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Asís
“Que siembre Luz para que otro encuentre el camino”
INFORME DE DESEMPEÑO DE PROCESOS
F–D-
ACADEMICOS SEMANALES DE TRABAJO EN CASA Versión 0
28/04/2020
Se hizo entrega de la guía de aprendizaje #4 a través del grupo de WhatsApp con los padres de
familia correspondientes a las áreas establecidas. Se hizo claridad sobre el tiempo a desarrollar
en esta guía (4 semanas) dando un espacio prudente para que los niños que por algún motivo no
han podido trabajar las guías anteriores se pusieran al día.
Juntamente con las guías de aprendizaje se enviaron varios videos en las áreas de Castellano y
Matemáticas como herramientas para fortalecer el contenido de las temáticas.
Con motivo del Día internacional del Medio Ambiente, se envió una guía de aprendizaje
adicional en la cual los niños debían evidenciar a través de fotos y videos sus trabajos elaborados
con material reciclable.
La recepción por parte de los padres de familia de las guías se dio de forma más lenta ya que
muchos argumentan no tener recursos para tener conectividad para mirar las guías y para la
impresión de las mismas.
Razón por lo cual hice llegar a los padres que no tenían el recurso las guías de aprendizaje
impresas a través de un padre de familia que hizo el favor de entregarlas a domicilio.
Con un número de padres que reportaron tener la guías en su poder y a través de una aplicación
(grabador de pantalla) permitió de manera más lúdica explicar a los niños el contenido y
desarrollo de las guías.
Durante la semana se empezaron a recibir las evidencias del trabajo de los niños, fue un poco
más lento de lo esperado, ya que muchos padres se ausentaron del chat, se les llamaba y ellos
daban sus explicaciones al respecto, igual habíamos dado un tiempo de 4 semanas para cumplir
con la actividad.
En la guía de educación física y para complementar el trabajo, el profesor Víctor nos compartió 2
videos con ejercicios para realizar con toda la familia.
Gracias a Dios las evidencias muestran compromiso de parte de muchos padres de familia, que
aún en medio de la limitaciones hacen su mejor esfuerzo para ayudar a los niños en este proceso.
Durante esta semana aumentó un poco el envío y recepción de guías por parte de los padres de familia,
también se recibieron los trabajos con motivo del medio ambiente y de la celebración del cumpleaños de
Cartagena.
Contantemente se le hace llegar a los niños videos que le pueden ayudar en la explicación del tema de la
resta en matemáticas y les sugerí trabajar el texto de Castellano del PTA para reforzar compresión
lectora.
La tutora del PTA nos compartió un material de cuentos, de los cuales escogí algunos y los compartí con
los niños.
Algunos padres manifestaron estar atrasados en el desarrollo de las guías de aprendizaje ya que no
tienen el tiempo disponible porque tienen que ausentarse a trabajar, algunos están enfermos tanto ellos
como los niños; les animo a seguir de a poco, dándoles una voz de aliento.
No he podido establecer comunicación con algunos padres, los teléfonos registrados ya no funcionan y
no he tenido manera de hacerle llegar el material… sigo insistiendo.
Algunos padres manifiestan que los niños han presentado avances en el proceso de lecto escritura y
matemáticas que son los pilares en el grado primero.
Manifiestan que al principio les costó orientar a los niños pero con el paso del tiempo y la paciencia del
caso hemos visto los avances.
Se continuó con el proceso de recepción y revisión de guías. Se inició el proceso de autoevalución con los
niños. Se les informó a los padres y algunos hicieron recargas para poder hacer video llamadas con los
niños, otros a través de llamadas y con otros no fue posible la comunicación.
Los niños estaban felices de recibir y ver a su profe, fue una charla muy amena, a todo dijeron que si…
tan bellos, que están felices, que quieren volver al colegio, que hacen sus tareas, en fín.
No poder establecer comunicación con todos los niños debido a los inconvenientes anteriormente
mencionados en el informe anterior, pero seguimos insistiendo.
Una madre de familia manifestó que su niño no quiere realizar las actividades y más al momento de
trascribir en el cuaderno. Estuve conversando con el niño, me dice que su mamá no le enseña como yo
jejejje, pero hablé con él y llegamos a un acuerdo los dos. Aún faltan niños pendientes en el envío de
evidencias.
La oportunidad conversar con los niños en vivo, comentan los padres que harán lo posible para seguir
manteniendo esta conversacion a traves de videollamadas porque manifiestan que los niños quedaron
muy motivados para seguir trabajando.
Algunos niños tuvieron la oportunidad de mostrarme ellos mismos sus actividades y no a través de una
imagen como se hace regularmente.