ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE CIENCIAS QUÍMICAS
CARRERA DE QUÍMICA

GUÍA DE LABORATORIO DE QUÍMICA INORGÁNICA I

PRÁCTICA No. ____ ELECTRÓLISIS DEL AGUA

1 DATOS GENERALES:

NOMBRES: CÓDIGOS:

…………………………………… ………………………………….

…………………………………… ………………………………….

…………………………………... ………………………………….

GRUPO No.: ………….

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

aa/mm/dd aa/mm/dd
2 OBJETIVO(S):

2.1 GENERAL:

Obtener hidrógeno y oxígeno por electrólisis del agua

2.2 ESPECÍFÍCOS:

(Describir en forma estructurada el o los objetivo(s) que persigue la práctica que

responda a ¿Qué se hace….?; ¿Cómo se hace….?; ¿Para qué se hace….? Y ¿su
grado de calidad? )

3 METODOLOGÍA

 Llenar la celda de agua hasta una tercera parte del volumen que ocupa
 Hacer que los dos tubos de ensayo estén completamente llenos de agua
 Colocar cada tubo de ensayo en los terminales eléctricos (cátodo y ánodo)
 Conectar el circuito a la batería
 Esperar a que se dé la descomposición del agua en los gases oxígeno e
hidrógeno y desalojen el agua de los tubos de ensayo
 Observar

4 EQUIPOS Y MATERIALES, REACTIVOS Y SUSTANCIAS:

4.1 EQUIPOS Y MATERIALES:

 Plastilina
 2 tubos de ensayo
 1 celda

4.2 REACTIVOS Y SUSTANCIAS:

 H2O

5 MARCO TEÓRICO:

Electrolisis del agua

La electrólisis del agua es la descomposición del agua (H2O) en los gases
oxígeno(O2) e hidrógeno (H2) por medio de una corriente eléctrica continua,
suministrada por una fuente de alimentación, una batería o una pila, que se
conecta mediante electrodos al agua. Para disminuir la resistencia al paso de
corriente a través del agua esta se suele acidular añadiendo pequeñas alícuotas
de ácido sulfúrico o bien añadiendo un electrolito fuerte como el hidróxido de
sodio, NaOH. Una fuente de energía eléctrica se conecta a dos electrodos, o dos
platos (típicamente hechos de algún metal inerte como el platino o el acero
inoxidable), como dos chinchetas, las cuales son puestas en el agua. En una celda
propiamente diseñada, el hidrógeno aparecerá en el cátodo (el electrodo
negativamente cargado, donde los electrones son bombeados al agua), y el
oxígeno aparecerá en el ánodo (el electrodo positivamente cargado).
[ CITATION
Cha07 \l 3082 ]
La electrolisis de agua pura requiere una gran cantidad de energía extra en forma
de sobre potencial, con respecto al teóricamente necesario para llevarla a cabo
(+1,229 V) puesto que se han de sobrepasar varias barreras de activación. Esto
se debe en parte a la escasa disociación del agua pura. Téngase en cuenta que
la conductividad del agua pura es de una millonésima de la del agua de mar
siendo la conductividad típica del agua pura del orden de 0.055 µS·cm −1
Sin esa energía extra, o sobre voltaje, la electrólisis de agua pura ocurre muy
lentamente si es que logra suceder. Varias celdas electrolíticas pueden no tener
los electro catalizadores requeridos. La eficacia de la electrólisis aumenta con la
adición de un electrolito (como la sal, un ácido o una base) y el uso de electro
catalizadores.
[ CITATION
Din03 \l 3082 ]
Las reacciones que tienen lugar en los electrodos son:
 Reducción en el cátodo:

 Oxidación en el ánodo:

Sumando las semireacciones anteriores se obtiene la reacción:

Como se puede apreciar el número de moléculas de hidrógeno producidas duplica

el número de moléculas de oxígeno. Además el número de electrones
transportados a través de los electrodos es el doble del número de moléculas de
hidrógeno producidas y el cuádruple del número de moléculas de oxígeno
obtenidas.
[ CITATION
Gar01 \l 3082 ]
6 PROCEDIMIENTO:

6.1 DIAGRAMA DE FLUJO DE LA PRÁCTICA:

(Describir en orden cronológico los pasos a seguir en la práctica, realizarlo en

diagramas de flujo.)

6.2 REACCIONES:

6.3 ANALISIS DE RESULTADOS:

(El estudiante debe centrarse en interpretar los resultados obtenidos

comparándolos con valores teóricos que muestra la literatura, exponiendo las
causas de las diferencias y el posible origen de los errores.)

6.4 OBSERVACIONES:

(Información adquirida en el laboratorio a partir del sentido de la vista, es decir en

el cambio de apariencia, comportamiento de especímenes. Señalar sólo lo
objetivamente observado, independientemente de si cumple las expectativas o
no.)

7 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

(Describir en forma lógica las conclusiones que conlleven la práctica y las

recomendaciones que sean pertinentes. El mismo número de objetivos deben ser
el mismo número de conclusiones, incluyendo el objetivo general.)

8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
9 Bibliografía
Atkins, P. (2006). Physical Chemistry. Oxford University Press: 8th. edición.
Chang, R. (2007). Química. China: Mc Grawn-Hill.
Dingrado, L. g. (2003). Química. Materia y cambio. Colombia: McGraw-Hill.
Garritz, A. C. (2001). la Química. México: Pearson Educación.
Ramírez, V. (2007). Química II. México: Publicaciones Cultural.
10 CUESTIONARIO:

1. ¿Qué es celda electrolítica?

2. ¿Qué es celda voltaica?
3. Diferencias entre celda electrolítica y celda voltaica

4. Que son celdas fotovoltaicas

5. Que es una celda solar

11 ANEXOS
PLANOS (fotos hoja horizontal.