Universidad abierta para adultos

(UAPA)

PARTICIPANTE:

Joseirys Bruno Rosario

MATRICULA:

2019-03260

ASIGNATURA:

Psicología Educativa II

TEMA:

Tarea 1

FACILITADOR:

Claudia Ramos

16 de julio del 2020

Santiago de los Caballeros República Dominicana
 Introducción

En esta unidad hablaremos sobre el aprendizaje y el constructivismo que son dos

elementos importantes para el desarrollo de esta asignatura.

Para poder entender mejor la tarea debemos de saber:

 ¿Qué es el aprendizaje? es el proceso a través del cual se modifican y

adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores.
 ¿Qué es el constructivismo?  es una corriente basada en la teoría del
conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al
estudiante las herramientas necesarias que le permitan aprender.
1. Responde la siguiente guía de preguntas:

1) ¿Qué son las ciencias del aprendizaje y cuáles son sus supuestos
básicos?

Es aquella que se basa en investigaciones de psicología, educación, ciencias

computacionales, filosofía, sociología, antropología, neurociencias y otros campos
que estudian el aprendizaje.

Esta ciencia se interesa en conocer cómo los conocimientos profundos en materias

como ciencias, matemáticas y literatura se aprenden y se aplican en el mundo real
de los científicos, los matemáticos y los escritores.

Sus supuestos básicos son:

 Los expertos poseen un conocimiento conceptual profundo. Los expertos

poseen una comprensión conceptual profunda que les permite poner en
acción sus conocimientos; son capaces de aplicar y modificar sus
conocimientos para adaptarse a cada situación.
 El aprendizaje proviene del aprendiz. Aprender es más que recibir y
procesar la información transmitida por los profesores o los libros de texto.
 Las escuelas deben crear ambientes para un aprendizaje efectivo. A la
escuela le corresponde crear ambientes donde los estudiantes tomen un
papel activo en la construcción de su propia comprensión profunda.

2) ¿Cuáles son las implicaciones de las neurociencias en el aprendizaje?

Su implicación en el aprendizaje es contribuir en la compresión de procesos

cognitivos claves para el aprendizaje, tales como la memoria, la atención, el
lenguaje, la escritura, las funciones ejecutivas, la toma de decisiones, la creatividad
y la emoción, además la neurociencia nos ayuda a regular el comportamiento
nervioso y del cerebro.

3) ¿Qué es el aprendizaje situado?

Es la idea de que las habilidades y los conocimientos están vinculados con la

situación en que se aprendieron, por lo que es difícil aplicarlos a nuevas situaciones.

4) ¿Qué caracteriza a una enseñanza constructivista centrada en el

estudiante?

El aprendizaje centrado en el estudiante se basa en desarrollar autonomía

de estudiante e independencia de parte de él, poniendo la responsabilidad
del aprendizaje en manos de los estudiantes pero esto no significa que el profesor
abandone la responsabilidad de la instrucción.
2. Elabora un cuadro comparativo sobre los siguientes conceptos:
Constructivismo psicológico, Constructivismo social y Construccionismo.

Constructivismo Estos están interesados en la forma en que los

psicológico individuos construyen ciertos elementos de su aparato
cognoscitivo o emocional puesto que estudian los
conocimientos, las creencias, el autoconcepto o la
identidad de los individuos

Para el constructivismo psicológico, aprender implica la

posesión individual del conocimiento
Constructivismo Esta teoría se basa en gran parte en las interacciones
social. sociales y en el contexto cultural para explicar el
aprendizaje, para el constructivismo social, el
aprendizaje implica pertenecer a un grupo y participar
en la construcción social del conocimiento

Se enfoca en las fuentes sociales y culturales del

conocimiento, como en la teoría de Vygotsky.
Enfoque que analiza cómo se construye el conocimiento
público en disciplinas como las ciencias, las
matemáticas, la economía o la historia.
Construccionismo

Conclusión
En conclusión:

 El aprendizaje es el proceso de asimilación de información mediante el cual

se adquieren nuevos conocimientos, técnicas o habilidades, consiste
en adquirir, procesar, entender y aplicar una información que nos ha sido
enseñada o que hemos adquirido mediante la experiencia a situaciones
reales de nuestra vida.
 El Constructivismo es manera en la que se acentúa el papel activo del
aprendiz en la construcción de la comprensión y en sentido que le da a la
información. En esta tarea hablamos sobre diferentes constructivismo tales
como:
1) El constructivismo psicología se interesan por la manera en que
los individuos dan sentido al mundo a partir de sus
conocimientos, creencias, autoconcepto, identidad; también se le
llama constructivismo de la primera ola.
2) Los constructivistas sociales, como Vygotsky, consideran que la
interacción social, las herramientas culturales y la actividad dan
forma al desarrollo y al aprendizaje individual; también se le
llama constructivismo de la segunda ola.