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INFORME PLASTINACIÓN
ANATOMIA II
Junio 2020
Contenido
1. Portada ..................................................................................................................................................................................................................1
3. Objetivos........................................................................................................................................................................................................3
a. General: .........................................................................................................................................................................................................3
b. Específico: .....................................................................................................................................................................................................3
4. Introducción. .................................................................................................................................................................................................4
5. Materiales ......................................................................................................................................................................................................5
6. Procedimiento ...............................................................................................................................................................................................6
7. Marco Teórico...............................................................................................................................................................................................8
7.2.1. Pico.-....................................................................................................................................................................................................9
7.2.9. Páncreas............................................................................................................................................................................................ 12
7.3. .................................................................................................................................................................................................................... 12
7.4.1. Monogástricos.................................................................................................................................................................................. 13
8. Resultados .................................................................................................................................................................................................. 15
9. Conclusiones .............................................................................................................................................................................................. 15
11. Bibliografía........................................................................................................................................................................................... 16
................................................................................................................................................................................................................................ 17
2. Tema: Insuflación Sistema Digestivo de un Ave.
3. Objetivos
a. General:
Aplicar la técnica de conservación de órganos con el propósito de mejorar,
aprender y caracterizar las estructuras del sistema digestivo por un mecanismo
topográfico.
b. Específico:
Identificar estructuras y procesos biológicos que se dan en el sistema digestivo
mediante el órgano insuflado.
Demostrar la utilidad de la técnica aplicada, al tener un prototipo que sirva para
estudio.
Realizar un procedimiento y advertencias al momento de la aplicación de esta
técnica.
4. Introducción.
Como sabes la técnica de insuflación es un proceso que dio avance a la anatomía tanto
humana como veterinaria para que se facilite el proceso de aprendizaje y conservación de
órganos huecos, según los resultados que se obtiene al utilizar esta técnica se lo catalogó
como un trabajo artístico, ya que tiene su grado de dificultad y estética, esta técnica tiene su
nivel de toxicidad ya que se ocupa el alcohol y el formol para que se pueda insuflar el
órganos hueco, por lo que tratamos de ocupar en un mínimo porciento el formol.
Esta técnica se ha utilizado más como un medio de aprendizaje para que la anatomía se
haga mucho más fácil si tenemos un modelo para poder manipularlo y observarlo para
nuestra propia autoeducación, este proceso da resultados a corto plazo es decir en 24-36
horas el órgano ya está insuflado, también cuenta como algo no complejo y que se lo pudo
hacer en la comodidad de nuestros hogares y los materiales tampoco resultaron caros, esta
técnica anatómica propuso un nuevo aprendizaje de investigación ya que pasamos por un
proceso de disección también que fue sacar el órgano de la gallina, es decir todo lo
aprendido durante estos dos semestres de carrera han rendido frutos.
Fin
7. Marco Teórico
Como las aves no tienen dientes, los alimentos digeridos por ellas son descompuestos
de modo mecánica y química en el aparato digestivo. Por sus altas exigencias metabólicas,
las aves deben consumir más alimentos que los demás animales vertebrados en harmonía a
su tamaño. Así mismo, hace aparente el empapamiento y estructuración consecuente de
estos nutrientes en el volumen del ave. [1]
7.2.1. Pico.-
Las aves utilizan el pico para alimentarse, las aves no tienen dientes, así que no pueden
masticar la comida. Las aves también usan su lengua para empujar el alimento a la parte
trasera del pico y así poder tragarlo, en el interior del pico se encontrarán glándulas que
secretan saliva para que puedan humedecer los alimentos, esta saliva contiene enzimas
digestivas como es la amilasa que ayuda en el desdoblamiento de biomoléculas que tienen
los alimentos. [1]
El esófago engrasa el alimento que se dirige al estómago, como ocurre en los restantes
vertebrados. Sin embargo, el buche posee como función básica el almacenamiento temporal
de alimento. La primera parte del alimento ingerido pasa directamente al estómago debido a
que la apertura del buche sigue cerrada, mientras continúe la ingesta de alimentos de
alimentos el esfínter del buche se dilata y el órgano se abre para acumular alimento y luego
se dirige al estómago. 2[]
7.2.5. Intestinos.-
El tubo intestinal es más corto que el de cualquier otro animal, su longitud va a variar según
el hábito alimenticio que maneja el dueño, las aves granívoras y herbívoras tienen más
largo el intestino debido a que existe más complejidad de la digestión de granos y plantas,
es vascularizado y posee una extensión de su superficie destinada a la digestión, absorción
y secreción. [1]
*+
Es aquí en el cual se da la absorción de grasa, carbohidratos y proteínas. A los ciegos
gástricos, localizados por su parte en el intestino delgado, se les atribuye
la función de absorción de algunos ácidos grasos fruto de la fermentación de bacterias
del ácido úrico como acetatos, butiratos y propionatos. Estos ácidos grasos sirven
de fuente energética para cuando la requieran las aves. [1]
El intestino grueso es muy pequeńo yse diferencia del intestino delgado por tener una pared
de mayor grosor. Consta de dos ciegos y de un fragmento colon-rectal final. Los ciegos se
encuentran unidos al intestino delgado por pliegues peritoneales. A disimilitud de lo que
sucede en los mamíferos, en la totalidad de las aves los ciegos son pares. Los
ciegos son considerablemente pequeños en los psitácidos; mientras que en las garzas se
desarrolla un solo ciego y el restante permanece como un principio en la pared del intestino.
[1]
7.2.6. Cloaca
Se encuentra en la parte posterior del intestino delgado y es el lugar de salida de los
aparatos urinario, reproductor y digestivo, con tres regiones primero la región anterior, el
coprodeo es encargados de recibir el excremento, el urodeo está ubicado en la región
intermedia, a través de los uréteres, recibe las descargas que efectúan los riñones, protodeo
es el más grande y muscular se expulsa los excrementos del ave gracias a su contracción.
[1]
7.2.8. Hígado
El hígado es la glándula más grande del sistema digestivo de las aves y al igual que en los
mamíferos almacena azucares y grasas, segrega fluido biliar indispensable en la digestión
de grasas, actúa en la síntesis de proteínas y excreta desechos de la sangre. El hígado
emulsifica los lípidos con el fin de facilitar su degradación por la lipasa. [1]
**
7.2.9. Páncreas
El páncreas aporta enzimas digestivas al intestino delgado. Las enzimas pancreáticas son la
amilasa, procarboxypeptidasa, chymotrypsinógeno y trypsinógeno. También descarga
ribonucleasas y deoxyribonucleasas al intestino delgado. A su vez, sintetiza insulina, una
hormona endocrina que es esencial en la regulación de los niveles de glucosa en la sangre
del animal o glucemia. [2]
Yeyuno: Son asas móviles sostenidas por mesenterio. Presenta un benjamín colaborador o
divertículo vitelinoque era la antigua cordón del intestino con la vesícula vitelina (la
vesícula vitelina persiste en el interior de la foso corporal, luego de la eclosión,
para sustentar el pollito durante los primeros días), Macroscópicamente el yeyuno se
diferencia de sus vecinos por poseer abundantes y grandes pliegues circulares.
En la mucosa yeyunal se pueden distinguir placas generadas por nodulillos linfáticos
agregados. [3]
IIeon: Continúa del yeyuno, sin clara feudo considerando su borde a escindir de los vértices
del ciego, contiene normalmente abundante tejido adiposo a nivel de la submucosa, a veces
*
se puede encontrar a este nivel una masa de tejido adiposo, esta entidad benigna se llama
lipohiperplasia de la región ileocecal. [3]
Ayuda en la digestión química que maneja las enzimas, los ácidos de bilis para estudiar el
material de la comida en una forma que pueda entonces ser absorbida, después asimilado en
los tejidos de la carrocería. La digestión química ocurre en el intestino delgado, en un grado
inferior, también en una cierta otra parte del aparato gastrointestinal. [5]
Los alimentos asimilados son absorbidos por las paredes internas del intestino delgado en la
corriente de la sangre. Los alimentos se hacen bastante pequeños de modo que puedan
pasar o transportarse a través de las células epiteliales del aparato gastrointestinal. Los
alimentos son absorbidos por procesos de la difusión simple/pasiva, de la difusión
facilitada, del transporte activo primario, o del transporte activo secundario. [5]
Tanto mono gástricos y poligástricos poseen las mismas características fisiológicas que
permite tener un estado homocinético diario además que dotan de fuentes de alimento. [4]
7.4.1. Monogástricos
Los mono gástricos tienen su digestión y sistema digestivo ordena y lineal es decir poseen
un solo estómago que asimila los nutrientes, estos anímales tienen distintas formas de
alimentarse, de masticar y de asimilar nutrientes. [7]
El conjunto de órganos del sistema digestivo de un mono gástrico es: Boca, faringe,
esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y glándulas anexas. [7]
*
7.4.2. Aves
Las aves son vertebrados de sangre caliente, homeotermas, de sangre caliente, su
temperatura corporal profunda es en forma relativa muy alta y por lo general casi constante,
son endotermos y poseen las habilidad de generar calor corporal en forma interna para
aumentar su temperatura. [7]
El sistema digestivo de la ave es más complejo y tiene mayor diferencia con otras especies,
iniciando que las aves no tienes dientes, no mastican y su esófago va conectado con el
buche donde el alimento se almacena, pasa por el proventrículo, la digestión del ave rápida
por lo que se diferencia en dos, las gallinas de industria o ponedoras lo hacen en dos horas
y media mientras que las gallinas de campo en 12 horas. [7]
7.4.3. Poligástricos
Su sistema digestivo se divide en porciones, es característico de bovinos y ovinos, por su
proceso de rumia la lengua es larga y está cubierta por distintas papilas que le dan una
sensación áspera al tacto ayuda a alminar al rumiante, rodea el pasto y la atrae hacia su
cavidad bucal. [7]
El estómago es el saco que comienza desde un extremo del esófago cardias y termina en el
duodeno píloro, en los rumien ates estos sacos se encuentran dividido en cuatro, rumen,
retículo, omaso y abomaso. [7]
*
8. Resultados
La técnica de insuflación fue un éxito para complementar el aprendizaje de cinco
semanas de clases de anatomía sistemática.
9. Conclusiones
• Al utilizar la técnica de insuflación debemos tomar las medidas de bioseguridad ya
que estamos manipulando químicos con olores bastante fuertes.
• Se cumplió con el objetivo propuesto de tener un órgano con técnica de
conservación para el proceso de aprendizaje de anatomía sistemática.
• La aplicación de esta técnica simbolizo un trabajo practico autónomo con muchas
ventajas y ni una sola desventaja que se podría haber presentado.
• La conservación de órganos mediante esta técnica simboliza un aporte muy grande
porque permite el estudio anatómico de una forma en 3D consintiéndolo como un
elemento importante en nuestro proceso de formación como médicos veterinarios y
facilita el enriquecimiento en conocimiento.
10. Recomendaciones
• Realizar la técnica unos días antes de presentar el trabajo, por cuestión de tiempo, y
contratiempos que puedan suceder.
• Al momento de utilizar el formol, taparse nariz y boca ya que es un olor bastante
fuerte, evitar regarlo.
• Mantener fuera del alcance de nuestras mascotas y niños pequeños, es mejor
realizar la practica en un lugar que no entre nadie y tenga buena ventilación.
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11. Bibliografía
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12. Anexos
Ilustración 12 PASOS 1,2 Ilustración 11 ORGANO A Ilustración 10 pasos 3,4,5 Ilustración 9 Pasos 7,8,9
INSUFLAR