PROTOCOLO DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA (Louis Corman, 1967

)
I.
IDENTIFICACIÓN

Nombre Edad Fecha de nacimiento Escolaridad Estab. Educacional Con quien vive Domicilio / Teléfono Quién consulta Interconsulta Derivado por

“Dibujame una familia” o bien: “Imagina una familia que tu inventes y dibújala”. Si parece que el niño no entiende bien se puede agregar: “Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia y si quieres, objetos y animales”. Debe registrase la forma en cómo se construye el dibujo, esto es tan importante como el resultado final, por lo tanto el psicólogo debe estar presente. III. OBSERVACIONES

Fecha de evaluación Nombre del evaluador Ps. Dennis Jensen Bofill

II. CONSIGNA La técnica de este test es simple. Se instala al niño ante una mesa adecuada a su estatura, con una hoja de papel blanco y un lápiz blando, con buena punta. El dibujo generalmente se realiza con lápiz negro, pero también se pueden usar colores. La indicación es:

habla de una dificultad en proyectarse a futuro Utilizado por niños que sienten su porvenir abierto y sin limitaciones. timidez o inhibición instintiva. Simboliza la conservación de la vida. Niño racional: espontaneidad inhibida Plano Gráfico Ritmo del trazado Sector de la página en Estructura del grupo de Utilización de líneas curvas y variadas. personajes aislados y detalles precisos.PROTOCOLO DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA (Louis Corman. Expansión imaginativa. audacia. suavidad. vivir dominado por las reglas. Es usado por niños cansados y/o deprimidos. personas representadas Utilización de líneas rectas y anguladas. Comentado el artículo: Dibujo de figura humana: una ventana a la mente infantil Niño sensorial: espontáneo. Simboliza el pasado. Propio de niños soñadores e idealistas. TABLA DE INTERPRETACION DEL TEST (Elementos del dibujo figuran destacados) Planos de análisis Amplitud del trazado Fuerza del trazado Características del dibujo Líneas amplias Líneas recogidas o entrecortadas Trazado fuerte Trazado débil Trazos simétricos que se repiten personaje o de un personaje a otro Sector inferior Sector superior Sector izquierdo Sector derecho Plano de estructuras formales las Dibujo de figura humana Evaluación del desarrollo del niño Interpretación Expansión vital fácil y extroversión Introversión y tendencia a replegarse en si mismo. con Omisiones Orden en que dibuja a los personajes. vital. Pulsiones débiles. Tamaño y detalles de las figuras Identificación de símbolos según el contexto familiar Plano del contenido (correlación composición real de la familia) Personajes desvalorizados Identifica su valorización Análisis particular según el contexto (ej. Reproducciones estereotipadas. sensible al ambiente y al calor de los lazos. un Pérdida de la espontaneidad. violencia o liberación instintiva. Evidencia fuertes pulsiones. padres tomados de las manos en contexto de divorcio) . 1967) IV.

CUESTIONARIO SOBRE EL DIBUJO Esta familia que tu imaginas me la vas a explicar para yo conocerla mejor”… 1. empezando por la primera que dibujaste 9. ¿Cuál es el menos feliz? ¿Por qué? 4. en tu familia ¿A quien prefieres? 5. en esta familia? ¿Por qué? 7. ¿Qué hacen ahí? 8. Nómbrame a todas las personas. ¿Quiénes se prefieren? . ¿Cuál es el más feliz? ¿Por qué? 3. ¿Dónde están? 6.V. ¿Cuál es el más bueno de todos. y tú. ¿Cuál es el menos bueno de todos? ¿Por qué? 2. Dime la edad de cada uno 10.

el que quieras” ¿por qué? 14. Si es la familia propia que a dibujado se le pregunta ¿Qué otra persona te gustaría ser ¿Por qué? . Suponiendo que perteneces a esta familia ¿Quién serías tu? ¿Por qué? (si vacila en responder. “Uno de los hijos se portó mal ¿Cuál es? ¿Qué castigo tendrá? 13. por ejemplo: “el papá propone un paseo en auto. pero no hay lugar para todos. ¿Estas contento con lo que hiciste? Si tuvieras que hacerlo de nuevo ¿qué agregarías? ¿Qué le quietarías? ¿cambiarias algo? VI. “estamos jugando ¿verdad?. jugamos a ser uno de la familia. Pregunta a la imaginación de cada uno de a cuerdo a la problemática del niño. ¿Quién se va a quedar en casa? 15.11. INTERPRETACION GENERAL 12.

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