promover la paz
yarmonía familiar, comunitaria y social
Artículo 292:Procedimiento sin Acuerdo Conciliatorio Art 24 Ley Sobre Procedimientos
Especiales En Materia de Protección Familiar de niños, niñas y adolescentes (LPEMPFNNA) de
Zona Educativa Municipio Escolar – Defensorías Educativas, CPNNA, CMDNA, IDENNA
REGIONAL, Ministerio Publico, Tribunales de Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes).Según el ART 24 LPEMPFNNA define:En los casos en los cuales el procedimiento
conciliatorio termine sin acuerdo, el Defensor oDefensora de Niños, Niñas y Adolescentes debe
notificar el caso a las autoridades competentescuando exista o se presuma una amenaza o violación
de derechos inherentes del niño, niña o adolescente.
Artículo 293: SEGUIMIENTOS DE LOS ACUERDOS CONCILIATORIOS
100
Según Articulo 32: Ley Sobre Procedimientos Especiales En Materia de Protección Familiar de
niños, niñas y adolescentes (LPEMPFNNA), El Consejode Protección de Niños,
Niñas yAdolescentes debe hacer seguimiento al cumplimiento de los acuerdos conciliatorios cuando
sea necesario para asegurar el disfrute y ejercicio pleno y efectivo de los derechos y garantías de
los niños, niñas y adolescentes.
101
CAPITULO XIV
DE LAS CONTRIBUCIONES/COLABORACIONES
Artículo 294 De las Asambleas y lapsos de solicitud: Directivo y Departamento de Administración

trabajan en conjunto diariamente donde posterior a ello rinden cuentas a la comunidad Educativa de
manera 2 veces por año.
Artículo295: Responsables y Administrativos de las Contribuciones / Colaboraciones

(Consejo Educativo): Dirección del Plantel, Departamento de Administración Asociación Civil de
Padres, Madres, Representantes y Responsables (ACPMR).De la Administración de los Fondos de la
Asociación Civil de Padres, Madres, Representantes y Responsables
Artículo 296: Los Fondos de la Asociación civil de Padres, Madres, Representantes y responsables,
estarán constituidos por las contribuciones ordinarias y extraordinarias aportadas por los padres y
representantes, por los ingresos provenientes de diversas actividades producidas por cooperativas,
servicios de cantinas o venta de alimentos, de libros, de útiles escolares, de publicaciones, teléfonos
monederos e intereses bancarios, así como por las donaciones o subvenciones provenientes de
organismos públicos privados y los ingresos por concepto de cualquier otra actividad social o cultural,
debidamente autorizada por la Junta Directiva de la Sociedad.
Artículo 297: La contribución económica de los miembros de la Asociación civil de Padres, Madres,
Representantes y responsables, puede ser ordinaria y extraordinaria. La cuota ordinaria es la
contribución que aporta los padres y representantes como miembros de la Sociedad. Para la
aprobación de las cuotas extraordinarias, la Asamblea debe constituirse por lo menos con el
cincuenta por ciento (50%) de sus miembros. Para la aprobación de dichas cuotas se deberá contar
con los votos de la mitad más uno de los asistentes iníciales. Lo recaudado por concepto de cuota
extraordinaria no podrá ser utilizado para fines diferentes a los originalmente asignados salvo que por
disposición expresa de otra Asamblea extraordinaria se le asigne a otro destino, de lo cual se dejará
constancia en el acta respectiva. En todo caso, para el cambio de objeto de la cuota, deberá
satisfacerse los requisitos establecidos en este artículo.
Artículo 298: Cuando la Junta Directiva de la Asociación civil de Padres, Madres, Representantes y
responsables, considere necesario solicitar cuotas extraordinarias a los miembros de dicha Sociedad,
para la aprobación deberá cumplirse los siguientes requisitos:
1. Contar con el conocimiento del Supervisor del Distrito o Sector inmediato al plantel, antes de ser
presentado en la Asamblea General de Padres y Representantes. El funcionario competente elevará
la consulta por vía jerárquica inmediata hasta el Supervisor Jefe de la Zona. En caso de que éste no
considere conveniente que se exija la cuota extraordinaria enviará un (1) representante para que
102
asista a la Asamblea y exponga su negativa.
2. No deberá exceder del monto de la cuota anual ordinaria.
Artículo 299: Rendición de Cuentas: esta realiza a la Comunidad Educativaa la comunidad
Educativa 2 veces por año.
Artículo 300: Beneficios de las Contribuciones/Colaboraciones: Los Fondos de la Asociación

Civil de Padres, Madres, Representantes y responsables, deberán ser distribuidos en el presupuesto
programa de acuerdo a las necesidades del plantel entre los rubros de gastos siguientes:
1. Bienestar Estudiantil: Becas, ayudas socioeconómicas, asistencia médica-odontológicas,
colaboración para las organizaciones estudiantiles, sus entidades menores, talleres de servicio,
apoyo para la educación física y el deporte estudiantil, promoción y difusión cultural y otros que
conlleven el mejoramiento del sistema educativo.
2. Gastos propios de la Organización: Materiales y equipos, programas dirigidos a integrar a los
padres y representantes a la vida del plantel, cursos, seminarios, publicaciones, conferencias y otros.
3. Contribuciones para gastos de funcionamiento, mantenimiento y conservación y reparaciones
menores del plantel, materiales y útiles de imprenta y reproducción, material de enseñanza y gastos
para mantenimiento y reparación de parque automotor.
4. Fondo de emergencia: Gastos propios de la apertura de nuevo año escolar y situaciones de
apremio que puedan surgir.
DE LOS RECONOCIMIENTOS
Artículo301: Objetivo: Valorar el desarrollo, eficiencia, la ética y rescate de los valores, en cuanto al
desempeñolaboral, estudiantil, su participación en las distintas actividadescátedra yextra cátedras en
las cuales se ve inmerso.
Artículo 302: Aspectos a Valorar a todos los integrantes de la Comunidad Educativa:
a. En el estudiante: Este será valorado de acuerdo al medio psicosocial del desarrollo

correlacionado con su desempeño intelectual y su disposición para colaborar con sus compañeros.
b. Personal Docente – Administrativo – Obrero: Por su destacada labor en el desempeño de sus

funciones, responsabilidad, por la eficacia y eficacia que caracteriza su personalidad.
103
PROMOCIÓN DE DIFUSIÓN LEGAL
• Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
• Ley Orgánica Protección del Niños, Niñas y Adolescentes
• Ley de Consejos Comunales
• Ley Orgánica de Educación
• Ley del Ejercicio de la Profesión Docente y su Reglamento
• Resolución 751
• Manuel de Reinaldo López Ordóñez. Volumen 5 Caracas, 2009.
• Ley Nacional de la Juventud
• Ley para la Protección de la Familia Maternidad y Paternidad
• Gacetas y Resoluciones Ministeriales vigentes en materia educativa
• Ley del Estatuto de la Función Pública
• LPFMNNA.
104
ANEXOS
105
MESAS DE TRABAJOS Y APORTES
106
107
108

Acuerdos de convivencia-ETA

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“La escuela un espacio de formación ciudadana fundamentada en la promoción, creación e

intercambio de haceres y saberes”

INDEPENDENCIA Y PATRIA VENCEREMOS…

CAPITULO II. DE LOS DOCENTES, PROFESORES DE AREAS 16

CAPITULO III. PERSONAL ADMINISTRATIVO, “SECRETARIAS Y 22

CAPITULO IV. PERSONAL OBRERO 24

Conforme a los fines y valores constitucionales tales como:

ARTICULO 8 : A los pasantes, visitantes y personas ajenas a la institución.

Artículo 11: De los Deberes

1. Se garantiza a los profesionales de la docencia, la estabilidad en el ejercicio de sus funciones

2. Desempeñar funciones docentes con carácter de ordinario o interino.

4.- Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con sus funciones docentes.

8.- Participar efectivamente en la planificación, ejecución y evaluación de las actividades de la

Nota: Las Licencias a continuación descritas es dirigido a todo el personal de la docencia.

Artículo 13: De Las Licencias Remuneradas.

Artículo 15: De los Deberes

j. Participar en la determinación de los acuerdos sobre distribución de las tareas específicas y

l. Respetar y hacer respetar las Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario de la institución

DE LAS COORDINACIONES Y/O DEPARTAMENTOS

Artículo 17: De los Derechos

1. Se garantiza a los profesionales de la docencia, la estabilidad en el ejercicio de sus funciones

2. Desempeñar funciones docentes con carácter de ordinario o interino.

4.- Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con sus función docente.

8.- Participar efectivamente en la planificación, ejecución y evaluación de las actividades de la

DE LOS DOCENTES POR HORA

En cuanto a los Deberes (Art. 6 REPD)

Articulo20. DOCENTES SUPLENTES: Son deberes y atribuciones de los Docentes

PROFESORES DE AREAS PROFESIONALES DURANTE EL LAPSO DE PASANTIA.

Dentro de otras responsabilidades se tienen:

a) Cumplir con el proyecto pedagógico.

c) Respetar y hacer respetar las Acuerdos de Convivencia Escolar Comunitario de la institución

Artículo28. DOCENTES SUPLENTES: Son deberes y atribuciones de los Docentes

Artículo 30: Tiene bajo su responsabilidad elaborar, coordinar y promover el programa de

Artículo 32: Los deberes del o la Bibliotecaria son:

ECONÓMA Y/O DOCENTE COORDINADOR DEL PROGRAMA ALIMENTICIO ESCOLAR

Artículo 35: De los Deberes

a. Transcribir Diariamente documentos y/o correspondencias ordenados por el jefe inmediato;

b. Mantener ordenadamente los expedientes del personal docente, administrativo y obrero.

c. Organizar diariamente los archivos correspondientes.

d. Atender al público de forma cortés y satisfactorio.

e. Almacenar la matrícula de los y las estudiantes al inicio del año escolar.

f. Transcribir Notas certificadas y otros documentos sin fallas y omisiones.

g. Mantener el buen funcionamiento del sistema informático en el plantel semanalmente.

h. Participación en actividades extra en sus labores y responsabilidades que se promuevan en la

i. Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del Plantel.

Artículo 36: Deberes.

c. Ejecutar y diseñar Sesiones educativas conjuntamente con el departamento de Orientación.

d. Elaborar estudios socioeconómicos.

e. Visitas domiciliarias para atención y seguimiento de casos conjuntamente con el departamento

a. Asignación del bono alimenticio.

c. Tienen derecho a clasificación y ascenso

d. Derecho al beneficio de la Jubilación

e. Derecho a Asociarse en Sindicato.

g. Garantizarles los medios y materiales para su seguridad laboral

i. Permisos remunerados y No remunerados.

CON EL OBRERO ASEADOR

Artículo 45: Dentro de sus deberes están:

CON EL OBRERO DE TRANSPORTE (Chofer)

Artículo 53:Son deberes y atribuciones del Jefe de Mantenimiento:

Artículo 54: De los Derechos Personal Obrero:

c. Garantizarles los medios y materiales para su seguridad laboral

d. Asignación del bono alimenticio.

e. Transporte para su traslado hasta la institución.

REPRESENTANTE_MARIA NELIA LEON C.I10.732.515 FIRMA____________