Facultad de Estomatología

CARRERA PROFESIONAL:

ESTOMATOLOGIA

ASIGNATURA:

INTERNADO HOSPITALARIO

SILABO
CICLO ACADÉMICO UNDÉCIMO
SEMESTRE ACADÉMICO 2011-3

LIMA – PERÚ
2011
 Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Fac ultad de Estomatología
VISIÓN – MISION
UNIVERSIDAD FACULTAD
VISION VISION
1. Formar hombres y mujeres que comprendan su profesión como una La facultad de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega
misión y posibilidad de servicio. proyecta convertirse en facultad líder en la formación de profesionales con
2. Formas hombres de dialogo, plenos de respeto por las opciones ajenas calidad y excelencia académica, científica, tecnológica y humanista, nuestro
y que procuren abrirse a la verdad sin fanatismos, intransigencias y país, privilegiando los sectores más necesitados. La facultad de
descalificaciones. estomatología desarrolla sus actividades dentro de un ambiente de
3. Formar personas que comprendan que los bienes tienen un destino convergencia armónica entre sus estamentos. Cuenta además con
universal frente al consumismo y que haciendo sostenible de nuestra infraestructura y tecnología de punta.
cultura y revalorando nuestra identidad podemos enfrentar los desafíos
del mundo de hoy.
4. Formar personas que miren positivamente la vida, que sepan amar y
cuidar la naturaleza.
5. Formar profesionales competentes en sus propias disciplinas que
puedan ser especializados, pero jamás hombres de una sola dimensión.
6. Formar profesionales libres para pensar, buscar y decir la verdad
contribuyendo a una sociedad integrada que practique un código de
valores.
7. Formar personas con mirada universal que no sólo consideren una
perspectiva regional o de nuestro país, sino un hombre con visión
holística capaz de solucionar otros problemas.
MISION MISION
La Universidad Inca Garcilaso de la Vega tiene como misión la de ser La facultad de Estomatología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega
esclarecedora, creadora, crítica y transformadora de su propia realidad local, forma profesionales eficaces, eficientes, responsables y con sentido social,
regional. Latinoamericana y mundial; está comprometida con el para diagnosticar, prevenir y solucionar los problemas de salud
esclarecimiento filosófico, doctrinario y la justicia social; orienta sus acciones estomatológica a nivel individual y colectivo, incidiendo en la investigación
a la concepción, creación e investigación. Da aportes humanísticos, que permita resolver los problemas más prevalentes de la salud
científicos y tecnológicos; busca, crea, difunde el saber al servicio de una estomatológica del país, como en acciones permanente de extensión y
mayor humanización; ofrece hombres y mujeres con una adecuada y proyección social.
eficiente formación tanto intelectual como moral..”
 Universidad Inca Garcilaso de la Vega
F acultad de Estomatología

PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA

1. Identifica y valora las diversas manifestaciones culturales, especialmente las de nuestro país.
2. Reconoce sus propios procesos intelectuales, a las diferentes formas de aprender, y así como los de
los demás, respetándolos.
3. Construyen sus propios contenidos significativos, utilizando las estrategias de aprendizaje más
adecuadas y privilegiando es estudio grupal.
4. Se comunica con fluidez manejando con propiedad los términos genéricos y específicos de la carrera.
5. Selecciona convenientemente la información disponible en diversas fuentes.
6. Analiza y procesa datos así como los criterios de su aplicación en forma de decisión en la planificación
y evaluación de métodos de diagnosis y terapéutica e investigación.
7. Cumple con responsabilidad sus acciones, comportándose éticamente en el ejercicio profesional y en
toda su actividad personal.
8. Demuestra poseer buen desarrollo de su inteligencia emocional.
9. Posee salud física óptima que le permita cumplir sus actividades profesionales, complemento de su
ejercicio profesional.
10. Participa y organiza actividades culturales, recreativas y deportivas como complemento de su ejercicio
profesional.
11. Reconoce las estructuras normales del cuerpo humano así como la diferenciación embriológica y
malformaciones congénitas y identificación microscópica de órganos y funcionamiento de los sistemas
que integran el organismo.
12. Interpreta el metabolismo y fisiología celular, las legiones anatomopatológicas, su etiopatología,
semiología general básica y especializada.
13. Reconoce, identifica y diferencia la patología que afecta al sistema estomatognático y su relación con
los demás sistemas del organismo humano.
14. Diagnóstica las lesiones del sistema de estomatognático de los pacientes que solicitan su servicio.
15. Realiza el tratamiento, siguiendo una secuencia de prioridades de acuerdo a cada caso, de todas las
lesiones del sistema estomatognático.
16. Resuelve de inmediato los casos de emergencias estomatológicas,
17. Diagnóstica, `programa y ejecuta actividades preventivas y de salud desde la etapa de la concepción,
edad escolar, hasta la adolescencia.
18. Diseña, ejecuta y evalúa programas para el cuidado integral de la salud estomatológica de la
comunidad.
19. Conoce la etiología y diagnóstico de la carie dental evitando su evolución y detener el daño.
20. Indica los exámenes complementarios auxiliares y de laboratorio que requieran sus pacientes.
21. Realiza interconsulta con otros profesionales del área de salud para reducir el riesgo en el tratamiento
de sus pacientes.
22. Receta los medicamentos que necesiten sus pacientes en el área de su especialidad.
23. Administra empresarialmente los servicios de atención de salud en el ejercicio privado de su profesión
y otras instituciones.
24. Investiga en el campo epidemiológico clínico patológico y educativo de su competencia.
25. Diseña, ejecuta y evalúa programas de formación y actualización de recursos humanos auxiliares de
estomatología.
 Universidad Inca Garcilaso de la Vega
F acultad de Estomatología

Silabo de Internado Hospitalario

INFORMACIÓN GENERAL:
a. Asignatura : INTERNADO HOSPITALARIO
b. Código : IH00
c. Ciclo : Undécimo
d. Semestre Académico : 2011-3
e. Créditos : 15
f. 24 HORAS SEMANALES 36
g. Duración del semestre : 06 meses calendario
h. Tipo de asignatura : Obligatoria
i. Pre requisito : Del I al X ciclo completo

DOCENTES COORDINADORES DE SEDES HOSPITALARIAS

HOSPITALES COORDINADORES

ARZOBISPO LOAYZA : Dr. SERGIO YONG MOTTA

HIPOLITO UNANUE : Dr. PERCY DELGADO ROJAS
SANTA ROSA : Dr. RICARDO CARRASCO CARO
SERGIO BERNALES : Dr. VICTOR RIOS GUTIERREZ
HOSPITAL SAN JOSE : Dr. DANIEL DEXTRE UBALDO

GUILLERMO ALMENARA YRIGOYEN : Dr. JOSE QUIÑONEZ LOZANO

ALBERTO SABOGAL SOLOGUREN : Dr. WILLIAM CAMPOS ARDILES

LUIS NEGREIROS VEGA : Dr. LUIS DONET ORREGO

OCTAVIO MONGRUT MUÑOZ : Dr. OSCAR SOTOMAYOR
INSOFAP : Dra. CARMEN TORRES
CENTRAL NAVAL : Dr. MANUEL ESQUIVEL
CENTRAL MILITAR : Dr. DANTE LEVANO
CENTRAL PNP : Dr. ENRIQUE SANTILLANA BEGAZO
MARIA AUXILIADORA DR. LIZARDO SAENZ QUIROZ

II.- SUMILLA:

El Internado Hospitalario es una asignatura teórico práctica. Comprende contenidos básicos

prácticos con el propósito de complementar la formación integral de los estudiantes.
 El Internado Hospitalario es la primera fase del internado y constituye una experiencia de
enseñanza – aprendizaje que comprende la integración de conocimientos médicos en el
manejo de la casuística estomatológica a nivel hospitalario, bajo la modalidad de docencia en
servicio que realizan obligatoriamente los alumnos del XI ciclo de Estomatología de la
Universidad Inca Garcilaso de la Vega.

El Internado Hospitalario tiene una duración de un semestre (seis meses calendario) y se

implementa mediante el sistema rotatorio con los servicios de: Medicina General, Cirugía,
Pediatría, Ginecología, Obstetricia y Emergencia.

La asignatura contará con clases teóricas, practicas clínicas y actividades complementarias.

Se realizará en Establecimientos Hospitalarios de los Institutos Armados, Policía Nacional,
ESSalud y Ministerio de Salud.
El Internado Hospitalario tiene como propósito contribuir a la formación y acreditación del
interno, fortaleciendo sus conocimientos tecnológicos y humanísticos, así como el
fortalecimiento de sus destrezas, habilidades y valores éticos y morales, los que realiza el
interno durante sus rotaciones por los servicios en las sedes hospitalarias.

 CONTENIDOS

UNIDAD I : Medicina General

UNIDAD II : Cirugía
UNIDA III : Pediatría
UNIDAD IV : Ginecología y Obstetricia
UNIDAD V : Emergencia
En ciertos hospitales , las rotaciones hospitalarias, será n modificadas de acuerdo a la
necesidad y campo clínico disponible del establecimiento de salud.

III.- COMPETENCIA GENERAL:

Al concluir la asignatura, el interno estará capacitado para resolver profesionalmente
casuística de índole médica y estomatológica, incrementando su nivel de conocimientos
médico-estomatológicos.

IV. COMPETENCIA ESPECÍFICA:

El estudiante identificará las tareas del Servicio de Medicina Interna y sus especialidades, para cumplirlas

El estudiante identificará las tareas del Servicio de Cirugía y sus especialidades para cumplirlas
El estudiante identificara las tareas del Servicio de Pediatría, para cumplirlas.

El estudiante identificará las tareas del Servicio de Obstetricia, para cumplirlas.

El estudiante identifica tareas del Servicio de Emergencia.

 V. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMATICAS
UNIDAD I: MEDICINA INTERNA Y ESPECIALIDADES
COMPETENCIA. El estudiante identificará las tareas del Servicio de Medicina Interna y sus especialidades, para cumplirlas
Conceptuales
1. Servicio de Medicina
Interna: Identificar la patología
y conocer la conducta
terapéutica en pacientes que
presenten enfermedades
metabólicas e infecciosas.
Participar como observador e
exámenes especiales de ayuda
diagnostica. Presentar casos
clínicos de interés
estomatológico
2. Servicio de Cardiología:
Identificar la patología y la
conducta terapéutica e
interpretación de los
electrocardiogramas. Participar
como observador en exámenes
especiales de ayuda
diagnóstica.
3. Servicio de Nefrología.
Identificar la patología y la
conducta terapéutica de casos
de insuficiencia renal aguda y
crónica. Participar como
observador en exámenes
especiales de ayuda
diagnostica.
4, Servicio de
Gastroenterología. Identificar
la patología y conocer la
conducta terapéutica en
pacientes con enfermedades
CONTENIDOS
Procedimentales
1. Hace interpretaciones que
pertenecen al ámbito de la
semiología general, dando
énfasis en su aplicación a la
patología relacionada con el
sistema estomatognático.
2. Sigue métodos y técnicas
médicas en las diferentes
áreas que comprende el
Departamento de Medicina
3. Confecciona e interpreta
historias clínicas de pacientes
Evaluación
Estrategias didácticas Duración
Actitudinales Criterios Instrumentos
1. Pasa visita con el personal Se dispondrá de los 1 mes Evaluación Cartilla de
medico a los pacientes del siguientes métodos de continua evaluación del
servicio de hospitalización. enseñanza - Peso: 1/6 del Internado
2. toma conocimiento del aprendizaje. valor total de Hospitalario
manejo de la Historia la evaluación de la Facultad
Clínica, colaborando en su a.) Método Tutorial de las de
elaboración, bajo el El docente – tutor, rotaciones. Estomatología
asesoramiento y control asiste al estudiante de la
del médico encargado. interno en el Universidad
3. Interviene en la lectura e cumplimiento de las Inca Garcilaso
interpretación de los diversas actividades del de la Vega.
valores de los exámenes Departamento de
auxiliares con la ayuda del Medicina que programe.
médico.
4. Participa en la b.) Consejería
prescripción de recetas y El alumno asiste a
exámenes auxiliares recibir pautas y
indicados por el medico de consejos para un mejor
turno desempeño en las
5. Interviene en la actividades del
auscultación de pacientes Departamento de
con patología diversa. Medicina.
6. Participa en la evolución
diaria de los pacientes c.) Seminario
hospitalizados indicados Los alumnos organizan
por el médico de turno. sus actividades
Revisa y ausculta signos complementarias de
vitales. aprendizaje buscando
7. realiza curaciones bajo información, ordenando
indicaciones y control los conocimientos,
médico. integrando equipos de
8. ejecuta el diagnóstico y trabajo y exponiendo los
tratamiento de la logros de cultivo de
afecciones buco-dentales conocimiento durante
de los pacientes su paso por el
hepáticas y digestivas. hospitalizados. Departamento de
Participar como observador en 9. Participa en la consulta Medicina de la sede.
exámenes especiales de ayuda externa.
diagnostica 10. Asiste a las clases y
reuniones científicas que
5. Servicio de Neumología. se realicen en el servicio.
Identificar la patología y la
conducta terapéutica en
pacientes que presentan
procesos pulmonares agudos y
crónicos. Participar como
observador en la ejecución de
exámenes especiales de ayuda
diagnostica.
UNIDAD II: CIRUGIA Y ESPECIALIDADES
a.) COMPETENCIA. El estudiante identificará las tareas del Servicio de Cirugía y sus especialidades para cumplirlas.
CONTENIDOS Evaluación
Estrategias didácticas Duración
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Criterios Instrumentos
1. Servicio de Cirugía General 1. Sala de Hospitalización. 1. Sala de Operaciones Se dispondrá de los 1 mes Evaluación Cartilla de
Conocimiento y práctica de la Pasa visita a los pacientes Observa el desarrollo de los siguientes métodos de continua evaluación del
especialidad que sea de hospitalizados, junto con el procesos en Sala de enseñanza - Peso: 1/6 Internado
aplicación en Cirugía Maxilo equipo de salud (médico, Operaciones: aprendizaje. del valor Hospitalario de
Facial. enfermera, etc.)a investigación comportamientos, técnicas, total de la la Facultad de
Observación y apoyo en de los recursos para resolver cadena de asepsia, etc. a.) Método Tutorial evaluación Estomatología
operaciones de cirugía general problemas de salud bucal. El docente – tutor, de las de la
Participa como instrumentista asiste al estudiante rotaciones. Universidad
2. Servicio de Cirugía Maxilo Toma conocimiento del manejo y/o ayudante, en las interno en el Inca Garcilaso
Facial de la Historia Clínica, colaborar intervenciones quirúrgicas de cumplimiento de las de la Vega.
Diagnostico, elaboración del en su elaboración bajo la especialidad, cuando se diversas actividades del
plan de tratamiento de asesoramiento y control del requiera su intervención. Departamento de
pacientes con alteraciones médico Colabora en la aplicación de Cirugía de la sede.
relacionadas con la Realiza exámenes suero al paciente.
especialidad. Casos clínicos estomatológicos pre- b.) Consejería
documentados operatorios de los pacientes y Observa practicas en la El alumno asiste a
establecer la posible relación unidad de cuidados recibir pautas y
3. Servicio de de estado bucal con la intensivos consejos para un mejor
Otorrinolaringología enfermedad general y su desempeño en las
Participación en el diagnostico, repercusión con el proceso de actividades del
elaboración del plan de recuperación. Departamento de
tratamiento y ejecución del Cirugía de la sede.
tratamiento de pacientes al oído Colabora en el diagnostico y
externo, oído medio, nariz tratamiento de los pacientes c.) Seminario
orofaringe, laringe y para el con afecciones bucales Los alumnos organizan
diagnostico diferencial con sus actividades
desordenes de la ATM. Efectúa curaciones de heridas complementarias de
Presentación de casos clínicos quirúrgicas y drenaje en aprendizaje buscando
documentado. pacientes que lo requieran información, ordenando
los conocimientos,
4, Servicio de Traumatología. Interviene en la prescripción integrando equipos de
Participación e el diagnostico y de recetas indicadas por el trabajo y exponiendo los
tratamiento de pacientes con médico responsable logros de cultivo de
afecciones inflamatorias, conocimiento durante su
traumáticas y tumorales de los Anota la evolución diaria de los paso por el
huesos pacientes indicados por el Departamento de
Afecciones del aparato médico de turno Cirugía de a sede.
locomotor, muscular,
articulaciones y ligamentos. Asiste a las clases y reuniones
científicas que realizan en el
5. Servicio de Anestesiología. servicio.
Capacitación al interno en el
manejo de la premedicación
anestésica, conocimiento de la
farmacodinamia de la anestesia
general y local e indicaciones de
uso.

6. Servicio de Oncología.
Reconocimiento de tumores que
afectan los diferentes órganos
de los pacientes, en especial en
la zona de cabeza y cuello.
UNIDAD III: PEDIATRIA
a.) COMPETENCIA. El estudiante identificara las tareas del Servicio de Pediatría, para cumplirlas .
Conceptuales
1. Servicio de Pediatría General. 1. Pasa visita conjuntamente
Reconocimiento de la patología
mas frecuente y precisar la
conducta terapéutica propia de
la infancia.
2. Servicio de Neonatología.
Reconocimiento de la patología
mas frecuente y precisar la
conducta terapéutica de los
casos en el recién nacido
3. Servicio de hidratación.
Participación en el manejo del
niño con deshidratación aguda
4. Servicio de Medicina
Preventiva. Ejecución de
acciones de promoción,
prevención y protección de la
salud del niño, a través de
actividades preventivo
promocionales
CONTENIDOS
Procedimentales
con el equipo de salud
(médico, enfermero, etc.)
2. Toma conocimiento del
manejo de la historia clínica, 2. Participa en la consulta
colaborando en su
elaboración, bajo el
asesoramiento y control del
médico de servicio.
3. Interviene en la
prescripción de recetas y
exámenes auxiliares
indicados por el pediatra de
turno. Intervenir en la
auscultación de pacientes
con patología diversa.
4. Anota la evolución
diaria de los pacientes
hospitalizados, indicados por indicados por el pediatra de
el médico de turno. Revisar
Signos Vitales
5. Ejecuta el diagnostico los pacientes hospitalizados
y tratamiento de las
afecciones bucales de los
pacientes hospitalizados.
6. Rota por los servicios del
departamento, adecuándose a
los objetivos esenciales del
internado.
Actitudinales
1. Asiste a clases y
reuniones científicas que se
realizan e el Servicio de
Pediatría
externa
3. Pasa visita conjuntamente
con el equipo de salud
(médico, enfermero, etc.)
4. Maneja la historia clínica
colaborando en su
elaboración, bajo
asesoramiento y control de
médico de servicio.
5. Interviene en la
prescripción de recetas y
exámenes auxiliares
turno.
6. anota la evolución diaria de
indicados por el médico de
turno
Evaluación
Estrategias didácticas Duración
Criterios Instrumentos
Se dispondrá de los 1 mes Evaluación Cartilla de
siguientes métodos de continua evaluación del
enseñanza aprendizaje. Peso: 1/6 Internado
del valor Hospitalario de
a.) Método Tutorial El total de la la Facultad de
docente – tutor, asiste al evaluación Estomatología
estudiante interno en el de las de la
cumplimiento de las rotaciones. Universidad
diversas actividades de Inca Garcilaso
la unidad de Pediatría de la Vega.
de la Sede.
b.) Consejería El
alumno asiste a recibir
pautas y consejos para
un mejor desempeño en
las actividades de la
Unidad de Pediatría de
la Sede.
c.) Seminario Los
alumnos organizan sus
actividades
complementarias de
aprendizaje buscando
información, ordenando
los conocimientos,
integrando equipos de
trabajo y exponiendo los
logros de cultivo de
conocimiento durante su
paso por la Unidad de
Pediatría de la Sede
UNIDAD IV: OBSTETRICIA
a.) COMPETENCIA. El estudiante identificará las tareas del Servicio de Obstetricia, para cumplirlas .
Conceptuales
La participación del interno de Esta apto para precisar
estomatología en el
reconocimiento de los
principales síntomas y signos de todos los aspectos del control
riesgo durante el embarazo
debido a procedimientos
diagnósticos (radiológicos) y
terapéuticos (anestesias,
AINES, antibióticos)
inapropiados
Evaluación de los cambios
estomatológicos durante el
embarazo y las
recomendaciones a seguir.
CONTENIDOS
Procedimentales
síntomas y signos de riesgo
durante el embarazo y conocer enfermero, etc.)
Pre-Natal
Tiene habilidad para seguir
procedimientos diagnósticos
(radiológicos) y terapéuticos
(anestesias, antiinflamatorios,
antibióticos) apropiados.
Evaluación adecuada de los
cambios estomatológicos
durante el embarazo
estableciendo las
recomendaciones a seguir.
Ejecutar con éxito programas
educativos dirigidos a
gestantes
. complementarias de
Actitudinales
Pasa visita junto con el
equipo de salud (medico,
Colabora con el examen
clínico de los pacientes
familiarizándose con las
patologías más frecuentes,
identificando el tratamiento a
seguir.
Toma conocimiento del
manejo de la historia clínica,
colaborando en su
elaboración bajo el
asesoramiento y control del
médico.
Participa en la prescripción
de recetas y exámenes
auxiliares indicados por el
médico.
Interpretar exámenes
auxiliares con ayuda del
médico.
Observa y/o interviene en la
toma de papanicolau, control
de DIU
Evaluación
Estrategias didácticas Duración
Criterios Instrumentos
Se dispondrá de los 1 mes Evaluación Hoja de
siguientes métodos de continua evaluación del
enseñanza aprendizaje. Peso: 1/6 Internado Rural
del valor de la Facultad de
a) Método Tutorial El total de la Estomatología de
docente – tutor, asiste al evaluación la Universidad
estudiante interno en el de las Inca Garcilaso de
cumplimiento de las rotaciones. la Vega.
diversas actividades del
Departamento de
Ginecología.
b) Consejería El
alumno asiste a recibir
pautas y consejos para
un mejor desempeño en
las actividades del
Departamento de
Ginecología.
c) Seminario Los
alumnos organizan sus
actividades
aprendizaje buscando
información, ordenando
los conocimientos,
integrando equipos de
trabajo y exponiendo los
logros de cultivo de
conocimiento durante su
participación en el
Departamento de
Ginecología.
UNIDAD V: EMERGENCIA

A) COMPETENCIA. El estudiante identifica tareas del Servicio de Emergencia.

CONTENIDOS Evaluación
Estrategias didácticas Duración
Conceptuales Procedimentales Actitudinales Criterios Instrumentos
Identificación de la Identifica la patología mas Ayuda al interno de Se dispondrá de los siguientes 1 mes Evaluación Cartilla de
patología mas frecuente que se presenta en la medicina en la métodos de enseñanza - continua evaluación de
frecuente que se emergencia y que pone e riesgo elaboración de la aprendizaje. Peso: 1/6 la Facultad de
presenta en la la vida el paciente. Historia Clínica del valor Estomatología
Emergencia y que a.) Método Tutorial total de la de la
ponen en riesgo la Participa en el manejo de las El docente – tutor, asiste al evaluación Universidad
vida del paciente. medidas terapéuticas de primeros Presenta los casos de estudiante interno en el de las Inca Garcilaso
auxilios que se utilizan en la los pacientes atendidos cumplimiento de las diversas rotaciones. de la Vega.
Participación del emergencia. cuando sea requerido. actividades del Servicio de
interno en el manejo Emergencia.
de las medidas Explica los problemas médico Colabora en la
terapéuticas de quirúrgicos de todos, los evolución de los b.) Consejería
primeros auxilios que pacientes que se encuentran en pacientes en El interno asiste a recibir
se utilizan en la observación. observación y en la pautas y consejos para un
emergencia. solución de sus mejor desempeño en las
necesidades. actividades del Servicio de
Justificación de los Emergencia.
problemas médico Realiza curaciones y
quirúrgicos de todos suturas bajo control c.) Seminario. Los alumnos
los pacientes que se médico. organizan sus actividades
encuentran en complementarias de
observación. Participa como aprendizaje buscando
instrumentista o información, ordenando los
ayudante en conocimientos, integrando
intervenciones equipos de trabajo y
quirúrgicas cuando sea exponiendo los logros de
requerido. cultivo de conocimiento
durante su participación en el
Servicio de emergencia.
VI. EQUIPOS, MATERIALES E INSTRUMENTAL:

1. Equipos de diagnóstico: Estetoscopio, tensiómetro, frontaluz, guantes.

2. Equipo de examen bucal integral.
3. Equipo de indumentaria personal, de acuerdo a las disposiciones de la Sede Hospitalaria.
4. Material de Bioseguridad.

VII. EVALUACIÓN:

La evaluación será permanente, participativa e integral en base al seguimiento cotidiano de las

diferentes acciones cognoscitivas, procedimentales y actitudinales que realice y desarrolle el
interno.
Se obtendrá promediando:
Rotación Hospitalaria
Participación y exámenes de los seminarios
Informe personal

La calificación de la rotación hospitalaria será emitida por los tutores de la Sede Hospitalaria
responsables de los servicios de: Medicina General, Pediatría, Cirugía, Obstetricia y
Emergencia, sobre la base e la supervisión del desempeño del estudiante durante su servicio

La calificación de actividades académicas complementarias se obtendrá de acuerdo a la

participación del estudiante en: conferencia, seminario, mesas clínicas, etc., programados por
el coordinador de la Sede Hospitalaria

La calificación de casos clínicos estará a cargo del tutor y dependerá de la eficiencia del interno
en su presentación.

El informe personal presentado por el interno, acerca de su trabajo en la Sede Hospitalaria,

será calificado por el Coordinador Académico del Internado. Previamente será refrendado
por el Coordinador de la sede.

No se acepta que los internos realicen su internado fuera de la ciudad de Lima y Callao, solo lo
realizaran en las Sedes que tienen convenio.

Los internos se someten a las normas de la Sede. No hay cambio de Sede, según el
reglamento.
VIII. BIBLIOGRAFIA:

 CASTELLANOS S. José Luis. Medicina en Odontología. Ed. Moderna, México, 1996.

 CECIL. Tratado de Medicina Interna. Vol. 1 y 2. Ed. Interamericana McGraw Hill, México,
1994.

 COHEN. Medicina para estudiantes de odontología. Ed. Moderna, México, 1980.

 DORLAN, Donald. Diccionario de Ciencias Médicas. Ed. El Ateneo, Buenos Aires, 1980.

 FERRERAS, Valenti. Medicina Interna, Ed. Marin, Barcelona, 1980.

 FARRERAS, Rozman. Medicina Interna. 13ª Edición. Ed. Masson, 1997.

 HARRISON. Principios de Medicina Interna. 2 tomos. Ed. Interamericana. McGraw-Hill,

México, 1994.

 MARTIN, Dunn. Medicina Interna y urgencias en Odontología. Ed. Moderna. México,

1980.

 STEDMAN, Thomas. Diccionario de Ciencias Médicas. 25ª Edición. Ed. Médico

Panamericana S.A., Buenos Aires, 1993.

 STEIN. Medicina Interna. 2 tomos. Ed. Salvat. Buenos Aires. 1991.