EVALUACIÓN BIMESTRAL

SEGUNDO PERIODO
GRADO SÉPTIMO
NOMBRE: _______________________________ CURSO: _________

SESIÓN

Estimado Estudiante:
A continuación encontrará la prueba correspondiente a:
 Asignatura:
Las preguntas contenidas en la presente prueba son de Selección Múltiple
Con Única Respuesta (Tipo I) y/ó de Selección Múltiple con Múltiple
Respuesta (Tipo IV).
 No olvide que: Esta prueba evalúa 3 de los 10 indicadores
trabajados en el bimestre.
 Tenga presente:
 Diligenciar en el cuadernillo los siguientes datos:
 Nombre Completo y
 Curso Respectivo.
 Responder cada asignatura en la tabla de respuesta que contiene este
cuadernillo marcando la casilla totalmente de acuerdo a la pregunta
Ejemplo: Sí la respuesta es la C, únicamente marque con ESFERO, la
opción correspondiente.

1. A B C D

 Utilice en la prueba únicamente ESFERO las respuestas correctas, de lo

contrario no serán válidas.
 Evite tachones y/o enmendaduras, esto anula la respuesta.
 Realice sus procedimientos en la última página de la prueba, recuerde
que los ejercicios son válidos sólo si presenta el desarrollo.
 Cuando termine la prueba espere que el docente que acompaña la
aplicación, le recoja el cuadernillo. No se levante.

Espere la indicación por parte del docente para abrir el

cuadernillo.

Prueba de Ciencias Sociales Grado Séptimo 1

 ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
PROFESOR FABIÁN ANDRÉS AVELLANEDA
INDICADORES EVALUADOS EN ESTA PREGUNTAS
PRUEBA N°
1. Identifica la división social y la organización 1,2,3
política de Europa durante la edad media
2. Comprende el poder de la iglesia católica 4,5,6
durante la edad media
3. Identifica diferentes tipos de discriminación 7,8,9
basados en la raza posición económica,
orientación sexual y de genero

EVALUACIÓN
1.Durante la Alta Edad Media, siglos IV al X, el
compromiso del matrimonio se realizaba en
ceremonias llamadas esponsales. Este evento
era público y en él se hacía entrega por parte de
la familia del novio, de unas monedas de oro
(arras) a la familia de la novia, lo que para
algunos es visto como una forma de compra. El
compromiso que adquiría la novia, era para toda
la vida y debía respetarse. La mujer debía
mantener su fidelidad con el novio, aun si el
matrimonio se realizara años después. A partir
de este texto podemos concluir que la
costumbre medieval esponsales expresa
a. las relaciones feudales manifestadas a través
del matrimonio

Prueba de Ciencias Sociales Grado Séptimo 2

 b. la necesidad del padre por casar a su hija con
beneficio
c. la transferencia de dominio del padre de la
novia al novio
d. la relación fraternal que existía entre los
padres de los novios

2.A lo largo de la Edad Media en Europa, fue

común la celebración de carnavales. Estos en su
mayoría eran locales y de origen antiguo. En
ellos se permitía a campesinos, comerciantes y
señores feudales compartir cultos, ritos y fiestas.
Eran importantes estos rituales, entre otras
cosas, porque los campesinos fortalecían nexos
con la naturaleza y agradecían a sus dioses por
las cosechas. De lo anterior podemos deducir
que
a. los gobernantes promovieron estas prácticas
para evitar rebeliones
b. la Iglesia aceptaba las celebraciones porque
garantizaban los cultivos
c. la pervivencia de costumbres paganas fue
extendida y aceptada dentro de un marco
católico
d. los reyes locales permitían estas
celebraciones para demostrar su poder y
benevolencia ante sus súbditos

Prueba de Ciencias Sociales Grado Séptimo 3

 3.La caballería fue una institución representativa
de la Edad Media que se caracterizó por la
defensa del honor, el valor y la fe católica. Por lo
tanto, el caballero refleja
a. la organización militar de la sociedad medieval
b. los principios básicos del orden social de la
Edad Media
c. el afán de los siervos por querer ser como los
nobles
d. los deseos de los nobles por alcanzar gloria y
fortuna
4.Durante la Edad Media la iglesia Católica
condenó el comercio como una actividad
pecaminosa. Para la Iglesia, la fuente de riqueza
era la tierra. Una razón que explica la posición
de la iglesia Católica, durante la Edad Media,
frente al comercio es
a. la defensa de las jerarquías sociales y
económicas
b. su desacuerdo con la usura y con el lucro
excesivo que obtenían los comerciantes
c. las relaciones de los comerciantes con sectas
satánicas
d. el bienestar económico y social del que los
comerciantes disfrutaban

5.En la Edad Media la Iglesia Católica experimentó

un proceso de fortalecimiento frente al poder de
los reyes. De esta forma se entiende La Reforma
Prueba de Ciencias Sociales Grado Séptimo 4
 Gregoriana, realizada por el Papa Gregorio VII
en el siglo XII, que buscaba, a través de ciertas
disposiciones, detentar un poder superior al del
emperador. Por esta razón se produjo un
enfrentamiento entre el Papa Gregorio VII y el
rey Enrique IV. De esta relación entre el Papa
y el imperio se deduce que
a. existía un cisma religioso y político
b. había una lucha entre el poder civil y el
religioso por el dominio de la economía
c. el Emperador debía fortalecerse para disminuir
el poder del Papa
d. el Papa Gregorio VII pretendía afirmar el
poder de la Iglesia en Europa

6.La edad media en el mundo occidental, se

caracterizó fundamentalmente por la fuerte
intervención de la Iglesia en las decisiones
económicas, políticas y culturales. Las
explicaciones de los fenómenos naturales, el
desarrollo económico y las decisiones son
determinadas por una fundamentación judeo-
cristiana. De lo anterior podemos concluir que
en la edad media
a. el horizonte de comprensión es el modelo
teocéntrico
b. el paradigma filosófico es la religión cristiana
c. la explicación de todos los fenómenos la
brinda la Iglesia
Prueba de Ciencias Sociales Grado Séptimo 5
 d. la realidad de la vida cotidiana se encuentra
en la religión

7.la constitución contempla en el capítulo 1 del

título II los derechos fundamentales que son los
que se refieren a la vida, la libertad, la igualdad,
la privacidad, el libre desarrollo de la
personalidad, entre otros. Sin embargo, muchas
circunstancias impiden el entero cumplimiento de
estos derechos para los colombianos, en
especial los que se relacionan con la
conservación de la vida y la integridad humana.
Entre ellas tenemos
a.el desplazamiento forzado de campesinos a los
centros urbanos
b.el conflicto armado (gobierno, guerrillas,
bandas criminales y delincuencia común) que
involucra a la sociedad civil
c.asesinatos colectivo por parte de reductos de
grupos paramilitares
d.la burocracia que opera en la entidades
publicas

8.antes de la constitución de 1991 las normas de

derechos humanos prácticamente no tenían
ninguna aplicación judicial en el país, pues se
desconocían los tratados y, por consiguiente, no
se habían utilizado en casos específicos, como lo
demostró una encuesta realizada en Bogotá en
Prueba de Ciencias Sociales Grado Séptimo 6
 1989, entre jueces penales. Este documento
afirma que antes de la constitución de 1991
a.a los jueces no les interesaba la defensa de los
derechos humanos
b.no existían los derechos humanos
c.si existían los derechos humanos, peros los
jueces no querían aplicarlos
d.si existían los derechos humanos pero se
conocía muy poco al respecto

9. algunos estudiosos de la política afirman que la

división étnica es la que más puede generar
partidos políticos y estimular la competencia
electoral en sociedades multiétnicas. Teniendo
en cuenta lo anterior, se podría decir que
entre mayor sea la diversidad social y cultural
a.las sociedades tendrán menor cantidad de
partidos políticos
b.serán mayores las posibilidades de conflictos
interétnicos
c. las sociedades tendrán un mayor número de
partidos políticos
d.serán menores las posibilidades de conflictos
interétnicos

Prueba de Ciencias Sociales Grado Séptimo 7

 HOJA DE RESPUESTAS

Nombre ______________________________ Curso: ________

Revisión Verificación Validación

Fecha Fecha Fecha:

Prueba de Ciencias Sociales Grado Séptimo 8