5to.

Grado

SEMANA 15

CELEBRAMOS LA RIQUEZA DE SER UN

PAÍS DIVERSO

DIA 4 JUEVES 16 DE ÁREA:

JULIO COMUNICACIÓN

Propósito de la actividad:

¿CÓMO SON LOS

REPORTAJES?
 RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
• Texto: “3 de cada 5 escolares ha consumido alcohol” (d
• Hojas de reúso o cuaderno, lápiz o lapiceros

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
En esta semana has desarrollado actividades que te han invitado a reflexionar respecto al
origen de las manifestaciones culturales y cómo han contribuido a la diversidad cultural
de nuestro país. Para ello, pudiste investigar el origen de las danzas en varias fuentes y
cómo estas manifestaciones culturales se relacionan con la historia de nuestra patria.
también pudiste reflexionar sobre las razones que tenemos para celebrar el aniversario
d de la independencia, qué significa celebrar el aniversario patrio y cómo debemos celebrarlo

Nuestra meta
:
Leer un reportaje para identificar su estructura y sus características, y analizar los
Diferentes formatos (escritos, visuales y audiovisuales) en que pueden ser elaborados

AHORA VAMOS A EMPEZAR A TRABAJAR

Celebrar las Fiestas Patrias moviliza a toda la población. Las familias se congregan y
la comunidad programa una serie de actividades, en las que también se incluye a
estudiantes como tú. En esa suma de expresiones y de fiesta, se manifiestan
nuestras distintas formas de celebrar, nuestra cultura, y las costumbres afloran en
cada acto. Para conocerlas, contamos con diversas fuentes no solo documentales
(escritas), sino también fuentes vivas de donde podemos recoger información valiosa
para analizarla y dar nuestro punto de vista; por ejemplo, los documentales y los
reportajes.
• Los reportajes son como las noticias, pero mucho más amplias, es decir, desarrollan
temas de interés de toda la sociedad y no solo narran los hechos, sino que investigan
en fuentes fidedignas que les dan respaldo y profundizan desde una posición crítica,
para luego ser difundidos en toda la población.
• Un ejemplo sencillo para distinguir una noticia de un reportaje está en cuán amplio
es el titular: ejemplo:

NOTICIA REPORTAJE

Las playas, lugares Las playas, lugares contaminados y espacios que

concurridos y contaminados atentan contra nuestra salud… ¿Qué hacer?
Hoy se celebra el Día Mundial Hoy se celebra el Día Mundial del Ambiente: ¿Algo
del Ambiente para celebrar? ¿Qué estamos haciendo?
• En esta actividad y la siguiente, tendrás la oportunidad de profundizar sobre la
función y estructura de un reportaje.

– Seguramente, has leído reportajes en periódicos o revistas, los has visto en la

televisión o los has escuchado en la radio. ¿Recuerdas cómo son? ¿Para qué crees
que sirven? ¿Para qué los han realizado

• Para profundizar en los reportajes, hoy leerás y analizarás el texto “3 de cada 5

escolares ha consumido alcohol”.

• Como te habrás dado cuenta, son textos muy ordenados y esquemáticos, tienen un
titular amplio que marca el inicio de la pauta lectora y su recorrido es lineal. Algunos
suelen romper esta regla de organización lineal y tú como lectora o lector, para tener
claridad del tema del reportaje, puedes empezar por donde más te llame la atención.

• Te invitamos a leer el texto “3 de cada 5 escolares ha consumido alcohol”. Para ello

tienes que leer bien y comprender lo que lees para que puedas responder a

preguntas y así poder hacer un buen trabajo.

¡ AHORA, VAMOS A LEER I

 FICHA ADJUNTA DE APRENDIZAJE

Te invitamos a leer el texto “3 de cada 5 escolares ha consumido alcohol”. Luego

responde lo que te piden:

• 1. - Identifica la forma de presentar la información u otros aspectos que consideres.
Luego, responde las siguientes preguntas:
– ¿Por dónde iniciaste el recorrido de observación del texto?, ¿por qué?
POR LA IMÁGENES Y EL TITULO, POQUE SON MAS VISIBLES

– ¿Estará dirigido a una sola persona?, ¿por qué crees eso?

ESTA DIRIGIDO A TODOS LOS NIÑOS JOVENES, PORQUE NO DEBEMOS
CONSUMIR ALCOHOOL
¿Cómo está organizada la información?

ES UN PERIODICO ESTA ORGANIZADO EN COLUMNAS

2.-.-Cuando leemos, debemos tener presentes tres datos importantes que nos
ubican en el contexto del texto periodístico:
– ¿Cuál es el nombre del periódico y autor del texto?
– PUBLIMETROACTUALIDAD, EL AUTOR ES IPSOS

– ¿Cuál es la fecha de publicación?

– 10 DE OCTUBRE DEL 2012

– ¿Cuál es el tema?
– QUE TOMAR ALCOHOL TE PUEDE LLEVAR A CONSUMIR OTRAS DROGAS

– , ¿De qué trata este reportaje?

– ES QUE TRES DE CADA 5 ESCOLARES HA CONSUMIDO ALCOHOL

3.-En los reportajes, se ordenan diferentes tipos de información que tienen su

propia estructura, pero convergen y responden al tema en cuestión. Identifica sus
elementos del reportaje leído y responde:
– Titular. Es el título más grande que te dice de qué trata el reportaje
¿Cuál es el titular de tu reportaje?

– ES QUE TRES DE CADA 5 ESCOLARES HA CONSUMIDO ALCOHOL

-Entrada. Es un conjunto de ideas sintéticas que se coloca debajo del titular con el
Propósito de captar la atención del lector para engancharlo en la lectura.
Generalmente, presenta otro tamaño y color de letra.

¿Cuál es la entrada del reportaje?

MUCHOS LO HACEN POR CURIOSIDAD POR QUE CONSIDEAN QUE NO ES NADA DE MALO, SEGÚN IPSOS
EL 61% HA TOMADO ALCOHOL DELANTE DE SUS PADRES

– Cuerpo. Es el vasto y profundo contenido, donde no solo se narran o

describen los hechos, sino también se analizan y comparan las situaciones
vividas en otra época o en otros lugares. Se detallan los acontecimientos y se
explican las causas y consecuencias con base en datos estadísticos,
entrevistas, testimonios o citas de fuentes bibliográficas. A todo ello, se
añaden imágenes (soporte fotográfico, gráficos estadísticos, organizadores
visuales y otros)

¿Cuál es el cuerpo de tu reportaje? SON LA NARRACION DE:

MUCHOS LO HACEN POR CURIOSIDAD POR QUE CONSIDEAN QUE NO ES NADA DE MALO, SEGÚN IPSOS
EL 61% HA TOMADO ALCOHOL DELANTE DE SUS PADRES

LA VENTA DE ALCOHOL EN DEBATE

EL ALCOHOL AFECTA LA MEMORIA

– Fuente. No todos los reportajes tienen todo lo mencionado, pero la seriedad se

garantiza con una exhaustiva fuente, que son los datos de los lugares de donde
se sacó la información y que respalda lo que se dice.

¿Cuál es la fuente del reportaje?

IPSOS APOYO
– Cierre. Algunos reportajes finalizan proporcionando conclusiones de lo
investigado; otros, dejando abierta alguna interrogante o idea que cuestiona,
para que el lector saque sus propias conclusiones.

¿Cuál es el cierre de tu reportaje?

QUE EL 41% DE ESCOLARES QUE PARTICIPO EN EL SONDEO, ASEGURA TENER
ALGUN AMIGO QUE CONSUME ALCOHOL
 4.-. Escribe el siguiente cuadro en tu cuaderno; marca y detalla algunos ejemplos de
tus hallazgos al leer el reportaje “3 de cada 5 escolares ha consumido alcohol”

Tie
N Hallazgos Ejemplo
ne
.
° SÍ NO

1 Titular X TRES DE CADA 5

ESCOLARES HA
CONSUMIDO
ALCOHOL
2 Entrada X MUCHOS LO
HACEN POR
CURIOSIDAD
3 Descripción detallada de datos o hechos X QUE LOS 12 588
ESTUDIANTES
QUE FUERON
ENCUESTADOS
DE 5TO DE
SECUNDARIA EL
62 % CONFESO
HABER TOMADO
ALCOHOOL…….
5 Causas y consecuencias X LO HACEN POR
CURIOSIAD
6 Entrevistas X

7 Testimonios X

8 Citas X
X ENCUESTA A
9 Encuestas
ESTUDIANTES
X
1 Gráficos estadísticos
0
X FOTO DE UN
1 Imágenes
NIÑO CON
1
BOTELLA
1 Dato de las fuentes X IPSOS APOYO
2

5.- Luego de leer el reportaje “3 de cada 5 escolares ha consumido alcohol”, reflexiona

a a partir de las siguientes preguntas y responde en tu cuaderno

¿Quién es el autor del reportaje?

¿Cuál es su propósito?
¿A quiénes está dirigido este texto? Justifica tu respuesta.
¿Qué información del texto te llama mucho la atención?, ¿por qué?
¿Crees que el tema es de gran importancia?, ¿por qué? Sustenta tu
respuesta con algunos datos del texto que te sean significativos.
DIOS TE BENDIGA