Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Ética, Gestión Humana y Calidad en la Gestión Pública
Código: 109003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5

- Sustentación y Aprendizajes

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: martes, 21
miércoles, 8 de julio de 2020 de julio de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El resultado del aprendizaje por parte del estudiante, será la aplicación

de los principios de la gestión humana moderna que buscan potenciar
en cada uno de los estudiantes actitudes de trabajo en equipo que
permitan complementar tanto experiencias como conocimientos en
torno a la ética, la gestión humana y la calidad en los diferentes procesos
institucionales cumpliendo con la normatividad institucional y nacional.

La actividad consiste en
Teniendo como referente todos y cada uno de los aportes realizados en
las diferentes actividades del curso, el estudiante deberá de una forma
individual realizar una infografía, evidenciando cada uno de los
aprendizajes potenciados, conceptos desarrollados en el curso, dejando
una reflexión de esto que funcionalidad tiene esto en su cotidianidad y
como se podría poner en práctica. Por último, grupo debe realizar una
valoración sobre la metodología y las herramientas de aprendizaje del
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curso.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Se deben realizar una

exploración y presentación de los participantes con el fin de poder
reconocernos desde su experiencia, laboral el aporte para
construcción del aprendizaje colaborativo

En el entorno de Aprendizaje debe: Este entorno nos permitirá poner

en práctica cada uno de los aprendizajes y competencias en la co-
construcción de conocimiento colectivo el cual se evidenciaría en las
interacciones reflexiones y aportes que se plantean en el foro de
aprendizaje colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe: En este entorno debemos subir el

producto de la rúbrica de evaluación, con cada uno de los insumos
producto del trabajo individual Una breve descripción del fin y el objeto
de cada una de las entidades antes mencionadas; además establecer
cuál es la relación con el cumplimiento de la función esencial del Estado.

Evidencias individuales:
Infografía que evidencia el proceso y los aprendizajes realizados en el
curso, a su vez las apreciaciones en la infografía de las herramientas y
metodología utilizada en el desarrollo del curso. Máximo 7 infografías
(en la extensión no se tiene en cuenta portada, ni referencias
bibliográficas)
Portada
Introducción
Resultado final del proyecto de curso.
Conclusión
Referencias bibliográficas
Aplicación de normas APA.

Nota: El trabajo debe ser entregado en el entorno de evaluación y

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seguimiento en el enlace Fase 5 - Presentar los resultados y
Recomendaciones - Entrega de la actividad.

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Evidencias Grupales:
No aplican

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1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones: el trabajo se debe entregar de forma
individual, es una infografía, la cual debe llevar referencias
bibliográficas, abordar los temas planteados para su elaboración y
cumplir con todas las normas APA.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

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Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 2. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto:
Primer criterio de El estudiante participó de manera pertinente y efectiva en
evaluación: la actividad asignada, además realiza apropiación de los
conceptos abordados y los evidencia en la infografía final
Participación, pone a consideración en cada una de las interacciones en
reflexión, el foro su aprendizaje.
interacción, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
apropiación y entre 16 puntos y 30 puntos
análisis
Nivel Medio:
Este criterio El estudiante participó en el foro, pero sus aportes no
representa 30 fueron pertinentes para el trabajo asignado.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 2 puntos y 15 puntos
la actividad.
Nivel bajo:
El estudiante no participó en el foro establecido para tal
efecto.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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Segundo criterio Nivel alto:
de evaluación: La infografía final presenta una estructura, el estudiante
realiza el análisis final del proyecto de curso, aportando
propuestas y experiencias de los aprendizajes teniendo como
Presenta el
referente los conceptos de gestión de calidad, carrera
trabajo, administrativa, función pública gobierno e inclusión
respetando las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
normas de entre 31 puntos y 60 puntos
ortografía, las
normas APA y Nivel Medio:
calidad en la Aunque el proyecto final presenta una estructura base, la
presentación. misma carece de algunos elementos que se solicitaron en

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 la guía de actividades, el grupo realiza el análisis final del
proyecto de curso, sin embargo, no se presentan
Este criterio propuestas que permitan fortalecer las dinámicas
representa institucionales entorno a los temas planteados.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
60 de 125 puntos entre 2 puntos y 15 puntos
de la actividad
Nivel bajo:
El estudiante no tuvo en cuenta las normas básicas de
trabajo o no realiza ninguna reflexión ni aportes al
trabajo colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto:
Tercer criterio de La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas,
evaluación: y la estructura del ensayo es coherente con el resultado
planteado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Investiga y utiliza
entre 11 puntos y 20 puntos
correctamente las
referencias
Nivel Medio:
bibliográficas
No hay errores de ortografía y el ensayo presenta una
mediana articulación de las ideas y su estructura.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 2 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo:
la actividad El trabajo presenta deficiencias en redacción y errores
Ortográficos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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0
Cuarto criterio de Nivel alto:
evaluación: El manejo de citas y referencias es satisfactorio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 8 puntos y 15 puntos
Investiga y utiliza
correctamente las
Nivel Medio:
referencias
Aunque presenta referencias, estas no se articulan
bibliográficas
adecuadamente con el trabajo solicitado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 7 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo:
de 125 puntos de Maneja de manera inadecuada el uso de citas y
la actividad referencias.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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