PROGRAMA CURSO: FORTALECIMIENTO COMUNITARIO PARA LA PROTECCION

DE LA SALUD MENTAL EN CONTEXTO COVID-19

OBJETIVO GENERAL:

Propiciar un espacio de encuentro para Equipos de Salud de la Atención Primaria, que

permita levantar herramientas para el desarrollo de acciones de fortalecimiento
comunitario, con la finalidad de fomentar el apoyo social y la movilización de recursos
propios y disponibles en las propias comunidades fortaleciendo factores protectores y
la disminución de los factores de riesgo psicosocial producto de la pandemia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Compartir un marco referencial respecto a la importancia del trabajo con la

comunidad para la protección de la salud mental como soporte social inmediato
y cercano en contexto de pandemia.
 Identificar actores, recursos y acciones comunitarias que contribuyen al
desarrollo de un plan de trabajo comunitario inclusivo y con pertinencia local.
 Entregar herramientas para el desarrollo de acciones y material de
comunicación social para la protección de salud mental.
 Levantar buenas prácticas en salud mental comunitaria y propuestas de
mejoras que fortalecen el trabajo local.

EQUIPO DOCENTE:

 Cristian Zamora Astudillo: Psicólogo Universidad de Valparaíso. Magíster en

Psicología mención Psicología Comunitaria facultad de Ciencias Sociales Universidad de
Chile. Profesor Escuela de Terapia Ocupacional facultad de Ciencias Médicas Universidad
de Santiago de Chile. Profesor Escuela de Salud Pública facultad de Medicina Universidad
de Chile.
 Guillermo Fernández Mena: Psicólogo Universidad de Valparaíso. Magíster © en
Psicología mención Psicología Comunitaria facultad de Ciencias Sociales Universidad de
Chile. Profesor Escuela de Terapia Ocupacional facultad de Ciencias Médicas Universidad
de Santiago de Chile. Profesor carrera de Psicología Universidad de Playa Ancha.
 Eduardo Guesalaga Cebrero: Psicólogo Universidad de Valparaíso. Magister en
Liderazgo y Gestión de Organizaciones Escolares Pontificia Universidad Católica de
Valparaíso. Magíster © en Psicología mención Psicología Comunitaria facultad de Ciencias
Sociales Universidad de Chile. Profesor carrera de Psicología Universidad de Playa Ancha.
 Patricio Ceballos Pereira: Psicólogo mención en Psicología Comunitaria de la
Universidad de Valparaíso. Con formación en Psicoterapia Gestalt, Qi Gong (chi kung)
medicinal y Alba emoting.
RESUMEN BREVE DE LA EXPERIENCIA DEL OFERENTE:

VALNOSUR Consultores es una institución conformada por un grupo de profesionales

del área de la Psicología, con especialización en Psicología Social-Comunitaria. Este
equipo viene realizando, desde el año 2010 a la fecha, un conjunto de iniciativas
(Capacitaciones e Investigaciones) a diversos organismos Públicos y Privados, con la
finalidad de situar a la Psicología Social–Comunitaria y al Trabajo Comunitario como
referentes teóricos y metodológicos válidos y eficaces para el diseño, ejecución y
evaluación de estrategias interventivas orientadas a mejorar la calidad de vida de
quienes participan de ella.

El Equipo Valnosur cuenta con más de 20 experiencias en capacitación a Equipos de

Salud de diversos dispositivos a nivel Nacional, en relación a temáticas de Salud
Mental Comunitaria, Estrategias de Intervención Comunitaria en Salud, Técnicas de
Trabajo en dispositivos grupales y Estrategias de autocuidado en Equipos de Salud.

ESQUEMA GENERAL DE TRABAJO DURANTE LAS JORNADAS DIAS JUEVES Y

VIERNES:

Las jornadas se desarrollarán jueves y viernes, en 4 espacios distintos, para un

máximo de 80 personas, separados por procedencia (20 Elqui Norte, 20 Elqui Sur, 20
Limarí y 20 Chopa).

El cierre del proceso de formación considerará la reunión de todos los participantes

durante una jornada de buenas prácticas y el levantamiento de propuestas de mejora
para el trabajo territorial.

Se considera que el curso contiene actividades y tiempo de trabajo sincrónico y

asincrónico online y presencial o directo, de acuerdo a las condiciones sanitarias
existentes en la región.

 Cápsula Informativa y de encuadre de la actividad.

 Identificación de recursos para el trabajo comunitario desde
Equipos de Salud de Atención Primaria (pauta/ cuestionario
Pre diagnostico
online grupal, que cada Equipo debe completar, ello
Asincrónico de equipos
determinará su inscripción y validación final para la
2 horas
participación en el proceso de capacitación).
 Identificación de actores y recursos territoriales para el
trabajo comunitario en salud mental en contingencia y
prospectiva.
 Qué es lo comunitario en salud y salud mental.
Clase  Equipos, comunidad, fortalecimiento comunitario y Salud
Asincrónica Mental.
2 horas  Actores, recursos y acciones comunitarias elementos para el
apoyo social en la comunidad.
  Redes Sociales Territoriales y Trabajo Comunitario en salud.
Taller sincrónico
Contingencia y prospectiva.
3 horas
 Inducción al mapeo de actores (diagnóstico de redes sociales
territoriales).
Trabajo grupal
Asincrónico  Mapeo de actores (con pauta).
3 horas

Intervención Grupal 1: Destrezas básicas para la facilitación de

grupos
Clase asincrónica  Posiciones de apoyo y tipos de vinculo y subjetividad en la
2 horas relación equipos/grupos (dependencia, interdependencia,
autonomía).
 Facilitación en el autodiagnóstico de necesidades.
Intervención Grupal 3: Propuesta y beneficios y alcances de
Intervención Psicosocial / Grupal en Salud.

Ponencia y Análisis Audiovisual: “Grupos en Salud: Estrategias

grupales utilizadas”.

Taller sincrónico  Grupo de Apoyo

3 horas  Grupo de Autoayuda
 Agrupaciones de Usuarios
 Círculos de escucha comunitaria
 Psi coeducación
 Practicas colectivas narrativas

Trabajo grupal Acciones y material de comunicación social para la promoción de

Asincrónico salud mental, creación e innovación en lo local.
3 horas
Jornada
Buenas prácticas y propuesta de mejora para el fortalecimiento de
Sincrónica
la salud mental con enfoque comunitario en la Región de Coquimbo.
2 horas

COSTOS Y ASPECTOS LOGÍSTICOS:

 El oferente debe proporcionar plataforma zoom.

 El oferente entregará material bibliográfico de apoyo y material audiovisual
complementario al desarrollo de las jornadas.
 Además, contará con un canal de comunicación expedito para resolver dudas y
apoyar el proceso de trabajo los funcionarios.
 El oferente nombrará un Tutor para cada provincia, quien estará disponible en
el proceso de capacitación.