Secuencia 22

Actividades
de aprendizaje Nombre: ___________________________________________ Fecha: __________ Curso: __________

1. Usa el conocimiento científico. El gráfico mues- a. Si la distancia entre el colegio y la casa de

tra el movimiento de un auto en la autopista. A Jaime es de 10 km, usa la información del
partir de los datos del gráfico, realiza los siguien- gráfico y completa la tabla de tiempos de des-
tes cálculos. plazamiento en cada medio de transporte.
Y
Posición Medio Rapidez (km/h) Tiempo (h)
x (m) 30
Bus

20 Bici
Patines 8 1,25
10
Carro

X b. ¿En qué medio de transporte llegará Jaime en

0 10
a. ¿Cuál es la rapidez del auto?
b. ¿Cuánta distancia recorrió el auto en 10 s?
c. ¿Cuánto tiempo ha pasado al avanzar una
distancia de 32 m?
20 30 40 Tiempo t (s) menos tiempo? ¿A qué rapidez lo hará? ¿En
cuánto tiempo puede llegar allá?
_______________________________________
_______________________________________
3. Explica. ¿Por qué cuando un planeta del sistema
solar pasa a una distancia cercana al Sol aumen-
ta su velocidad? Utiliza la ley de gravitación uni-
versal en tu respuesta.
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__________________________________________
__________________________________________
4. Habilidades científicas. En la siguiente tabla se
observan los sismos más intensos de Colombia
en los últimos 20 años. De acuerdo con los datos
de la tabla responde.

Fecha Magnitud Lugar

9/02/2013 7 Guaitarilla, Nariño

Quetame,
24/05/2008 5,9
Cundinamarca
2. Indaga. Jaime y sus amigos hicieron una lista
de la rapidez promedio de diferentes medios de 15/11/2004 7,2 Bajo Baudó, Chocó
transporte utilizados por ellos y los registraron en 25/01/1999 6,1 Armenia, Quindío
el siguiente gráfico.
4/03/1995 5 Pasto, Nariño
Y
60 Fuente: Servicio geológico colombiano.
© Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción

50 a. ¿Cuál ha sido el sismo más intenso que ha

ocurrido en Colombia en este periodo?
Rapidez (km/h)

40
_______________________________________
30
_______________________________________
20
b. ¿En qué departamento se han presentado
10 más sismos de alta intensidad?
0
bus bici patines carro
X _______________________________________
Medios de transporte _______________________________________

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5. Vocabulario académico. En el laboratorio de físi- _______________________________________

ca se realizó el siguiente experimento.
Se ubicaron en una mesa dos pares de imanes. Un par de imanes
sufrió repulsión y el otro par atracción.
• ¿Cómo se evidencia la presencia de la carga
eléctrica en la experiencia?
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Prepara tu prueba Saber
7. Una fuerza de 10N es aplicada sobre una caja
que se encuentra en reposo. Al mismo tiempo,
una fuerza de 8N se aplica en dirección opuesta
a la anterior.
F1 = 8N F2 = 10N
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_______________________________________
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6. Laboratorio. Realiza la práctica Relaciona la se-
gunda ley de Newton con la deformación de un
resorte.
El movimiento de la caja es
A. cero, porque las fuerzas se anulan.
B. en la dirección de la fuerza mayor.
C. en la dirección de la fuerza menor.
D. en ambas direcciones.
Competencia: Uso comprensivo del conocimiento científico

Para
finalizar
• Completa el mapa conceptual.

El movimiento

de

los objetos la Tierra

se estudia a través de
en el sistema en su interior
solar
la cinemática
se estudia a través de
se estudia a través de
que es que es

la tectónica
la descripción la explicación
de placas
del movimiento del
movimiento
que
a través de
se mide con se clasifica en

la fuerza que obedece a las leyes de Newton

rectilíneo
que según su que son
la distancia
tipo el principio
© Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción

la trayectoria de la inercia
puede ser puede ser
el desplazamiento la ley del
gravitacional de distancia
movimiento

electromagnética
el principio de
la velocidad acción - reacción

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