1

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “LIBERTADOR” Orientación.

CAPÍTULO IV
Del Régimen Disciplinario del Personal Docente.

TÍTULO I Sección Primera: Disposiciones Generales.

Sección Segunda: De las faltas.
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

CAPÍTULO I CAPÍTULO V
Denominación, Objeto y Finalidades. Del Personal Administrativo.
CAPÍTULO VI
CAPÍTULO II
Del Personal Obrero
Del Contexto de aplicación y de la Acción Educativa.

CAPÍTULO VII
TÍTULO II De los Padres y Representantes.
DE LOS INTEGRANTES DE LA Sección Primera: De los Deberes de los Padres y
COMUNIDAD EDUCATIVA Representantes.
CAPÍTULO I De los Estudiantes Sección Segunda: De los Derechos de los Padres y
Representantes.
Sección Primera: De la Inscripción en el Plantel.
Sección Segunda: Deberes y Derechos de los CAPÍTULO VIII
Estudiantes. De los Egresados (Exalumnos – Exalumnas)

Sección Tercera: Del Traje Escolar. TÍTULO III

Sección Cuarta: De Otras Normas. DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA

Sección Quinta: De los procedimientos ante las COMUNIDAD EDUCATIVA
transgresiones de las normas de convivencia.
CAPÍTULO II Del Personal Directivo CAPÍTULO I Comunidad Educativa

Sección Primera: De la Dirección. CAPÍTULO II De los Consejos Docentes

Sección Segunda: De la Subdirección.

Sección Tercera: De las Coordinaciones de TÍTULO IV
Estudios y Disciplina. DE LA PARTICIPACIÓN
Sección Cuarta: De la Coordinación de Control y CAPÍTULO I De la formas de participación
Evaluación de Estudios.
Sección Quinta: De la Coordinación de TÍTULO V
Laboratorios y/o Talleres.
DE LA EVALUACIÓN
Sección Primera: Disposiciones Generales
CAPÍTULO III Del Personal Docente
Sección Segunda: Régimen de Evaluación en la
Sección Primera: Disposiciones Generales. Educación Media General.
Sección Segunda: Deberes y Derechos del Sección Tercera: De los Tipos de Evaluación.
Personal Docente.
Sección Cuarta: Del Rendimiento Estudiantil.
Sección Tercera: De los Profesores Guías.
Sección Cuarta: Del Departamento de
 2

TÍTULO VI
CONSIDERACIONES FINALES
CAPÍTULO I Disposiciones Generales.
CAPÍTULO II Disposiciones Transitorias.
CAPÍTULO III Disposiciones Finales.

TÍTULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
CAPÍTULO I
Denominación y Objeto
ARTÍCULO 1. La Unidad Educativa Nacional
Libertador se regirá por las disposiciones
contempladas en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de
Educación y su Reglamento General, la Ley
Orgánica para la Protección del Niño, Niña y el
Adolescente, Ley Orgánica del Trabajo,
Reglamento de la Ley del Trabajo por el presente
Normativo, y por las que dicten las autoridades
competentes y las demás disposiciones emanadas
de la Dirección de las mismas.
ARTÍCULO 2. El presente Normativo tiene por
objeto regular la organización y funcionamiento de
la Unidad Educativa Nacional Libertador, así como
establecer las normas de convivencia para todos
los integrantes de su Comunidad Educativa.
CAPÍTULO II
Del Contexto de Aplicación y de la Acción
Educativa.
ARTÍCULO 3. Las Normas de Convivencia se
aplicarán a todos los estudiantes de la modalidad –
nivel de Educación Media y Diversificada, padres,
madres, representantes, responsables, docentes,
administrativos, obreros y demás personas que
integran la comunidad de la U.E.N Libertador.
ARTÍCULO 4. La Unidad Educativa Nacional
Libertador se propone además de lo establecido
en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela y de la Ley Orgánica de Educación,
fomentar en los estudiantes los siguientes pilares.
 Aprender a Conocer: Proporcionarles
capacidades para ordenar las
informaciones dispersas provenientes de
diversos medios al mismo tiempo que se
genere motivación para seguir
aprendiendo.
 Aprender a Hacer: Ayudarles en la
adaptación ante los cambios, que les
despierte la capacidad de iniciativa,
autonomía, actitud para el trabajo en
equipo.
 Aprender a Vivir con los Demás: implica la
enseñanza activa de la no violencia y de la
tolerancia, el auto-descubrimiento y la
adquisición del sentido de responsabilidad
para la participación social y el ejercicio de
la ciudadanía.
 Aprender a Ser: Referido al desarrollo total
del estudiante. Va mas allá de la
adquisición de capacidades o hábitos, es
3
tocar el núcleo del ser de cada estudiante
y del sentido de su vida.
ARTÍCULO 5. En la U.E.N Libertador se respetará
el derecho de participación y el principio de
igualdad y no discriminación como derechos
expresados en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela. Siendo la aplicación de
estas normas de convivencia garantes de tales
cumplimientos.
ARTÍCULO 6. Será de obligatorio cumplimento en
la toma de todas las decisiones concernientes a los
estudiantes el interés superior del niño, niña y
adolescente como principio de interpretación y
aplicación del ordenamiento jurídico. Este principio
está dirigido a asegurar el desarrollo integral de
todos los estudiantes, así como el disfrute pleno y
efectivo de sus derechos y garantías.
ARTÍCULO 7. Todos los niños, niñas y
adolescentes son sujetos plenos de derecho; en
consecuencia, son titulares de todos los derechos,
garantías, deberes y responsabilidades
consagrados a favor de las personas en el
ordenamiento jurídico. Las personas que conforman
la comunidad educativa de la U.E.N Libertador
colaboraran y cooperaran con los padres,
representantes y responsables en el ejercicio de
este deber y derecho.
ARTICULO 8. Los niños, niñas y adolescentes
estarán amparados por el sistema de protección el
cual está integrado por:
a) Órganos administrativos: Consejo
Nacional, Estadal, Municipal de derechos
del niño, niña y adolescente y los Consejos
de Protección del niño, niña y adolescente.
b) Órganos jurisdiccionales: Tribunales de
protección del niño, niña y adolescente y la
Sala de casación civil del tribunal supremo
de justicia.
c) Ministerio Público.
d) Entidades de Atención.
e) Defensorías del niño, niña y adolescente.
ARTÍCULO 9. Para que estas normas de
convivencia se cumplan y logren sus objetivos es
necesario que sean públicas y conocidas por todas
las personas que integran la comunidad de la U.E.N
Libertador, en consecuencias, se deben tomar las
medidas apropiadas para garantizar que todos las
conozcan y tengan acceso a ellas. Para lo cual se
recomienda lo siguiente:
a) Disponer en cada una de las
dependencias de la Institución educativa
copia fiel y exacta de estas normas para
su uso, consulta y fotocopia al público.
b) Informar en el momento de la inscripción a
los padres, representantes y responsables,
de las normas de convivencia de la

institución a fin de que procuren su
cumplimiento y no se podrá alegar su
desconocimiento como causa para no
aceptarlo.
c) Entregar copia de las normas de
convivencia a cada docente, cada
miembro del personal administrativo y
obrero.
d) Entregar copia de las normas de
convivencia a los representantes de la
vocería estudiantil.
e) Entregar copia de las normas de
convivencia a los representantes del
consejo comunal de la urbanización el
paují.
f) Promover espacios para la discusión y
difusión del contenido de estas normas de
convivencia tales como reuniones, talleres,
encuentros o asambleas.
TITULO II
DE LOS INTEGRANTES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPÍTULO I
De los Estudiantes.
ARTÍCULO 10.. Los padres o representantes
deben garantizar la educación de los niños, niñas y
adolescentes, por lo tanto tendrán el deber de
inscribirlos oportunamente en el plantel, de exigirles
su asistencia regular a clases, participar en el
proceso educativo y cumplir con todas las
obligaciones derivadas de su responsabilidad.
Serán estudiantes regulares quienes, formalicen su
inscripción en la U.E.N Libertador.
Sección Primera:
De la Inscripción en el Plantel.
ARTÍCULO 11. La inscripción del estudiante en el
plantel la realizará la (s) persona(s), que ejerza su
representación legal, y, en su defecto, la podrá
hacer otra persona plenamente autorizada, que
acepte dar cumplimiento a sus deberes como
representante3.
ARTÍCULO 12. En la Unidad Educativa Nacional
Libertador, se establecerá para el momento de la
inscripción del alumno, la colaboración voluntaria
anual. La misma se revisará anualmente.
ARTÍCULO 13. La inscripción del aspirante se
formalizará cuando el representante legal
consigne todos los recaudos exigidos por la
Dirección del plantel y por las normas que rigen la
materia. Del trámite de inscripción quedará
constancia por escrito.
3
L.O.P.N.A. Art. 54
4
ARTÍCULO 16. La inscripción formal del educando
estará avalada por el plantel a través del
otorgamiento del respectivo carnet estudiantil. En
éste figurarán los siguientes datos: datos de
identificación del alumno, apellido( s), nombre( s),
cédula de identidad, fecha de nacimiento, el lapso
de validez y foto; además los datos de
identificación del plantel, nombre legal del plantel,
año, mención, sección, apellido(s), entidad federal,
localidad y sello del plantel.
ARTÍCULO 17. Cuando un estudiante legalmente
inscrito alcanza la mayoría de edad mientras realiza
estudios, quedará igualmente comprometido a
estas normas de convivencia, aunque ya la ley le
permita que pueda representarse a sí mismo.
ARTÍCULO 18. Los educandos inscritos en calidad
de repitientes deberán aceptar el seguimiento
pedagógico continuo del docente coordinador de
secciones y del respectivo profesor guía. El
representante legal del estudiante asumirá el
compromiso de acompañamiento de su
representado para garantizar un buen rendimiento5.
Todo esto quedará por escrito.
Sección Segunda:
De los Deberes y Derechos de los
Estudiantes.
ARTÍCULO 19. Son deberes de los estudiantes6:
1. Valorar y respetar las actividades
realizadas y otras iniciativas relacionadas
con la educación, que se lleven a cabo
durante el transcurso del año escolar.
2. Asumir la responsabilidad de su
aprendizaje y actuación estudiantil,
mediante el cumplimiento de las
actividades prescritas en los programas
oficiales vigentes y de las tareas y trabajos
que les sean asignadas7.
3. Cuidar de su presentación personal, del
orden y aseo de sus útiles escolares y
guardar las reglas de higiene que les
garanticen la preservación de su salud.
4. Asistir diaria y puntualmente según el
horario a las actividades educativas del
plantel1*.
5. Mantener una actitud de respeto para con
el personal directivo, docente,
administrativo y obrero del plantel, así
como con sus compañeros, acorde con la
consideración que se debe guardar a la
dignidad humana*.
6. Mantener una sana interrelación con
5
R.G. L.O.E. Art. 118
6
L.O.P.N.A. Art. 93
7
Resolución Nº 669 del 09-09-1.985, G.O. Nº 33.303.
1*
Resolución Nº 669 del 09-09-1.985, G.O. Nº 33.303.
Pertenecen a esta resolución todos los numerales
señalados con asterisco *.

todos los miembros: trato respetuoso,
cordial, sin expresiones inadecuadas de
sensualismo o erotismo.
7. Observar, dentro del plantel, una conducta
cónsona con su condición de estudiante y
de integrante de la comunidad educativa*.
8. Asumir y respetar las decisiones y
orientaciones impartidas por el personal
directivo y docente del plantel*, después
de un diálogo y discernimiento.
9. Participar con sugerencias y comunidad.
recomendaciones en el establecimiento de
normas y orientaciones que regulen el
funcionamiento interno de la unidad
Educativa.
10. Participar en las actividades de evaluación
y asumir una actitud honesta que garantice
la validez y confiabilidad de las mismas*.
11. Contribuir con sus sugerencias al
enriquecimiento del proceso de
aprendizaje sobre la base de los
resultados obtenidos en la evaluación*.
12. Mantener en buen estado y pulcritud el
traje escolar de uso diario que
corresponda a su nivel de estudio.
13. Portar el distintivo que los acredite como
estudiantes regulares del plantel*.
14. Contribuir al mejoramiento, conservación y
mantenimiento de los locales, dotaciones y
demás bienes del ámbito escolar*.
15. Participar activa y efectivamente en la
organización, promoción y realización de
actividades de formación y difusión
cultural, actos cívicos, conmemorativos,
deportivos, y recreacionales y en otras
actividades que beneficien a la comunidad
y propicien las relaciones del plantel con
su medio circundante*.
16. Servir de enlace entre el plantel y el hogar
a fin de facilitar la comunicación
permanente e informar sobre los
resultados de la evaluación a sus padres o
representantes.
17. Respetar y rendir honor permanente a los
valores de la identidad nacional: los
Símbolos de la Patria, al Libertador y a los
demás valores de la nacionalidad.
18. Cumplir con sus deberes como
semaneros.
19. Contribuir a mantener en todo momento el
buen nombre del plantel dentro y fuera de
la comunidad educativa*.
20. Conocer, el régimen docente,
administrativo y de evaluación del nivel o
modalidad que cursen*.
21. Cumplir con las regulaciones del
ordenamiento jurídico educacional que les
resulten aplicables*.
22. Dirigirse a los canales regulares del
plantel, en caso de situaciones de
conflicto, antes de acudir a las instancias
oficiales competentes.
5
23. Los demás que les señalen la normativa
interna del plantel y las autoridades
competentes, así como los contemplados
en la LOPNA pertinentes a este
reglamento.
ARTÍCULO 20. Son derechos de los estudiantes:
1. Recibir una educación humana e integral,
acorde con las exigencias de la nación
venezolana y con las necesidades de la
2. Manifestar su opinión y observaciones
pertinentes, en relación a la calidad de la
gestión del Plantel y la calidad del
desempeño docente4.
3. Participar en las diversas actividades que
el plantel programe5.
4. Participar en asociaciones, clubes y otras
iniciativas ofrecidas en el plantel6.
5. Recibir información oportuna sobre lo
relativo a la marcha del Plantel7.
6. Disponer cada día de un tiempo de recreo
previamente determinado en el horario
escolar8.
7. Utilizar los servicios del plantel y recibir la
atención adecuada.
8. Contar con servicios de Primeros Auxilios.
9. Utilizar el local, mobiliario y materiales de
enseñanza del plantel dentro de las
normas establecidas en el presente
reglamento, y siguiendo las orientaciones
de la Dirección del plantel.
10. Contar con medios tecnológicos y
didácticos que favorezcan el aprendizaje.
11. Recibir un trato afable, respetuoso y no
intimidatorio, acorde con la consideración
debida a la dignidad humana, y ser
atendidos justa y oportunamente por las
autoridades del plantel cuando ante ellos
formulen planteamientos relacionados con
sus estudios, derechos e intereses1.
12. Conocer, lo relativo al régimen de
evaluación2*.
13. Recibir informes periódicos de evaluación
acerca de su actuación general*.
14. Solicitar la reconsideración de los
resultados de las actividades de
evaluación ante los organismos
competentes3.
4
L.O.P.N.A. Art. 80
5
L.O.P.N.A. Art. 55 y Resolución Nº 669 del 09-09-1.985
6
L.O.P.N.A. Art. 81, 82 y 84
7
L.O.P.N.A. Art. 68, 55
8
L.O.P.N.A. Art. 63
1
L.O.P.N.A. Art. 56
2*
L.O.P.N.A. Art. 55, 57 y Resolución Nº 669 del 09-09-
1.985, G.O. Nº 33.303. Pertenecen a esta resolución todos
los numerales señalados con asterisco *.
3
R.G. L.O.E. Art. 120 y Resolución Nº 669

15. Tener la actividad remedial4 precedida de
un repaso en concordancia al nivel de la
técnica (cómo) e instrumento (con qué) de
evaluación.
16. Integrar y participar en las diversas
instancias que conforman la Organización
Estudiantil5.
17. Exigir de sus compañeros el
comportamiento adecuado a los fines del
plantel.
18. Ser representantes, cuando proceda, tanto
en órganos del plantel como en los de la
comunidad educativa.
19. Ejercer su defensa cuando corresponda,
ante autoridades competentes, por sí
mismos o a través de sus representantes*6.
20. Ser oído, escuchado y con la libertad de
opinar en cuanto a su proceso educativo
se refiera7.
21. Hacer valer su derecho al honor,
reputación, propia imagen, vida privada e
intimidad familiar, cuando considere que
estos han sido violentados8.
22. No ser sometido a sanciones colectivas9.
23. Proseguir estudios en la institución en
caso de embarazo10.
24. Utilizar celulares y computadoras de
acuerdo a las regulaciones internas de la
institución, garantizando que no interfieran
en las actividades regulares del plantel.
25. Los demás que señalen la normativa
vigente y las autoridades del plantel, en
concordancia con lo establecido en la
LOPNA, pertinente a estas normas de
convivencia.
Sección Tercera:
Del Traje Escolar.
ARTÍCULO 21. Los alumnos deben asistir al
plantel con su uniforme reglamentario. El mismo
está conformado por los trajes que se señalan a
continuación11:
1. Uniforme Diario. Educación Media General
De 1er año a 3er año:
a. Pantalón azul oscuro, chemis azul, con el
distintivo impreso. Zapato tradicional color negro o
marrón. Correa negra o marrón. Medias azul
oscuro.
De 4to a 5to año:
b. Pantalón azul oscuro, chemis beige, con el
distintivo impreso. Zapato tradicional color negro o
4
Resolución Nº 669
5
L.O.P.N.A. Art. 81 y Resolución 751 Sección V, VI, VII.
6
L.O.P.N.A. Art. 86
7
L.O.P.N.A. Art. 80
8
L.O.P.N.A. Art. 65 y 86
9
L.O.P.N.A. Art. 57d
10
L.O.P.N.A. Art. 57e
11
Decreto Nº 1.139
6
marrón. Correa negra o marrón. Medias azul oscuro
2. Uniforme Educación Física. Educación
Media General De 1er año a 5to año:
a. Mono azul oscuro, franela de educación física
con el distintivo del plantel impreso. Zapatos
deportivos blancos o negros.
ARTÍCULO 22. Al estudiante que, por razones
plenamente justificadas, no porte el traje escolar se
le permitirá la asistencia a clases y demás
actividades escolares durante un lapso prudencial12.
Sección Cuarta:
De Otras Normas.
ARTÍCULO 23. Son normas de carácter general:
1. Las instrucciones y normas que se
imparten en el plantel tienen como objeto
favorecer la convivencia y el respeto y
fomentar la responsabilidad, la rectitud de
intención por un bien común y la disciplina
de la Comunidad Escolar1.
2. El Docente Coordinador de Secciones es
el responsable en esta área, en
dependencia directa con la Dirección del
plantel.
3. Cada sección tiene su Docente-Guía, el
cual seguirá directamente el
comportamiento y acompañamiento del
grupo de alumnos asignado, de acuerdo
con las instrucciones dictadas por la
dirección del plantel.
4. Las actividades escolares que se realicen
fuera del ámbito del plantel requerirán de
la autorización por escrito del
representante.
5. Cuando hubiere algún motivo que lo
justifique, la Dirección del plantel, la
Coordinación de secciones, los profesores
guías o el profesor de la materia, según las
circunstancias, podrán citar a los
representantes para informarles de la
conducta de su representado en el plantel.
Se dejará constancia por escrito de las
cuestiones tratadas en dichas citaciones
en el Expediente de Actuación General del
estudiante.
6. La Coordinación de Secciones exigirá por
escrito las justificaciones correspondientes
ante las situaciones extraordinarias que
presenten los estudiantes.
7. Cuando la necesidad lo requiera, las
inasistencias de los alumnos deberán ser
justificadas personalmente por su
Representante.
8. No se permite: masticar chicles dentro del
aula, estar en institución con el uniforme en
12
Decreto Nº 1.139
1
L.O.P.N.A. Art. 57

forma incorrecta, usar debajo del traje
escolar franela de color, cabello largo y
porte de sarcillos en varones, exceso de
maquillaje en hembras, el uso de
accesorios como gorras, pañoletas ni
pasamontañas.
9. Ningún estudiante podrá portar armas de
fuego, armas blancas u otros objetos
cortantes en institución. Incluyendo en esta
categoría los símiles de ellas (armas de
juguetes).
10. Dentro de la Institución está prohibido: el
uso de lenguaje soez o vulgar, las
amenazas o insultos a personas que hacen
vida en la institución, fumar cigarrillos o
cualquier otra sustancia e ingerir bebidas
alcohólicas, permanecer en las áreas
comunes en horas de clases, fijar
propaganda política, comercial o de
eventos ajenas al quehacer educativo, las
ventas de rifas, bonos, ect sin autorización
de directiva de asociación civil y dirección.
11. Los alumnos, conscientes del ambiente de
sencillez propio de la comunidad, deberán
abstenerse de utilizar ropa, calzado o
prendas que, por su costo u ostentación,
llamen particularmente la atención.
12. Dentro del plantel se prohíben las
muestras excesivas de afecto tales como:
besos, abrazos, caricias, sentarse uno
encima de otro, entre compañeros de
estudios o entre estudiantes y personas
ajenas a la institución.
ARTÍCULO 24. Sin perjuicio de lo establecido en la
Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y
del Adolescente, y por cuanto en la institución se
favorece el diálogo, la participación y la
concertación, están prohibidos, dentro del plantel y
en sus inmediaciones la huelga, el insulto, la
amenaza, la violencia física, la coacción de grupo y
la usurpación de funciones.
ARTICULO 25. Los semaneros deben cumplir con
su papel durante una semana escolar, en el orden
correlativo de la lista de la sección. Su papel será
colaborar con la coordinación y con los docentes en
el desarrollo de la actividad de aula y en el
mantenimiento de la disciplina de forma que cada
semana un estudiante será semanero y deberá
cumplir las siguientes funciones:
1. Firmar la hoja de control de semanero que
lleva la coordinación.
2. Llevar al aula de clases, laboratorio o taller
la carpeta con el diario de clases.
3. Tener limpia la pizarra a la entrada a
clases.
4. Responder ante la coordinación respectiva
por carpeta de clases.
5. Promover y velar por el mantenimiento y el
buen estado del aula.
7
6. Participar en la coordinación cuando falte
algún docente para que se tomen las
medidas pertinentes.
7. En caso de extravió o daño de carpeta
responder ante la coordinación respectiva
y reponerla.
ARTÍCULO 25. La asistencia de los estudiantes a
clases es obligatoria. El porcentaje de asistencia
para optar a la aprobación de un grado, área,
asignatura o similar, según sea el caso, será del
setenta y cinco por ciento (75%)1. Los docentes
llevaran un registro de asistencia de los estudiantes
e informaran al profesor guía los casos en que
existan inasistencias reiteradas, a los fines de que
se tomen las previsiones a que hubiere lugar.
ARTÍCULO 26. En cuanto a los eventos vinculados
con la graduación escolar en el nivel de media,
diversificada y profesional y siendo coherentes con
los principios del Proyecto Educativo Nacional:
1. Quedan prohibidos todos aquellos
procedimientos dirigidos a la recaudación de
dinero cuyo propósito sea financiar
celebraciones relacionadas con la culminación
de estudios, o con el acto de entrega de los
títulos. Para tal fin los alumnos deben formar
un comité pro graduación integrado por los
representantes de los graduandos y los
mismos.
2. En el acto público de entrega de los
respectivos títulos, los graduandos usarán el
traje escolar establecido por el plantel2.
3. Las promociones llevarán siempre, el epónimo
que dicte el Ministerio de Educación y
Deportes.
4. La Dirección del plantel podrá expedir un
diploma interno de la institución, como
recuerdo de la Educación recibida.
5. Bajo ningún concepto la institución retendrá
documentos de los alumnos que egresen de la
misma.
ARTÍCULO 27. De los salones o aulas de clase:
El salón de clases es un lugar digno de respetar.
Debe estar siempre en orden por lo cual deberá
evitarse cualquier acción contraria a su significado
y al sentido del aula. Por ello deberán cuidarse con
responsabilidad los pupitres o escritorios, así como
también el pizarrón, las carteleras, las paredes,
ventiladores, y demás muebles que se encuentren
en el aula. Tampoco se permite ingerir comidas y
bebidas en el aula, ni interrumpir el normal
desarrollo de las actividades escolares de otra aula.
ARTÍCULO 28. De la Biblioteca y/o Laboratorio de
Computación:
1. La Biblioteca y/o Laboratorio de Computación
serán atendidas por un personal responsable,
capacitado en orientar los intereses de
21
R.G de Ley O de E. Art.109

estudio, lectura e investigación, así como para
mantener el orden y el respeto necesario.
2. Todos los alumnos tienen derecho a usar la
Biblioteca y/o Laboratorio de Computación
dentro de las horas establecidas y de acuerdo
a la normativa que señale el Reglamento
Interno de dichos servicios.
3. Durante el estudio, consulta y/o trabajo en la
Biblioteca o Laboratorio de Computación,
debe haber compostura, silencio y uso
adecuado de los servicios.
4. Para mayor utilidad y uso de los libros, no se
puede sacar de la Biblioteca ningún libro sin
autorización del encargado y sólo después de
haber llenado los requisitos determinados en
la normativa interna de funcionamiento.
5. Se favorece la creación de un banco del libro a
nivel institucional y/o la formación de la
biblioteca del aula.
6. El personal Directivo conjuntamente con la
Directiva de la Asociación Civil se
preocuparán por actualizar y optimizar los
recursos didácticos y tecnológicos que ofrece
la institución.
7. Los servicios de biblioteca, informáticos y
tecnológicos que ofrece la institución tendrán
su propia normativa interna.
ARTÍCULO 29. De las actividades a realizar en
otros ambientes:
1. El comportamiento de los alumnos en el
teatro (auditorio), debe ser de respeto y
ajustado a la educación que se imparte en
el plantel.
2. Los salones especiales estarán a mobiliario y cualquier otro material de la
disposición de los docentes que los
requieran, siempre y cuando lo soliciten
con antelación a la persona encargada.
3. Los recesos deberán efectuarse en los
patios. No son lugares de recreo los
salones de clase, los laboratorios, los
talleres o pasillos interiores.
4. Lo no previsto en las presentes normas
será resuelto en su oportunidad por la
Dirección del plantel.
Sección Quinta:
De los Procedimientos ante las trasgresiones
de las Normas de Convivencia
ARTÍCULO 30. Se entiende por trasgresión el
incumplimiento de las normas de convivencias
establecidas, de forma que entorpezca el proceso
educativo personal o grupal, tanto en el ámbito del
plantel como fuera de él1. Para la aplicación de toda
sanción se tomarán en cuenta el historial del
educando, la naturaleza de la falta, la gravedad de
los perjuicios causados y las demás circunstancias
relativas al caso.
1 2
L.O.P.N.A. Art. 93c
8
ARTÍCULO 31. Constituyen trasgresiones al
normativo de convivencia2 las siguientes faltas
cometidas por los estudiantes, las cuales se
clasifican en graves y leves.
ARTÍCULO 32. Faltas Leves. Los estudiantes
incurren en faltas leves cuando:
a.- No cumplan con todos los deberes
escolares, entre ellos las evaluaciones,
tareas, ejercicios y asignaciones.
b.- No asistan puntualmente a las
actividades escolares y al liceo, con el
material y los útiles necesarios para ellas,
salvo en los casos que ello sea imposible
por razones justificadas y debidamente
comprobadas.
c.- No usen el traje escolar establecido en el
ordenamiento jurídico y el presente
reglamento de Normas de Convivencia
Institucional, salvo en los casos en que ello
sea imposible por razones justificadas y
debidamente comprobadas.
d.- Irrespeten de acción y/o palabra las
normas de la moral y las buenas
costumbres.
e.- Cuando el estudiante, en forma reiterada,
asista a clases sin su uniforme reglamentario
o use prendas de vestir que no
correspondan al traje escolar según el
decreto 1.139.
f.- Empleen lenguaje inapropiado.
g.- No colaboren con la limpieza,
conservación y mantenimiento dentro de los
límites de sus responsabilidades, del local,
Institución.
h.- Cuando intervenga en una pelea dentro o
en las inmediaciones de la institución, de
manera activa o como instigador, se
considera instigadores a todos los alumnos
presentes por no evitar la pelea.
i.- Cuando incumplan con las funciones de
Semanero.
ARTÍCULO 33. Faltas Graves. Los alumnos y
alumnas incurren en las faltas graves
cuando:
a.- Obstaculicen o interfieran el normal
desarrollo de las actividades escolares o
alteren gravemente la disciplina.
b.- Cometan actos violentos de hecho o de
palabra contra cualquier miembro de la
comunidad educativa, o del personal
docente, administrativo u obrero del plantel.
c.- Provoquen desórdenes graves durante la
realización de cualquier tipo de evaluación o
participen en hechos que comprometan su
eficacia.
d.- Deterioren o destruyan de forma
voluntaria los diarios de clases, ambientes,
L.O.E. Art 123 y 128

dotaciones y demás bienes del ámbito
escolar.
e.- Fumen o ingieran bebidas alcohólicas,
sustancias estupefacientes o psicotrópicas
(drogas), chimó, dentro del plantel o en sus
alrededores.
f.- Se apropien de forma indebida de bienes
ajenos previa demostración.
g.- Incurra a partir de tres (3)
amonestaciones escritas firmadas por el
estudiante y/o representante por faltas
leves.
h.- Presenten tres (3) notas en los diarios de
clases alusivas a indisciplina, aún no
estando en horas de clases o por
incumplimiento de actividades académicas.
i.- Intervenga en una pelea, de palabra y de
acción donde haya intercambios de
agresiones físicas dentro de la institución o
en zonas aledañas a esta.
j.- Cause daños físicos a cualquier miembro
de la institución alumnos, docentes,
directivos, administrativos u obreros.
k.- Filmen o vean vídeos pornográficos
dentro del plantel.
l.- Incumpla con el trabajo comunitario.
(Referido a 3ero y 5to año)
m.-Haga pasar por su representante a otra
persona.
n.- Sea hallado manipulando fuegos
pirotécnicos y jugando carnaval con agua u
otra sustancia dentro de la institución.
o.- Se haga pasar por otro sustituyéndolo en
la presentación de algún evento evaluativo.
p.- Agreda físicamente a otro estudiante
infiriendo heridas, aunque sean leves, con
armas o con las manos dentro del plantel o
fuera del mismo portando el uniforme.
q.- El o la estudiante esté implicado en
alteración de notas o sustracción de
documentos referentes a las hojas de control
de evaluaciones realizadas.
r.- El estudiante o sus familiares o
representantes le falten el respeto al
personal que labora en el plantel, sea
Directivo, Coordinador (a), Docente,
Administrativo, Obrero, Vigilante o miembro
de la Asociación Civil.
s.- Porte arma de fuego o de juguete dentro
del plantel.
t.-Se encuentre dos o más estudiantes
manteniendo relaciones sexuales, dentro del
centro educativo.
u.- Eliminen las inasistencias u trabajo comunitario por un tiempo definido, con
observaciones en el diario de clase, bien
sean tachándolo, destruyéndolo o e.- Cuando él o la estudiante incurra en forma
desapareciéndolo.
v.- Se encuentre destruyendo los bienes,
muebles o inmuebles del plantel.
w.- Falsifiquen las firmas de sus profesores
o representantes en la institución.
9
Sección Sexta
De las medidas disciplinarias a los
estudiantes.
ARTÍCULO 34. Ante las trasgresiones de los
estudiantes a las faltas leves señaladas en art. 32,
se debe seguir el siguiente procedimiento4.
1. Encuentro personal, caracterizado por un
diálogo amable y razonable.
2. Búsqueda de alternativas para llegar a
acuerdos y/o soluciones.
3. Llegar a acuerdos por escrito.
4. Hacer partícipes a los representantes, a
los diversos departamentos y al profesor
guía, sobre el contenido de los acuerdos
celebrados y las acciones cumplidas, en
cada una de las oportunidades.
5. En caso de bajo rendimiento: se deberá
supervisar la elaboración de las
evaluaciones, cumplir con las actividades
remediales y reprogramar el lapso
siguiente con la finalidad que el alumno
adquiera las competencias deseadas.
6. En caso de comportamientos o conductas
inadecuadas, se buscará la ayuda
especializada (psicólogo, médico,
psicopedagogía, otros) para su debida
atención y seguimiento.
7. En caso de eventuales daños ocasionados
a los locales, instalaciones o mobiliarios
del plantel, serán indemnizados por los
responsables.
8. Para toda situación que supere los pasos
descritos anteriormente, se aplicarán los
procedimientos contemplados en la Ley
Orgánica para la protección del Niño y del
Adolescente (LOPNA)1.
ARTÍCULO 35. Medidas disciplinarias ante faltas
leves.
Cuando él o la estudiante incurra en faltas leves y
se hallan agotados los acuerdos mediante
procedimientos administrativos ( art. 34), se
aplicaran las siguientes medidas disciplinarias:
a.- Cuando él o la estudiante incurra en forma
reiterada dos (2) veces en faltas señaladas en el
artículo 32, literales: a, b, c, i. Se llenará acta de
Compromiso del o la estudiante junto con su
representante o responsable donde se impondrán
Reglas de Conducta por un tiempo definido.
c.- Cuando él o la estudiante incurra en forma
reiterada dos (2) veces en faltas señaladas en el
artículo 32, literales: d, e, f, g. Se le impondrá un
obligatoriedad de cumplimiento.
reiterada dos (2) veces en falta señalada en el
artículo 32, literal: h. Se expondrá a la pérdida
4
L.O.P.N.A. Art. 57
1
L.O.P.N.A. Art. 284 ss

parcial y por tiempo definido de la participación de
actividades extra académicas en que caso de que
realice alguna. En caso de no participar en alguna
actividad extra académica el estudiante debe
realizar trabajo comunitario.
Estas sanciones serán aplicadas por el jefe de
la coordinación respectiva. Serán impuestas en el
mismo orden establecidas. En caso de reincidencia
en el mismo acto y omisión; se impondrá la
siguiente sanción a criterio del docente o el profesor
guía y la coordinación.
ARTÍCULO 36. Ante las trasgresiones de los
estudiantes a las faltas graves señaladas en art.
33, se debe seguir el siguiente procedimiento4 de
acuerdo con lo establecido en el artículo 114 de la
Ley Orgánica de Educación, en concordancia con
los artículos 8, 80, 93, 308 y siguientes de la Ley
Orgánica para la Protección del Niño, Niña y del
Adolescente, será el siguiente:
1.- El Personal Directivo, cuando conozca la
presunta comisión de la falta por parte del
estudiante, dará inicio a la instrucción del
expediente respectivo, en el que hará constar todas
las circunstancias y pruebas que permitan la
formación de un concepto preciso de la naturaleza
del hecho.
2.- Se deberá notificar a los padres o
representantes, para que comparezcan
acompañados de él o la estudiante, concediéndole
un plazo de diez (10) días hábiles para que
expongan sus pruebas y/o aleguen sus razones.
3.- Se respetarán sus derechos, garantías de él o la
estudiante, garantizándoles ser oídos y a opinar; y/o
el derecho a la defensa.
4.- En el expediente se hará constar todas las
circunstancias y pruebas necesarias para
determinar la naturaleza del hecho. Teniendo en
cuenta los deberes inherente al estudiante.
5.- Se considerarán circunstancias atenuantes, la
buena conducta y el rendimiento de él o la
estudiante, así como cualquier otra circunstancia
que a juicio del personal directivo o del Consejo
General de Docentes amerite rebajar la sanción.
6.- Determinada la falta, de acuerdo a la gravedad
se enviará el expediente a la Coordinación General
de la Unidad de Ordenamiento y Gestión Educativa
Municipal.
7.- El Director del plantel, comunicará por escrito al
padre o representante del estudiante, la
determinación de la falta y los efectos que ésta
acarrea, dentro de los tres (3) días siguientes de su
imposición.
8.- En dicha comunicación, igualmente se le
notificará a los padres o representantes del
procedimiento de la sustanciación del expediente
establecido en los artículos 51 al 59 inclusive de la
Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos,
así como los recursos administrativos que podrían
4
L.O.P.N.A. Art. 57
10
interponer, los cuales están pautados en los
artículos 85 al 99 ídem.
ARTÍCULO 37. Medidas Disciplinarias ante
Faltas Graves. De conformidad con lo establecido,
en el artículo 124 de la Ley Orgánica de Educación,
el estudiante que incurra en alguna falta grave,
podrá ser sancionado de acuerdo a su gravedad,
con:
1.- Retiro del lugar donde se realice la
prueba y anulación de la misma aplicada por
el docente en caso de que él o la estudiante
incurra en faltas señaladas en articulo 33,
literales: a, b, c, y d .
2.- Retiro temporal del plantel ( ocho (08)
días hábiles), aplicada por el director
respectivo en caso de que él o la estudiante
incurra en faltas señaladas en artículo 33,
literales: g, h, l, m, n, o y u.
3.- Retiro del plantel hasta por un año,
aplicada por el consejo general de
profesores cuando él o la estudiante incurra
en faltas señaladas en articulo 33, literales:
e, f, j, k, p, r, t, v y w
4.- Expulsión del plantel hasta por dos años,
aplicada por el Ministerio del Poder Popular
para la Educación cuando él o la estudiante
incurra en faltas señaladas en articulo 33,
literales: i, q y s.
Parágrafo Uno: La suspensión consiste en la no
asistencia a las actividades educativas del plantel,
clases de aula, laboratorio, taller, actividades
deportivas, extra-cátedra, de evaluación. Culturales,
artísticas, científicas, de extensión, biblioteca.
Parágrafo Dos: Toda sanción deber ser registrada
en el cuaderno de registro de falta del alumno,
firmada por la autoridad que la impone y registrando
los pormenores del caso.
Parágrafo Tres: La sanción máxima aplicada por la
Dirección del plantel, será suspensión hasta por
ocho (8) días hábiles. En caso de una falta
extremadamente grave, la sanción se decidirá a
través de un Consejo General de Docentes. Las
cuales podrían ser:
 Expulsión del Plantel hasta por un año,
aplicada por el Director
 Expulsión del Plantel hasta por dos años,
aplicada por el Ministerio del poder popular
par la educación.
La expulsión podrá ser impugnada ante el
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
ARTÍCULO 38. Definiciones de las Medidas
Disciplinarias. A los fines de la disciplina de los
estudiantes se entiende por:

Corrección o Advertencia: Una llamada de
atención individual o colectiva para que los alumnos
o alumnas dejen de realizar un acto u omisión.
Amonestación Verbal: La recriminación personal
individualizada, de forma pedagógica, racional y
privada de un acto u omisión del alumno o alumna.
Amonestación escrita y Acta de Compromiso
del estudiante: La recriminación personal
individualizada, de forma pedagógica y racional, de
un acto u omisión del alumno o alumna contenida
en un escrito y que incluye su compromiso de
abstenerse de incurrir nuevamente en ese acto u
omisión.
Amonestación escrita con firma del padre,
madre, representante o responsable: La
recriminación personal individualizada, de forma
pedagógica y racional, de un acto u omisión del
alumno o alumna contenida en un escrito el cual
debe ser firmado por su padre, madre,
representante o responsable.
Citación y Acta de Compromiso del estudiante
junto con su padre, madre, representante o
responsable: Una reunión entre el o la estudiante,
su padre, madre, representante o responsable, y el
o la docente para abordar, de manera pedagógica y
racional, la conducta del alumno o alumna y llegar a
compromisos conjuntos para fortalecer su respeto
hacia los derechos de las demás personas, así
como el cumplimiento de sus deberes. Estos
acuerdos deben asentarse en un acta compromiso.
 Pérdida Parcial y por tiempo definido de la
participación de actividades extra
académicas: La pérdida parcial, temporal
y transitoria de las actividades extra
académicas que realice el estudiante.
 Imposición de Reglas de Conducta por un
tiempo definido: Es una orden al
estudiante, por un tiempo estrictamente
definido, de obligaciones o prohibiciones
impuestas para regular su modo de vida
dentro del Centro Educativo, así como
para promover y asegurar su formación.
 Trabajo Comunitario: Artículo 625 de la
LOPNA
ARTÍCULO 39. Criterios para aplicar las
medidas disciplinarias: En todos los casos, para
determinar la sanción aplicable deben tenerse en
cuenta los siguientes aspectos:
Tener como fin la formación del alumno y de sus
compañeros
 Deben ser proporcionarles a la gravedad
de la falta y guardar relación con su
naturaleza.
 Nunca se debe corregir con la irritación del
momento, suprime la serenidad del juicio.
 Son más eficaces las correcciones en
privado y con prudencia.
 Los esfuerzos del estudiante por reparar
los daños causados
 La edad del estudiante.
11
 La idoneidad de la sanción para cumplir su
fin estrictamente pedagógico.
Para toda situación que supere los pasos descritos
anteriormente, se aplicarán los procedimientos
contemplados en la Ley Orgánica para la protección
del Niño y del Adolescente (LOPNA)1.
ARTÍCULO 40. El procedimiento disciplinario se
aplica con la finalidad que el alumno reflexione
sobre la responsabilidad personal y social de sus
actos y mejore su conducta, de forma que se
beneficie tanto él como la comunidad escolar. Todo
procedimiento disciplinario debe originar un cambio
de conducta positivo en el estudiante, de
conformidad con lo establecido en la Ley Orgánica
de Educación, su Reglamento, la Ley Orgánica para
la Protección del Niño y el Adolescente, las demás
normas que rigen la materia, en armonía con el
Sistema Preventivo.
ARTÍCULO 42. Las acciones disciplinarias
aplicables a los alumnos, son:
a. De prevención: la socialización de la
normativa de convivencia entre los
estudiantes y la presencia-asistencia
cercana y de confianza de los educadores,
en los diversos momentos de la jornada
escolar.
b. De rectificación: la corrección personal o
privada (no en público), la citación y la
suspensión temporal del plantel. Todas
estas previo a un diálogo sereno, y
siguiendo los procedimientos adecuados
en cada caso. Para su aplicación se tendrá
en cuenta el tipo de trasgresión y la
reiteración del incumplimiento.
ARTÍCULO 43. La corrección es una llamada de
atención personal. La citación es una convocatoria
escrita, dirigida al representante del alumno. La
suspensión consiste en privar al alumno
temporalmente, de los servicios educativos del
plantel, con la intención que el alumno perciba los
alcances de su conducta y cambie de actitud. La
aplicación de estas acciones disciplinarias debe
quedar reflejada por escrito, en el Expediente de la
Actuación General del Alumno.
CAPITULO II
Del Personal Directivo.
ARTÍCULO 44. De acuerdo a las características
del plantel, la dirección del mismo la gestionan el
Director y el Subdirector3. Su trabajo será apoyado
por el Equipo Directivo, integrado por los
Coordinadores.
ARTÍCULO 45. Son atribuciones y funciones del
Personal directivo:
1
L.O.P.N.A. Art. 284 ss
3
R.G. L.O.E. Art. 68

1.- Garantizar que la educación brindada se oriente
hacia el pleno desarrollo de la personalidad y el
logro de un ciudadano sano, culto, crítico y apto
para convivir en una sociedad democrática, justa y
libre, basada en la familia como célula fundamental
y en la valorización del trabajo; capaz de participar
activa, consciente y solidariamente en los procesos
de transformación social; consustanciado con los
valores de la identidad nacional y con la
comprensión, la tolerancia, la convivencia y las
actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la
paz entre las naciones y los vínculos de integración
y solidaridad latinoamericana4.
2.- Garantizar y velar que las actividades que se
realicen en el plantel, estén de acuerdo con las
Leyes y Normas que rigen la educación en
Venezuela.
3.- Animar la participación responsable de todos
los integrantes de la Comunidad Educativa del
plantel, a fin de que toda la obra converja hacia los
fines establecidos por el Proyecto Educativo
Integral Comunitario del plantel.
4.- Ejercer la supervisión del plantel5. La misma se
cumplirá dentro o fuera del plantel; abarcará la
comunidad educativa y atenderá las actividades
tanto del personal como del estudiantado1.
5.- Adecuar la normativa interna del plantel, en
armonía con las presentes normas de convivencia.
Sección Primera:
De la Dirección.
ARTICULO 46. El Director es la máxima autoridad
educativa del plantel. Le corresponde cumplir y
hacer cumplir el ordenamiento jurídico en materia
educativa, impartir las directrices y orientaciones de
carácter docente, disciplinario y de administración y
representar al plantel ante los alumnos, padres,
representantes, personal docente, administrativo,
obrero y autoridades competentes del Ministerio de
Educación para el Poder Popular. Es el centro de
unidad y animador de toda la acción educativa. De
su gestión deberá rendir cuenta ante las
autoridades competentes del Ministerio de
Educación para el Poder Popular.
ARTÍCULO 47. Son deberes y atribuciones del
Director:
1. Cumplir y hacer las orientaciones
pedagógicas, administrativas y actividades propias del año escolar.
disciplinarias emanadas de la dirección de
educación dependiente de la Gobernación
del Estado Miranda y Ministerio del poder
popular para la Educación. Supervisar
todas las actividades del centro educativo,
ya sea directamente o a través de sus
colaboradores.
2. Cumplir y hacer cumplir lo establecido en la Ley
4
L.O.E. Art. 3
5
R.G. L.O.E. Art. 157
1
R.G. L.O.E. Art. 158
12
Orgánica de Educación su Reglamento y las
demás Normas y Resoluciones que manen de
las autoridades competentes.
3. Planificar, organizar, supervisar y evaluar la
gestión educativa, en conjunto con los órganos
de la Comunidad Educativa.
4. Presentar, durante el mes de octubre al distrito
escolar o coordinación municipal
correspondiente, la programación de las
actividades por realizar en cada año escolar.
En dicha programación se establecerá lo
concerniente a la administración escolar de
cada uno de los períodos señalados en la
normativa legal, conforme a las orientaciones
que imparte el Ministerio Popular para la
Educación3.
5. Velar por la eficiencia pedagógica, técnica y
administrativa del centro educativo,
espacialmente facilitando la participación de
sus integrantes en cursos de actualización y
mejoramiento, de acuerdo a las áreas
específicas de interés.
6. Integrar el Consejo Consultivo de la Comunidad
Educativa4.
7. Designar al Equipo Coordinador.
8. Designar a un docente delegado para la
Comunicación y Formación.
9. Elaborar conjuntamente con el Equipo Directivo
el Plan anual y el informe de las actividades de
cada año escolar.
10. Desarrollar o implementar estrategias de
evaluación de desempeño de todo su personal.
11. Integrar la Junta Directiva de la Sociedad de
Padres y Representantes como miembro nato;
no podrá ser designado Presidente ni Tesorero,
pero deberá administrar, junto con éstos, los
fondos de la Sociedad, conforme a las
regulaciones pertinentes5.
12. Preparar, junto con el Presidente y el Tesorero
de la Junta Directiva de la Sociedad de Padres
y Representantes, los balances económicos
que debe rendir dicha Junta ante la Asamblea
General6.
13. Conformar cada uno de los instrumentos de
movilización de los fondos de la Sociedad de
Padres y Representantes, conjuntamente con
el Presidente y el Tesorero de dicha Sociedad7.
14. Coordinar la organización y realización de las
15. Integrar y convocar el Consejo Directivo y el
Consejo Técnico Docente8.
3
R.G. L.O.E. Art. 67
4
Resolución 751 10-11-1.986, G.O. Nº 33.598 del 14-11-
1.986 CAPÍTULO II Sección Primera.
5
Resolución 751 10-11-1.986, G.O. Nº 33.598 del 14-11-
1.986 CAPÍTULO II Sección Segunda.
6
Resolución 751
7
Resolución 751
8
R.G. L.O.E. Art. 82 y Resolución 751 CAPÍTULO II
Sección Primera.
 13

16. Integrar y convocar, cuando lo juzgue organización, la administración y la

conveniente, el Consejo de Docentes, el supervisión del plantel.
Consejo General y el Consejo de Sección9. 3. Integrar el Consejo Directivo, el Consejo
17. Implementar programas de formación del Técnico Docente, el Consejo de Docentes
personal sobre el Sistema Educativo y el Consejo General1.
Venezolano y otros aspectos que mejoren su 4. Llevar los libros de Actas de los Consejos
calidad profesional. de Docentes.
18. Estrechar las relaciones entre el plantel, el 5. Cumplir los demás deberes y ejercer las
hogar y la comunidad general con el objeto de demás atribuciones que le señalen las
lograr un efectivo ambiente de participación. leyes, reglamentos y disposiciones
19. Favorecer el intercambio de información en emanadas de las autoridades
forma periódica con los demás miembros del competentes.
plantel. 6. Las demás que le asigne el Director.
20. Firmar la correspondencia y demás 7. Diseñar los instrumentos de registro de los
documentos propios del plantel. resultados de la evaluación del alumno,
21. Velar por el mantenimiento y presentación de la tanto cualitativos como cuantitativos.
planta física del plantel.
22. Otorgar como órgano del Ministerio de
Educación y Deportes, las respectivas Sección Tercera:
credenciales de carácter académico11. De las Coordinaciones de Estudio y
23. Llevar registro, por años escolares, de los Disciplina.
documentos mencionados en el punto
anterior12. ARTÍCULO 50. El plantel tiene Coordinadores de
24. Asignar funciones y delegar responsabilidades, Estudios y Disciplina, encargados de la
de acuerdo con los principios de organización de la vida ordinaria del plantel,
corresponsabilidad y descentralización. quienes cuidan que cada integrante del área
25. Cumplir y hacer cumplir las demás escolar cumpla con sus responsabilidades. Los
responsabilidades y atribuciones contempladas responsables de estas Coordinaciones son
en Ley Orgánica de Educación, su Reglamento nombrados por el Director del plantel según el
general y demás disposiciones emanadas de número de estudiantes y las necesidades de cada
las autoridades competentes. plantel.
26. El director o directora podrá suspender las
actividades escolares cuando considere que ARTÍCULO 51. Son deberes y atribuciones de las
exista riegos físicos, sanitarios, problemas Coordinaciones de Estudios y Disciplina:
graves de transporte u otro para los estudiantes 1. Resolver todos los casos presentados por
y el personal de la institución los estudiantes en relación a inasistencias,
27. Cualquier otra función que le sea atribuida en el pases, retiros de clases, entre otros.
ordenamiento jurídico, este Reglamento interno 2. Velar por el cumplimiento y el
y los Reglamentos especiales. conocimiento de las normas de
convivencia en el plantel.
Sección Segunda: 3. Estudiar y resolver, dentro del marco de la
De la Subdirección. presente normativa, los incumplimientos
de la misma por parte de los alumnos,
ARTICULO 48. El Subdirector del plantel colabora aplicando el procedimiento
con el Director en las labores educativas de la correspondiente.
Unidad Escolar y cumple las instrucciones que 4. Implementar conjuntamente con el Director
aquél le imparta para su funcionamiento. Su del plantel, los procedimientos a aplicar a
designación la realiza el Ministerio para el Poder los estudiantes, por trasgresión de la
Popular de la Educación. presente normativa.
5. Cumplir las siguientes actividades:
ARTICULO 49. Son deberes y atribuciones del elaboración de horarios y de listas de clase
subdirector: definitivas, elaboración y control del Diario
1. Suplir al Director en los casos de ausencia de Clase, y control de asistencia de
o falta temporal de éste. profesores y estudiantes, entre otras.
2. Compartir con el Director las 6. Elaborar el Expediente de la Actuación
responsabilidades del ejercicio de la General del estudiante, según los
función directiva en los aspectos de la procedimientos contenidos en esta
normativa.
9 7. Proponer conjuntamente con las demás
R.G. L.O.E. Art. 82
11
Coordinaciones, los candidatos a
R.G. L.O.E. Art. 124
12 1
R.G. L.O.E. Art. 127, 3 R.G. L.O.E. Art. 82

profesores guías ante la Dirección del
plantel.
8. Mantener un buen nivel de Comunicación
con los docentes y demás integrantes de
la Comunidad Educativa y corregir
cualquier deficiencia.
9. Integrar y participar en el Consejo Directivo
y en el Consejo Técnico Docente.
10. Llevar control diario de las inasistencias
del personal docente.
11. Proponer a la Dirección las medidas que
juzgue convenientes para la buena marcha
del plantel.
12. Informar a la Dirección sobre la marcha de
dicha Coordinación.
13. Apoyar y coordinar las actividades
complementarias del plantel (culturales,
deportivas, ensayos para situaciones de
emergencia, entre otras).
14. Autorizar y coordinar de común acuerdo
con la Dirección, el desarrollo de
actividades extraordinarias tales como:
excursiones, periódicos, murales, actos
académicos, culturales y otras.
15. Las demás que les señale la normativa y la
Dirección del plantel.
Sección Cuarta:
De la Coordinación de Control y Evaluación
de Estudios.
ARTÍCUL0 52. El Coordinador de Control y
Evaluación de Estudios es el encargado de
planificar, dirigir, coordinar y desarrollar las
actividades de evaluación escolar del plantel.
ARTÍCULO 53. Son deberes del Coordinador de
Control y Evaluación de Estudios.
1. Coordinar conjuntamente con el
Orientador del plantel, la aplicación de
diversas pruebas psicológicas, que
permitan analizar las potencialidades,
valores, intereses y actitudes de los
alumnos.
2. Diseñar y establecer, previa aprobación
del Director, un programa de evaluación
continua, que permita determinar el
progreso en el aprendizaje del alumno, en
función de los objetivos programáticos,
durante el lapso didáctico proyectado.
3. Orientar, coordinar y asesorar al personal
docente en la planificación, organización,
ejecución, control y registro del proceso de
evaluación que se cumple en el plantel.
4. Planificar, aplicar y comprobar con el
docente de cada asignatura, los métodos
y procedimientos que se utilizarán en el
proceso de evaluación.
5. Revisar la planificación y programación de
14
las actividades de evaluación que cumplirá
el docente en cada lapso y procurar que
sean dadas a conocer a los alumnos y
representantes.
6. Establecer un conjunto de reglas,
principios, técnicas o instrumentos,
acordes con los distintos objetivos a
evaluar.
7. Crear progresivamente un banco de datos
(instrumentos y/o ítems) para favorecer el
proceso de evaluación.
8. Controlar, la elaboración de los diversos
recaudos administrativos tales como:
Matrícula Inicial y sus Modificaciones,
Resumen Final del Rendimiento
Estudiantil, Planillas de Participación de
Pruebas de Revisión, Extraordinarias, de
Equivalencias, de Ubicación, Estadísticas
del Alumnado y del Personal Docente;
Certificados y Títulos; Hojas de Registro y
Libro de Registro de Títulos; Renovación
de Inscripción del plantel; otros.
9. Proponer a la Dirección los Calendarios de
Pruebas Finales, de Lapso, de Revisión
Extraordinarias, de Equivalencias, otros.
10. Garantizar a los alumnos que participen
en actividades deportivas, culturales,
científicas y artísticas, el debido ajuste en
las calificaciones obtenidas en cada lapso.
11. Analizar los factores que influyen positiva
o negativamente en el rendimiento
estudiantil y recomendar ante la Dirección
los correctivos, cuando así sea necesario.
12. Tramitar ante la Dirección las solicitudes y
resoluciones de transferencias y
equivalencias de estudios nacionales o del
exterior.
13. Integrar y participar en el Consejo
Directivo y en el Consejo Técnico
Docente.
14. Garantizar el cumplimiento de las normas
y procedimientos que rigen el proceso de
evaluación.
15. Cumplir y hacer cumplir las demás
disposiciones relativas a la evaluación que
establezcan las leyes, reglamentos e
instrucciones internas del plantel.
16. Otras funciones no previstas que sean
señaladas por la Dirección del plantel.
CAPÍTULO III
Del Personal Docente.
Sección Primera:
Disposiciones Generales.
ARTÍCULO 54. El personal docente está integrado
por quienes ejerzan funciones de enseñanza,
orientación, planificación, investigación,
experimentación, evaluación, dirección, supervisión
y administración en el campo educativo y por los

demás que determinen las leyes especiales y los
reglamentos1. De igual modo, este personal debe
acreditarse por su competencia profesional,
integridad moral, virtudes cívicas.
ARTÍCULO 55. El personal docente será propuesto
por el director (a) y designado y contratado por el
Ministerio para el Poder Popular para La
Educación..
ARTÍCULO 56. Son objetivos de desempeño
individual del docente:
1. Desarrollar estrategias pedagógicas que
permitan promover el crecimiento integral
del alumno y adquirir las competencias
necesarias de acuerdo a su nivel.
2. Implementar un estilo de evaluación que
responda a las exigencias educativas
actuales y a los procedimientos internos de
la obra escolar para comprobar su
coherencia y racionalidad con el proceso
de aprendizaje.
3. Favorecer un clima apto para la
convivencia donde se respete la diversidad
y se orienten las diferencias de tal modo
que permita el consenso en la
implantación de normas, la disciplina
voluntaria y las actitudes solidarias.
4. Cultivar aquellos aspectos personales que
favorezcan su presencia educativa y un
buen nivel de relaciones interpersonales
con los alumnos, tales como la asistencia
a clases, la puntualidad, el vocabulario y la
presentación personal.
5. Conocer y poner en práctica los
lineamientos del sistema preventivo, y que
inspire la acción educativa.
Sección Segunda:
Deberes y Derechos del Personal Docente.
ARTÍCULO 57. Son deberes del personal docente:
1. Promover objetivamente los valores y
actitudes inspirados en la concepción
humana de la vida.
2. Adherirse consciente y operativamente al
Proyecto Educativo Integral Comunitario y
al Ideario Pedagógico del plantel.
3. Conocer, cumplir y hacer cumplir la
Constitución de la República, la Ley
Orgánica de Educación y su Reglamento,
la Ley Orgánica para la Protección del
Niño y el Adolescente, las presentes
normas y cualquier otra disposición de
carácter pedagógico, técnico,
administrativo y jurídico que dicten las
autoridades educativas3 y la Dirección del
plantel.
4. Cumplir las actividades docentes conforme
1 2
L.O.E. Art. 40
3 3
R.E.P.D., 6.4
15
a los planes de estudio y desarrollar la
totalidad de los objetivos, contenidos y
actividades establecidos en los programas
oficiales, de acuerdo a las previsiones de
las autoridades competentes, dentro del
calendario escolar y su horario de trabajo4.
5. Participar en la organización y realización
de actos patrocinados por el plantel.
6. Asistir puntualmente a las reuniones del
Consejo General de Docentes, de Sección
y otras para las cuales haya sido
formalmente convocado.
7. Velar por el buen uso y mantenimiento de
los ambientes de trabajo y de los
materiales, y de los equipos utilizados en
el cumplimiento de sus labores1.
8. Planificar el trabajo docente (Plan de
Lapso, Plan de Evaluación, Plan Diario de
Clases. Proyecto Pedagógico de Aula,
según el caso), garantizando el derecho a
la información y a la participación de los
educandos y rendir oportunamente la
información que le sea requerida2.
9. Cumplir con las actividades de evaluación.
10. Abstenerse de exigir trabajos cuya
ejecución resulte muy onerosa para el
alumno o su representante.
11. Anteponer el criterio de promoción de la
mayoría, al de selección de los mejores.
12. Cumplir con eficacia las exigencias
técnicas relativas a los procesos de
planeamiento, programación, dirección
de las actividades de aprendizaje y
demás aspectos de la enseñanza-
aprendizaje3.
13. Esforzarse por el perfeccionamiento de
su propia capacidad profesional, con el
propósito de lograr un mayor provecho
en el desempeño de su labor docente.
14. 0bservar siempre un vocabulario acorde
con su alta responsabilidad docente.
15. Adecuar su conducta con los principios y
valores que trasmite a los alumnos del
plantel.
16. Mantener, en todo momento, en alta
estima su presentación personal,
cuidando especialmente el vestir,
peinado y aseo personal.
17. Mantener estrecha colaboración con los
profesores guías de sus respectivas
secciones y la personas responsables de
la orientación escolar con el fin de
intercambiar informaciones sobre los
alumnos.
18. Abstenerse de dar clases particulares
remuneradas a los alumnos del plantel.
4
R.E.P.D., 6.2
1
R.E.P.D., 6.12
R.E.P.D., 6.3
R.E.P.D., 6.6

19. Atender el uso correcto del traje escolar4,
el cumplimiento de las normas de buena
educación y el aseo personal de los
alumnos.
20. Atenerse a la lista de útiles y textos
escolares básicos recomendados por la
Dirección del plantel y a lo establecido a
las normas y resoluciones
correspondientes.
21. Favorecer la oportuna
complementariedad e integración entre
trabajo personal y trabajo de grupo.
22. Adoptar una didáctica activa que
garantice la participación de los
educandos y desarrolle en los alumnos
la capacidad de investigación y haga
madurar en ellos hábitos de creatividad y
de crecimiento cultural autónomo6*.
23. Promover la interdisciplinariedad entre
las diversas áreas de conocimiento*.
24. Utilizar al máximo el lenguaje total
(palabras, imágenes, sonidos,
audiovisuales, expresión corporal,
otros.)*
25. Coadyuvar en el mantenimiento del
orden institucional, la disciplina y el
comportamiento de la comunidad
educativa*.
26. Estar siempre a disposición de los
alumnos y abiertos al diálogo con los
representantes.
27. Realizar acciones de prevención, a fin de
evitar y/o mitigar los posibles
incumplimientos a las normas de
convivencia establecidas, ello de modo
especial a través del diálogo respetuoso,
la presencia-asistencia amable y de
confianza, y los valores del ser social.
28. Aplicar el procedimiento disciplinario a
que haya lugar, y ajustado a lo
establecido en la normativa vigente.
29. Mantener un trato respetuoso, amable y
cortés con los diversos miembros de la
Comunidad Educativa.
30. Justificar, por escrito, las ausencias o
retardos a sus actividades. A tal efecto,
si no pudiere solicitar el permiso
respectivo con anticipación, deberá
presentar el justificativo correspondiente
dentro de los quince (15) días hábiles
siguientes a la fecha de inasistencia7.
31. Las demás que señalen las leyes,
reglamentos y disposiciones emanadas
de las autoridades competentes.
ARTÍCULO 58. Son derechos del personal
docente:
4
Decreto 1.139
6*
R.E.P.D., 6.13 Pertenecen a este reglamento todos los
numerales señalados con asterisco *.
7
R.E.P.D.
16
1. Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde
con su función docente.
2. Estar informado de todas las actividades
educativas, formativas, científicas,
sociales, culturales y deportivas,
planificadas o en ejecución, en el ámbito
de la comunidad educativa.
3. Percibir puntualmente las remuneraciones
correspondientes a los cargos que
desempeñen, de acuerdo con el sistema
de remuneración establecido.
4. Participar efectivamente en la
planificación, ejecución y evaluación de las
actividades de la comunidad educativa.
5. Participar y realizar cursos y talleres de
perfeccionamiento y actualización
patrocinados por la Asociación Civil, la
dirección del plantel y la Sociedad de
Padres y Representantes en particular.
6. Participar activamente en actividades de
investigación y estudio en el campo
pedagógico, cultural, científico y otros
relacionados con su profesión.
7. Recibir reconocimientos de acuerdo con
sus méritos profesionales.
8. Los demás que se establezcan en normas
legales y reglamentarias.
Sección Tercera:
De los Profesores Guías.
ARTÍCULO 61. Los Profesores Guías son aquellos
miembros del personal docente que siguen más de
cerca la actuación general de los alumnos de una
determinada sección. Son designados por la
Dirección, previa proposición de la Coordinación de
Estudios y Disciplina, de Control y Evaluación. El
nombramiento es sólo por el año académico en
curso y puede no repetirse al año siguiente.
ARTÍCULO 62. Son deberes y atribuciones de
los Profesores Guías:
1. Instruir al curso sobre los aspectos más
resaltantes del Proyecto Educativo
Integral Comunitario.
2. Propiciar un ambiente de familiaridad y
confianza en las relaciones con los
alumnos y sus representantes.
3. Destacar la personalización de las
relaciones educativas.
4. Resolver positivamente, en clima de
diálogo, los momentos conflictivos
inherentes a la inestabilidad psicológica
juvenil y al ritmo de la función escolar.
5. Colaborar en la promoción de actividades
de tiempo libre y favorecer formas
constructivas de encuentro y asistencia.
6. Convocar a los padres o representantes
de los alumnos a su cargo al comienzo del
año escolar y, cuando lo amerite el caso, a
fin de conocerlos, informarlos acerca del
funcionamiento del plantel y coordinar la

organización de la sección. De las
convocatorias a los padres o inscripción de los alumnos nuevos en el
representantes se deberá dejar constancia
en el Expediente de la Actuación General
del Alumno.
7. Promover la participación de los adultos
en las actividades de los jóvenes:
momentos de expansión y recreo;
actividades de grupos culturales,
formativos y apostólicos, entre otras.
8. Informar al curso sobre las normas de
convivencia del plantel.
9. Coordinar la rotación del alumno
semanero e instruirlo acerca de sus
funciones.
10. Motivar a los alumnos a su cargo, en
relación al perfil de los candidatos idóneos
que deseen postularse como Delegados
de sección, e instruirlos acerca de las
diversas funciones por área de trabajo
(cultura, deporte, pastoral, otras...)
11. Acompañar y asesorar la participación
organizada de los alumnos según la
normativa de la O.E.
12. Colaborar con la Coordinación de Estudios
y Disciplina en lo referente a la disciplina y
rendimiento de la sección bajo su
responsabilidad.
13. Dialogar con los Padres y Representantes
de los alumnos que hayan incumplido las
normas de convivencias establecidas,
14. Trabajar cooperativamente con el
responsable de Orientación Escolar en el
estudio de aquellos alumnos que
presenten problemas.
15. Dialogar periódicamente con los
profesores de su sección a fin de
coordinar la enseñanza de las diversas
asignaturas y/o unidades curriculares en
sus aspectos afines, y discutir los diversos
problemas que se planteen en el curso.
16. Promover la participación de los alumnos
de la sección en el servicio de Delegados
de Curso.
17. Los demás que le señalen las leyes,
reglamentos y disposiciones emanadas de
las autoridades competentes del plantel.
Sección Cuarta:
Del Departamento de Orientación.
ARTÍCULO 63. El Orientador tiene como función,
brindar asesoramiento personal, grupal y familiar en
todo lo concerniente al quehacer educativo. Su
acción está dirigida a la actuación de tres sectores:
alumnos, docentes y padres o representantes. La
persona encargada es nombrada por el Director del
plantel.
ARTÍCULO 64. Son deberes y atribuciones del
Orientador:
1. Colaborar con la Dirección en la
17
planificación, organización y pre-
proceso de admisión de cada año.
2. Colaborar con la Coordinación de Estudios
y Disciplina, en la distribución de los
alumnos por sección de cada año escolar,
previo estudio de su maduración e interés
vocacional.
3. Evaluar y orientar los casos de alumnos
remitidos por dificultades de aprendizaje,
adaptación escolar o comportamiento,
orientando, tanto a padres como a
docentes, sobre las medidas a seguir con
cada uno de ellos y realizando un
seguimiento, al menos trimestral, con la
finalidad de re-evaluar a dichos alumnos.
4. Informar y orientar al alumnado cursante
del 9° grado Educación Básica y del
último año de Diversificado, en la toma
de conciencia en cuanto a sus intereses,
aptitudes y posibilidades de estudio que
determinen su elección vocacional.
5. Orientar en el alumno la adquisición,
desarrollo y utilización funcional de
hábitos y técnicas instrumentales de
estudio que le faciliten el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
6. Establecer enlace con el Distrito Escolar
para zonificar alumnos por ingresar al
ciclo diversificado y profesional, según
las distintas especialidades.
7. Implementar cada año escolar el proceso
de Registro Estudiantil, Prueba de Aptitud
Académica, Prueba exploratoria
vocacional y Pre-Inscripción Nacional
establecidos por el Consejo Nacional de
Universidades para la población de
alumnos del diversificado.
8. Proporcionar a los alumnos cursantes del
II año del ciclo medio diversificado
charlas y visitas a centros de educación
superior, con la finalidad de ofrecer una
información profesional actualizada.
9. Remitir alumnos que ameriten
recuperación psicopedagógica fuera del
plantel, a instituciones del sector salud
mental y/o de educación especial.
10. Proporcionar al personal docente
información psicopedagógica que le
permita incorporar nuevos elementos en
el desempeño de su labor profesional.
11. Colaborar y orientar al personal docente
en la toma de decisiones a seguir en los
casos de alumnos que presenten
dificultades de aprendizaje, adaptación o
comportamiento.
12. Colaborar y asesorar a los padres en la
conducción de hábitos de estudio,
distribución del tiempo libre, elección
vocacional y conocimiento personal y
afectivo de sus hijos.
13. Asistir a las reuniones convocadas por el

Supervisor de Orientación y por el
C.N.U., a efecto de obtener información
sobre el área de orientación.
14. Asistir a las reuniones programadas por
la Dirección del plantel.
15. 0tros deberes no previstos que sean
señalados por la Dirección del plantel.
CAPÍTULO IV
Del Régimen Disciplinario del Personal
Docente.
Sección Primera:
Disposiciones Generales.
ARTÍCULO 65. Los miembros del personal
docente que incurran en incumplimiento de sus
deberes, serán sancionados conforme a lo previsto
en la Ley Orgánica de Educación, el Reglamento
del Ejercicio de la Profesión Docente, la Ley
Orgánica para la Protección del Niño y el
Adolescente, la presente normativa y demás
normas y resoluciones sobre la materia, sin
perjuicio de las responsabilidades penales, civiles y
administrativas que pudieran derivarse de los
mismos hechos y de la sanción que le
correspondiere por efecto de otras leyes1.
ARTÍCULO 66. Los miembros del personal
docente están en la obligación de comunicar a la
autoridad que corresponda los hechos que
merezcan sanciones disciplinarias conforme a la ley
y de los cuales tenga conocimiento con ocasión del
ejercicio de su cargo2.
ARTÍCULO 67. Para la aplicación de toda sanción
se tomarán en cuenta el historial del docente, la
naturaleza de la falta, la gravedad de los perjuicios
causados y las demás circunstancias relativas al
caso.
Sección Segunda:
De las Faltas.
ARTÍCULO 68. Las faltas cometidas por el
personal docente se clasifican en graves y leves.
ARTÍCULO 69. . Los miembros del personal
docente incurren en falta leve en los siguientes
casos1:
1. Retardo reiterado en el cumplimiento del
horario de trabajo.
2. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos
(2) días hábiles en el término de un mes.
3. Incumplimiento de las normas de atención
debida a los miembros de la comunidad
educativa.
1
R.E.P.D., 143
2
R.E.P.D., 145
1
R.E.P.D., 152
18
4. Incumplimiento reiterado de las actividades
docentes relativas a la planificación, desarrollo
de la enseñanza, y uso y mantenimiento de las
ayudas pedagógicas del aula.
5. Retardo injustificado en la entrega de los
recaudos relativos a la administración escolar.
ARTÍCULO 70. Los miembros del personal docente
incurren en falta grave en los siguientes casos:
1. Por no ajustarse a la aplicación de
procedimientos disciplinarios establecidos
en este normativo.
2. Por manifiesta negligencia en el ejercicio
del cargo.
3. Por abandono del cargo sin haber
obtenido licencia o antes de haber hecho
entrega formal del mismo a quien deba
reemplazado o a la autoridad educativa
competente, salvo que medien motivos de
fuerza mayor o casos fortuitos.
4. Por la inasistencia y el incumplimiento
reiterado de las obligaciones que le
corresponden en las funciones de
evaluación del rendimiento estudiantil.
5. Por observar conducta contraria a la ética
profesional, a la moral, a las buenas
costumbres o a los principios que informan
nuestra Constitución y las demás leyes de
la República.
6. Por violencia de hecho o de palabra contra
sus compañeros de trabajo, sus
superiores jerárquicos o sus subordinados.
7. Por utilizar medios fraudulentos para
beneficiarse de cualesquiera de los
derechos que acuerde la Ley Orgánica de
Educación, el Reglamento del Ejercicio de
la Profesión Docente y el presente
Reglamento.
8. Por coadyuvar a la comisión de faltas
graves cometidas por otros miembros de
la comunidad educativa.
9. Por reiterado incumplimiento de
obligaciones legales, reglamentarias o
administrativas.
10. Por inasistencia injustificada durante tres
días hábiles o seis turnos de trabajo en el
periodo de un mes.
CAPÍTULO V
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL
DOCENTE
Artículo 71. Las pautas generales para la
instrucción del expediente, a fin de averiguar y
determinar las faltas cometidas, están
contempladas en el artículo 114 de la Ley Orgánica
de Educación.
Artículo 72. Se consideran faltas graves, los casos
establecidos en los artículos 118 y 119 de la Ley
Orgánica de Educación y los contemplados en los

artículos 150 y 151 del Reglamento del Ejercicio de
la Profesión Docente.
Artículo 73. Las faltas graves, el Ministerio de
Educación será el encargado de sancionarlas de
acuerdo a su gravedad, con la separación del cargo
durante un período de uno (1) a tres (3) años; en
caso de reincidencia la sanción será la destitución e
inhabilitación durante el período de tres (3) a cinco
(5) años. Artículo 120 de la Ley Orgánica de
Educación y el artículo 164 del Reglamento del
Ejercicio de la Profesión Docente.
Artículo 74. Las sanciones disciplinarias por faltas
leves de conformidad con lo establecido en los
artículos 120 y 121 de la Ley Orgánica de
Educación y el 153 del Reglamento del Ejercicio de
la Profesión Docente son: (a) Amonestación oral;
(b) Amonestación escrita; (c) Separación temporal
del cargo hasta por un lapso de once (11) meses.
Artículo 75. La amonestación oral y la
amonestación escrita, serán encargados de
sancionarlas el Director del plantel, Coordinación
Municipal, Jefe o Director de Zona Educativa, o Jefe
del Servicio Educativo o dependencia administrativa
a la cual esté adscrito el docente sancionado y la
separación del cargo será aplicada mediante
Resolución emitida por el Ministro de Educación y
el término de la sanción se establecerá de acuerdo
con la gravedad de la falta leve de la siguiente
manera: Hasta once
(11) meses en los casos de reincidencia o los
previstos en los numerales 1 y 2 del artículo 162 del
Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente y
hasta por seis (6) meses los previstos en los
numerales 3 y 4 del mismo artículo 162 de este
Reglamento. Todo de conformidad con el artículo
166 del Reglamento del Ejercicio de la Profesión
Docente.
Artículo 76. El lapso que dure la sanción no será
remunerado, ni considerado como tiempo de
servicio. Artículo 122 de la Ley Orgánica de
Educación.
Artículo 77. La reincidencia será sancionada con
el doble de la sanción impuesta. Artículo 128 de la
Ley Orgánica de Educación.
Artículo 78. Los procedimientos disciplinarios y la
instrucción de expedientes; del Personal Docente
se regirá por lo establecido en los artículos 167 al
185 del Reglamento del Ejercicio de la Profesión
Docente.
CAPÍTULO VI
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO O DE
SECRETARIA
19
Sección primera: Derechos del personal
administrativo o de secretaria
Artículo 80. Se reconoce a todas las personas que
integren el personal obrero y administrativo de la
U.E.N. Libertador los derechos que se enuncian a
continuación:
a.- Derecho a ser respetado por todas las personas
que integran el centro educativo.
b.- Derecho al debido proceso y a la defensa,
especialmente en todos los procedimientos de
carácter sancionatorio.
c.- Derecho a ser atendidos oportunamente con
respeto, cordialidad y equidad por el personal
docente y directivo, cuando acudan ante ellos para
tratar asuntos que les conciernen, durante los
horarios establecidos a tal efecto.
d.- Derecho a opinar sobre todos los asuntos de la
vida del Centro Educativo en que tengan interés.
e.- Derecho a presentar o dirigir peticiones a
cualquier órgano del centro educativo o la
comunidad educativa, sobre los asuntos que les
conciernen y a obtener respuesta oportuna a sus
peticiones.
f.- Derecho a que el personal directivo brinde
facilidades, de acuerdo a las posibilidades del
centro educativo, para asistir a talleres, cursos,
convivencias, reuniones y cualesquiera tipo de
actividades dirigidas al perfeccionamiento de su
profesión y/o la mejora de la calidad de su labor.
Sección segunda
DEBERES Y ATRIBUCIONES DEL PERSONAL
ADMINISTRATIVO
Artículo 81: Todas las personas que integran al
personal administrativo tienen las responsabilidades
y los deberes que se establecen a continuación:
a.- Cumplir con el horario del plantel y con el
calendario de trabajo conforme a las
disposiciones legales.
b.- Asistir diaria y puntualmente a su trabajo
a la hora establecida.
c.- Respetar los derechos y garantías de las
demás personas.
d.- Respetar las normas de la moral y las
buenas costumbres, siempre empleando el
lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o
ingerir bebidas alcohólicas, sustancias
estupefacientes o psicotrópicas (drogas).
e.- Usar apropiadamente el local, mobiliario
y cualquier otro material del centro
educativo. Colaborar en la conservación,
limpieza y mantenimiento, dentro de los
límites de sus responsabilidades, del local,
mobiliario y cualquier otro material del centro
educativo. Conservar y mantener el material
y equipo empleado para realizar sus
actividades laborales.
f.- Mantener reserva estricta y no divulgar los
contenidos e informaciones contenidos en

los documentos que manejen y/o a los
cuales tengan acceso.
g.-Acatar las órdenes e instrucciones
emanadas de los superiores jerárquicos, de
conformidad con las especificaciones del
cargo que desempeñen.
h.- Velar por el envío oportuno de los
recaudos administrativos de los planteles.
i.- Cuidar que las correspondencias emitidas
por los planteles, además de buena
presentación, cumplan con las normas de
redacción y ortografía.
j.- Velar por los libros y registros de
asistencias.
k.- Atender las llamadas telefónicas y
solicitudes de las personas que visiten el
plantel.
l.- Llevar correctamente los elementos de
que consta el archivo del plantel.
ll.- Enviar y recibir la correspondencia postal
y de cualquier otro tipo del plantel.
m.- Observar buena presencia personal.
n- Realizar oportunamente todas las
actividades inherentes a su cargo, señalada
por su superior.
ñ.- Responder por la conservación,
organización y mantenimiento de la
dependencia a la cual está asignado (a).
o.- Vigilar, conservar y salvaguardar los
documentos, bienes, e intereses de la
administración confiados a su guarda, uso o
administración.
p.- Respetar y cumplir el ordenamiento
jurídico y el presente reglamento interno.
Obedecer y cumplir las decisiones y órdenes
que dicten las autoridades del centro
educativo.
CAPÌTULO VII
RÉGIMEN DE AMONESTACIÓN DEL PERSONAL
ADMINISTRATIVO
Artículo 82: Son causales de amonestación escrita
las contempladas en el artículo 83 de la Ley del
Estatuto de la Función Pública.
Artículo 83: Son causales de destitución las
establecidas en el artículo 86 de la Ley del Estatuto
de la Función Pública.
Artículo 84: Las sanciones disciplinarias a las que
están sujetos el personal administrativo son:
 A.- Amonestación oral y escrita.
 B.- Destitución.
Artículo 85:El procedimiento disciplinario que rige
cuando se ha cometido un hecho que amerite
20
amonestación escrita, esta contemplado en los
artículos 84 y 85 de la Ley del Estatuto de la
Función Pública.
Artículo 86: El procedimiento disciplinario de
destitución, regirá de conformidad con el artículo 89
de la Ley del Estatuto de la Función Pública.
Artículo 87: Las faltas del personal administrativo
sancionadas con amonestación escrita prescriben a
los seis (6) meses, de conformidad con el artículo
88 de la Ley del Estatuto de la Función Pública.
Artículo 88: Las faltas del personal administrativo
sancionadas con destitución prescriben a los ocho
(8) meses, de conformidad con el artículo 88 de la
Ley del Estatuto de la Función Pública.
CAPÍTULO VIII
Del Personal Obrero
ARTÍCULO 89. Son deberes del personal obrero
y/o de Apoyo:
1. Asistir diaria y puntualmente al plantel.
2. Cumplir con el horario de trabajo conforme
al contrato establecido.
3. Mantener en completo aseo y limpieza
todas las dependencias del plantel, así
como el mobiliario y demás materiales
existentes.
4. Velar por el buen mantenimiento y
conservación del material de trabajo del
cual es responsable.
5. Respetar y acoger las orientaciones e
instrucciones que reciba del personal
directivo del plantel.
6. Mantener una actitud de respeto hacia
todos los miembros de la Comunidad
Educativa a la cual pertenece.
7. Ser cortés y respetuoso con los padres,
representantes y visitantes.
8. Observar buena presentación personal.
9. Cumplir con las recomendaciones
impartidas por el Personal Directivo y el
Administrador.
10. EI Portero o recepcionista cumplirá con las
siguientes obligaciones:
a. Vigilar las entradas y salidas de
los alumnos y requerir la
información de si están
autorizados para hacerlo o no.
b. Colaborar con el mantenimiento
de la disciplina del plantel.
c. Velar porque los bienes del
plantel no se extravíen ni salgan
del mismo sin autorización del
Director.
d. Mostrar atención y cortesía a toda
persona que requiera alguna
información o servicio y dirigirla al
lugar apropiado.

e. Tomar nota exacta de los
mensajes recibidos y transmitidos
con diligencia y precisión.
11. Otras que sean señaladas por las
autoridades del plantel.
ARTÍCULO 90. Son derechos del personal obrero:
1. Integrar los órganos de la Comunidad
Educativa en las instancias que les
correspondan.
2. Participar activa y efectivamente en el
Proyecto Educativo local como miembros
corresponsables en la tarea educativa de
la CEP.
3. Recibir un trato justo y humano por parte
de los distintos miembros de la comunidad
educativa.
4. Estar informados de las actividades a
desarrollarse en el ámbito de la
Comunidad Educativa.
5. Contar con momentos formativos para el
mejoramiento humano y profesional.
6. Recibir adecuada atención en sus
inquietudes religiosas.
7. Recibir orientación y asesoramiento ante
situaciones familiares, laborales y representante de un estudiante, se requiere ejercer
económicas.
8. Contar con un espacio digno y mobiliario
necesario, con el objeto de que pueda
utilizarse en la hora de almuerzo o
momento en que cuente con un tiempo de
descanso.
9. Contar con servicios de higiene, seguridad
y atención de primeros auxilios que
respondan a los requerimientos de su
labor,
10. Percibir puntualmente las remuneraciones
acordadas y los demás beneficios
establecidos por en la Ley Orgánica de
Educación, en concordancia con la Ley
Orgánica del Trabajo.
CAPÍTULO IX
RÉGIMEN DE AMONESTACIÓN DEL PERSONAL
OBRERO
Artículo 91: Son causales de amonestación escrita
las contempladas en el artículo 83 de la Ley del
Estatuto de la Función Pública.
Artículo 92: Son causales de destitución las
establecidas en el artículo 86 de la Ley del Estatuto
de la Función Pública.
Artículo 93: Las sanciones disciplinarias a las que
están sujetos el personal administrativo son:
 A.- Amonestación oral y escrita.
 B.- Destitución.
21
Artículo 94:El procedimiento disciplinario que rige
cuando se ha cometido un hecho que amerite
amonestación escrita, esta contemplado en los
artículos 84 y 85 de la Ley del Estatuto de la
Función Pública.
Artículo 95: El procedimiento disciplinario de
destitución, regirá de conformidad con el artículo 89
de la Ley del Estatuto de la Función Pública.
Artículo 96: Las faltas del personal administrativo
sancionadas con amonestación escrita prescriben a
los seis (6) meses, de conformidad con el artículo
88 de la Ley del Estatuto de la Función Pública.
Artículo 97: Las faltas del personal administrativo
sancionadas con destitución prescriben a los ocho
(8) meses, de conformidad con el artículo 88 de la
Ley del Estatuto de la Función Pública.
CAPÍTULO X
De los Padres y Representantes.
ARTÍCULO 98. Para ser admitido como
la representación legal del aspirante. Además de
comprometerse por escrito, a cumplir con las
normas de convivencia de la U.E.N Libertador.
Sección Primera:
De los Deberes de los Padres y
Representantes.
ARTÍCULO 99. Son deberes de los padres y
representantes:
1. Conocer la Ley Orgánica de Educación y
su Reglamento, la Ley Orgánica para la
protección del Niño y el Adolescente y la
Legislación que rige el funcionamiento de
las Comunidades Educativas.
2. Conocer y asumir conscientemente el
Ideario Pedagógico y formativo del plantel
y las Normas de Convivencia del mismo.
3. Colaborar en la orientación educativa
general del plantel.
4. Participar activamente en la educación de
sus representados1*.
5. Orientar a sus hijos en el derecho a la
libertad de pensamiento y religión2.
6. Velar por la asistencia diaria de sus
representados a las actividades del plantel
y por el cumplimiento de las tareas y
demás asignaciones escolares*.
7. Atender las recomendaciones que les
formulen los miembros del personal
directivo y docente del plantel acerca de
sus representados, en cuanto a
1*
Resolución 669. Pertenecen a esta resolución todos los
numerales señalados con asterisco *.
2
L.O.P.N.A. , Art. 35

comportamiento, asistencia, rendimiento
estudiantil, salud, deportes, recreación,
atención especial y demás aspectos del
proceso educativo*.
8. Dar a conocer a los docentes
observaciones e intercambiar opiniones
acerca de la actuación de sus
representados*.
9. Velar porque sus representados usen el
traje escolar de acuerdo a las regulaciones
pertinentes* y mantengan una adecuada
presentación e higiene.
10. Proveer a sus representados, en la
medida de sus posibilidades, de los libros
y útiles escolares*.
11. Atender responsablemente y con
prontitud, a las citaciones y convocatorias
que les fueren formuladas por la Dirección
del plantel, los miembros del personal
docente y demás autoridades educativas*.
12. Observar y mantener un trato adecuado y
cortés con las personas que laboran en el
plantel y demás integrantes de la
comunidad educativa*.
13. Presentar los documentos de sus
representados cuando fueren requeridos
por las autoridades educativas*.
14. Participar responsablemente en los actos
u otras actividades programadas por el
plantel*. En caso de no poder asistir, el
representante enviará a una persona
capaz de representar a su hijo(a).
15. Desempeñar eficazmente y con sujeción al
orden jurídico respectivo, los cargos y
comisiones para las cuales fueren
elegidos en la Sociedad de Padres y
Representantes, previa conciencia de las
implicaciones de las funciones y
aceptación del cargo*.
16. Asistir puntualmente a las asambleas y
demás actos públicos dispuestos por las
autoridades competentes o por los
órganos de la comunidad educativa*. En
caso de ausencia por motivos razonables,
justificar debidamente por escrito.
17. Cumplir con las contribuciones y demás
aportes establecidos por la Asamblea
General de Padres y Representantes,
conforme a las disposiciones que regulan
la comunidad educativa*.
18. Informar a las autoridades educativas del
plantel acerca de cualquier irregularidad
que pueda afectar la buena marcha del
proceso educativo*.
19. Firmar los documentos relativos al proceso
educativo de sus representados, cuando
así lo exijan las autoridades competentes
del plantel*.
20. Acusar, cuando el caso lo amerite, recibo
de la correspondencia, boleta de
calificaciones y demás informaciones que
se les envíen.
22
21. Participar a la Dirección del plantel
cualquier cambio de domicilio.
22. Previo procedimiento de averiguación,
responder por los daños que, por
negligencia o conducta inadecuada,
ocasionen sus representados en el
edificio, muebles, materiales e
instalaciones del plantel.
23. Los demás deberes que señalen las leyes,
reglamentos y disposiciones emanadas de
las autoridades competentes.
Sección Segunda:
De los Derechos de los Padres y
Representantes.
ARTÍCULO 100. Son derechos de los padres y
representantes:
1. Solicitar de la Dirección del plantel, por
intermedio de la Coordinación de
Estudios y Disciplina y de Control y
Evaluación, las informaciones que
deseen con respecto a su representado y
obtener oportuna respuesta.
2. Ser informados acerca de la organización
y funcionamiento del plantel, así como del
régimen docente y de evaluación1.
3. Ejercer la responsabilidad fundamental
en la formación integral de sus hijos, en
la libertad de pensamiento y derecho a la
religión2.
4. Recibir información oportunamente o
cuando lo requiera el representante,
sobre la actuación general de sus
representados*.
5. Recibir la formación y capacitación para
ejercer las diversas funciones dentro de
la Junta Directiva de la Sociedad de
Padres y Representante.
6. Elegir y ser elegidos como miembros de
la Junta Directiva de la Sociedad de
Padres y Representantes*.
7. Tener voz y voto en las asambleas de la
Sociedad de Padres y Representantes*.
8. Formar parte de las comisiones de trabajo
y de la comunidad educativa*.
9. Solicitar la exoneración total o parcial de
pago de contribuciones ordinarias o
extraordinarias de la Sociedad de Padres
y Representantes, cuando su situación
socioeconómica lo justifique, de acuerdo a
lo establecido en las disposiciones legales
pertinentes*.
10. Ser informados periódicamente sobre el
manejo de los fondos de la Sociedad de
Padres y Representantes*.
11. Ejercer su defensa o la de sus
representados, ante las autoridades
1
Resolución 669. Pertenecen a esta resolución todos los
numerales señalados con asterisco *.
2
L.O.P.N.A. , Art. 35

correspondientes o ante los órganos de la
comunidad educativa cuando
corresponda*.
12. Recibir constancia de haber asistido al
plantel para tratar asuntos relacionados
con la educación de sus representados*.
13. Participar en aquellas actividades que
organice el plantel para los padres y
representantes.
14. Recibir orientación espiritual y humana-
cristina
15. Participar de la formación que ofrece la
Escuela de Padres.
16. Disponer de programas formativos
acordes con el rol de padres, madres y
representantes.
17. Contar con apoyo y orientación
especializada en el manejo de conflictos
con sus hijos y/o representados.
18. Recibir un trato amable y un servicio de
calidad, de las personas que laboran e
integran la Comunidad Educativa.
19. Velar porque el personal de la institución
mantenga un buen perfil moral y
profesional.
TITULO III
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CAPITULO I
Comunidad Educativa
ARTÍCULO 101. La Comunidad Educativa del
plante, se concibe dentro de la específica
orientación cristiana y salesiana de la institución, y
en consideración a lo presentado en la normativa
legal vigente2.
ARTÍCULO 102. Son órganos de la Comunidad
Educativa: el Consejo Consultivo, la Organización
de los Docentes, la Sociedad de Padres y
Representantes y la Organización Estudiantil3.
ARTÍCULO 103. Los objetivos generales que debe
alcanzar la Comunidad Educativa del plantel,
además de los establecidos en la Ley Orgánica de
Educación, su Reglamento y la normativa
complementaria, son los siguientes:
1. Velar y promover un ambiente educativo
en donde las intervenciones académicas,
culturales, deportivas, ambientales y
sociales, preserven la identidad propia del
Proyecto Educativo.
2. Definir una unidad básica de orientación
2
Resolución 751 del 10-11-1.986 G.O.N. 33.598 CAP I
Art. 1,2,3
3
Resolución 751 del 10-11-1.986 G.O.N. 33.598 CAP II
Art. 4
23
entre sus integrantes.
3. Buscar el camino hacia una vivencia del
testimonio cristiano.
4. Favorecer la participación de todos en la
construcción de la Comunidad Educativa:
complementariedad de sus miembros y
funciones en el desarrollo y evaluación del
Proyecto Educativo del plantel.
5. Proyectar acciones concretas de apoyo y
servicios, hacia la Comunidad
Circundante.
6. Llevar a cabo su inserción activa en la
realidad más amplia de Iglesia local y de la
sociedad general.
ARTÍCULO 104. Las líneas de acción para el logro
de los objetivos formulados en el artículo anterior
serán definidas de la colaboración entre los
diferentes órganos de la Comunidad Educativa del
plantel.
ARTÍCULO 105. El funcionamiento de los órganos
de la comunidad educativa se regirá por lo
dispuesto en la normativa vigente y las
orientaciones que al efecto dicte la Dirección del
plantel.
CAPÍTULO II
De los Consejos Docentes.
ARTÍCULO 106. En el plantel funcionarán los
Consejos de Docentes siguientes5.
1. El Consejo Directivo, integrado por el
Director y el subdirector(s) del plantel.
2. El Consejo Técnico Docente, integrado
por el Director, quien lo preside, el sub-
director y los docentes con funciones
administrativas.
3. El Consejo de Sección, integrado por
todos los docentes de cada sección, así
como el orientador y el coordinador de
evaluación. Estos consejos podrán ser
presididos por miembros del personal
directivo o por el Coordinador de Estudios
y Disciplina.
4. El Consejo de Docentes, integrado por el
personal directivo y por la totalidad del
personal docente. Estos consejos serán
presididos por algún miembro del personal
directivo.
5. El Consejo General, integrado por el
Director, quien lo preside, el sub- director,
la totalidad del personal docente, dos
miembros designados por la Junta
Directiva de la Sociedad de Padres y
Representantes y dos alumnos cursantes
del último grado del plantel (a partir del 1er
año).
ARTÍCULO 107. La convocatoria para las
5
R.G. L.O.E. Art. 82

reuniones de estos consejos se hará con dos días
de anticipación y se dará a conocer a sus miembros
la Agenda con los puntos a tratar.
ARTÍCULO 108. Los puntos de Agenda de cada
reunión de estos Consejos estarán dirigidos
preferentemente al mejoramiento del trabajo escolar
y en caso de necesidad podrá tratarse asuntos de
carácter personal, económico, entre otros.
ARTÍCULO 109. De cada reunión del respectivo
Consejo se redactará un acta.
ARTÍCULO 110. Son atribuciones del Consejo
Directivo:
1. Servir de órgano permanente, deliberante,
normativo y asesor de la Comunidad
Educativa en general.
2. Asesorar y evaluar la aplicación del
Proyecto Educativo de las Obras
Escolares, así como de los planes y
programas de estudio.
3. Colaborar con el Director en la toma de
decisiones a nivel de plantel.
4. Otras que le sean asignadas por la
normativa educativa.
ARTÍCULO 111. El Consejo Técnico Docente tiene
por objeto asesorar a la Dirección en todo lo relativo
al régimen docente del plantel, los planes de
estudio, la evaluación y las técnicas de proceso
enseñanza-aprendizaje, así como el desarrollo de
las actividades complementarias.
ARTÍCULO 112. Son deberes y atribuciones del
Consejo Técnico Docente:
1. Estudiar los problemas educativos
generales del plantel y recomendar
soluciones.
2. Sugerir normas generales que orienten las
actividades de las Coordinaciones, la
Dirección y demás órganos del plantel.
3. Considerar los planes de actividades de
las distintas Coordinaciones y órganos del
plantel, y someter a la consideración
previa del Consejo General de Docentes
todos aquellos asuntos que por su
importancia, así lo requieran.
4. Las demás que le señalen las leyes,
reglamentos y demás disposiciones
emanadas de las autoridades
competentes.
ARTÍCULO 113. El Consejo Técnico Docente
reunirá ordinariamente una vez por mes,
extraordinariamente cuando lo convoque
Director, o a petición de las dos terceras partes
sus integrantes.
ARTÍCULO 114. Los Consejos de Sección estarán
formados por todos los profesores de cada una de
las secciones: a los mismos asistirán los
24
encargados de evaluación y orientación escolar, si
los hubiere.
ARTÍCULO 115. Los Consejos de Sección tienen
como objeto conocer, estudiar y resolver las
situaciones que, sobre la actuación de los alumnos,
presenten los docentes. Estos consejos deben ser
un camino para tener un conocimiento amplio del
alumno y una oportunidad para ayudarle.
ARTÍCULO 116. Son atribuciones de los Consejos
de Sección:
1. Organizar, centralizar y armonizar el
trabajo de los profesores y discutir los
datos que le sean presentados acerca de
los alumnos.
2. Estudiar y resolver todo lo relativo a las
calificaciones de los alumnos y los
aspectos generales y particulares de
aplicación, aprovechamiento, disciplina y
colaboración de los mismos.
3. Valorar la iniciativa y la participación de los
alumnos en las actividades religiosas,
grupales, culturales y deportivas, entre
otras, con el objeto de efectuar ajustes en
cada lapso en las calificaciones1.
ARTÍCULO 117. En cada reunión del Consejo de
Sección se redactará un acta.
ARTÍCULO 118. Los Consejos de Sección se
reunirán ordinariamente cada trimestre, previa
convocatoria de la Coordinación de Estudios y
Disciplina y extraordinariamente cuando la misma lo
juzgue conveniente.
ARTÍCULO 119. El Consejo de Docentes tiene las
siguientes atribuciones:
1. Asesorar al Consejo Directivo y Técnico
Docente sobre el funcionamiento técnico-
docente del plantel.
2. Nombrar la comisión que se encargará de
verificar el cumplimiento de los requisitos
exigidos para el otorgamiento de títulos de
los estudios realizados en el plantel.
3. Proponer las estrategias que considere
convenientes para mejorar la disciplina,
aprovechamiento y colaboración del
alumnado.
4. Otras que le sean señaladas por las
autoridades competentes.
ARTÍCULO 119. El Consejo General es el máximo
se organismo consultivo de la Dirección del plantel.
y
el ARTÍCULO 120. Son atribuciones del Consejo
de General:
1. Asesorar a la Dirección del plantel.
2. Estudiar y analizar aspectos de carácter
pedagógico y administrativo del plantel.
1
R.G. L.O.E. Art. 103

3. Otras que les sean asignadas por las
autoridades competentes.
TITULO IV
DE LA PARTICIPACIÓN
CAPÍTULO I
De las formas de Participación.
ARTÍCULO 121. La participación que se promueve
en la U.E.N Libertador se caracteriza por:
1. Una gestión participativa-democrática en
un ambiente de respeto, confianza y
amabilidad.
2. La organización, funcionamiento e Sociedad de Padres y Representantes4*.
interrelación entre los diversos órganos
que conforman la Comunidad Educativa
Libertador.
3. La implicación activa en los procesos y
decisiones que atañen a cada uno de los
integrantes de la Comunidad Educativa.
4. Los niveles de participación, que garantiza
que todos los miembros se mantengan
informados y sea posible la consulta como
vía para recabar diversas opiniones y/o
aportaciones a favor de la gestión de
animación.
5. Las acciones formativas, de planificación,
de evaluación y de convivencia, que
promueven el conocimiento, la
compenetración y la interacción de los
miembros de las Comunidad Educativa.
ARTÍCULO 122. Los estudiantes participan:
1. En el Consejo Consultivo a través de la
representación estudiantil en el mismo1.
2. En el Consejo General de Docentes a
través de la representación estudiantil2.
3. Como candidatos y electores en los
diversos procesos de elección dentro de la
Organización Estudiantil3*.
4. Como miembro de la Junta Electoral de la
Organización Estudiantil*.
5. Como miembro de la Junta Directiva de la
Organización Estudiantil*.
6. En la Organización Estudiantil a través de
la Asamblea General, de la Asamblea de
Delegados y de la Asamblea de Sección*.
7. Como Delegado de Sección o de Curso*.
8. En las diferentes Comisiones
Estudiantiles, tales como la deportiva, la
cultural, entre otras.
9. En los procesos de autoevaluación y
coevaluación, tanto de su propia
actuación, como de la actuación de su
sección, gestión del plantel y miembros de
1 Resolución 751 y R.G. L.O.E., Art. 174
Resolución 751 y R.G. L.O.E., Art. 174
2 R.G. L.O.E., Art. 82.2
R.G. L.O.E., Art. 82.5
3*
Resolución 751 Sección Quinta, Sexta y Séptima.
Pertenecen a esta resolución todos los numerales
señalados con asterisco *.
25
la Comunidad Educativa1.
10. En cualquier otra asociación, club o
agrupación promovidas y desarrolladas
por los estudiantes con la aprobación de a
la Dirección del plantel.
ARTÍCULO 121. Los padres, madres,
representantes o responsables participan:
1. En el Consejo Consultivo a través de sus
representantes2.
2. En el Consejo General de Docentes a
través de sus representantes3.
3. Como candidatos y electores en los
diversos procesos de elección dentro de la
4. En la Junta Directiva de la Sociedad de
Padres y Representantes*.
5. En la Sociedad de Padres y
Representantes a través de la Asamblea
General, de la Asamblea de Delegados y
de la Asamblea de Sección*.
6. Como Delegado de Sección o de Curso*.
7. En las Comisiones de trabajo tales como:
la cantina, la biblioteca escolar, la
infraestructura, entre otras.
8. En la Escuela de padres y madres y sus
respectivas comisiones de animación.
9. En cualquier otra forma de asociación que
sean desarrolladas por padres, madres,
representantes o responsables, con la
aprobación de la Dirección del plantel.
ARTÍCULO 122. El personal Docente participa:
1. En el Consejo Consultivo a través de sus
representantes5.
2. En el Consejo Técnico Docente a través
de sus representantes6.
3. En el Consejo de Sección, el Consejo de
Docentes y el Consejo General7.
4. En la Junta Directiva y Asambleas de
Padres y Representantes a través de sus
representantes8.
5. Como docente asesor la de la
Organización Estudiantil9.
6. En el Equipo Animador del plantel a través
de su representante.
7. En cualquier otra forma de asociación,
previa aprobación de la Dirección del
plantel
1
R.G. L.O.E., Art. 97.2-3
2
Resolución 751 y R.G. L.O.E., Art. 174
3
R.G. L.O.E., Art. 82.5
4*
Resolución 751 Sección Segunda y Tercera.
Pertenecen a esta resolución todos los numerales
señalados con asterisco *.
5
6
7
R.G. L.O.E., Art. 82.3,4,5
8
R.G. L.O.E., Art. 178
9
Resolución 751 Art. 40 y R.G. L.O.E., Art. 181

ARTÍCULO 123. En general, los miembros que
integran la Comunidad Educativa de los planteles
que conforma la Asociación Civil Libertador podrán
participar:
1. En el Consejo Consultivo, con derecho a
voz, a través de sus representantes10.
2. En las comisiones, equipos e instancias
organizadas en la Comunidad Educativa.
3. En las actividades extra-escolares:
culturales, artísticas, deportivas,
recreativas, religiosas y de servicio
solidario-social, a las que convoque la
Dirección del plantel.
4. En eventos organizados a favor de la
Comunidad Circundante, previa
aprobación de la Dirección del plantel.
5. En cualquier otra forma de asociación, a
favor de la Comunidad Educativa, previa
aprobación de la Dirección del plantel.
TITULO V
DE LA EVALUACIÓN
Sección Primera:
Disposiciones Generales.
ARTÍCULO 124. La evaluación constituye un
proceso permanente dirigido a11:
1. Identificar y analizar tanto las
potencialidades para el aprendizaje, los
valores, los intereses y las actitudes del
alumno para estimular su desarrollo, como
aquellos aspectos que requieren ser
corregidos y reorientados.
2. Apreciar y registrar, en forma cualitativa y
cuantitativa, el progreso en el aprendizaje
del alumno, en función de los objetivos
programáticos para efectos de
reorientación y promoción, conforme a lo
dispuesto en el régimen de evaluación y
en las Resoluciones correspondientes a
cada nivel y modalidad del sistema
educativo.
3. Determinar en qué forma influyen en el
rendimiento estudiantil los diferentes
factores que intervienen en el proceso
educativo para reforzar los que inciden
favorablemente y adoptar los correctivos
necesarios.
ARTÍCULO 125. La evaluación será1:
1. Continua: porque se realizará en diversas
fases y operaciones sucesivas que se
cumplen antes, durante y al final de las
acciones educativas.
2. Integral: por cuanto tomará en cuenta los
10
R.G. L.O.E., Art. 174
11
R.G. L.O.E., Art. 88
1 4
R.G. L.O.E., Art. 89
26
rasgos relevantes de la personalidad del
alumno, el rendimiento estudiantil y los
factores que intervienen en el proceso de
aprendizaje.
3. Cooperativa: ya que permitirá la
participación de quienes intervienen en el
proceso educativo.
ARTÍCULO 126. Los métodos y procedimientos
que se utilicen en el proceso de evaluación deberán
responder a un conjunto de reglas, principios,
técnicas e instrumentos acordes con los distintos
objetivos por evaluar. Dichos métodos y
procedimientos se planificarán, aplicarán y
comprobarán en forma coherente y racional durante
el proceso de aprendizaje2. En todo caso se deberá
garantizar la participación efectiva de los alumnos.
ARTÍCULO 127. La evaluación de la actuación
general del alumno para los niveles de educación
básica y media diversificada y profesional, se regirá
por las disposiciones de la Ley Orgánica de
Educación, las de su Reglamento General y las
normas y Resoluciones que rigen la materia.
ARTÍCULO 128. La planificación y programación de
las actividades de evaluación que cumplirá el
docente en cada lapso deberá ser conocida por el
personal directivo del plantel, el departamento de
evaluación, los padres o representantes y los
alumnos3.
Sección Segunda:
Régimen de Evaluación en la Educación
Media General
ARTÍCULO 129. El proceso de evaluación deberá
ser planificado por el docente de acuerdo con los
objetivos programáticos previstos para cada lapso.
En dicha planificación se determinarán las
estrategias de evaluación, las fechas para su
aplicación y la ponderación que cada una de ellas
tendrá para conformar la calificación de lapso4.
ARTÍCULO 130. Las inasistencias de los alumnos
a las evaluaciones por causas justificadas, deberán
resolverse con el profesor encargado de la materia
previa autorización de la Coordinación de Estudios
y Departamento de Evaluación, así como la
notificación al profesor guía.
ARTÍCULO 131. A los fines del cumplimiento de lo
dispuesto en el Reglamento General de la Ley
Orgánica de Educación, la participación de los
alumnos en actividades que favorezcan al plantel o
a la comunidad, será credencial de mérito para
ajustar hasta en dos puntos, en dos asignaturas las
calificaciones obtenidas en cada lapso5. Si este
ajuste no se ha hecho en cada lapso, el mismo se
2
R.G. L.O.E., Art. 90
3
Resolución 337,3
Resolución 213,9

efectuará al final del tercer lapso con las
calificaciones definitivas del año escolar.
ARTÍCULO 132. Los alumnos no cursantes podrán
presentar la asignatura o similar pendiente en
cualesquiera de las siguientes oportunidades: la
segunda quincena del mes de enero, la primera
quincena del mes de mayo y la segunda quincena
del mes de septiembre. A tal efecto, el Ministerio
de Educación impartirá las instrucciones
pertinentes6.
ARTÍCULO 133. A los fines de la aplicación del
Art. 118 del Reglamento General de la LOE, los
alumnos repitientes de la tercera etapa de
educación básica y los de media diversificada y
profesional, repetirán el grado en la forma y
condiciones que establezca el MED7.
Sección Tercera:
De los Tipos de Evaluación.
ARTÍCULO 134. La actuación general del alumno
será evaluada en los niveles y modalidades del
sistema educativo a través de los siguientes tipos
de evaluación8.
Evaluación Diagnóstica: tendrá por finalidad
identificar las actitudes, conocimientos,
habilidades, destrezas, intereses y de la ley orgánica de educación, deberá tomarse en
motivaciones que posee el alumno para el
logro de los objetivos del proceso de
aprendizaje por iniciar. Sus resultados
permitirán al docente, al estudiante y a
otras personas vinculadas con el proceso
educativo, tomar decisiones que faciliten la
orientación de dicho proceso y la
determinación de formas alternativas de
aprendizaje, individual o por grupos. Se
aplicará al inicio del año escolar y en
cualquier otra oportunidad en que el
docente lo considere necesario. Sus
resultados no se tomarán en cuenta para
calificar cuantitativamente al alumno.
Evaluación Formativa: tendrá por finalidad
determinar en qué medida se están
.logrando los objetivos programáticos. Se
aplicará durante el desarrollo de las
actividades educativas y sus resultados
permitirán de manera inmediata, si fuere el
caso, reorientar al estudiante y al proceso
de aprendizaje. Se realizarán evaluaciones
de este tipo en cada lapso del año escolar.
Sus resultados no se tomarán en cuenta
para calificar cuantitativamente al alumno.
Evaluación Sumativa: tendrá por finalidad
determinar el logro de los objetivos
5 asistencia, exámenes, trabajos prácticos y demás
Resolución 213,13
6
Resolución 213,15
7 1
Resolución 213,16
8 2
R.G. L.O.E., Art. 92
27
programáticos, a los fines de calificar al
alumno y orientar las decisiones
procedentes por parte del docente. Se
cumplirá a través de las siguientes formas
de evaluación: De Ubicación, Parciales,
Finales de Lapso, Extraordinarias, de
Revisión, de Equivalencia, de
Nacionalidad, de Reválida y de Libre
Escolaridad.
Sección Cuarta:
Del Rendimiento Estudiantil.
ARTÍCULO 135. A los fines del otorgamiento de la
calificación en cada estrategia de evaluación, el
docente deberá apreciar no sólo el rendimiento
estudiantil de sus alumnos sino también los rasgos
relevantes de su personalidad, entre los cuales
podrán considerarse, según el caso, la
responsabilidad, los hábitos de trabajo e higiene, la
presentación personal y la cortesía, la creatividad y
la iniciativa, el ajuste social y la participación; todo
ello sin menoscabo de los juicios descriptivos que
emita el docente sobre la actuación general del
alumno1.
ARTÍCULO 136. A los fines de la aplicación del
contenido del artículo 112 del reglamento general
cuenta lo siguiente:
1. Si el treinta por cierto (30%) o más de los
alumnos resultaran aplazados en una
evaluación, los estudiantes que así lo
decidan, podrán optar por una segunda
evaluación.
2. La segunda evaluación deberá ser
solicitada por escrito y debidamente
firmada por los interesados, a la
coordinación de evaluación.
3. El docente a quien corresponda, deberá
diseñar la nueva evaluación sobre los
mismos contenidos y similar grado de
dificultad, con respecto a la primera
evaluación.
4. La calificación obtenida en la segunda
evaluación será la definitiva.
5. La aplicación de la segunda evaluación se
efectuará dentro de los tres (3) días
hábiles siguientes a la publicación de la
calificación de la primera evaluación, y la
deberá realizar un docente idóneo
después de cumplir la actividad remedial.
ARTÍCULO 137. Para seguir los cursos y obtener
los Certificados y Títulos que confiere el Ministerio
de Educación y Deportes, los alumnos deben
cumplir los requisitos que sobre condiciones de
materias determine la normativa respectiva2. El
Resolución 213, marzo 1.989, G.O. 4.081
R.G. L.O.E., Art. 125

régimen académico hará especial énfasis en el
área de Educación para el Trabajo.
TITULO VI
CONSIDERACIONES FINALES.
CAPITULO I
Disposiciones Generales
ARTÍCULO 138. La planificación del año escolar
en la U. E.N. Libertador requerirán de la elaboración
de:
1. Proyecto Educativo Integral Comunitario.
2. Plan General de Trabajo del plantel.
3. Plan Anual de las distintas instancias
organizativas del plantel.
4. Plan de Evaluación.
5. Plan de Supervisión.
6. Cronograma Anual de Trabajo del plantel.
7. Programas ocasionales de actividades.
ARTÍCULO 139. Los horarios de actividades
educativas serán elaborados según las
disposiciones que las autoridades competentes
establezcan para los respectivos niveles. Siendo la
enseñanza religiosa un valor fundamental de la
acción educativa, se dispondrá de un tiempo para
ello en el horario escolar según lo dispuesto en la
legislación educativa.
ARTÍCULO 140. A la hora de salida los alumnos
deberán retirarse a sus hogares, sin permanecer en
las cercanías del plantel. El plantel no se hace
responsable de aquellos alumnos que no atiendan
esta exigencia.
ARTÍCULO 141. Los alumnos y/o padres y
representantes que tengan quejas, reclamos o
planteamientos que formular, deberán hacerlo en
forma razonada ante las autoridades del plantel, en
espera de una oportuna respuesta.
ARTÍCULO 142. En las actividades docentes o
durante el curso de cualquier actividad extra escolar
que se cumpla con fines educativos, no podrá
realizarse ninguna actividad de proselitismo
partidista o de propaganda política, ni de
propaganda de doctrinas contrarias a la
nacionalidad, a los principios democráticos
consagrados en la Constitución, o que ofendan la
moral y las buenas costumbres1.
CAPÍTULO II
Disposiciones Transitorias
ARTÍCULO 143. Desde el punto de vista docente y
para la mejor realización de las labores educativas,
el plantel podrá organizarse en Departamentos.
ARTÍCULO 144. Cada Departamento tendrá por
1
L.O.E., Art. 9, 11 y 12.
28
finalidad dictar las normas técnicas para la
elaboración y desarrollo del plan anual de
actividades de las asignaturas y/o unidades
curriculares a él adscritas, ensayar nuevas técnicas
y métodos debidamente propuestos y analizados
desde la óptica de la inclusión, y planificar y
coordinar cualesquiera otras actividades que estén
a su cargo.
ARTÍCULO 145. En la Institución se constituirá el
Comité de Sustanciación, el cual se regirá por lo
establecido en el reglamento interno de las juntas
calificadoras zonales y en el reglamento del
ejercicio de la función docente.
ARTÍCULO 146. La Dirección del plantel
establecerá la estructura y pautas de
funcionamiento de los posibles Departamentos.
También designará el personal encargado de los
mismos y establecerá sus deberes y atribuciones.
ARTÍCULO 147. Todas las Coordinaciones,
Órganos, Departamentos y la Biblioteca deberán
presentar por escrito, en el mes de julio, una
síntesis de las actividades cumplidas en el año
escolar, a la Dirección del plantel. Al final de cada
lapso presentarán un informe sobre la marcha de
esa dependencia.
CAPITULO III
Disposiciones Finales
ARTÍCULO 148. Lo no previsto en el presente
normativo y que no esté contenido en las leyes y
reglamentos de la materia, será resuelto por la
Dirección de cada plantel asesorada por el Consejo
Técnico Docente oída la opinión de la Comunidad
Educativa. El director del plantel, de tales
decisiones informará, a la coordinación general de
la unidad de ordenamiento y gestión educativa
municipal.
ARTÍCULO 149. En la elaboración de este
normativo de convivencia, han participado todos los
sectores de la Comunidad Educativa de la U.E.N
Libertador, siendo aprobado por la Asamblea
General ordinaria de la referida asociación. En
consecuencia, podrán hacer propuestas de
enmiendas que se crean necesarias,
presentándolas oportunamente al equipo directivo
para su consideración.
ARTÍCULO 156. El presente Normativo de
Convivencia de la U.E.N Libertador, entrará en
vigencia una vez aprobado por la Asamblea
General de la Asociación Civil del Libertador, para
lo cual será publicado y entregado a cada familia y
demás miembros de las Comunidad Educativa
Libertador. De esta entrega y del respectivo
compromiso de su observación, quedará constancia
por escrito.
29