AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL EN LA CIUDAD DE MEXICO

AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL EN LA CIUDAD DE MEXICO DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACION NORMAL Y ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACION NORMAL Y ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO ESCUELA SECUNDARIA No.1 “CESAR A. RUIZ”
ESCUELA SECUNDARIA No.1 “CESAR A. RUIZ” CICLO ESCOLAR 2019 - 2020
CICLO ESCOLAR 2019 - 2020

Cuestionario ACTIVIDAD
1.- ¿Cuál fue la formula que utilizaste para obtener la velocidad? Ejercicio 2.- “Al correr aceleramos”

__________________________________________________________________ PROPOSITO: Identificar la relación de la distancia y el tiempo para determinar la

velocidad de un móvil
2.- ¿Cuál es la velocidad obtenida para el caso de las otras dos formas de caminar?
Conceptos para utilizar:
**caminar hacia atrás:
Distancia: Intervalo o espacio que existe entre dos puntos; el punto de inicio y el
1.- ________ 2.- __________ 3.- ____________
punto final.
**Punta talón:
Tiempo: Es una magnitud física, con la cual se mide la duración o separación de
1.- ________ 2.- __________ 3.- ____________ acontecimientos.

3.- ¿ Crees que haiga existido una relación entre la distancia y el tiempo para Velocidad: es el desplazamiento que experimenta un cuerpo por unidad de tiempo.
obtener la velocidad?, ¿Por qué?
Aceleración: Se define como el incremento de la velocidad por unidad de tiempo.
__________________________________________________________________
Material: *Cinta métrica o metro, *Cronometro, *Cinta adherible de papel
__________________________________________________________________
Desarrollo:
4.- ¿Consideras que tus mediciones fueron exactas?
1.- Medir con ayuda de la cinta métrica o metro una distancia de 7 metro, a cada
__________________________________________________________________
100 cm (1 m) señalizarlo con ayudad de la cinta de papel adherible.
5.- ¿Cuál fue la mayor velocidad obtenida y en que forma de caminar fue?
2.- Tres integrantes del equipo se colocarán en tres medidas cuales sean con un
__________________________________________________________________ cronometro y sus instrumentos de apunte.
__________________________________________________________________
3.- La prueba consiste en tres rondas de competición de carreras con la intensión
6.- ¿Cuáles son los nombres de estas variables y sus unidades de medida? de identificar si hay una aceleración

V= ________________ → _________ 4.- Los datos obtenidos se colocarán en la tabla 2. “Velocidad”

Δx =________________ → __________ 5.- Realizara las operaciones para obtener la Aceleración si es que existe y realizara
la gráfica de la aceleración de sus compañeros.
Δt = ________________ → __________
6.- Contestara las preguntas.