DOCENTES:

҉ Aydeé Cecilia Saavedra Casanova ҉ Sandra Patricia Benavides Paz

҉ Nora Estella Calvache Ocampo ҉ Nury Victoria Piarpusán Castro
҉ María Nivia Revelo Coral ҉ Nuvia Arteaga Morales
 APRECIADOS PADRES DE
FAMILIA

Uno de los acontecimientos más importantes en la

vida de un niño es aprender a LEER. La lectura lo
ayudará a descubrir y a viajar por el mundo que le
rodea.

Las familias son como un espejo para el niño, ellos

siempre ven en los padres un modelo a seguir, por lo
tanto, una buena forma para la creación del hábito
lector es que los padres den ejemplo y transmitan su
pasión a la lectura. Si los niños los ven leyendo
sentirán curiosidad e intentarán imitarlos. De este
modo, el padre o la madre deben de reservar un
momento del día para leer con su hijo,
preferiblemente a la hora de dormir porque les ayuda
a terminar el día entre fantasía y afecto.

Para mejorar los hábitos de la lectura en los niños, la

primera es crear un ambiente adecuado, dedicando
momentos del día a leer en familia. La segunda es
comentar libros y el expresar el gusto hacia ellos. La
tercera es elegir adecuadamente los libros para los
niños. Con el transcurrir del tiempo al niño se le hará
costumbre.

Finalmente, para que los niños vayan conformando un

hábito lector deben leer todos los días, pero hay que
evitar la tentación de imponer la lectura como una
obligación o castigo.

Los invitamos a disfrutar, junto a sus hijos, esta

semana con actividades diarias muy interesantes.
Los padres que comparten la lectura con sus hijos ayudan a que
ellos reciban numerosos beneficios. Entre éstos tenemos:

 Ayuda a que el niño se identifique con la lectura y con la

persona que lo narra, crea un vínculo de relación de cariño
y afecto entre el narrador y el oyente.
 Ayuda al crecimiento personal tanto intelectual, afectivo y
moral.
 Proporciona placer y los libera del mundo real mediante la
fantasía, el sueño y las emociones.
 Ayuda a entender y a solucionar problemas Psicológicos y
afectivos (miedos, celos, complejos…)
 Despierta la imaginación y potencia la creatividad.
 Mejora la ortografía y amplía el vocabulario para
expresarse correctamente.
 Afianza el proceso de madurez a través del desarrollo de
la autonomía intelectual del niño.
 Transmite valores.
 Desarrolla la memoria y entretiene.

ORACIÓN
 DÍA 1

Actividades de Inicio

¨Leer es un entretenimiento¨

Crear espacios, agradables, tranquilos

y cómodos, tanto para los pequeños
como para sus padres, que propicien la
fantasía, magia y creatividad.

Leer significa comprender, hacer sus propios juicios

de opinión, leemos para aprender.

Lo Primero que un recién nacido lee es el rostro de su

madre y la voz de sus padres.

La cara de sus madre no es simplemente una boca, una

nariz y dos ojos, sino un libro que permanentemente
envía informaciones, que el bebé maneja a cada
instante.

Evelio Cabrejo
Parra (2005)
 Actividades de desarrollo

Vamos a leer imágenes

El pasado viernes 5 de junio se celebró a nivel mundial el día del

medio ambiente, sabemos que amas la naturaleza y la cuidas.

1.- Observa las siguientes imágenes, reflexiona sobre ellas y dí que

está mal:

2.- Escribe en tu cuaderno un mensaje sobre el siguiente dibujo:

____________________________________________
 Actividades de Finalización

1.- Vamos a crear una historia:

a. Elabora 6 tarjetas en cartulina u hojas de papel de 15 cm X

7 cm.
b. Recorta imágenes o dibújalas y pégalas en las tarjetas
anteriormente recortadas, para hacer tu propia historia.
c. Observa la siguiente imagen como un ejemplo para la
elaboración de tus tarjetas.

d. Vamos a iniciar haciendo la portada de nuestra historia, toma

una de las tarjetas y escribe el título, tu nombre y decórala
como tú quieras
e. Ahora deja volar tu imaginación y comienza a hacer tu propia
historia sobre por qué, cómo cuidar el medio ambiente o tú y
la naturaleza, escoge el tema que tú quieras.
f. De manera secuencial utiliza la cantidad de tarjetas que tú
quieras para contar tu historia.
g. Con ayuda de tus papitos graba un video en donde cuentes la
historia que tú creaste, haciendo uso de las tarjetas.
h. Desordena las tarjetas con las imágenes y vuélvelas a ordenar,
contando la historia que tú creaste.
 ASÍ COMO
LAS PLANTAS
NECESITAN
AGUA PARA
CRECER,

LOS NIÑOS
NECESITAN
LEER.

Si tienes internet, te invitamos a ver el siguiente vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=G_Slr_-mO_w

Pausa Activa

Adivina adivinador:
 DÍA 2

Actividad de inicio
Lee con ayuda de tus padres las partes que debe tener un buen lector.

1
 Actividad de desarrollo

Dibuja con tiza, carbón o ladrillo tu silueta en el piso o

en papel.

Luego dibuja y pinta en papel las partes que menciona

la lectura. Repasando para qué sirve cada parte.

Ubica cada parte donde corresponde repasando para

qué sirve cada parte.

Actividad de finalización

2
Busca todos los libros, revistas o periódicos que tienes en casa. Sean
muchos o sean pocos organiza con tus padres un lugar especial para
ubicarlos.

Aquí te damos algunas ideas.

3
 Pausa Activa

Ubícate en un lugar cómodo

y escoge alguno o algunos de
estos ejercicios y realízalos
por 5 minutos.

4
 DÍA 3

“Los libros son las abejas que llevan el

polen de una inteligencia a otra».

Actividades de Inicio

Queridos Padres de Familia, escojan un lugar

agradable y cómodo de la casa, lean a los niños el
siguiente cuento, háganlo despacio, con entonación
adecuada y la emoción que requiera.

1
 Actividades de desarrollo

UN EDIFICIO DE HELADO

Una vez en
Bolonia hicieron un
edifico de helado,
en la misma plaza
Mayor, y los niños
venían desde muy
lejos para darle
una chupadita.

El techo era de
nata; el humo de las chimeneas, de algodón dulce; las
chimeneas, de fruta confitada. El resto: las puertas, las
paredes y los muebles, todo era de helado. Un niño
pequeñísimo se había cogido a una mesa y le lamió las
patas una a una, hasta que la mesa le cayó encima con
todos los platos; y los platos eran de helado de
chocolate, el mejor.
En cierto momento, un guardia municipal se dio cuenta de que
había una ventana derritiéndose. Los cristales eran de
helado de fresa, y se deshacían en hilillos rosados.

-¡Rápido!-gritó el guardia-, ¡más rápido todavía!

Y venga todos a lamer más rápido, para que no se echara a perder ni

una sola gota de aquella obra maestra. -¡Un sillón!-imploraba una
viejecita que no lograba abrirse paso entre la muchedumbre-. ¡Un
sillón para una pobre vieja! ¿Quién quiere traérmelo? Que sea con
brazos, si es posible.

Un generoso bombero corrió a llevarle un sillón helado de

Crema, y la pobre viejecita empezó a lamerlo precisamente
por los brazos. Aquel fue un gran día, y por orden de los
doctores nadie tuvo dolor de barriga. Todavía hoy, cuando
los niños piden otro helado más a sus papás, éstos dicen
suspirando:

2
 - ¡Claro, hombre! Para ti sería necesaria una casa
entera, como aquella de Bolonia.

Actividades de finalización

1.- CONTESTA EN TU CUADERNO.

¿Cómo te imaginas el edificio de helado?

¿Qué sabores de helado hay en el edificio?

¿Sabes preparar helado?

Dibuja tu propio edificio de helado y descríbelo a través de un audio a tu

profesora.

Ayúdale al generoso bombero a encontrar el camino para llegar a la

abuelita.

3
2.- Aprende la siguiente poesía:

4
 DIA 4

Queridos estudiantes, hoy queremos celebrar su día con mucho cariño

resaltando su rol dentro de la Institución Educativa Libertad.

FELIZ DIA DEL ESTUDIANTE IEM LIBERTAD

Hoy vamos a leer textos instructivos, pongan mucha atención

Actividades:

Como toda celebración tiene su plato especial, hoy queremos celebrar con
estas dos recetas:

1
“Receta Espumilla de Guayaba”

En familia vamos a preparar esta deliciosa

y nutritiva receta

INGREDIENTES.

8 guayabas

3 huevos

1/2 taza de azúcar (o cuatro

cucharadas soperas de azúcar)

PREPARACIÓN: Lavar bien

las guayabas, se las parte
en mitades, y se tritura en
un recipiente hondo con un
tenedor o cuchara de palo.

En otro recipiente separa

las claras de las yemas de
los huevos, bate las tres
claras de huevo hasta que
esté a punto de nieve, si no
tiene batidora se junta dos
tenedores para batir. Le
adicionamos el azúcar, luego
vamos incorporando la guayaba poco a poco hasta que espese.

¿Como sabemos que ya está? si volteamos el recipiente y no

se riega.

2
La podemos decorar con dulces (gomitas, chocolate,) y la
servimos acompañada de galletas.

Disfruta tu espumilla y recuerda que leer es divertido

Pausa Activa

Descubre el detalle que falta.

3
 DIA 5

VIVA LA RECREACIÓN

Juego N° 1.- Juegue al sonido misterioso.

Seleccione algunos artículos domésticos que produzcan
sonidos distintos como, por ejemplo, un
reloj, una caja de cereal, una tapa de olla o
una bolsa papás fritas. Tápele los ojos a su
niño o niña con un pañuelo o una venda y
pídale que intente adivinar el objeto que
produjo el sonido. Tome turnos con su niño
o niña para jugar a este juego.
Juego N° 2
Juegue al básquet casero. Ponga a su niño o
niña de pie a una distancia de unos 2 metros
de un balde grande o cesto para la basura
y dígale que tire una pelota de tamaño
mediano para intentar hacer una “canasta”.
Para hacer este juego más divertido cuente
los puntos cuando logre encestar.

JUEGO N° 3

Juegue al juego de memoria con su niña o

niño. Ponga cinco o seis objetos comunes

que le sean familiares sobre una mesa.

Pídale que cierre los ojos.

Quite un objeto y revuelva los que quedan.

Pregúntele cuál es el objeto que falta.

Tomen turnos descubriendo cuál es el objeto

que falta.
JUEGO N° 4

Haga una almohadilla rellena de frijoles

o granos de arroz para lanzar y atrapar.

Juegue a la papa caliente con su niña o niño.

Enséñele cómo lanzar la almohadilla hacia

arriba (por encima de su hombro) y hacia

abajo (por debajo de su cintura).

Envía foto del juego de más te haya gustado

Imita a los niños y diviértete con un derroche de alegría.