UdeM

Universidad de Managua

El más alto nivel

Máquinas y mecanismo.

Realización de tareas

Alumno:

TM. Heberth Antonio Prudente

Docente: Miguel Ernesto Martínez Silva

Grupo: DI08C

Fecha: agosto del 2020.

Guia metodológica clase 1

Realizar un mapa conceptual Mecanismo

Máquinas y
Mecanismo

Una maquina es el conjunto de elementos fijos y

móviles utilizados por el hombre y que permite
reducir el esfuerzo para realizar un trabajo

Partes de una maquina

Resolución de los ejercicios propuesto en la diapositiva

EJERCICIOS DE PALANCAS
Con una barra queremos levantar una botella de butano hasta una determinada
altura. Para ello montamos el mecanismo de palanca de la figura:
 a) ¿Qué tipo de palanca hemos montado?
Palanca de primer grado.
b) ¿Dónde hemos de aplicar nuestro esfuerzo? ¿En qué sentido?
Debemos de aplicar la fuerza en el sentido contrario al de la resistencia en sentido
descendente de arriba hacia abajo.
c) ¿Cómo se podría reducir al máximo el esfuerzo a aplicar?
Situar el punto de apoyo o fulcro más en el centro obtenido una distribución
equitativa que pueda de tal manera que halla la misma distancia del centro hacia
los dos puntos.

Con la carretilla de la figura queremos transportar dos sacos de cemento.

a) ¿Qué tipo de palanca estamos empleando?
El tipo de palanca que estamos empleando es de segundo grado

b) ¿Dónde hemos de aplicar nuestro esfuerzo? ¿En qué sentido?

Donde debemos de aplicar la fuerza seria en el extremo contraria al del punto de
apoyo.
El sentido de la fuerza seria acendente dirigida hacia arriba.

El dibujo representa una pala con una carga de arena. Sobre la caña se han
representado tres posibles puntos de agarre A, B y C.
a) ¿Qué tipo de palanca es?
En esta imagen tenemos un tipo de palanca de tercer grado.

b) ¿Dónde hemos de aplicar nuestro esfuerzo? ¿En qué sentido?

El esfuerzo debe de ser aplicado a la mitad del brazo de la resistencia.

c) ¿En qué punto habríamos de sujetar la pala para hacer el mínimo esfuerzo?
 El punto donde debemos de sujetar seria en el area del sector B
para tener un mejor balance al momento de alzar la pala.

EJERCICIOS DE POLEAS

En las siguientes figuras: a) indica cuáles son poleas fijas, y cuáles polipastos. ´ b)
¿Con qué mecanismo te ahorrarías más esfuerzo para elevar un cubo de agua? c)
Calcula la fuerza a realizar para subir un cubo de 20 Kg en los tres casos.

En el primer caso el tipo de polea es Polipasto.

F= R/4 F= 20kg /4=5 F = 5 N

En el segundo caso el tipo de polea seria Fijo

F=R F= 20 N = R= 20kg

F=20 N

En el tercer caso el tipo de polea para mi es móvil

Nota en la primera clase en la diapositiva no venía

incluida este tipo de polea
Pero en la carpeta de la clase numero 6 subió un documento llamado mecanismo
de transformación en pdf y en ese documento incluía tres tipos de poleas

F= R/2

F= 20kg /2

F= 10 N

El mecanismo
ahorrativo seria el polipasto de 4 poleas ya que la fuerza ejercida sería de 5 N

Nota: Utilizo N mayúscula como la unidad de ya que esta Newton es la unidad de

medida de la fuerza.

Guía metodológica Clase 02

Maquinas Mecanismos y su Mantenimiento.

Indicaciones:
Estimados estudiantes, en la opción carpeta encontraran el material de la clase
número 02, con tres archivos en los cuales se aborda el tema inicial de la clase.

Deberán hacer una lectura de los documentos: la presentación en PowerPoint y el

archivo PDF; de igual manera complementar con el video para luego concretar las
siguientes actividades:

1) Una vez leída con detenimiento la presentación de PowerPoint deberá:

a. Complementar el contenido de la diapositiva con el PDF.
b. Realizar la prueba asignada. (temas a evaluar sobre el encuentro 1 y
el 2).
Nota: en esta asignación no se pudo realizar la asignación del documento PDF
debido a que no se encontraron en la plataforma los tres documentos en la clase
numero 2 solo se encontraron el documento de la asignación en Word y un
documento en PowerPoint.

Guía metodológica Clase 03

Gestión de Máquinas y Mecanismos.

Indicaciones:
Estimados estudiantes, en la opción carpeta encontraran el material de la clase
número 03, con tres archivos en los cuales se aborda el tema inicial de la clase.

Deberán hacer una lectura de los documentos: la presentación en PowerPoint y el

archivo PDF; de igual manera complementar con el video para luego concretar las
siguientes actividades:

1) Una vez leída con detenimiento la presentación de PowerPoint deberá:

a. Complementar el contenido de la diapositiva con el PDF.
b. Realizar el ejercicio del video.
c. Una vez realizado guardar el documento como “Tarea No 2” con su
nombre y enviarlo hasta cuando sea solicitado (más adelante junto
con el resto de tareas a realizar).
Contenido del documento PDF.
Inciso a)
Para obtener una mayor velocidad se debe de utilizar la polea multiplicadora lo
cual la polea conductora tiene un diámetro mayor que la rueda conducida
haciendo que gire más rápido.

Para obtener la mínima velocidad se debe de utilizar poleas reductoras la cual

estas tienen un diámetro menor que la conducida.
Inciso B)
Creo que en este caso no tenemos los datos necesario para dar solución al
problema ya que solo nos da la velocidad del motor nos aria falta los diámetros de
cada polea.
Ejercicio del video
En una trasmisión por correa la polea motriz o conducida tiene un diámetro de
400mm y la polea conducida de 120mm.
 a) Si la motriz está conectada a un motor que gira a 800 rpm ¿cuantas vueltas
dará un ventilador que está montado en el eje de salida?
Datos
d 1= 400mm , d2= 120mm, n1= 800rpm, n2= ¿?
Resolución del problema
n 1 * d1 = n2 * d2
800rpm * 400mm = n2 * 120 mm
800 rpm∗400 mm
n 2=
120 mm
= 2,666.66 rpm
El ventilador dará 2.667 vueltas por minuto.
b) Por cada vuelta de la motriz ¿cuánto hace la conducida?
N 1 * d1 = n2 * d2
n1 d2 d1 n2
=i=¿
n2 d1 d2 n1
n 2 2,666.66 rpm
i=
n1 800 rpm
= 3.3 vueltas dará la conducida por cada vuelta de la motriz

c) ¿Qué tipo de trasmisión es? ¿igualdad, reducción o aumento de velocidad?

Aumento de la velocidad porque n2 > n1 → ( d1 > d2 ).

Ejercicios de Transmisión circular

1. Si la rueda 1 es la rueda motriz de todo el sistema calcula la velocidad de

la rueda 4. Datos: N1=4100rpm, D1=2cm, D2=5cm, D3=4cm, D4=9cm)
 Datos n1 = 4100 rpm, D1= 2 cm, D2= 5 cm, D3 = 4 cm, D4 = 9 cm

Caculo de relación de transmisión (i) de manera directa

Conductoras D 1∗D 3 2 cm∗4 cm 8

i= conducidas = D2∗D 4 = 5 cm∗9 cm = 45 = 0.1777

n4 = i * n1 = 0.1777 * 4100 rpm = 728.88

2. La cinta transportadora representada en la figura debe girar a 5 rpm. El eje

del motor, que gira a una velocidad de 3000 rpm y cuyo diámetro mide 2
mm, está conectado a una polea de 100 mm de diámetro. Sobre el eje de
ésta se monta una nueva polea de 8 mm de diámetro que se une,
mediante una correa, a la polea que arrastra a la cinta.

El Diámetro de la polea que arrastra el eje de la cinta transportadora ha de ser de

96 mm

3. En un sistema de engranajes con cadena se tiene el piñón conducido con

40 dientes y el piñón motriz 60. Si el piñón motriz gira a 30 rpm, calcular:
a. Relación de transmisión
b. Velocidad de giro del piñón conducido
c. Es reductor o multiplicador.
Datos: Z1=60 dientes, Z2= 40 dientes, n1= 30rpm, n2= ¿?
Relación de trasmisión
n1 * Z1 = n2 * z2
n1 Z2 Z1 n2
= =
n2 Z1 Z2 n1
n2 45
i = n 1 = 30 = 1.5 Vueltas dará la conducida por cada vuelta que de la motriz

n1 * Z1 = n2 * z2
60 * 30 = 40 * n2
60∗30
n2 = 40 = 45 rpm
Este sistema es multiplicador de velocidad porque n2 > n1 → z1 > z2

4. Dado el sistema de engranajes de la figura y sabiendo que z1 = 20, z2 =

40, z3 = 20, z4 = 60, y la velocidad de la rueda 1 es n1 = 600 rpm; calcula
las velocidades de las ruedas 2, 3 y 4.
Datos: Z1= 20, Z2= 40, Z3= 20, Z4= 60 y n1 = 600rpm

Z1 * n1 = Z2 * n2
20 * 600 = 40 * n2
20∗600
n2 = 40 = 300 rpm
n2 = n3 = 300rpm la rueda 2 y 3 están anidadas al mismo eje por tanto giran a la
misma velocidad.

Z3 * n3 = Z4 * n4
20 * 300 = 60 * n4
20∗300
n4 = 60 = 100 rpm

n4= 100 rpm

5. Un motor que gira a 450rpm tiene conectado en su eje un sistema de

tornillo sin fin de 2 entradas y una rueda de 45 dientes. Calcular la
velocidad de la rueda en rpm, así como la relación de transmisión del
sistema.
Datos: Z1= 1, n1= 450 rpm, n2=¿?, Z2= 45
n1 * Z1 = z2 * n2
450 * 1 = 45 * n2
450∗1
n2 = 45 = 10 rpm
 n 2 10
i= =
n 1 450 = 0.02222

n1 * Z1 = z2 * n2
450 * 2 = 45 * n2
450∗2
n2 = 45 = 20 rpm
n 2 20
i= =
n 1 450 = 0.04444