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CONTROL DE LECTURA
LOS PRINCIPIOS DIDÁCTICOS
CÁTEDRA:
DIDÁCTICA GENERAL I
Grupo Teórico II
CATEDRÁTICO:
LIC. CARLOS MAURICIO LÓPEZ GAVARRETE
PRESENTADO POR:
LÓPEZ HERNÁNDEZ, JACQUELINNE TATIANA
5. EL PRINCIPIO DE LA ASEQUIBILIDAD
Este principio se refiere a que cada cosa enseñada, ya sea corta, extensa o complicada,
debe ser comprensible y clara como el agua cristalina, esto no solo depende de las
explicaciones y recursos didácticos que el docente utilice, sino también a la forma en la
que los estudiantes perciben la información y en el esfuerzo que ellos mismos se deben
exigir para no perderse en los conocimientos que continuamente van adquiriendo y los
cuales cada vez van subiendo su nivel de dificultad.
POR EJEMPLO:
Al enseñar matemática es importante que los alumnos tengan claro como sumar, restar,
multiplicar y dividir porque lo siguiente son las fracciones y dentro de este tema se ve
suma y resta, multiplicación y división de fracciones impropias y mixtas, pero ¿cómo va a
poder realizar el estudiante esas operaciones si nunca entendió completamente como
dividir? Así es como el estudiante se va estresando y llega a decir que las matemáticas son
odiosas.
Por eso es que el principio de la asequibilidad es importante, para que problemas como
esos se eviten y se resuelvan esas dificultades que el alumno pueda encontrar.
GLOSARIO
1) UNÍVOCA
Que puede ser entendido, explicado o interpretado siempre en un único sentido,
de igual manera y sin lugar a dudas o equivocaciones; que tiene un único
significado o única interpretación.
2) COGNOSCIBLE
Que puede conocerse o entenderse.
3) FIDEDIGNA
Aquello digno de fe, confiable y creíble.
4) EMULAR
Hacer una cosa tan bien como otro, tener una cualidad en el mismo grado que
otro.
5) CONSUSTANCIAL
Que tiene la misma naturaleza, materia y características esenciales de otro.
6) CONSONANCIA
Acuerdo o coordinación entre dos o más elementos.
7) COMENIO
Juan Amós Comenio era un pedagogo humanista y filósofo checo.
8) INDISOLUBLE
Que no se puede disolver, que no se puede desunir o romper.
9) PRAGMÁTICO
Disciplina que estudia el lenguaje en su relación con los hablantes, así como los
enunciados que estos profieren y las diversas circunstancias que concurren en la
comunicación.
13) INTELIGIBLE
Que puede ser entendido, que es materia de puro conocimiento, sin intervención
de los sentidos, que se oye clara y distintamente.
14) TESÓN
Decisión y perseverancia que se ponen en la ejecución de algo.