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RESUMEN
Taking like base the theory of Grafos and the theorem of Euler, to build
some of their applications with the help of the Tangram. Didactic
material that develops the mathematical logical thought in the education.
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CONTENIDO
0. INTRODUCCIÓN ................................................................................4
1. EL DILEMA DE LOS PUENTES DE KÖNIGSBERG .........................8
1.1 Conclusión de Euler ..................................................................10
2. CONCEPTOS Y DEFINICIONES DE LA TEORÍA DE GRAFOS. ....11
2.1. Definición Nodo.........................................................................11
Es cualquier punto terminal de un segmento. ....................................11
2.2 Definición Incidencia ....................................................................11
2.3 Definición Segmento: ...................................................................11
2.4 Definición Grafo: ..........................................................................11
2.5. Definición Sub-grafo: ..................................................................12
2.6 Definición Sub-grafo conectado: ..................................................12
2.7. Definición Tren:..........................................................................13
2.8.Definición Tren cíclico: .................................................................13
2.9. Definición Tren de Euler:.............................................................13
2.10 Definición Grafo de Euler: ..........................................................13
2.11. Definición Trayectoria: ..............................................................14
2.12. Definición Una trayectoria de Euler:.........................................14
2.13. Definición Circuito: ....................................................................14
2.14. Definición Camino Euleriano.....................................................15
2.15. Definición Circuito Euleriano. ....................................................15
2.16. Definición La longitud de la trayectoria: ...................................15
2.17 Definición Región: .....................................................................15
2.18 Definición Puntos colineales: ....................................................16
2.19 Definición Puntos no colineales: ...............................................16
2.20 Definición Grafo impar: ..............................................................16
2.21 Definición Grafo par: .................................................................16
2.22 Definición Grafo Recorrible: .......................................................17
2.23 Definición Un camino es simple: ................................................18
2.24 Multigrafo: ..................................................................................19
3.TEOREMA DE EULER ......................................................................20
3.1 Demostración...............................................................................20
3.1.1 Caso1:....................................................................................22
3.1.2 Caso2:.................................................................................23
4.HISTORIA DEL TANGRAM. .............................................................24
5. PIEZAS DEL TANGRAM..................................................................26
6. APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE GRAFOS, TEOREMA DE EULER
AL TANGRAM......................................................................................27
7. CONCLUSIONES .............................................................................32
8. REFERENCIAS ................................................................................33
3
0. INTRODUCCIÓN
( ya que son muchas las áreas del conocimiento, que apoyan sus
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.
4
Con este trabajo se pretende aportar al desarrollo de habilidades
y optimizar.
pensamiento.
5
Se hará un rescate y una acotación de la memoria, es decir: rescatar la
instrucción heurística.
6
aprende cuando se han discutido sus bondades y limitaciones y cuando
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1. EL DILEMA DE LOS PUENTES DE KÖNIGSBERG
Alemania y entonces era Prusia Oriental, sobre las ribieras del río
visitar los otros tres y volver al sector inicial tras haber cruzado cada
uno de los siete puentes una única vez. La siguiente figura esboza la
Figura 1
8
Para justificar la imposibilidad, Euler declaró: “todo mi método se apoya
a través del puente a o b, anoto este cruce con la letras AB, la primera
Figura 2
9
representaciones similares y dieron comienzo a lo que denominaron
teoría de grafos.
que salir tantas veces como se entra; si las entradas y las salidas han
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2. CONCEPTOS Y DEFINICIONES DE LA TEORÍA DE GRAFOS.
Figura 3
terminales diferentes.
Figura 4
11
Figura 5
12
2.7. Definición Tren:
Figura 6
inicial.
13
2.11. Definición Trayectoria:
segmentos.
Figura 7
Es una trayectoria que incluye a cada una de las aristas SOLO una vez.
segmentos.
14
Figura 8
en el mismo vértice.
cercanos.
15
2.18 Definición Puntos colineales:
Figura 9
Es aquel que tiene todos sus nodos pares para ser recorrible.
16
Se parte del punto de salida y llega al mismo.
Figura 10
Figura 11
Figura 12
Es aquel que se puede trazar sin levantar el lápiz y sin repetir el trazo.
17
Si todos los nodos son pares, se puede salir de cualquier nodo para
Todo grafo sin vértices impares puede ser dibujado con un solo trazo
Todo grafo que no tenga más de dos vértices impares puede ser
llegar al otro.
Figura 13
18
2.24 Multigrafo:
Figura 14
19
3.TEOREMA DE EULER
3.1 Demostración.
Si e = 0 o 1.
El grafo a) tiene v = 1, e = 0 y r = 1.
El grafo b) tiene v = 1, e = 1 y r = 2.
Figura 14
20
Demostración (Continuación...)
escribir H = G – { a, b } o
de si H es conexo o disconexo.
Figura 15
21
3.1.1 Caso1:
nueva ) {a, b} une dos vértices distintos en H como en las partes c) y d).
Figura 16
22
3.1.2 Caso2:
Además, v1 + v2 = v, e1 + e2 = k (= e – 1) y r1 + r2 = r + 1 ya que H1 y H2
En consecuencia:
( v1 + v2 ) – ( e1 + e2 ) + ( r1 +r2 ) = v – ( e – 1 ) + ( r + 1 ) = 4, y de esto se
23
4.HISTORIA DEL TANGRAM.
apareció hace tan sólo 200 o 300 años. Los chinos lo llamaron “tabla de
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aunque una antigua enciclopedia china lo describía como un “juego de
universal.
forma de caja.
rustica con 750 figuras nuevas, alcanzando así un total de más 1.600.
25
5. PIEZAS DEL TANGRAM
2 triángulos grandes
1 triángulo mediano
2 triángulos pequeños
1 cuadrado
1 paralelogramo ( romboide )
Figura 17
26
6. APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE GRAFOS, TEOREMA DE EULER
AL TANGRAM.
Todo grafo sin nodos impares puede ser dibujado con un solo trazo que
Todo grafo que tenga más de dos vértices impares puede ser dibujado
otro.
L a formula de Euler nos dice que para todo grafo simple se cumple que
Figura 18
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Aplicación de la formula de Euler:
e = número de aristas
r = número de regiones.
v+r = e+2
5+5 = 8+2
10 = 10
Figura 19
e = número de aristas.
r = número de regiones.
v+r = e +2
6+6 = 10 + 2
12 = 12
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Figura 20
e = número de aristas.
r = número de regiones.
v+r = e +2
6+4 = 8+2
10 = 10
Figura 21
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Aplicación de la formula de Euler:
e = número de aristas.
r = número de regiones.
v+r = e +2
7+ 5 = 10 + 2
12 = 12
Figura 22
e = número de aristas.
r = número de regiones.
v+r = e +2
8+ 6 = 12 + 2
14 = 14
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Figura 23
e = número de aristas.
r = número de regiones.
v+r = e +2
10 + 8 = 16 + 2
18 = 18
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7. CONCLUSIONES
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8. REFERENCIAS
[ABELL91] M, Abellanas.
análisis de algoritmos y teoría de grafos
México: Macrobit & Ra-ma, 1991.
[DIRECCIONES http://www.grups.dcs.st-andrews.ac.uk
DE INTERNET] http://www.derive.com
http://www.derive-europe.com
http://www.upv.es/derive/
http://www.groups.dcs.st-and.ac.uk/2
http://www.history/BiogIndex.html
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