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  • Relación Al Fomentar Interacciones Positivas.: Eficacia de La Relación (G.I.V.E.)

    Cargado por

    Karlo Reyes Cornejo
    739 vistas1 página
    El documento describe la estrategia G.I.V.E. para lograr relaciones efectivas mediante la gentileza, el interés, la validación y la facilidad. La validación implica escuchar activamente, reflejar con precisión lo dicho por la otra persona, articular sus emociones y pensamientos, y validar sus acciones en términos de su historia y contexto actual sin juzgar. El nivel más alto de validación es tratar a la otra persona como un igual con respeto.

    Descripción original:

    Habilidad De eficacia Interpersonal Utilizada en Terapia dialéctico - conductual G.I.V.E.

    Título original

    G.I.V.E.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    Eficacia de la relación (G.I.V.E.

    Las relaciones no solo tienen que ver con lo que necesitamos, sino también con
    la otra persona. El acrónimo G.I.V.E. te ayudará a lograr la efectividad de la
    relación al fomentar interacciones positivas.

    No ataques, amenaces o expreses juicios durante tus interacciones.


    Gentileza
    Acepte el "no" ocasional para sus solicitudes.

    Interés Muestra interés escuchando a la otra persona sin interrumpir.

    Está validando exteriormente los pensamientos y sentimientos de la


    otra persona. Reconozca sus sentimientos, reconozca cuando sus
    Validar
    peticiones sean exigentes y respete sus opiniones.

    Easy (Fácil) Ten una actitud fácil. Intenta sonreír y actuar alegre.

    Expandiendo la V en G.I.V.E.: Los niveles de validación


    Nivel 1: Escuchar y Se trata de escuchar con completa atención: comunicar que las respuestas del paciente so
    observar válidas por medio de sólo escuchar sin prejuzgar. Estar “despierto”: abrir los ojos y las
    orejas, escuchar e interesarse.
    Nivel 2: Reflejar con Reflejar con precisión lo dicho por la persona: comunicar que lo expresado por la person
    precisión ha sido entendido, por medio de repetir o parafrasear lo dicho por el paciente, sin
    interpretar.
    Nivel 3: Articular lo no Articular emociones, pensamientos no verbalizados explícitamente por la persona, pero
    verbalizado presentes en lo que está diciendo.
    Nivel 4: Validar en En el cuarto nivel, se trata de describir cómo la conducta de la persona tiene sentido a la
    términos de causas de su historia de aprendizaje o de su biología, dicho de otro modo, se valida en términos
    pasado.
    Nivel 5: Validar en Este nivel significa buscar formas en las que la conducta de la persona tiene sentido en la
    términos del contexto circunstancias actuales o de acuerdo a variables culturales.
    presente
    Nivel 6: Atender a las En este nivel atendemos a los deseos de la persona (e.j. si desea llorar lo dejamos llorar,
    necesidades de la persona desea retroalimentación damos retroalimentación…etc.)
    Nivel 7: Tratar a la persona Este nivel consiste en tratar a la persona como a un igual. No tratar a la persona como un
    como válida – ser problema a resolver sino como a otro ser humano. Es lo opuesto a tratar a la persona com
    radicalmente genuino si fuera frágil o tratarlo de manera condescendiente sino, como lo haríamos usualmente.

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