Profesora:

Dulce Adareli Flores Sánchez

Materia:
Seminario de Habilidades para el Trabajo Intelectual

Tarea 4_Resumen y resumen_ Tema: 1.4

Procesamiento, almacenamiento y organización de la
información

Estudiante:
Gómez González Nuri Itzel

Naturopatía - Xalapa

Fecha de entrega:
03 de octubre del 2020
 ¿QUÉ ES UN RESUMEN?

Un resumen es una exposición abreviada, concisa y fiel sobre los puntos más

importantes de un texto o documento. Puede realizarse de forma oral o escrita,

pero debe ser objetivo, claro y coherente.

El resumen es utilizado como técnica de síntesis mediante la cual llevamos un

texto a su expresión más esencial, tomando en cuenta las ideas más importantes

y los aspectos más relevantes del tema. La finalidad de del resumen es facilitar al

lector la comprensión de dicho texto porque es breve, objetivo y conciso.

Es muy importante aclarar que no se trata de cambiar lo que dice el texto sino

solo realiza una síntesis de los aspectos más importantes.

De acuerdo con la página ECURED los pasos para resumir son:

 Leer el texto tantas veces sea necesario hasta estar seguros de

haberlo comprendido.

 Discernir la importancia de cada elemento.

 Reflexionar sobre el mismo intentando expresar su idea central,

buscando elegir qué elementos se deben sacrificar y cuáles destacar.

 Expresar, en forma escrita lo comprendido.

REFERENCIAS

ECURED. (S.f). Resumen. ECURED.CU. S.d. Recuperado el 3 de octubre del

2020 de: Schunk, D. (2012). Teorías del aprendizaje. Una perspectiva educativa.

México: Pearson.
 TEMA 1.4 PROCESAMIENTO, ALMACENAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DE

LA INFORMACIÓN

Las teorías cognitivas del aprendizaje explican el procesamiento de la

información en la mente humana haciendo una analogía con el ordenador; la

mente asimila la información nueva recibida desde su entrada hasta su salida a

través de una serie de procesos que operan de manera sucesiva, nuestro sistema

recupera la información cuando es necesaria, es por eso tal comparación con un

ordenador.

La memoria es el proceso principal a través del cual se almacena y organiza la

información en la mente y consiste en: recepción, retención y recuperación. Los

tipos de memoria son: memoria sensorial, la memoria a corto plazo y la memoria a

largo plazo.

Los estímulos procedentes del medio inciden en los órganos sensoriales,

activan los receptores y la información recibida es almacenada en la memoria

sensorial por un espacio de tiempo muy breve pero solo se almacenan los que nos

parecen destacados, y la selección de esta información se hace en función de la

información previamente almacenada y organizada en la memoria. Posteriormente

se transfiere la información a la memoria de corto plazo, donde únicamente

permanece de forma temporal y se combina con los conocimientos almacenados

en la memoria de largo plazo, es decir la información recibida por la memoria de

corto plazo, se pierde, y otra se procesa y transfiere a la memoria de largo plazo

para producirse el almacenamiento permanente de la información y su capacidad

es teóricamente ilimitada.

Se habla de tres clases de memoria de largo plazo las cuales son:

 Memoria episódica: Almacena hechos, acontecimientos o

experiencias personales.

 Memoria semántica: Almacena conceptos relacionados con el

lenguaje.

 Memoria motórica o procedimental: Almacena información relativa a

las habilidades motoras adquiridas mediante la práctica.

REFERENCIAS

Schunk, D. (2012). Teorías del aprendizaje. Una perspectiva educativa. México:

Pearson.