PRIMERO DE MAYO. DÍA DEL TRABAJADOR.

EES N°4

1° DE MAYO.
DÍA DEL TRABAJADOR

“...Para los funcionarios de la Organización Internacional del Trabajo este día no puede ser
un día más. 120 años después de la masacre de Chicago, nos queda aún un largo camino
por recorrer para conseguir el trabajo decente, la justicia social y el respeto de las normas
internacionales de trabajo…”
OIT

Ricardo Carpani (1930-1997) fue el creador de imágenes inconfundibles dentro de la

historia del arte social en la Argentina. Sus dibujos de trabajadores robustos circularon
en numerosos afiches que, como voceros del sindicalismo y de los obreros
empapelaron las ciudades durante los años sesenta y setenta, hoy constituyen marcas
de una cultura visual compartida
Carpani empuñó lápiz y pinceles como un arma de comunicación, como una forma de
relacionarse, de expresarse con los otros, como una militancia política desde el arte.

“...Obreros fabriles, campesinos y labradores, trabajadores de la educación, de la

salud, mineros, maquinistas….décadas de luchas han logrado que sean representados
en diversos ámbitos en defensa de sus derechos…”

Ricardo carpani luchó por los derechos de los trabajadores argentinos desde el arte.
Hoy va nuestro homenaje a un artista plástico emblemático que supo reflejar al hombre
de trabajo desde su mirada.

Compartimos con todos ustedes una selección de sus obras.

Para trabajar la cuestión obrera en Argentina...
Invitamos a participar mediante la selección de una obra de R. Carpani por cada salón y
la elaboración a elección de flyer, afiche, panfleto, lámina, mediante el formato y la
aplicación que acuerden.
Al afiche se le adjuntará una reflexión como epígrafe de la obra seleccionada, división y
docente colaborador
El día 30 de abril se publicarán en la página de la Escuela la producción de cada salón.

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PROPUESTA de ACTIVIDADES:

- Cada profesor asignado al trabajo de la efeméride hará la propuesta en los

cursos/división indicados.

- El docente acordará con los alumnos que obra se elige.

- A la obra seleccionada se le incorporará un epígrafe a modo de reflexión, que

guarde relación con la fecha, la obra y el autor.

- Compartir esta producción en el aula virtual y en el muro del grupo de Face de la

escuela