CURSO: CÁTEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS

PROGRAMA: LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

ESCUELA DE CIENCIAS (ECEDU)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

MAYO 2020
INTRODUCCION
La formación como futuros docentes se va integrando mediante un proceso de formación, socialización cuyo propósito es la
educación de los niño y jóvenes en el desarrollo del conocimiento sobre el origen, la cultura, conocimiento de sus tradiciones, su
folclor, su gastronomía basado en una identificación plena como comunidad, esta comienza tempranamente desde la infancia como
parte del proceso de formación de los individuos con el propósito de ofrecerle al ser humano una serie de valores éticos que ayudan al
desarrollo pleno del ser humano, los docentes realizan sus clases planeadas mediante actividades pedagógicas, didácticas, la
enseñanza y el aprendizaje, son procesos auto complementados sin embargo el docente, debe planificar dicha enseñanza para lograr
que el objetivo principal de la misma se lleve a cabo.
En el proceso de enseñar Cátedra de Estudios Afrocolombianos tiene como propósito dar a conocer su origen, historia, su cultura,
conocimiento de sus tradiciones, su folclor, su gastronomía, sus grandes logros y aportes que hicieron para lograr nuestra
independencia.
En el presente trabajo se desarrollará una clase teniendo en cuenta material didáctico virtual, el cual será acompañado por un video
tutorial para la mejor comprensión del estudiante.
 Videos

Adriana Lorena Rodríguez

https://view.genial.ly/5ec4601cf9a8260d17aa9859/presentation-comunidades-afrocolombianas

https://youtu.be/4rnME_SnuqU

Olga Lucia Meza

https://view.genial.ly/5ec4b22124b5f50d9a57dfb8/interactive-image-planeacion-de-clases-planeacion-de-clases-de-estudios-
afrocolombianos-planeacion-de-clases-de-estudios-afrocolombianos

Sandra Liliana Rivas

José Miguel Zabala

 https://view.genial.ly/5ec35b2ca7a2300d93b8de38/guide-catedra-de-estudios-afrocolombianos

https://youtu.be/gU8WGrrngXg

Nidia Piedad Luna

https://view.genial.ly/5ec5bb363c0f060d2928d580/interactive-image-planeacion-de-clases-de-estudios-afrocolombianos
 PROPUESTA DE CLASE
PLANEACION DE CLASES
Grado : OCTAVO TEMA: El origen histórico de las comunidades Propósito del aprendizaje:
Asignatura: Cátedra de estudios Conocer el origen histórico de
afrocolombianos. afrodescendiente en Colombia
las comunidades
DOCENTES: afrodescendiente en
JOSÉ MIGUEL ZABALA Colombia, identificar sus
ADRIANA LORENA características y reconocer el
RODRÍGUEZ
papel que tuvieron en la
NIDIA PIEDAD LUNA
historia colombiana.
SANDRA LILIANA RIVAS
OLGA LUCIA MEZA
Duración: 40 min (1 clase)

INICIO DESARRROLLO CIERRE

Tema Saberes propios Metodologí Actividad Contenido Reflexiones y logros Herramienta

a s
El origen ¿Qué Debate sobre 1-Por medio de Capítulo 1- El origen Que el estudiante conozcamos Carteleras
histórico de las conocimientos los temas las carteleras se histórico de las sobre la cátedra de estudios llamativas con
comunidades tienen de este que se expondrán comunidades afrocolombianos y puedan contenidos de
afrodescendient tema? exponen. temas afrodescendientes en reconocer en ella su fácil
es en Colombia ¿Que conocen de afrocolombiano Colombia. descendencia afrocolombiana, comprensión.
la historia Trabajo s referentes a su http://www.semana.com/n que los benefician dentro de
La importancia afrocolombiana? colaborativo historia, cultura, acion/articulo/el-poder-su quehacer tanto educativo, Computador.
del arte, lucha y ¿Saben cómo en grupo de educación, de-las-razas-afros- cultural, religioso, económico, Memora USB.
resistencia que fueron traídos, tres conocimiento de origenes-en-colombia- etc. Video beam
está detrás de sus condiciones y estudiantes. sus tradiciones, amenazas-y- Si es
como fue su folclor, su oportunidades/478248 Lograr transmitir necesario
los peinados
comercialización Hacer gastronomía, el conocimientos acerca del hacemos uso
afrodesendiente
? preguntas valor que tiene Historia de su cultura, papel tan importante que del internet.
.
¿Tienen sobre la la mujer en esta educación y conocimiento jugaron en nuestra
conocimiento con clase dada. etnia, de sus tradiciones, su independencia y que
qué fin se dieron explicados de folclor, su gastronomía, el lastimosamente no se han
estos peinados? Hacer manera valor que tiene la mujer reconocido, darles
¿Saben el dinámicas. resumida y de afrodescendiente. información que permita el
significado de fácil https://www.youtube.com/
conocimiento de sus
cada forma de comprensión. watch?v=NcoV3UfLcoE
tradiciones, su folclor, su
peinado y sus Capítulo 2- La importancia
turbantes? 2-Se da un del arte, y la lucha de la gastronomía, el valor que tiene
debate acerca de esclavitud las comunidades la mujer en esta etnia.
las afrodesendiente en Que reconozcan el origen, el
problemáticas Colombia. valor y la importancia de los
que presentan https://asomecosafro.com. peinados afro.
en nuestra co/afros-el-origen-de-un-
pueblo/
sociedad por no
Fortalecer los saberes previos
reconocer la
Significado de cada forma de cada estudiante sobre las
importancia de de peinado y sus turbantes.
memorias históricas de los
los https://www.youtube.com/ antepasados y puedan
afrocolombiano watch?v=z-kHiYs9H6o
reconocer.
s en nuestra
historia, se
motiva para que
no haya
problemas de
bulling,
racismo,
discriminación
y a que se
sientan
orgullosos de
sus raíces, su
raza y tez de
piel.
3-por grupos de
trabajo por tres
estudiantes se
realiza la
actividad sobre
que resuelvan
unas preguntas
sobre la
exposición
dada.
4-Por medio del
trabajo en grupo
de cinco
estudiantes se
realizan la
actividad sobre
los visto en el
video, realizar
 trenzas de
diferentes
estilos y
turbantes según
su significado.

5- Se contestan
las preguntas
para aclarar
dudas e
incógnitas que
se presenten, se
felicitan a los
alumnos por su
comportamiento
e dedicación y
se motiva a que
sigan así.

Proceso de Evaluación: este proceso nos permita Observaciones:

identificar las fortalezas y sus debilidades que Se harán de
tiene estudiante sobre los conocimientos sobre la
cátedra de estudios afrocolombianos. acuerdo al
comportamiento
Valoración Valoración Valoración en clase de cada
Alta Media Media estudiante.

El estudiante El estudiante El estudiante

presta atención entiende el tema, es muy
y comprende pero no presta distraído no
los temas con atención. presta
interes. atención a los
procesos de
aprendizaje,
por el
contrario, no
demuestra
interés.
Conclusión

Es necesario realizar estrategias de tipo didáctico, agradable y ameno para lograr despertar el interés de los estudiantes, de esta manera
lograr obtener mayor atención y respuestas positivas a lo que se quiere transmitir. El uso de herramientas web es una idea genial que
permite al estudiante interactuar con las correspondientes actividades y demostrar sus conocimientos en las mismas.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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http://www.mincultura.gov.co/areas/poblaciones/comunidades-negras-afrocolombianas-raizales-y-
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Recuperado de
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86201_archivo_pdf.pdf
 
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https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2006/4404.pdf?file=fileadmin/Documentos/BDL/2006/4404
 
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