Institución Educativa Antonio Raymondi

APRENDO EN CASA

TEXTO LITERARIO O POÉTICO

Son obras en las que predomina la
voluntad del autor por transmitir
sentimientos, reales o ficticios, y
mostrar una percepción personal del
mundo.

POETA
Es la persona que crea la
obra, ya sea por escrito o
en forma oral. Es como el
autor, pero a los autores
de obras líricas se les
llama poetas.

POEMA: Es un texto
lírico que se caracteriza en expresar sus
sentimientos mediante un lenguaje artístico.
ELEMENTOS DEL POEMA
Unidad mayor con mensaje completo cuyos
componentes están sujetos a ritmo. Existe la
diferenciación entre poemas estróficos, los cuales
están formados por estrofas, y entre poemas no
estróficos, que son aquéllos que no tienen
estrofas.
Verso, estrofa y rimas.

Lic. Yanina Mónica Condori Choque

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 VERSO: Cada línea del poema es un verso. Ejemplo

 ESTROFA: En un poema los versos se pueden

agrupar en estrofas. Una estrofa es un conjunto de versos que
tienen características similares. En general, dentro de un
poema, cada estrofa aparece separada por une espacio.

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 RIMAS: Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos

entre sí. Hay dos tipos de rima:
o Rima consonante.
o Rima asonante.

RIMAS CONSONANTES
Es aquella que se establece entre los versos cuyos finales, a partir de la
última vocal que se pronuncia con acento, son iguales, incluyendo vocales
y consonantes Ejemplos

Luna
cuna

RIMAS ASONANTES: Es aquella que se

establece solo en las vocales de los versos a partir de la última vocal
acentuada.
Ejemplo

Sombrero pino selva

viento libro naturaleza

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RIMA LIBRE: En la lírica moderna se utiliza

otro tipo de rima que la blanca o libre. Lo importante en este tipo de verso es el
ritmo. Ejemplo

Recursos Literarias

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Son herramientas o elementos que se usan dentro de un texto con la finalidad

de dotarlo de expresividad y estilo particular.

Hay diferentes tipos de figuras:

1. Figuras de Sonido : Son las relacionadas a los sonidos de las

palabras.
2. Figuras de Dicción : Son las que afectan a la construcción de
las oraciones.
3. Figuras de Sentido : Son las vinculadas a los significados de las
palabras.

1. FIGURAS DE SONIDO

a. Onomatopeya: Consiste en la imitación por medio de la palabra

de los sonidos o ruidos de la realidad

Ejemplo:
Camina el pato
por aquí, por allá;
de rato en rato
dice: cuá, cuá, cuá,

El gallo Claudio dijo kikiriquí.

b. Aliteración:
Consiste en la repetición intencionada de un sonido con fin expresivo.

Ejemplo:
- La fama infame del famoso famélico
- La solícita abeja susurando

2. FIGURAS DE DICCIÓN

a. Epíteto:Adjetivo calificativo que resalta a una cualidad

característica de un sustantivo.

Ejemplo: Verde árbol

Blanco lirio

El epíteto no añade información nueva al sustantivo, pero sirve para dar

mucha expresividad al lenguaje literario.

Compara estas dos oraciones:

1. La nieve cubría los campos.
2. La blanca nieve cubría los verdes campos.

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b. Anáfora: Repetición de una o varias palabras al comienzo de

varios versos o enunciados.

Ejemplo:
De qué sirve la tierra sin tu cuerpo
De qué sirve la tierra sin mi cuerpo
De qué sirve mi cuerpo sin tu cuerpo

(Eielson)

“ya no puedo con tanto cajón, tanto minuto,

tanta lagartija y tanta inversión, tanto
lejos y tanta sed y sed”.
(Vallejo)

c. Hipérbaton: Consiste en la alteración del orden lógico y usual

de las palabras.

Ejemplo:
Por el pasadizo nebuloso
cual mágico sueño de Estambul
su perfil presenta destellos
la niña de la lámpara azul.
(J.M. Eguren)

3. FIGURAS DE SENTIDO

a. Hipérbole: Consiste en la exageración intencional de la

realidad.

Ejemplo: Erase un hombre a una nariz pegado.

(Quevedo)

Se comía los codos de hombre.

b. Símil: Consiste en la comparación de dos realidades, entre las

que se establece una relación de semejanza. La belleza de la comparación
reside en su originalidad.

Ejemplo:
Pero mudo y absorto y de rodillas
como se adora a Dios ante su altar
como yo te he querido,
¡desengáñate! Así no te querrán.
(Bécquer)

Y ya no habrán reproches en tus ojos benditos;

ni volveré a ofenderte. Y en una sepultura
los dos nos dormiremos, como dos hermanitos.

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(Vallejo)

c. Metáfora:Consiste en la identificación de dos términos, uno de

los cuales es el término real (A), y otro es el término evocado o metafórico
(B).

Si se mencionan los nombres de los dos términos comparados, se denomina

imagen o metáfora impura.

Ejemplo:
. . . la tierra (A)
es un dado (B) roido y ya redondo
(Vallejo)

Si se omite el término real (A) y solo aparece el metafórico (B) se produce una
metáfora.
Gracias a la vida que me ha dado tanto me dio dos luceros (B) que cuando
los abro perfecto distingo lo negro del blanco.
Luceros = ojos (Violeta
Parra)

d. Antítesis: Consiste en contrastar dos realidades con el fin de

realzarlas.

“De amor bebí el dulcísimo veneno ”

Es tan corto el amor y es tan largo el olvido.

(Neruda)

e. Sinécdoque: Consiste en nombrar una parte para designar el

todo y viceversa, es decir, nombrar el todo para designar una de sus partes.

Ejemplo:
Parte por el todo
 Nos toca pagar diez soles por cabeza (cabeza = persona)

Ejemplo:
Todo por la parte
 El Perú perdió como siempre en fútbol
(Perú = equipo de fútbol)

Lic. Yanina Mónica Condori Choque

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ACTIVIDADES DE LA RADIO NACIONAL

PARA PRIMERO DE SECUNDARIA

Busca un poema entre tus textos escolares y escríbelo en tu hoja de papel
apunte, en caso de no tener textos escolares acude a una canción que también
es un texto poético una vez que tengas escrito el poema o la canción vuelve a
leer y identifica en ella las pistas que te ayudaran a comprender el sentido del
poema; el título, palabras claves o expresiones y los recursos literarios.
1.- Subráyalas en el mismo texto.
2.- Redacta la interpretación sobre el poema en dos párrafos:
Primer párrafo: empieza mencionando el título del poema y el nombre del
autor puedes agregarle algún dato interesante sobre el poeta.
Segundo párrafo: explica de que trata el poema o canción
¿qué sentimientos se transmiten?
¿qué recursos utiliza el poeta para poder transmitir aquello?
Puede citar algunos versos para colocarlos como ejemplo finalmente termina
señalando
¿Qué te pareció el poema?
Exprésalo de manera oral a tus familiares todos estos pasos regístrala y
archívala en una hoja de papel en tu portafolio.

Lic. Yanina Mónica Condori Choque