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TEMATICA: -
El ADN
- La Transcripción y Replicación Genética.
- Biología molecular
- La Clonación
- Tejidos óseo y muscular.
- Leyes de Mendel
- Hormonas (Insulina, glucagón) - Enzimas (Pepsina) - Nutrición en plantas. -
Tropismo
ENUNCIACIÓN
¿QUÉ ES LA GENÉTICA?
Los genes son en realidad fragmentos de ADN (ácido desoxirribonucleico), una molécula
que se encuentra en el núcleo de todas nuestras células y constituye una parte esencial
de los cromosomas. El ADN es en definitiva, la molécula en la que se almacena las
instrucciones que permiten el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos.
BIOLOGIA MOLECULAR
La Biología Molecular es la disciplina científica que tiene como objetivo el estudio de los
procesos que se desarrollan en los seres vivos desde un punto de vista molecular. Dentro
del Proyecto Genoma Humano puede encontrarse la siguiente definición sobre la Biología
Molecular: El estudio de la estructura, función y composición de las moléculas
biológicamente importantes. Esta área está relacionada con otros campos de la Biología
y la Química, particularmente Genética y Bioquímica. La biología molecular concierne
principalmente al entendimiento de las interacciones de los diferentes sistemas de la
célula, lo que incluye muchísimas relaciones, entre ellas las del ADN con el ARN, la
síntesis de proteínas, el metabolismo, y el cómo todas esas interacciones son reguladas
para conseguir un correcto funcionamiento de la célula.
LA CLONACIÓN
Para realizar una investigación que recurra a la clonación genética, lo primero que debe
hacerse es cortar el fragmento de DNA que va a utilizarse, en las posiciones correctas
y con enzimas llamadas endonucleasas de restricción, las cuales actúan como tijeras
moleculares; a continuación se unen los fragmentos obtenidos, proceso realizado
naturalmente por una enzima de unión llamada DNA ligasa.
¿Qué es?
La genética es una rama de la biología que estudia como los caracteres hereditarios se
transmiten de generación en generación.
Los genes son las unidades de información que emplean los organismos sferir
para tran
un carácter a la descendencia. El gen contiene codificada las instrucciones para
sintetizar todas las proteínas de un organismo. Estas proteínas son las que finalmente
darán lugar a todos los caracteres de un individuo (fenotipo).
Cada individuo ne
tie para cada carácter dos genes, uno que ha hereda de su padre y otro
de su madre. Hay genes que son dominantes e imponen siempre la información que
contienen. Otros en cambio son recesivos y en este caso sólo se expresan en ausencia de
los genes dominante
s. En otras ocasiones la expresión o no depende del sexo del
individuo, en este caso se habla de genes ligados a sexo.
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SEÑORA DEL ROSARIO
favorables de crecimiento (medio de cultivo) para su amplificación y obtener de este
modo múltiples células que poseen el fragmento de DNA clonado.
Las leyes de Mendel son los principios que establecen cómo ocurre la herencia, es
decir, el proceso de transmisión de las características de los padres a los hijos. Las
tres leyes de Mendel son:
Los alimentos que fabrican las hojas mediante la fotosíntesis se reparten al resto de la
planta para su nutrición.
El tallo, transporta la savia bruta por los tubos leñosos y la savia elaborada, por los
liberianos.
El tallo también
NUTRICIÓN realiza otras funciones relacionadas con la nutrición, como la
EN PLANTAS
fotosíntesis (en los tallos verdes) o el almacén de reservas. Por ejemplo, los tallos de la
Las plantas fabrican su alimento a partir de materia inorgánica, empleando como fuente
caña de azúcar almacenan sacarosa (un glúcido), y los tallos subterráneos (tubérculos)
de energía la luz solar
. Este proceso recibe el nombrefotosíntesis
de (de foto: “luz” y
de la papa almacenan almidón.
síntesis: “producir”).
PEPSINA
La pepsinaes una que se crea en el estómago y que hidroliza
las en el Es, por lo tanto, una Es una de las tres peptidasas
principales del aparato digestivo humano, junto con la y la Fue la
primera enzima animal en ser descubierta, por en 1836.
La pepsina es producida por las de las glándulas gástricas como una
proenzima, el pepsinógeno, quien por efecto del pH ácido se hidroliza y adquiere su
capacidad enzimática. Actúa principalmente sobre enlaces peptídicos de naturaleza
hidrófoba, preferentemente aromáticos.
La pepsina esmás activa con un de entre 2
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Se dice que el tropismo de las raíces es positivo (acompaña la fuerza de gravedad),
mientras que el tropismo de los tallos es negativo (opuesto a la mencionada fuerza).
Debido al fototropismo, las plantas reaccionan ante la luz, lo que permite el desarrollo
de la fotosíntesis. A diferencia de lo que ocurre con el gravitropismo, en este caso las
raíces exhiben un fototropismo de tipo negativo y los tallos cuentan con un fototropismo
positivo. Dentro de los fototropismos, se destaca el heliotropismo: el tropismo que
implica un movimiento de la planta de acuerdo a la orientación del sol.
Si se cruzan plantas de razas puras, unas de flores rojas con el genotipo dominante (A)
y otra de flores moradas con el genotipo recesivo (a), se tendrá como resultado que la
primera generación filial será igual, es decir (Aa), ya que va a sobresalir el genotipo
dominante (flor roja), como se ilustra a continuación.
a (morado) Aa Aa
a (morado) Aa Aa
Por ejemplo:
Si se cruzan las flores de la primera generación filial (Aa), que contienen cada una un
genotipo dominante (A, color rojo) y uno recesivo (a, color morado), el genotipo recesivo
tendrá la posibilidad de aparecer en la proporción 1 de 4, como se observa a
continuación:
A (rojo) a (morado)
A (rojo) AA Aa
a (morado) Aa aa
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Por ejemplo:
El cruce de flores con características AABB y aabb, cada letra representa una
característica, y el que sean mayúsculas o minúsculas exponen su dominancia.
A(rojo) B
AABB AABb AaBB AaBb
(liso)
A (rojo) b
AABb AAbb AaBb Aabb
(rugoso)
a (morado) B
AaBB AaBb aaBB aaBb
(liso)
a (morado) b
AaBb Aabb aaBb aabb
(rugoso)
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A continuación
deberás
contestar las
siguientes preguntas tipo ICFES de manera abierta,
planteando y
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argumentando una hipótesis. El material adjunto anteriormente te servirá como apoyo y
formación de nuevos aprendizajes.
3. En experimentos con arvejas se descubrió que el color rojo de las flores era
dominante sobre el blanco y que las semillas lisas eran dominantes sobre las
rugosas. Los posibles fenotipos de los hijos que se podrían obtener al cruzar una
planta blanca de semillas rugosas con una roja de semillas lisas que es
heterocigoto, ¿cuáles serían los posibles fenotipos de estas plantas?
¿Qué
se puede inferir de esta gráfica?
6. Los mamíferos y las aves utilizan pelos y plumas para guardar el calor, a manera
de un saco de lana que utilizamos en clima frío. Además, bajo el plumaje o los
pelos estos animales acumulan grasas que cumplen una función similar. Los lobos
son mamíferos que se pueden encontrar en varios climas. Pensando en los
efectos del clima sobre la forma del cuerpo, ¿cuáles serían las diferencias
encontradas entre lobos de diferentes sitios?