PLAN DE TRABAJO 5ª GRADO GRUPO “F” 20 al 24 de abril del 2020

TERCERA SEMANA MTRA. PAOLA ESTEPHANIE LÓPEZ

GUERRERO
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Matemáticas: Matemáticas: Matemáticas: Matemáticas: Matemáticas:

 Resolver en el cuaderno las  Tema: “múltiplos y  Retoma el tema múltiplos y  Tema: “múltiplos y  Tema: “Gráfica de
submúltiplos” submúltiplos de tus apuntes submúltiplos”
siguientes sumas y restas de barras”
fracciones: de clase o bien revisa el anexo
Retoma la tabla de conversiones de n. 2, apoyate de la tabla de Retoma la tabla de conversiones de
3 5 5 5 3 5 unidades de medida de medida o
equivalencia y completa lo unidades de medida de masa o bien Revisa la información del
+ + + bien revisa el anexo n.1. Realiza las revisa el anexo n.3. Realiza las anexo n.4, realiza un apunte
4 6 8 6 4 8 siguientes conversiones: siguiente:
siguientes conversiones: breve de lo que es la gráfica de
3 metros=____centímetros. 3 litros= ______ decilitros. 1 kg=____ gramos.
2 hectolitros=____litros. barras y dibuja un ejemplo.
4 metros= _____decímetros. ½ kg= _____miligramos.
3 5 2 25 7 2 metros= ____milímetros. 4 kilolitros=___ litros. 6 gramos= ____kilogramos.
- - - 4 metros= ____ decametros. 40 decilitros=__litros. - Realiza en tu cuaderno las
4 8 3 56 9 5 kilogramos=__ toneladas.
25 000 miligramos= hectogramos. actividades que se te sugieren
9500 mililitros= __litros.
 Escribe fracciones en el anexo, construye tus
equivalentes a las siguientes - Realiza los problemas que se te Realiza la act. 1 que se -Realiza los problemas que se te gráficas y contesta las
sugieren en el anexo, escribelos en sugieren en el anexo, escribelos en tu preguntas.
cuyo denominador sea 24. encuentra en el anexo.
tu cuaderno y resuelve. cuaderno y resuelve.
3 5 5
= =¿ =
4 6 8
Español: Español: Español: Español: Español:

 Leer el texto “los gérmenes”
(anexo n.1).
 Realiza lo siguiente:
Subraya de color verde las ideas - Escrinir la definición de lo
que se encargan de presentar el
tema, de color amarillo las
palabras que nombran los tipos
de gérmenes que existen, de
color rojo las definiciones de los
conceptos siguientes bacteria,
virus, hongo, protozoo y de
color café las ideas que dan
información útil para prevenir
infecciones causadas por
gérmenes.
 Revisar la información del
anexo 2 “La encuesta”,
realizar lo siguiente:
que es una encuesta y cual
es su función
- Buscar un ejemplo y
pegarlo en el cuaderno.
- Contestar las siguientes
preguntas en el cuaderno:
- ¿ Que tipo de texto es el
anterior?
- ¿ Que tipo de datos
presenta?
 Transcribir las preguntas
que se encuentran en el
anexo 3 y contestar
correctamente.
 Realizar una encuesta,
tema “los deportes”.
- Sigan estos pasos:
-PASO 1. Sigan las
instrucciones de su libro de
texto SEP pág. 142 para
diseñar la encuesta.
-PASO 2. Tu serás el
entrevistador.
-PASO 3. Escriban las
 Tema: “preguntas
abiertas, mixtas y
cerradas”
 Conforme la información
del anexo cuatro, escribir en
el cuaderno la definición de
preguntas abiertas,
preguntas mixtas y cerradas.
 Realizar cinco ejemplos de
cada tipo de preguntas.
 Tema: “Organización
de datos”
 Conforme la información
del anexo cinco, escribir
en el cuaderno lo
siguiente:
- ¿Qué es la organización
de datos?
- ¿Qué son las tablas de
datos?
- ¿Qué son las gráficas?
- Tipos de gráficas.
Contesta las siguientes
preguntas
•¿Cómo es la información que
presenta el texto para explicar el
tema de “Los gérmenes”?
•¿Tiene clasificaciones?
•¿Presenta definiciones?
•¿Expone causas y/o
consecuencias?
•¿Qué parte del texto consideras
que es la Conclusión del tema?
¿Por qué?
______________________________CUARTA SEMANA
Profr(a).
GUERRERO Paola Estephanie López Guerrero
Lunes
- ¿ Qué información presenta
la primera gráfica?
- De acuerdo a la segunda
gráfica?qué porcentaje
espacio de personas
prefieren leer los sábados y
domingos?
- Escribe una conclusión que
haya obtenido a partir de
los datos que se presentan
en la gráfica 1.
Responsable
PLAN DE TRABAJO 5ª GRADO GRUPO “F”
Martes
preguntas en tu cuaderno,  Realiza los ejercicios que
(cinco preguntas con sus te marca tu anexo n. 5, en
posibles respuestas 4 como tu cuaderno.
mínimo). - Transcribe la tabla y
-PASO 4. Aplica la encuesta termina la gráfica en tu
de 4 a 5 miembros de tu cuaderno.
familia. - Observa la imagen del
-PASO 5. Registra las ejercicio dos y transcribe
frecuencias en tablas en tu cuaderno las
(ejemplo). preguntas, la tabla y
realiza la gráfica.
Vo. Bo. Directora
27 al 30 de Abril del 2020
MTRA. _____________________________
PAOLA ESTEPHANIE LÓPEZ
Profr(a). Brissa Lisset Trejo Cervantes
Miércoles Jueves Viernes
Matemáticas:
 Tema: “Gráfica de
barras”
 Observa las gráficas que se
encuentran en el anexo n.
5, realizalas en tu
cuaderno.
 Escribe las preguntas y
responde de acuerdo a la
información de las
gráficas.
Español:
 Tema: “Interpretación
de los datos”
 Conforme la información
del anexo n.6, escribir en el
cuaderno de manra breve
¿a qué se refiere la
interpretación de
resultados?
 Copia la gráfica que se
presenta en el anexo
mencionado, escribe y
responde las preguntas en
tu cuaderno.
Matemáticas:
 Tema: “Gráfica de
barras”
 Retoma la información que se
encuentra en el anexo n. 6, sobre
las gráficas de barras para realizar
lo siguiente:
 Construye las tablas de datos que
se encuentran en el anexo anterior
y realiza las gráficas en tu
cuaderno.
 Por último contesta en tu cuaderno
las preguntas que se encuentran al
final.
Español:
 Tema: “Interpretación
de los datos”
 Lee el reporte de resultados
que se encuentra en las
páginas 143 a 145 de tu
libro de texto SEP y
contesta las siguientes
preguntas en tu cuaderno.
 ¿Cuál es el objetivo de esta
encuesta?
 ¿En qué gráfica se
presentan los diferentes
tipos de actividades
recreativas propuestas?
 3. ¿Qué actividad recreativa
representa el 13 % en la
gráfica anterior?
 4. ¿Cuál es la estructura de
Matemáticas:
 Tema: “Gráfica de
barras”
 Realiza las actividades
“información gráfica” que se
encuentra en el anexo n. 7.
 Construye las tablas contesta
las preguntas y realiza la
gráfica; recuerda todas las
actividades se realizan en el
cuaderno.
Español:
 Tema: “Interpretación
de los datos”
 Observa las tablas de
información que se
encuentran en el anexo
n.7, escribe las preguntas
que se encuentran ahí en
tu cuaderno y contesta
correctamente.
 Tema: “Reporte de los
resultados”
 Utilizando la información
que se proporciona en el
mismo anexo, escribe en
tu cuaderno lo siguiente:
- ¿Qué es un informe de
resultados?
- ¿Cuál es su estructura y
Matemáticas:
 Tema: “Sistema de
numeración decimal y
maya”
 Investiga el sistema de numeración
maya puedes apoyarte de la
información presentada en el anexo
n. 8.
 Realiza un breve apunte de este
sistema y realiza una tabla en la
cual especifíques el valor decimal
de cada símbolo maya.
 Escribe y contesta las actividades que
se encuentran en el anexo en el
cuaderno.
Español:
 Tema: “Reporte de los
resultados”
 Una vez que ya conociste
qué es y cómo se elabora un
informe de resultados
realiza en tu cuaderno la
actividad que se encuentra
en el anexo n.8, para ello
consulta tu libro de texto en
las pág. 143-146.
 Retoma el tema “nexos” de
tus apuntes, éstos te
ayudarán a escribir tu propio
informe de resultados.
 Escribe en tu cuderno 10
oraciones en las que deberás
subrayar con color azul los
Matemáticas:
 Tema: “Sistema de
numeración
decimal y maya”
 Construye y completa los
cuadros que se encuentran
en el anexo n.9. en tu
cuaderno.
Español:
 Tema: “Reporte de
los resultados”
 Retoma las actividades
que realizaste el miércoles
22 de abril (preguntas y
tablas de información que
elaboraste), para elaborar
tu proyecto final: un
informe de resultados.
 Toma en cuenta el
esquema que se te
muestra en el anexo n. 9,
para realizar paso a paso
el informe de acuerda a la
encuesta aplicada por ti
 la encuesta?
 5. ¿Qué información
presentan las tablas y la
primera gráfica al inicio de
la encuesta?.
en qué consiste?
 Puedes encontrar
 Realiza en tu cuaderno las
actividades que se te
sugieren transcríbelas
(Omite copiar las
gráficas).
nexos utilizados. con el tema “los
deportes”.
información de los nexos y
su utilidad en el mismo
- Revisa con cuidado
anexo.
ortografía, orden y utiliza
nexos.