Instituto educativo Melanie Klein

Licenciatura en puericultura

Profesora:
Braulia Duran García

Materia:
Necesidades educativas especiales y
ludoterapia

Alumna:
Diana Karina Ligonio Dzul

9° cuatrimestre

Actividad: cuadro comparativo:

necesidades educativas especiales y
necesidades de apoyo educativo

15 de julio de 2020
Elaborar cuadro comparativo, donde presente conceptos sobre los términos necesidades educativas especiales y necesidades de apoyo
educativo incluyendo definiciones, características y autores, al final referencia bibliográficas.
Necesidades educativas especiales
Definición Las necesidades educativas especiales forman parte de las
necesidades de apoyo educativo, pero se especializa en, las
limitaciones de los escolares que asisten a la escuela especial
pueden ser biológicas (físicas, sensoriales, intelectuales,
neuromusculares y otras), sociales (donde se incluyen todas las
relaciones de los individuos con el medio, considerando por tanto, la
influencia educativa) y combinadas, las que se entremezclan e
influyen desfavorablemente en el desarrollo dando lugar a las
necesidades educativas especiales de mayor complejidad. A esta
diversidad de escolares se ha convenido llamarles, escolares con
necesidades educativas especiales.
Características En esta categoría se encuentran los niños con:
 Trastornos graves del desarrollo.
 Discapacidad intelectual.
 Trastornos de la comunicación.
 Discapacidad motora.
 Trastorno del espectro autista.
 Discapacidad auditiva.
 Trastornos graves de conducta.
 Discapacidad visual.
 Trastorno de déficit de atención, con o sin hiperactividad.
 Enfermedades raras y crónicas.
En su caso se centran a la adaptación y restauración de las
mayorías de las facultades que se puedan estabilizar
Autores  Proyecto de mejoramiento educativo de la preparación laboral de
los escolares con necesidades educativas especiales del tipo
intelectual permanente leve que asisten al primer ciclo de la
escuela especial Calvo Sardiñas, María Victoria.; e-libro, Corp.;
Salmerón Reyes, Esperanza, tut.; Torres González, Martha, tut.
 Necesidades educativas especiales, Bautista, Rafael comp.;
Arcas Cuberos, María Dolores coaut. 1993
Necesidades de apoyo educativo
El concepto de necesidades específicas de apoyo educativo hace referencia al
grupo de estudiantes que requieren un apoyo y atención especial en el colegio.
Lo cual, se debe al hecho de cumplir determinadas condiciones o presentar
alguna dificultad.
En este caso no se habla exclusivamente de cuestiones de desorden genético,
sino también de conductuales y socioculturales
Sus principales puntos de apoyo se enfocan en:
 Necesidades educativas especiales. Aquellos alumnos que poseen
algún tipo de discapacidad o trastorno.
 Dificultades específicas de aprendizaje. Niños que presentan
alteraciones en la adquisición y desarrollo de procesos cognitivos básicos.
Dichos procesos están implicados en la escritura, en la lectura, en el
cálculo aritmético y en el habla como: Disgrafía, Dislexia, Discalculia,
Dificultades en el lenguaje oral.
 Altas capacidades intelectuales. Estudiantes que destacan por encima
de la media en una o más capacidades intelectuales. Dependiendo del
caso, se puede hablar de niños con talento o superdotados.
 Incorporación tardía al sistema educativo. Corresponde al alumnado
migrante, que debe adaptarse a la nueva situación escolar.
 Condiciones personales o de historia escolar. Son los niños que no
están al nivel de sus compañeros por causas ajenas a la persona. Puede
ser por: Motivos de salud, Pertenecer a determinados grupos sociales o
minorías étnicas, Vivir situaciones socioculturales desfavorables, Tener
una escolarización desajustada.
 Análisis de los cambios en organización, metodológicos y curriculares
del aula para atender a los alumnos con necesidades de apoyo
educativo. Estudio de caso. Rocío Canalejo Jiménez ; Eladio Sebastian
Heredero. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 01
October 2012, Vol.7(2), pp.2-13
 Evaluación e intervención didáctica : atención a las necesidades
específicas de apoyo educativo. Peñafiel Martínez, Fernando.; Torres
González, José Antonio, autor.; Fernández Batanero, José María,
autor.
Proyecto de mejoramiento educativo de la preparación laboral de los escolares con necesidades educativas especiales del tipo intelectual
permanente leve que asisten al primer ciclo de la escuela especial Calvo Sardiñas, María Victoria.; e-libro, Corp.; Salmerón Reyes, Esperanza,
tut.; Torres González, Martha, tut. Recuperado el 15 de julio de 2020 https://elibro.net/es/ereader/uvm/90080?page=11

Articulo pág. web ¿Qué son las necesidades específicas de apoyo educativo? 26 junio, 2020 recuperado el 15 de julio de 2020
https://eresmama.com/que-son-las-necesidades-especificas-de-apoyo-educativo/

Evaluación e intervención didáctica : atención a las necesidades específicas de apoyo educativo. Peñafiel Martínez, Fernando.; Torres
González, José Antonio, autor.; Fernández Batanero, José María, autor. 2014. Recuperado el 15 de julio de 2020 de
https://elibro.net/es/ereader/uvm/114765