¿Qué fue el Helenismo?

El Imperio de Alejandro Magno y sus

sucesores: El Helenismo

1. Lee el siguiente texto:

En su conjunto el siglo IV anterior al cambio de Era suele interpretarse como un largo período
de transición entre la Grecia clásica y los reinos helenísticos. Asimismo, se considera un
período de crisis en el mundo griego. Por crisis no debe entenderse tanto una decadencia
como un conjunto de transformaciones que revelan la ruptura del equilibrio que se había
alcanzado en el siglo anterior. Ni la cultura ni la economía decayeron especialmente, si bien
esta última se vio muy afectada por el desarrollo de las guerras.

Los enfrentamientos políticos y militares fueron frecuentes en esta época, debido a la lucha
por la hegemonía entre los distintos estados griegos. Pero por encima de todos los
acontecimientos puntuales, dos grandes procesos históricos caracterizaron al siglo IV griego: la
desintegración de la polis como modelo de estado y el desarrollo de la hegemonía macedónica
sobre el mundo griego, liderada en primer lugar por el rey Filipo II y más tarde por su hijo
Alejandro Magno.

Ambos procesos tienen que ver con el escenario que se produjo en el mundo griego tras las
Guerras del Peloponeso (431-404 a.C.) y la victoria final de Esparta. Las consecuencias
inmediatas de este enfrentamiento militar se resumen a continuación.

Esparta sustituyó a Atenas en el liderazgo del ámbito helénico y propició el mantenimiento de

sistemas de gobierno oligárquicos. Del 404 al 403 a.C. se instauró el “Régimen de los Treinta”
y fue eliminada la democracia ateniense. En las póleis se recrudecieron dos corrientes políticas

1
contrapuestas: una partidaria y otra opuesta a la democracia. Las ciudades griegas de la costa
de Asia Menor pasaron de nuevo a estar bajo control del Imperio persa, en cumplimiento de
los pactos que Esparta había establecido con esta potencia en los últimos años de la guerra.

Al fracasar el Imperio ateniense, se reactivó el problema de la piratería en el Mar Egeo y el

comercio marítimo entró en crisis. Las relaciones y alianzas entre los distintos estados griegos,
por un lado, y entre éstos y los persas, por otro, se mantuvieron muy inestables. Esparta no
fue capaz de mantener la hegemonía que le había venido dada por su victoria frente a Atenas.
Esto se debe a que tuvo que concentrarse, una vez más, en la solución de problemas sociales
internos.

La debilidad de Esparta fue aprovechada por los persas y también por otras ciudades-estado
griegas que intentaron hacerse fuertes: Atenas logró reconstruir en parte su imperio
(“Segunda Confederación Marítima”), sin llegar al nivel alcanzado en el siglo V a.C., al tiempo
que Tebas intentó también imponer cierto liderazgo sobre las demás póleis griegas. Pero ni
una ni otra lograron hacerse con el control.

En este ambiente de desunión entre los griegos y de inexistencia de una potencia fuerte que
pudiera hacer frente al peligro de los persas, debe enmarcarse el ascenso de Macedonia

1.1 Define los elementos marcados en negrita del texto

1.2 ¿Qué relata el texto? ¿Cuál es su tesis principal?

1.3 ¿Quién fue Alejandro Magno? ¿Qué nueva forma de gobierno instauró en Grecia?

1.4 ¿Qué territorios anexionó Alejandro Magno a su Imperio? ¿Qué era la denominada
“falange” dentro del ejército de Alejandro?

1.5 ¿Qué se conoce por “helenismo”?

1.6 ¿Cuál es la diferencia entre el gobierno de la Atenas Clásica y el gobierno/gobiernos

helenístico?

1.7 Profundiza. Actividad optativa. ¿Qué fue la Biblioteca de Alejandría? ¿Qué importancia
tuvo? ¿Crees que existe alguna relación entre esta Biblioteca y la cultura Helenística? ¿Qué fue
la dinastía Ptolemaica?

2
 ¿Qué nos queda de Grecia?
El arte, la ciencia, el teatro y la filosofía.

2. Con ayuda del libro de texto define los siguientes elementos de un templo griego.

Pronaos:

Naos o cella:

Opistodomo:

2.1 ¿Cuáles eran los denominados ordenes griegos?

3
2.2 ¿A qué orden pertenece cada una de estas columnas?

2.3 ¿Qué tres fases podemos encontrar en el arte griego? Explica cada una. ¿Qué es un
kurós? ¿y una koré? ¿Cuál era el canon griego?

2.4 ¿Qué era la Acrópolis ateniense? Nombra algunos de los edificios que podemos
encontrar en su interior.

2.5 Entra en los siguientes enlaces y empareja los elementos. Realiza una captura de pantalla
para comprobar que has realizado la actividad.

http://www.claseshistoria.com/guillermo/ejercicios-catalogo/grecia-arq1-emparejar/grecia-
arqu1-emparejar.htm

http://www.claseshistoria.com/guillermo/ejercicios-catalogo/grecia-esc1-emparejar/grecia-
esc1-emparejar.htm

http://www.claseshistoria.com/guillermo/ejercicios-catalogo/grecia-esc2-emparejar/grecia-
esc2-emparejar.jmt.htm

http://www.claseshistoria.com/guillermo/ejercicios-catalogo/grecia-esc3-emparejar/grecia-
esc3-emparejar.htm

http://www.claseshistoria.com/guillermo/ejercicios-catalogo/grecia-esc4-emparejar/grecia-
esc4-emparejar.htm

http://www.claseshistoria.com/guillermo/ejercicios-catalogo/grecia-esc5-emparejar/grecia-
esc5-emparejar.htm

2.6 Durante la Segunda Guerra Mundial los nazis quemaron miles de libros, una forma de
persecución cultural. En la imagen podemos apreciar la obra de la artista contemporánea

4
 Marta Minujín, una réplica del Partenón construida con 100.000 libros prohibidos. ¿Por
qué creéis que la artista ha escogido replicar el Partenón con ellos?

3.1 ¿Quiénes eran Pitágoras y Arquímedes? Explica alguno de los descubrimientos de

Arquímedes. Explica el teorema de Pitágoras.

3.2 ¿Sabes qué fue la escuela pitagórica?

3.3 ¿Quién fue Hipócrates? ¿Por qué es relevante el juramento hipocrático? ¿Podrías
formularlo?

3.4 Comenta estos dos fragmentos que escribe Heródoto en su obra Historiae:

Heródoto de Halicarnaso presenta aquí los resultados de su investigación para que el tiempo
no abata el recuerdo de las acciones humanas y que las grandes empresas acometidas, ya sea
por los griegos, ya por los bárbaros, no caigan en olvido; da también razón del conflicto que
enfrentó a estos dos pueblos.

Me veo en el deber de referir lo que se me cuenta, pero no a creérmelo todo a rajatabla; esta
afirmación es aplicable a la totalidad de mi obra.

¿Quién fue Heródoto? ¿Por qué es relevante su persona para los historiadores? ¿Cuál crees
que era el objetivo de sus trabajos?

3.5 ¿Quién fue el primero en calcular la circunferencia de la tierra? ¿Qué otros méritos se le
atribuyen?

3.6 ¿Dónde nació el teatro? ¿Qué tipo de representaciones se realizaban? Nombra algún
autor de tragedias griegas. Nombra un autor de comedias griego.

3.7 ¿Quién fue Homero? ¿Qué obras escribió?

3.8 ¿Quiénes fueron Sócrates, Platón y Aristóteles? ¿Podrías nombrar algún pensador
anterior a ellos?

3.9 Después de leer estos fragmentos ¿Qué crees que es la filosofía?

Sócrates (469-399 a. C.): “La filosofía es un afán que siente el hombre por saber de sí mismo”
(“Conócete a ti mismo”). “La filosofía es el amor permanente a la sabiduría y la búsqueda de la
verdad de las cosas; pues la sabiduría misma es patrimonio de los dioses”. “Filosofía es la

5
búsqueda de la verdad como medida de lo que el hombre debe hacer y como norma para su
conducta”. (Estas citas proceden de otros autores, Sócrates nunca escribió. Incluso hay quienes
piensan que podría ser solo un personaje creado por Platón, aunque esto es poco probable
pues son muchos los escritores que se refieren a él, a su pensamiento, a su carácter y a su
muerte.)

Platón (427-347 a. C.): “La filosofía es la ciencia de la razón de las cosas”. “La filosofía es la más
alta ascensión de la personalidad y la sociedad humana por medio de la sabiduría”.

Aristóteles (384-322 a.C.): “Todo lo que sobre este punto nos proponemos decir ahora, es que
la ciencia que se llama Filosofía es, según la idea que generalmente se tiene de ella, el estudio
de las primeras causas y de los principios. La filosofía es la ciencia del ser en tanto que ser”

Epicuro (341-270 a. C.): “La filosofía es una actividad que procura con discursos y
razonamientos la vida feliz”

Savater, Fernando (1947-): “La filosofía es una ocupación humana, la reflexión sobre el sentido
general de la existencia, sobre el por qué de las cosas. La filosofía consiste en comprender y
explicar la vida y decir cómo vivir mejor”

3.10 Algunas de las preguntas que intenta responder la filosofía son: ¿Qué es la verdad? ¿Qué
es la felicidad? ¿Cuál es su camino? ¿Qué es la existencia? ¿Cuál es el sentido de existir? ¿Qué
es lo bello? ¿Qué es el bien? ¿En qué se fundamenta el derecho? ¿Cuál es el sistema de
gobierno más deseable? ¿Cómo se construye el conocimiento científico? ¿El ser humano posee
la capacidad de conocer cosas realmente? ¿Qué es la libertad? ¿En qué consiste ser libre?
¿Existe Dios? ¿Se podría demostrar su existencia? ¿La realidad existe con independencia del
sujeto que la observa? Etc.

¿Podrías intentar responder a alguna de estas preguntas? No tienes que acertar en la

respuesta, solo inténtalo.

3.11 Profundiza. Actividad optativa. Tras ver este video (https://www.youtube.com/watch?

v=0v8y9cnh66M) ¿Qué crees que quería decirnos Platón con su mito de la caverna?

3.12 ¿Cuál crees que fue el legado de los griegos?