Está en la página 1de 5

Paso 5

Juliana Gutierrez

Epistemología e Historia de la Pedagogía

Universidad Nacional Abierta y a Distancia


Diciembre, 2019

INTRODUCCIÓN
Podemos ver el aprendizaje se haga más colaborativo donde la principal función es que la

clase o el tema a exponer y evaluar tenga un aprovechamiento a satisfactorio. Pero todo este
planteamiento y exposición de conceptos tiene hacerse cada vez más aceptado por las

instituciones ya que ellas son el principal educador y todavía tiene la manera de enseñar

donde el maestro dicta la clase y ya pero no se enfoca en que su clase sea más comprensible

y no sea ambigua.

ENSAYO ARGUMENTATIVO

Veremos los diferentes aspectos de como la pedagogía sea ido trasformando de una manera

en que se incluya la epistemología en el sistema educativo, para luego dar una opinión si el

sistema que se está adoptando a funcionado en el aprendizaje de los estudiantes y en su

formación académica haciendo que la enseñanza se tome de una menara didáctica y con

bases de conocimiento bien estructurados donde el aprendizaje se haga más colaborativo

donde la principal función es que la clase o el tema a exponer y evaluar tenga un

aprovechamiento a satisfactorio. Pero todo este planteamiento y exposición de conceptos

tiene hacerse cada vez más aceptado por las instituciones ya que ellas son el principal

educador y todavía tiene la manera de enseñar donde el maestro dicta la clase y ya pero no

se enfoca en que su clase sea mas comprensible y no sea ambigua. Para esto os docentes

tienen que capacitarse y adaptarse a los cambios y evoluciones que tiene para dictar una

clase y evaluar si su trabajo esta realizando para que sus alumnos comprendan sus

enseñanzas En la actualidad la pedagogía ha tomado mayor importancia, todavía quedan

instituciones de teorías dominantes que no han cambiado a manera de enseñar haciéndolo

de la manera antigua; pero la pedagogía busca un análisis desde el punto de vista en lo

social que pueda utilizar la tecnología y exponer unos puntos clave como hitos históricos y

epistemológicos como disciplina del conocimiento y de aprender, pero para tener mayor

claridad ¿Qué la epistemología? La epistemología es una de las muchas ramas de la


filosofía que trata de ver las metodologías del conocimiento la “búsqueda de la verdad” esto

fue lo que dijo descarte; pero además la epistemología trata situaciones como hechos

histórico y sociología que se basan en el conocimiento. La pedagogía una diciplina que

tiene como el objetivo estudio de las instituciones y como se ha ido formando de una

manera de discurso pedagógico y adoptarlo en las enseñanzas de los docentes. También se

ha dicho que la pedagogía es una herramienta de aprender, pero esto se debatido mucho ya

que a diario no vemos en vueltos en sistemas educativos dominantes y paralizado no

queriendo entender que el mundo evoluciona y la educación no es la excepción. La

educación a un nivel didáctico es útil para la formación del maestro y sus efectividad y

productividad que tiene en sus clases y la relación de alumno-maestro sostiene que

deberíamos contar con una teoría multidisciplinaria amplia acerca del conocimiento, útil

como soporte para una teoría igualmente amplia e integradora sobre el rol que juega el

conocimiento en la producción y comprensión del discurso). Para la formación de un

estudiante debemos aplicar los “conocimiento del mundo”. En este contexto, surge un

problema al reparar que el conocimiento del mundo es de diferentes tipos y no siempre se

aplica al procesamiento del discurso de la misma manera. Por ello, van Dijk señala algunas

observaciones sobre los tipos y maneras en que se puede categorizar la gran cantidad de

conocimiento utilizado en el procesamiento del discurso. aplicando todos estos conceptos

ya podemos encontrar una leve relación entre la epistemología y la pedagogía y la

formación del aprendizaje como para maestro y estudiantes en los distintos sistemas

educativos.

Este modelo que se está implementando atenido buenos resultados en maestros como

estudiantes en que se enfocan por encontrar una meta en la enseñanza y se convierta a un


modelo a seguir, pero la educación solo es un modelo de las instituciones sino que nos

educamos desde el momento de que nacemos desde ese instante estamos aprendiendo

valores, principios que más adelante nos servirán para nuestra formación como persona

adulta y profesional luego pasamos a las instituciones académicas donde adquirimos

conocimientos y experiencias de que queremos y que no hacer para nuestro

futuro, con todos estos acontecimientos hay que reflexionar sobre la pedagogía como

discurso didáctico y hacerlo que en un auditorio pueda captar la atención de oyente.

De esta manera en el sistema educativo esta involucrado con la ideologías de lo social y lo

político ya que es el mismo estado que dice que tenemos que ser una educación de la

calidad pero para esto faltan muchos factores para que algún día nos convirtamos en una

educación de alta calidad con un desarrollo integral de cada estudiante y que seamos de

crear nuestro propios conocimiento y de implantarlo de una manera eficaz en un aula y

cada vez busquemos la manera de que el propósito de un docente sea que sus estudiantes

aprendan.

CONCLUSIONES

Para esta actividad argumentamos todo lo que habíamos visto durante todo el curso y lo
implantamos en un ensayo haciendo un hipo tesis o pregunta con relación a la frase que nos
dieron.
Para este trabajo planteamos como se relacionan eso dos conceptos y en el aprendizaje y en
las disciplinas humanas
REFERENCIAS
Enkvist, 1. (2008). La nueva pedagogía y el aprender ser ciudadano. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83411216
Bedoya, J (s.f) Epistemología y pedagogía: Ensayo histórico crítico sobre el objeto y
método pedagógicos. Prologo (pp. 1-5). Recuperado
de: https://www.ecoeediciones.com/wp-content/uploads/2015/08/Epistemologia-y-
pedagogia-6ta-edici%C3%B3n.pdf