UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

ASIGNATURA: Temas Contemporáneos de Filosofía del Lenguaje

Dr. Eduardo García Ramírez
SEMESTRE 2016-2

CICLO:

ÁREA: Filosofía del Lenguaje y de la Mente

CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL DE CRÉDITOS

TEORÍCAS PRÁCTICAS HORAS

32 32 8

Carácter: Obligatoria

Tipo: TEÓRICO

Modalidad: CURSO

Asignatura precedente: Filosofía del Lenguaje

Asignatura subsecuente: Problemas de Filosofía del Lenguaje

OBJETIVO(S):
El objetivo de este curso es ayudar a los estudiantes a adquirir una comprensión
más detallada de la relación que guardan las distintas discusiones en filosofía del
lenguaje y específicamente en lo que respecta a la teoría del significado (referencia,
denotación, implicaturas conversacionales y la distinción semántica / pragmática) a
partir de la hipótesis de composición del lenguaje natural. Esta comprensión le
ayudará al estudiante entender el papel central que juega dicha hipótesis en el
proyecto global de la tradición analítica en filosofía del lenguaje. Una vez logrado
este objetivo, el estudiante será capaz de establecer conexiones sustanciales entre
la teoría del significado y otras disputas igualmente centrales en la filosofía del
lenguaje. El estudiante podrá adquirir y alimentar una mirada crítica a la tradición
misma, poniendo en duda la adecuación de la hipótesis de composición.

NÚM. TEMARIO
DE HRS.
POR
UNIDAD
6 Dos nociones de lenguaje: como objeto formal y como práctica
social.
10 Referencia, descripción y composición: sentidos, cuantificadores y
fallas de sustitución.
8 Los usos del lenguaje: significados, presuposiciones, actos de habla
y cooperación.
8 Propuestas contemporáneas. La visión formal de una convención
práctica: aseveración, contexto y acomodamiento

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

1. Frege, G., 1892, “Sobre el sentido y la denotación”, en Simpson, T.M.,

(comp.), 1973: Semántica Filosófica, Buenos Aires: Siglo XXI.
2. Grice, H.P., 1967, “Lógica y conversación”, en Valdés Villanueva, L.M.,
(comp.) 1991: La búsqueda del significado, Madrid: Tecnos.
3. Kripke, S., 1979, “El enigma de la creencia”. En Valdés, M. (ed.). Pensamiento
y Lenguaje: Problemas en la atribución de actitudes proposicionales. México:
IIFs-UNAM.
4. Kripke, S., 1980, El nombrar y la necesidad, México: Instituto de
Investigaciones Filosóficas.
5. Lewis, D., 1975: “Lenguajes y Lenguaje”, (texto mecanografiado) México:
Instituto de Investigaciones Filosóficas, UNAM.
6. Lewis, D., 1983: “Llevando el marcador en un juego del lenguaje”, (texto
mecanografiado). México: Instituto de Investigaciones Filosóficas, UNAM.
7. Russell, B., 1905, “Sobre la denotación”, en Simpson, T.M., (comp.), 1973:
Semántica Filosófica, Buenos Aires: Siglo XXI.
8. Stalnaker, R., 1978, “La aseveración”, (texto mecanografiado) México:
Instituto de Investigaciones Filosóficas, UNAM.
9. Strawson, P.F., 1950, “Sobre el referir”, en Valdés Villanueva, L.M., (comp.)
1991: La búsqueda del significado, Madrid: Tecnos.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Simpson, T.M., 1973: Semántica Filosófica, Buenos Aires: Siglo XXI.

Valdés Villanueva, L.M., 1991: La Búsqueda del Significado, Madrid: Tecnos.
García Suárez, A., 1997. Modos de Significar. Madrid. Tecnos
García-Carpintero, M., 1996. Las palabras, las ideas y las cosas. Una presentación
de la filosofía del lenguaje. Madrid. Ariel.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA MECANISMOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
Exposición oral si X no Exámenes parciales si no X
Exposición audiovisual si no X Exámenes finales si no X
Ejercicios dentro del aula si X no Trabajos y tareas fuera si X no
del aula
Ejercicios fuera del aula si no X Participación en clase si X no
Seminario si no X Asistencia a prácticas si no X
Lecturas obligatorias si X no Informe de investigación si X no
Trabajos de investigación si X no Otros:
Prácticas de campo si no X
Otros:

Los alumnos serán evaluados por medio de la participación en clase (20%), proyecto de
investigación (20%) y un ensayo final (60%) basado en el proyecto de investigación. El
ensayo final deberá tener una longitud de entre dos y tres mil palabras. El proyecto de
investigación deberá estar definido al término de la tercera unidad (21 de abril, 2016). Una
primera versión del ensayo deberá entregarse el lunes 12 de mayo, tomando en cuenta la
entrega de la versión final revisada para el viernes 02 de junio.