Mi experiencia docente con las actividades realizadas durante la cuarentena

En realidad únicamente deje actividades durante las primeras semanas, posteriormente se evaluará
con lo realizado en casa, actividades vistas por Televisión y su carpeta de experiencias.

Este tiempo ha servido para cuestionar mi metodología, además, de preguntarme; ¿Cuán

preparados estaban, estudiantes y docentes, para zambullirse en la educación a distancia? ¿Qué
aprendimos en estas semanas de aprendizaje, valga la redundancia, virtual? ¿Cuánto quedará de la
estela tecnológica cuando pase el “temblor”?

La mudanza urgente de la escuela secundaria al entorno virtual también encontró sus escollos, como
por ejemplo, la posibilidad de que todos los estudiantes pudieran conectarse desde sus casas. Ya
hace tiempo sabemos que la (des)conexión, la digitalización, es una nueva dimensión de la
desigualdad: la crisis del coronavirus no hace más que acentuarlo al punto de la obviedad. Algunos
incluso no tienen el medio para ver las clases por televisión o hasta el tiempo, porque deben salir a
trabajar porque no alcanza el dinero.

Esas aulas, en las que los estudiantes van a la escuela a tener aquellas prácticas que en solitario o
en sus casas no pueden realizar, y el docente lo orienta y ayuda con los errores en vivo esperemos
que sea más considerado por todos los participantes en nuestro ámbito.

Prof. Omar Ricardo Cárdenas Nieves