EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06:

“REFLEXIONAMOS Y HACEMOS UN ALTO A LA VIOLENCIA”

ACTIVIDADES N° 08
“GESTIONAMOS GASTOS EVALUANDO LA DISTANCIA, RAPIDEZ Y TIEMPO”
Estudiante: ………………………………………………………………………… Fecha: 22-11-2022 5°
Prof.: Efraín Huerta Coral Grado
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Competencia Capacidades Desempeños
- Traduce cantidades a expresiones - Expresa su comprensión de las relaciones entre distancia, rapidez
numéricas. y tiempo, y sus respectivas unidades de medición.
- Comunica su comprensión sobre los - Establece relaciones entre las diferentes magnitudes derivadas a la
Resuelve
números y las operaciones. velocidad, distancia u tiempo.
problemas de
- Usa estrategias y procedimientos de - Aplica las fórmulas sobre distancia, rapidez y tiempo, para resolver
cantidad
estimación y cálculo. situaciones en donde intervienen móviles.
- Argumenta afirmaciones sobre las - Justifica la validez de sus resultados sobre el cálculo de la
relaciones numéricas y las operaciones. distancia, rapidez u tiempo, utilizando propiedades o con ejemplos.
Propósito de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
El estudiante aplica las fórmulas sobre distancia, rapidez y tiempo,
Resuelve diversas situaciones en donde intervienen
para resolver situaciones en donde intervienen móviles en
móviles en movimiento rectilíneo uniforme.
movimiento rectilíneo uniforme.

II. RECORDEMOS:
MÓVILES: Previamente veamos algunos conceptos:
- La velocidad es una magnitud vectorial que nos indica la rapidez con que se mueve un cuerpo de un
lugar a otro.
- Si la rapidez es siempre la misma (constante), entonces se dice que el movimiento es uniforme.
- Si tenemos, por ejemplo, un vehículo que recorre una trayectoria cualquiera con una rapidez constante
de 80 km/h, quiere decir que dicho móvil recorre 80 km en cada hora de su movimiento. Debemos tener
𝒅𝒅 𝒅𝒅
en cuenta lo siguiente: 𝒅𝒅 = 𝒗𝒗. 𝒕𝒕 𝒗𝒗 = 𝒕𝒕 𝒕𝒕 = 𝒗𝒗
PROPIEDADES: Cuando A y B parten a la vez se cumple lo siguiente:
𝐝𝐝 𝐝𝐝
a) Tiempo de encuentro (te): 𝐭𝐭𝐭𝐭 = b) Tiempo de alcance (ta): 𝐭𝐭𝐭𝐭 = 𝐯𝐯𝐯𝐯−𝐯𝐯𝐯𝐯
𝐯𝐯𝐯𝐯+𝐯𝐯𝐯𝐯

tE tE ta

V1 V2 V1 V2 ta
1 2 1 2
d
d
Ejemplo 1: Si ambos móviles parten simultáneamente a las Ejemplo 2: En la figura, hallar el tiempo de alcance.
10:00 a.m. ¿A qué hora se produce el encuentro? 20m/s 10m/s
36km/h 54km/h

0,3km
225km Solución:
Solución: Como las velocidades están en m/s, entonces convertimos la
Te =
d
=
225 km
=
225 km
= 2,5h distancia en metros: d= 0,3 km = 300 m
v1+v2 36km/h +54km/h 90 km/h d 300 m 300 m
Respuesta: El encuentro se produce dentro de 2,5 horas es Ta =
v1−v2
= 20m/s−10m/s = 10 m/s
= 30s
decir a las 12:30 pm. Respuesta: El auto logra alcanzar al otro auto en 30 segundo

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Conformando una empresa de transporte de carga pesada:
Un grupo de transportista de la ciudad de Ica se han organizado para formar una empresa de
transportes de carga, cuya ruta es Ica – Lima y viceversa. Se sabe que la distancia entre las
ciudades mencionadas es de 310 km.
Si además cierto día, a las 8am sale el camión “A”, de la agencia de Lima rumbo a Ica, a una
velocidad de 62 km/h y en simultaneo de la agencia de Ica sale otro camión “B” hacia la ciudad de
Lima a una velocidad de 93 km/h. A partir de la información responde:
a) ¿A qué hora llega el camión “A” a la ciudad de Ica?
b) ¿A qué hora se encuentran los camiones “A” y “B”?
c) Si a las 9:30 am sale un camión “C” de la agencia de Lima, a una velocidad de 93 km/h. ¿A qué hora logra alcanzar al camión
“A”?
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“REFLEXIONAMOS Y HACEMOS UN ALTO A LA VIOLENCIA”

d) ¿A qué hora aproximadamente se encuentran los camiones “C” y “B”?

IV. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) ¿Cuál es la distancia entre las ciudades de Lima e Ica? _______________________________________________________
b) ¿Cuánto es la velocidad del camión “A”? ___________________________________________________________________
c) ¿Cuánto es la velocidad del camión “B”? ___________________________________________________________________
d) ¿Cuánto es la velocidad del camión “C”? ___________________________________________________________________

V. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿A qué hora llega el camión “A” a la ciudad de Ica? b) ¿A qué hora se encuentran los camiones “A” y “B”?
d d
t=v Te = v1+v2

Respuesta: Respuesta:

c) Si a las 9:30 am sale un camión “C” de la agencia de Lima,
a una velocidad de 93 km/h. ¿A qué hora logra alcanzar al
camión “A”?
- Calcula la distancia recorrida por el camión “A” a las 9:30 am
d = v. t
- ¿Cuánto es la distancia que separa a los camiones “A” y “C”
a las 9:30 am?
- ¿A qué hora logra alcanzar el camión “C” al camión “A”?
d d
Ta = v1−v2
d) ¿A qué hora se encuentran los camiones “C” y “B”?
- Calcula la distancia recorrida por el camión “B” a las 9:30 am
d = v. t
- ¿Cuánto es la distancia que separa a los camiones “C” y “B”
a las 9:30 am?
- ¿A qué hora aproximadamente se encuentran los camiones
“C” y “B”? (Sugerencia convierte a minutos)
Te = v1+v2

Respuesta: Respuesta:

VI. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Dos móviles están separados por 450 m y parten al mismo 2) Dos autos parten desde dos puntos separados por 720 km
tiempo a su encuentro con rapideces de 7 m/s y 8 m/s, en una misma dirección y con rapideces de 18 km/h y 6 km/h.
respectivamente. ¿En cuánto tiempo lograrán encontrarse? ¿En cuánto tiempo logra alcanzar uno al otro?
Resolver: Resolver:

3) Un tren demora 8 segundos para pasar por delante de un
semáforo y 24 segundos en cruzar un puente de 40 m. ¿Cuál
es la longitud del tren?
Resolver:
4) Al recorrer la distancia entre dos puntos A y B de un río, una
embarcación se desplaza a 45 km/h a favor de la corriente y
solo a 33 km/h en contra de la corriente. ¿Cuál es la rapidez de
la corriente del río?
Resolver:
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VII. TAREA:
1) Dos móviles distantes 2000 metros se acercan con rapidez 2) Raúl y Melissa están separados 30 m, parten al mismo
de 10 y 40 m/s, respectivamente. ¿Al cabo de qué tiempo se tiempo en el mismo sentido con rapidez de 5m/s y 3 m/s,
encuentran? respectivamente. ¿En cuánto tiempo Raúl alcanzará a Melissa?
10m/s 40m/s 5m/s 3m/s

2000m 30 m

3) Un tren se demora 8 segundos para 4) Dos personas están separadas por una distancia de
cruzar un poste. Al cruzar un tunel de 450 2300 metros. Si se desplazan al encuentro con rapideces
m de longitud, se demora 48 segundos. de 60 y 40 m/s, respectivamente, ¿Al cabo de qué tiempo
Hallar la longitud del tren. estarán separados 1300 metros por primera vez?

VIII. METACOGNICIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?

¡Felicitaciones!, has terminado la experiencia de aprendizaje N° 06

En una próxima experiencia de aprendizaje te tocará

“Promovemos el cuidado de la salud y el ambiente”