Evaluacion Primero Historia

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
¨CAPITÁN GIOVANNI CALLES¨

PERSEVERANCIA, CONOCIMIENTO Y HONOR
EVALUACIÓN SEGUNDO QUIMESTRE 2021-2022

HISTORIA
KDT. ………………………………… Fecha: ………………….

Docente: LIC. JOFFRE QUINTEROS Año: PRIMERO BGU
Instrucciones:
 Leer detenidamente cada pregunta antes de contestar.

 Responder todas las preguntas con esferográfico azul.
 Para desarrollar la evaluación dispone de 40 minutos.
 No hacer correcciones, enmendaduras, borrones o tachones, esto anulará su respuesta.
 En caso de deshonestidad académica se aplicará el Art. 226 del Reglamento a la LOEI.
 Analiza los diferentes enfoques que se han vertido sobre el Medioevo, debatiendo acerca de los motivos que llevaron a
formularlos.
Utiliza diversas fuentes y relativiza los diversos enfoques en relación con problemas determinados.
1. Lee el texto y escoge la opción que contesta correctamente la pregunta.
Esta perspectiva, en realidad, distorsiona la percepción sobre lo que realmente ocurrió en el mundo a lo
largo de la historia y desvaloriza la pluralidad de culturas que han coexistido simultáneamente a las
europeas. Cuando se describe la historia medieval, por ejemplo, nada se menciona de lo que ocurría en
el reino de Etiopía. Tampoco se dice nada del desarrollo de China, una gran civilización de la época, o de
la historia de Japón y de su expansión.
¿A qué perspectiva corresponde esta descripción?

A) A la oriental
B) A la centralista
C) A la americanista
D) A la europeísta R: A B C D
2.- Analiza la influencia del Imperio bizantino en la cultura, la religión y la legislación, y los principales
aportes culturales del Medioevo.
Entre los siglos IV y XI, las Iglesias cristianas bizantina y romana tuvieron varias diferencias porque los
bizantinos se opusieron a la autoridad suprema del papa, a reconocer la existencia del purgatorio, al uso
de instrumentos musicales en la misa y al empleo de íconos religiosos. Esto llevó a que en 1054 las dos
Iglesias se separaran.
¿Cómo denominaron los historiadores a este evento?
A) Cisma de Oriente
B) Querella iconoclasta
C) Cisma de Aviñón
D) Reforma protestante R= A B C D
Dirección: Calle Coya y Macana, Sector Landázuri – Llano Grande

Teléfono: 02-2023175 Correo: secretaria@cgc.edu.ec
Calderón-Quito-Ecuador
 Determina y comprende el origen y los principios fundamentales del islam.
3. ¿Cuál es el hito fundacional del islamismo?
A) Los movimientos heréticos de finales del siglo XI

B) Mahoma, el fundador y profeta
C) El patriarca Abraham
D) La salida de Mahoma de La Meca R= A B C D
 Determina las causas y consecuencias de la decadencia y caída del Imperio romano.
4. ¿Cuáles de estos enunciados fueron factores que influyeron en la decadencia del Imperio romano?
1. La extensión del imperio dificultó el control de Roma sobre los funcionarios de las provincias;
entonces, crecieron la corrupción y la mala administración.
2. La inversión en las exploraciones ultramarinas que culminaron con los viajes de Colón debilitó al
imperio.
3. El comercio se debilitó, debido al exceso de gravámenes fiscales a comerciantes y artesanos.
4. Justiniano propuso cambios que minaron la lealtad ciudadana al imperio.
5. Roma se vio desplazada como centro de comercio, a favor de otros núcleos comerciales en las
provincias.
6. La ciudad de Constantinopla creció fuera de lo normal.
7. Las ciudades entraron en decadencia, derivada de la importancia económica del campo.
8. El cobro de altos impuestos y la devaluación de la moneda favorecieron la desmonetización de la
economía romana.
A) 1, 2, 6, 7, 8
B) 1, 3, 5, 7, 8
C) 1, 3, 4, 6, 8
D) 1, 3, 4, 5, 7 R= A B C D
 Analiza la influencia del Imperio bizantino en la cultura, la religión y la legislación, y los principales aportes culturales
del Medioevo.
El Imperio romano de Oriente, también llamado Imperio bizantino, sobrevivió a las invasiones
germánicas y desarrolló una rica civilización que perduró hasta el 1453 d. C. Esto fue posible porque su
capital, Constantinopla, se convirtió en el centro político y comercial gracias a que se localizó en el cruce
de las rutas marítimas y terrestres que unían Europa, Asia y África.
¿Cuáles fueron dos impactos positivos que tuvo este imperio por su posición geográfica?
1. La formación de un ejército muy numeroso, integrado por soldados de diversas nacionalidades, y el

surgimiento de la Iglesia ortodoxa.
2. La acumulación de riqueza por el comercio y la formación de una burocracia integrada por
funcionarios especializados en administración pública.
3. El desarrollo de un gobierno centralizado inspirado por el emperador Justiniano (527-565) y la
construcción de una amplia infraestructura.

4. La acumulación de riquezas por medio del comercio y el desarrollo de una gran riqueza cultural, al
combinar los legados romano, griego y oriental.
A) 1 y 2
B) 2 y 3
C) 2 y 4
D) 3 y 4 R= A B C D
 Discute los principios comunes que comparten el islamismo, el cristianismo y el judaísmo, su relación con los posibles
antecedentes históricos del conflicto entre judíos y palestinos, reconoce la influencia de la civilización árabe en el arte y la
cultura.
Durante la Edad Media, la civilización islámica logró un amplio desarrollo científico cultural, porque tomaron de
los chinos la brújula y el papel; tradujeron los textos de autores grecorromanos como Platón, Aristóteles y
Ptolomeo; adoptaron de la India el ajedrez y el sistema numérico; y desarrollaron el álgebra, la geometría y la
medicina.
6. ¿Cuál fue una de las fortalezas de la cultura islámica?
A) Copiaron los desarrollos científicos, culturales y tecnológicos de China, Grecia e India sin construir
conocimientos propios.
B) Crearon una red de escuelas, universidades y mezquitas que les permitieron realizar avances científicos,
culturales y tecnológicos.
C) Adoptaron los avances científicos, culturales y tecnológicos de otros pueblos y los combinaron con sus
propios aportes al conocimiento.
D) Lograron aprovechar los avances científicos y tecnológicos para vencer militarmente a bizantinos, europeos,
indios y chinos.
R= A B C D
 Analiza las causas y consecuencias de la Revolución francesa considerando el proyecto napoleónico y su vinculación con el
humanismo renacentista y la Ilustración.
El 9 de julio de 1789, los revolucionarios franceses organizados en la Asamblea Nacional crearon la Asamblea
Nacional Constituyente, que dos años después proclamó la Constitución de 1791. Esta ley suprema cambió la
situación política y social del país, porque eliminó los privilegios a la nobleza y el clero, amplió los derechos de
los ciudadanos y convirtió el país en una monarquía constitucional.
De acuerdo con lo anterior, una asamblea constituyente o constitucional puede definirse como:
A) una organización política de los diputados del Tercer Estado para enfrentarse al poder combinado de la
nobleza, el clero, las fuerzas militares y el rey.
B) un órgano político de investigación encargado de asesorar a los gobiernos en el proceso de diseñar reformas
para las instituciones judiciales.

C) un cuerpo colegiado elegido por el pueblo periódicamente para reformar la Constitución, hacer las leyes y
ejercer control político sobre los gobiernos.
D) una reunión de delegados del pueblo que se encarga de crear una Constitución que rige el funcionamiento
del sistema político y social de un territorio.
R= A B C D
 Distingue e interpreta los principales movimientos artísticos contemporáneos como expresiones subjetivas de respuesta frente
al poder y los conflictos sociales.
Esta corriente se proyectó desde la esfera literaria hacia otros campos como la pintura y el cine. Compartió
algunos rasgos con el dadaísmo, en especial la ruptura frente al arte tradicional. No obstante, recibió una
influencia psicológica y filosófica mucho más evidente. A la larga, en lo pictórico se bifurcó en dos grupos: el
primero enfatizó la abstracción, y el segundo dio preferencia a la utilización de los escenarios cotidianos.
¿A qué corriente artística se refiere el texto?
A) Impresionismo
B) Cubismo
C) Surrealismo
D) Expresionismo R= A B C D
 Examina el contexto de origen de los movimientos obreros, feministas, indígenas, ecologistas y ecofeministas a partir del
estudio de sus reivindicaciones y propuestas frente al modelo capitalista de producción.
9. Lee el texto y escoge la opción que completa correctamente el enunciado.
Los efectos negativos de la industrialización sobre los obreros llevaron al surgimiento de los primeros sindicatos,
que usaron las huelgas para presionar a los burgueses a negociar los salarios y las condiciones laborales. Sin
embargo, los gobiernos apoyaron a los dueños de las industrias, declarando los sindicatos ilegales y usando las
fuerzas armadas para suprimir las protestas de los trabajadores.
A partir de esto puede suponerse que:
A) los obreros lograron construir una conciencia de clase que fue aceptada por los políticos y la burguesía.
B) la burguesía tuvo el poder político y por ello pudo usar la autoridad del Estado para reprimir las
organizaciones obreras.
C) la huelga fue la mejor estrategia de protesta que tuvieron los obreros porque les permitió mejorar sus
salarios.
D) los gobiernos y los obreros hicieron una alianza para presionar a la burguesía a mejorar los pagos y las
condiciones laborales.

R= A B C D
 Analizar y comprender el papel y la importancia de los medios de comunicación impresos y audiovisuales en la producción y la
reproducción de las relaciones de poder.
10. ¿Cuál teoría que analiza los medios de comunicación los examina como parte del sistema social y evalúa la
manera como cumplen sus funciones?
A) Teoría funcionalista
B) Teoría del conflicto
C) Teoría posmoderna
D) Teoría determinista
R= A B C D
Firma del KDT…………………………
Elaborado por: Aprobado por Aprobado por
__________________ ________________ ______________

LIC. JOFFRE QUINTEROS MSc. Sonia López MSc. Daniel Ramírez
DOCENTE VICERRECTORA RECTOR
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1. Lee el texto y escoge la opción que contesta correctamente la pregunta.

¿A qué perspectiva corresponde esta descripción?

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 Determina y comprende el origen y los principios fundamentales del islam.

3. ¿Cuál es el hito fundacional del islamismo?

A) Los movimientos heréticos de finales del siglo XI

 Determina las causas y consecuencias de la decadencia y caída del Imperio romano.

5. Lee el texto y escoge la opción que contesta correctamente la pregunta.

1. La formación de un ejército muy numeroso, integrado por soldados de diversas nacionalidades, y el

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6. ¿Cuál fue una de las fortalezas de la cultura islámica?

7. Lee el texto y escoge la opción que contesta correctamente la pregunta.

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8. Lee el texto y escoge la opción que contesta correctamente la pregunta.

¿A qué corriente artística se refiere el texto?

9. Lee el texto y escoge la opción que completa correctamente el enunciado.

A partir de esto puede suponerse que:

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B) Teoría del conflicto

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