Instructivo Descripción de Cargos y Perfiles Por Competencias

INSTRUCTIVO PARA EL DILIGENCIAMIENTO DE LA
DESCRIPCIÓN DE CARGO Y PERFIL POR COMPETENCIAS

ARMADA NACIONAL
REPUBLICA DE COLOMBIA
Proceso: Administración del Talento Humano Autoridad: JEDHU
Código: Rige a partir de: Página 1 de 1
“DESCRIPCIÓN DE CARGO Y PERFIL POR COMPETENCIAS”
1. Objetivo: Describir el procedimiento para diligenciar correctamente la Descripción de Cargo y Perfil por
Competencias del personal militar de la Armada Nacional, herramienta empleada en la eficiente
administración y gestión del Talento Humano, que permite aportar al cumplimiento del propósito de
garantizar el capital humano necesario y competente que le permita a la Armada Nacional cumplir con su
Misión y mantener el camino hacia su Visión y Objetivos estratégicos.
2. Alcance: Este instructivo es aplicable para la construcción de las descripciones de todos los cargos que son
destinados a ser ocupados por el personal militar, los cuales deben estar debidamente alineados con la
Tabla de Organización y Equipo Institucional, contemplados y aprobados dentro de la Estructura
Organizacional de la Armada Nacional y comprende los pasos para diligenciar la Descripción de cargo y
perfil por Competencias.
3. Información General: La Descripción de Cargo y Perfil por Competencias se considera un instrumento de

administración de personal a través del cual se establecen las funciones de las que son responsables
quienes ocupen un cargo, así como los requisitos y competencias que debe contar quien vaya a ser
asignado a éste. Estos requisitos y competencias deben asegurar que el funcionario que sea asignado a
cada cargo consiga desempeñarse de la manera más clara y eficiente, de acuerdo a su grado y nivel de
responsabilidad, y logre asumir las responsabilidades inherentes a cada una de las funciones del cargo.
En consideración de lo anterior, esta es una herramienta que sirve como fuente de información y apoyo
técnico al Mando Naval para la toma de decisiones en lo que concierne a la administración del Talento
Humano, la cual permite el diseño y actualización del escalafón de cargos y planes de carrera.
4. Contenido de la Descripción de Cargo y Perfil por Competencias: La Descripción de Cargo y Perfil por
Competencias organiza diferentes tipos de información de cada uno de los cargos ocupados por personal
militar en la Armada Nacional. Mencionado documento incluye la identificación del cargo que se va a
describir, a saber:
I. Nombre del cargo, unidad a la que pertenece, jefatura dependiente, la categoría y grado de la persona
que DEBE ocuparlo.
II. Descripción del objetivo o misión del cargo.
III. Las funciones que debe desempeñar quien lo ocupe
IV. Si en el cargo en mención se manejan recursos financieros, capital humano y/o información
confidencial.
V. A qué Cuerpo, Especialidad y Área de conocimiento debe pertenecer quien vaya a ocupar el cargo
a. Estudios formales de pregrado y posgrado que debe haber cursado.
b. Nivel de idioma extranjero que debe certificar.
VI. La experiencia o cargos que la persona debe haber ocupado antes de ser asignada al cargo que se
describe.
Finalmente en última parte del documento, teniendo en cuenta el Modelo de Gestión Humana por
Competencias adoptado por la Armada Nacional desde el año 2012, se deben especificar las competencias
con que debe contar la persona que ocupe mencionado cargo, sobre el entendido de que una competencia
en la Armada Nacional ha sido descrita como: capacidades que tenga el Personal Militar para desarrollar
una actividad profesional o laboral, con base en la conjunción de conocimientos, habilidades, actitudes y
valores requeridos para el cumplimiento sobresaliente de la misión institucional. Su descripción será así:
VII. Competencias Institucionales: Se encuentran presentes para todos los niveles y grados de la Institución
y deben ser demostradas por todos los integrantes de la Armada Nacional, diferenciándose de los
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Principios y Valores Institucionales, en cuanto que las competencias incluyen niveles de desarrollo, que
a través de la sensibilización y la práctica, pueden ir incrementándose.
VIII. Competencias Jerárquicas: Son aquellas Competencias de la Condición del Militar que le permiten
desempeñarse eficientemente de acuerdo a su grado y nivel de responsabilidad.
IX. Competencias Técnicas: Referidas a las habilidades implicadas con el correcto desempeño de una
función específica, describen las destrezas de puesta en práctica de conocimientos técnicos o
específicos (cursos, diplomados, capacitaciones, seminarios, entre otros) muy ligados al desempeño
eficaz y el éxito de la ejecución del puesto.
5. Procedimiento e instrucciones para diligenciar la Descripción de Cargo y Perfil por Competencias
I. Identificación del cargo:
Nombre del cargo: relacione el nombre del cargo tal como aparece en la Tabla de Organización y
Equipo.
Unidad: especificar a qué dependencia pertenece el cargo, de acuerdo a la Estructura Organizacional.
Jefatura: seleccione a qué Jefatura pertenece la Unidad donde está el cargo (lista desplegable).
Categoría: elija una opción del menú desplegable (Oficial, Suboficial, IMP). No escriba en este espacio.
Grado Ideal: escoja el grado que debería tener la persona que ocupará el cargo, debe ser el mismo
que fue establecido en la TOE.
Grado Mínimo: escoja el grado que se considera como mínimo que debe tener la persona para que
pueda ocupar el cargo.
II. Objetivo del cargo: redacte pensando en la razón de ser y el propósito de que exista ese cargo dentro
de la Unidad y dentro de la Armada Nacional.
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III. Funciones del cargo: para redactar las funciones de un cargo tenga en cuenta que son el conjunto de
responsabilidades por medio de las cuales se garantiza el cumplimiento del objetivo del cargo.
La estructura gramatical que debe tener cada una de las funciones que va a enumerar es:
VERBO + OBJETO + CONDICIÓN
 El Verbo en infinitivo  El Objeto es la cosa,  La Condición es el

 Nombra la o las acciones proceso o persona sobre resultado final que se
que definen la función. la cual se realiza la obtiene de realizar la
acción que se nombró acción en el Objeto.
con el Verbo.  Denota el “para qué” se
 Para cada función debe realizan las acciones, es
haber un solo objeto. la finalidad de la acción.
Tenga en cuenta que una función NO es lo mismo que una actividad, y NO es lo mismo que una tarea.
Sin embargo, para la redacción de las funciones tenga en cuenta que para cumplir una función se deben
llevar a cabo varias actividades, que están a su vez compuestas por tareas. Por ejemplo:
Función Actividades Tareas

Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
Gestionar el material documental Organizar las carpetas de Recibir correo

de la Unidad a fin de garantizar archivo documental de la Oficina
la trazabilidad de los Revisar diariamente e-mail
documentos entrantes y Llevar control de los documentos
salientes de la Unidad. entrantes y salientes. Registrar y numerar los
documentos recibidos
Archivar en carpetas los

documentos recibidos
Enviar la documentación que se

produce en la Unidad.
En el Anexo 1 encontrará una lista de verbos que puede utilizar para la redacción de las funciones, a
continuación encuentra dos ejemplos:
1. Evaluar los procedimientos para el empleo táctico y operacional de las Unidades, con
el fin de mantener actualizada la doctrina de la unidad.
2. Calcular y proyectar los requerimientos de personal, con el fin de suplir las
necesidades y mantener las Tablas de Organización de Personal y Equipos (TOE).
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IV. Responsabilidades del cargo: este apartado cuenta con menús desplegables.
Deberá escoger si el cargo tiene responsabilidad sobre recursos financieros, de capital humano o si
maneja información confidencial.
En caso de que la respuesta sea NO, la casilla de abajo se bloqueará automáticamente. Si la respuesta es
Sí, debe describir:
1. En recursos financieros: especificar el tipo de rubro que maneja quien ocupa el cargo.
2. En capital humano: número de personas que tiene a cargo.
3. En información confidencial: el tipo o clasificación de la información que maneja.
V. Requisitos que debe cumplir la persona que vaya a ocupar el cargo: En este apartado debe utilizar las
listas desplegables para los ítems “Cuerpo”, “Especialidad” y “Área de Conocimiento”. En estudios formales
y en idiomas puede escribir libremente.
Una vez haya seleccionado el Cuerpo al que debe pertenecer quien vaya a ocupar el cargo, continúe al
siguiente desplegable y elija a qué especialidad debe pertenecer, y finalmente, escoja el área de
conocimiento.
Cuerpo 1 - Especialidad 1 - Área de Conocimiento 1: corresponde al Cuerpo, Especialidad y Área de

Conocimiento ideal que debe tener la persona para que ocupe el cargo, debe corresponder a la TOE.
Cuerpo 2 - Especialidad 2 - Área de Conocimiento 2: seleccione un Cuerpo, Especialidad y Área de

Conocimiento adicional, es decir, que es opcional o que también puede desempeñar el cargo.
Cuerpo 3 - Especialidad 3 - Área de Conocimiento 3: seleccione un Cuerpo, Especialidad y Área de

Conocimiento adicional, es decir, que es opcional o que también puede desempeñar el cargo
En estudios formales, mencione o describa los estudios de pregrado, profesional, técnico o tecnólogo
(puede digitar más de uno) que debe haber cursado y aprobado quien vaya a ocupar el cargo. A
continuación determine los estudios de posgrado (especialización profesional o tecnológica, maestría o
doctorado) que debe haber realizado la persona que va a desempeñarse en ese cargo.
Finalmente, en el apartado de dominio de idiomas, deberá determinar el idioma que se requiere para
desempeñar el cargo. Si no se necesita ningún idioma extranjero, escriba No aplica o déjelo en blanco.
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VI. Especifique la Experiencia requerida para el cargo: es el o los cargos debe haber ocupado anteriormente la
persona que vaya a desempeñar el cargo que se está describiendo y durante cuánto tiempo. Puede utilizar
los condicionales “Y”, “O” o “Y/O”. Es decir, Ud. puede definir cargos que obligatoriamente haya
desempeñado quien vaya a ocupar el cargo o cargos específicos.
VII.
Especifique el nivel de las Competencias Institucionales: el Modelo de Competencias de la Armada Nacional

establece tres (03) competencias Institucionales: Liderazgo, Vocación de Servicio, y Adaptabilidad (ver
anexo 2); y cada una puede demostrarse en diferentes niveles de desarrollo, que van del 1 al 5. Se
dispone de menús desplegables para determinar el nivel de desarrollo de las competencias.
1. Puede ver la descripción de cada competencia si selecciona la casilla con el nombre de la misma.
2. Una vez conozca la definición de cada competencia (también las encuentra en el Anexo 2), elija el
nivel de desarrollo de cada competencia, donde 1 es el nivel más bajo y 5 el más alto que se requiere
para desempeñar el cargo que está describiendo.
Cuando seleccione el nivel de desarrollo que se requiere, los comportamientos esperados para ese
nivel aparecerán automáticamente en la casilla derecha de cada nivel.
VIII. Competencias Jerárquicas: Estas aparecerán de manera automática cuando seleccione el grado
requerido para el cargo en el numeral I. La descripción de estas competencias están en el Anexo 3.
IX. Competencias Técnicas: Estas aparecen descritas en el Anexo 4 del presente instructivo.
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1. Elija una familia (agrupación de competencias por temática) del primer menú desplegable.
2. Una vez haya elegido la familia de competencias, aparecerá automáticamente su descripción. Elija
máximo tres competencias técnicas específicas en los menús desplegables de la derecha, así:
3. De ser necesario, elija una segunda o tercera familia de competencias técnicas y nuevamente tres
competencias específicas dentro de esa familia.
4. Si de acuerdo a las funciones, actividades y tareas del cargo considera que hay alguna competencia
técnica que no aparece en el diccionario (ver anexo 4) o en la lista desplegable, por favor relaciónela
escribiendo libremente en la casilla “otras competencias técnicas”, así:
X. Finalmente, diligencie la información de quien aprueba lo consignado en el formato.

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Anexo 1
Listado de verbos que usualmente se utilizan en la descripción de funciones de un cargo:
Verbos que se pueden utilizar al inicio de la descripción de funciones.

Actualizar Designar Informar Programar
Adecuar Determinar Integrar Promover
Administrar Diagnosticar Intervenir Proponer
Analizar Dictaminar Interpretar Proporcionar
Apoyar Difundir Instalar Proveer
Aprobar Dirigir Inspeccionar Proyectar
Articular Diseñar Instruir Negociar
Asegurar Distribuir Instrumentar Notificar
Asesorar Divulgar Inventariar Realizar
Asignar Elaborar Investigar Recibir
Atender Ejecutar Mantener Recolectar
Auditar Emitir Manejar Recomendar
Autorizar Entrevistar Mejorar Registrar
Calificar Especificar Motivar Regular
Capacitar Establecer Obtener Representar
Certificar Estandarizar Orientar Reportar
Clasificar Estimar Organizar Resguardar
Colaborar Estudiar Operar Reunir
Compilar Estructurar Participar Revisar
Comprobar Evaluar Planear Seleccionar
Comunicar Examinar Practicar Seguir
Conducir Expedir Preparar Sistematizar
Controlar Facilitar Presentar Solicitar
Consolidar Fomentar Presidir Supervisar
Contribuir Formular Presupuestar Tramitar
Consultar Gestionar Priorizar Validar
Coordinar Identificar Procesar Verificar
Definir Implantar Producir Vigilar
Desarrollar Iniciar
No utilizar los siguientes verbos en las funciones: Garantizar, Responder y Velar,

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Anexo 2
Competencias Institucionales, niveles y comportamientos asociados.
Liderazgo
Capacidad para orientar a un grupo de personas, fijando objetivos y metas por encima de las expectativas de desempeño,
conociendo la doctrina y los procedimientos e inspirando respeto y credibilidad con su comportamiento. Involucra el trabajo en
equipo, orientación al logro y el aprendizaje continuo, por ello el liderazgo surge con la integración de las opiniones y la adquisición
de nuevos conocimientos aplicados a las funciones asignadas, logrando de esta manera el cumplimiento de la misión y objetivos
institucionales.
Nivel Comportamientos asociados
* Demuestra compromiso con las responsabilidades asignadas, convirtiéndose en un referente.
* Motiva a sus compañeros, para comprometerse en el cumplimiento de las órdenes impartidas.
1
* Responde dentro de los plazos establecidos y con calidad, las órdenes y las tareas asignadas.
* Demuestra interés por actualizarse y adquirir nuevos conocimientos para el cumplimiento de las órdenes.
* Lidera pequeños equipos de trabajo, orientándolos al cumplimiento de logros y objetivos propuestos.
* Comparte conocimientos e información útil con el equipo, con el fin de lograr los objetivos y cumplir con la misión.
2
* Adopta medidas para evitar problemas, superando obstáculos y manteniéndose firme hasta lograrlo.
* Busca adquirir nuevos conocimientos, para lograr en forma satisfactoria el cumplimiento de los objetivos establecidos.
* Fija objetivos, los transmite, retroalimenta a su equipo de trabajo y realiza seguimiento para dar cumplimiento.
* Valora la experiencia del personal tomando sus aportes como material importante para cumplimiento de los objetivos.
3
* Evalúa propuestas adoptando aquellas que impliquen mejoras al interior del equipo, para el logro de los objetivos.
* Aplica los conocimientos adquiridos, a los desafíos que se presentan en el desarrollo del trabajo.
* Direcciona acertadamente la conducta de su equipo de trabajo, superando obstáculos cuando se presenten dificultades.
* Crea sinergia al interior del equipo de trabajo logrando apoyo mutuo en el logro de los objetivos propuestos.
4
* Es ejemplo en el cumplimiento de los objetivos institucionales con calidad y eficiencia.
* Fomenta la aplicación correcta de los conocimientos adquiridos para el cumplimiento de sus funciones.
* A través de su ejemplo, genera compromiso en el personal bajo su mando, motivándolo de forma exitosa.
* Integra diversas metodologías de trabajo y habilidades del personal, para optimizar el desempeño del equipo de trabajo.
5
* Se anticipa mediante el planeamiento a situaciones complejas, resolviéndolas y aportando soluciones de impacto.
* Diseña estrategias para administrar el conocimiento del talento humano en la Institución.
Adaptabilidad
Capacidad para adecuarse a los cambios, modificando su propia conducta cuando surgen dificultades o variaciones en el medio, las
personas y las situaciones y manteniendo bajo control las emociones y comportamientos, para responder de manera adecuada al
cumplimiento de la misión.
* Modifica sus comportamientos de acuerdo con las exigencias y se integra rápidamente a nuevos ambientes de trabajo.
* Se adapta con facilidad a los diferentes estilos de mando.
1
* Cumple eficazmente con las órdenes impartidas a pesar de las situaciones de estrés y de tensión que se presenten.
* No se deja llevar por sus impulsos y maneja las situaciones de tensión con responsabilidad.
* Se adapta fácilmente a los cambios, implementando nuevos procedimientos y herramientas en su trabajo.
* Adopta soluciones rápidas ante las nuevas situaciones que se puedan presentar en su trabajo.
2
* Consulta a sus superiores, con el fin de actuar con moderación y control para responder en forma efectiva.
* Evalúa las posibles consecuencias de sus actos, aun cuando se sienta impulsado a reaccionar en forma inmediata.
* Demuestra habilidad para generar respuestas inmediatas o para adaptar soluciones a nuevas situaciones.
* Propone acciones objetivas y acertadas frente a nuevas situaciones que se presenten.
3
* Elabora planes para controlar situaciones que demanden exigencia tanto física, moral y emocional del personal.
* Demuestra dominio de sí mismo, conserva la calma y proyecta seguridad, generando respuestas positivas.
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* Modifica de manera rápida la propia conducta y la de su equipo para manejar nueva información y los cambios.
4 * Es ágil en la ejecución de estrategias que permitan afrontar las condiciones cambiantes en la Institución.
* Mantiene la calma frente a situaciones laborales de alta exigencia y transmite esta actitud a su equipo de trabajo.
* Se anticipa con éxito a situaciones de gran exigencia, previendo procedimientos adecuados con estándares de calidad.
* Es ágil en el diseño de nuevas estrategias que permitan afrontar las condiciones cambiantes de la Institución.
5 * Promueve la adaptabilidad al cambio para que a su vez la desarrollen en sus respectivos equipos de trabajo.
* Lidera la cultura del autocontrol.
* Proyecta alta capacidad de análisis que le permite decidir la mejor alternativa o curso de acción, bajo presión.
Vocación de Servicio
Aptitud para comprometerse con el cumplimiento de la misión institucional, poniendo a disposición todos los conocimientos,
habilidades adquiridas y utilizando los propios recursos en beneficio de los demás, asegurándose de satisfacer las expectativas del
personal de la Institución y la población civil.
* Demuestra convicción y compromiso con lo que hace, tanto en función de la Institución como de la población.
* Busca satisfacer las necesidades de los demás, proyectando el buen nombre y el prestigio de la Institución.
1
* Demuestra disposición para atender de manera respetuosa, las demandas y necesidades de los demás.
* Se siente orgulloso de formar parte de la Institución, proyecta compromiso y responsabilidad con sus actividades.
* Frente a los obstáculos, demuestra perseverancia en la solución de los problemas.
* Demuestra conocer el medio en el que se desenvuelve, trabajando en la búsqueda del bien común.
2
* Trabaja constantemente por alcanzar logros institucionales, los cuales asume como propios.
* Proyecta claridad sobre las consecuencias que tiene el inadecuado cumplimiento de las funciones.
* Fomenta el cumplimiento de las actividades y el sentido de pertenencia por la Institución, la familia y la Patria.
* Desarrolla propuestas que aporten de manera relevante al logro de los objetivos y al bienestar del personal.
3
* Implementa modalidades para aportar valor agregado a los resultados obtenidos por su equipo.
* Promueve la cordialidad, el trato respetuoso y la responsabilidad en las decisiones que afecten a los demás.
* Realiza cambios para mejorar y optimizar procesos y métodos de trabajo, logrando mayor productividad.
* Promueve sentido de identidad institucional y una responsabilidad fundamental con respecto a la población.
4
* Realiza seguimiento a las acciones planeadas, a fin de controlar la marcha de los procedimientos.
* Proyecta un alto nivel de compromiso con el cumplimiento de objetivos institucionales, dando ejemplo al personal.
* Fomenta en el personal comportamientos proactivos, orientados a mejorar los procesos en pro del bienestar común.
* Se proyecta como referente dentro de la organización, por sus relaciones y satisfacción de necesidades del personal.
5
* Implementa estrategias para minimizar el impacto negativo sobre la Institución y quienes la integran.
* Imparte responsabilidades y la toma como desafíos, preocupándose por obtener los mejores resultados.
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Anexo 3
Competencias Jerárquicas de acuerdo a grado
OFICIALES
Oficiales de Insignia
Gestión Institucional: Capacidad para identificar la estrategia y necesidades institucionales, alineando el
comportamiento hacia la mejora continua y orientando al personal al cumplimiento de los objetivos y la
misión Institucional.
Liderazgo Estratégico: Capacidad de movilizar el capital humano, tomando como referencia sus fortalezas
y habilidades, en pro del cumplimiento de los propósitos institucionales.
Integridad: Capacidad para actuar en consonancia con los valores, siendo coherente con lo que se dice y se
hace y armonizando las áreas personal, familiar y laboral, sin que esto afecte el cumplimiento de los
objetivos trazados.
CN-CR / CF-TC
Desarrollo de Equipos: Capacidad para fortalecer internamente el equipo de trabajo, implicando un
esfuerzo constante por mejorar la formación y el crecimiento integral de los demás; generando adhesión y
compromiso en el cumplimiento de los objetivos.
Planificación: Capacidad para establecer eficazmente estrategias de acción, con un orden apropiado de
actuación, métodos de seguimiento y control que permitan dar respuestas oportunas a las situaciones que se
presenten, para el cumplimiento de los objetivos propuestos y las metas establecidas.
Pensamiento Analítico: Capacidad para establecer una situación, segmentarla en partes, entendiendo la
sucesión de hechos como una secuencia, y sus relaciones causa- efecto, para determinar paso a paso las
implicaciones.
CC-MY / TN-CT
Productividad: Capacidad para fijarse objetivos de desempeño por encima de lo esperado, alcanzándolos
exitosamente y generando un valor agregado a los mismos.
Solución de Problemas: Capacidad para realizar un análisis sistemático de los escenarios que interfieran
con el cumplimiento de los objetivos propuestos; identificando las causas y escogiendo las soluciones de
mayor impacto, procurando mantener un equilibrio, alto profesionalismo y cuidado en el trato interpersonal y
previendo las consecuencias negativas.
Iniciativa: Capacidad de actuar en forma inmediata, marcando el rumbo a su equipo de trabajo y buscando
las formas más eficientes de cumplir con las tareas encomendadas y mostrar avances en los resultados.
TF-TE / TK-ST
Compromiso Militar: Apropiarse de los objetivos institucionales reconociendo las líneas de mando, cortesía
militar y proyección institucional; cumpliendo con los compromisos adquiridos, controlando la implementación
de las acciones hasta ver los resultados.
Manejo de Presión: Habilidad para seguir actuando con eficacia, aun en situaciones de presión,
respondiendo de manera efectiva y con un alto desempeño en circunstancias que demanden alta exigencia.
Confianza en Sí Mismo: Capacidad para proyectar convicción de que uno es capaz de cumplir con éxito
una tarea o elegir una opción adecuada para enfrentar un reto o dar solución a un problema, lo que implica
abordar retos con confianza en sus capacidades, habilidades o puntos de vista dentro de su grado o área de
influencia.
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SUBOFICIALES
JTC- SMC / JT-SM / SJ-SP
Impacto e Influencia: Capacidad para causar un efecto específico, persuadir, convencer o influir en las
personas, contribuyendo de esta manera a alcanzar los objetivos y metas institucionales.
Empoderamiento: Capacidad para delegar funciones y responsabilidades en el equipo de trabajo, teniendo
en cuenta los diferentes perfiles, generando un alto sentido de compromiso y propiciando la participación de
sus colaboradores.
Comunicación Efectiva: Capacidad de expresarse de manera apropiada, tanto en forma verbal como
escrita, dando respuestas adecuadas y soluciones acertadas, en las diferentes situaciones que se presentan.
S1-SV / S2-SS
Toma de Decisiones: Capacidad para elegir entre una o varias alternativas que permitan solucionar un
problema o dar una respuesta efectiva, tomando acciones concretas y consecuentes con la elección
realizada y las metas establecidas.
Orientación a la Efectividad: Capacidad para orientar las actividades a la consecución de los objetivos y la
optimización de los resultados establecidos; involucrando de forma activa a los colaboradores en retos y
metas de excelencia profesional y de calidad.
Experticia Técnica: Capacidad para orientar las actividades a la consecución de los objetivos y la
optimización de los resultados establecidos; involucrando de forma activa a los colaboradores en retos y
metas de excelencia profesional y de calidad.
S3-CP-MA1 / CS-MA2-C3
Rigor Profesional: Capacidad para aplicar las políticas, procedimientos, normas e información institucional,
con precisión y eficacia, logrando así alcanzar estándares de calidad, en tiempo y forma, en consonancia con
los valores institucionales.
Orientación a Resultados: Capacidad de cumplimiento para el logro de los resultados, fijando metas con
calidad y sentido de urgencia, sobrepasando las expectativas de los superiores y manteniendo altos niveles
de rendimiento, en el marco de las políticas y ordenes establecida por la institución.
Aprendizaje Continuo: Capacidad para actualizar la información y capitalizar la experiencia de sus
superiores, en la búsqueda y transmisión de información útil para la resolución de situaciones propias de su
grado.
INFANTES DE MARINA PROFESIONALES

Perseverancia: Capacidad para mantener la firmeza y constancia en la ejecución de actividades y el
cumplimiento de responsabilidades.
Colaboración: Disponibilidad para aportar sus conocimientos y experiencia de manera activa, trabajando de
forma eficaz y eficiente, con personas que ocupan distintos niveles y realizan diferentes funciones, con el
único fin de alcanzar los objetivos fijados.
Dinamismo: Habilidad para trabajar eficiente y activamente en situaciones que cambian en espacios de
tiempo o en jornadas de trabajo prolongadas, sin que por esto se vea afectado su nivel de actividad y de
respuesta.
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Anexo 4
Competencias técnicas agrupadas en familias.
Familias de Competencias Técnicas

1. Sistemas Informáticos 2. Herramientas y Sistemas Operacionales
3. Análisis Numérico 4. Auditoría y Gestión
5. Bienestar socio Familiar: 6. Comunicación
7. Conservación de recursos y materiales 8. Derechos Humanos
9. Diseño grafico 10. Educación
11. Entrenamiento Militar 12. Finca Raíz
13. Gestión Aeronaval 14. Gestión Ambiental
15. Gestión de contratación y compras 16. Gestión de mantenimiento
17. Gestión del Personal 18. Gestión Documental
19. Gestión Estratégica 20. Gestión Logística
21. Inteligencia 22. Psicología
23. Máquinas y herramientas 24. Memoria histórica y contexto
25. Música 26. Operaciones militares
27. Finanzas 28. Jurídica
29. Asuntos internacionales 30. Acción Integral
31. Sanidad 32. Seguridad y salud en el Trabajo
33. Servicio al Cliente
1. Sistemas Informáticos:
App redes sociales Diseño web (Página Web, Java y HTML)
Antivirus Microsoft Project
Datacenter Multimedia
Herramientas de administración de correos electrónicos Ofimática
Redes de datos Publicaciones y manejo de las tecnologías
Soporte Técnico Tecnología de la información
Seguridad física y lógica de datos (Equipos de seguridad, Excel avanzado
firewall, ironport, switch, etc). Lenguajes de programación
Sistemas y redes Herramientas de administración de videoconferencias
Informática aplicada Ciberseguridad
Informática básica Redes LAN – WAN
Computación forense
2. Herramientas y Sistemas Operacionales:

Sistema de alertas tempranas
Sistema de información geográfica
Sistema de información geográfico operacional
Sistema de prevención de accidentes operacionales
Sistema Integrado de Control de Tráfico y Vigilancia Marítima
Sistema logístico de defensa
Sistemas de resultados operacionales
3. Análisis Numérico:
Estadística
Bases de datos
Matemática básica
4. Auditoría y Gestión:
ARMADA NACIONAL
Suite Visión Empresarial
Auditoría interna
Auditoría líder
Sistema de Gestión de Calidad
Modelo Integrado de Planeación y Gestión
Gestión del riesgo
Indicadores de gestión
Revisión fiscal
5. Bienestar socio familiar:

Programas socio-familiares
Estrategias de atención socio-familiar
Programas y proyectos sociales
Intervención en comunidad amplia y funcional
Intervención sistémica
Diseño de programas comunitarios
Diseño de programas para la población en condición de discapacidad
Identificación de redes de apoyo
Resolución de conflictos familiares
6. Comunicación:
Comunicación Estratégica
Redes Sociales
Comunicación oral
Comunicación organizacional
Diseño de material para la difusión de información y programas
Locución radial
Publicidad
Red radioeléctrica
Redacción y ortografía
Taquigrafía
7. Conservación de recursos:
SILOG
Bodegaje
Inventarios fiscales
Procedimientos Administrativos y Contables para el Manejo y Control de los Bienes
Traspasos de bienes
Manejo registro de mercancía
Plaquetización
8. Derechos Humanos:
Asistencia humanitaria
Derecho civil
Derechos Humanos y Derecho internacional humanitario
Justicia transicional, conflicto y posconflicto
Legislación indígena
Normatividad legal vigente de victimas
Personal desmovilizado y reinsertado
Sistema de información de la primera infancia
9. Diseño gráfico:
ARMADA NACIONAL
Animaciones 3D
Artes plásticas
Caricatura
Diseño grafico
Fílmico
Fotografía
Retratismo
Técnicas y estilos de pinturas
10. Educación:
Docencia
Objetos Virtuales de Aprendizaje
Herramientas pedagógicas
Metodología de enseñanza
Metodología de la investigación, epistemología e investigación formativa
Normatividad de educación
Promoción, prevención e intervención educativa
11. Entrenamiento Militar:

Buceo Grupo especial de operaciones
Cadena de custodia Guía canino
Camarógrafo de combate Instructor de tiro
Comando anfibio instructor militar
Comando urbano Lancero
Comando aéreo Maniobras áreas urbanas (conducción)
Combate fluvial Material de intendencia
Gestión de recursos y material de supervivencia Movilidad táctica fluvial
Explosivos Movilidad táctica terrestre
Doctrina Entrenamiento táctico
Programas de explosivos, desminados y caninos Instrucción y entrenamiento personal militar
12. Finca Raíz:

Avalúos inmuebles
Bienes inmuebles
Cartografía
Catastro
Construcción de obras civiles
Gerencia e interventoría de obras civiles
Predios - linderos
Topografía
13. Gestión Aeronaval:

Abastecimiento aeronáutico
Administración de recursos de cabina
Combustibles de aviación
Despacho aeronáutico
Mantenimiento aeronaval
Seguridad aérea
Búsqueda y Salvamento Aéreo
14. Gestión Ambiental:

Gestión ambiental
ARMADA NACIONAL
Recursos Naturales Renovables
Protección Medio Ambiente
Salud ambiental
Saneamiento ambiental
Sistemas de gestión ambiental o integrado
15. Gestión de contratación y compras:

Contratación estatal
Contratación internacional
Plan único de contratación
Sistema de gestión de ofertas
16. Gestión de mantenimiento:

Electromecánica
Electrónica
Instalaciones eléctricas
Instalaciones sanitarias
Saneamiento básico
Tratamiento de agua
Pintura y recubrimientos industria naval
Plomería
Refrigeración
Mecánica automotriz
Mecánica básica
Mecánica diésel
17. Gestión de Personal:

Administración centros recreativos
Administración del talento humano
Ausentismo laboral
Procesos de selección de Personal
Diseño de programas de bienestar
Gestión humana por competencias
Administración publica
Sistema de Información para la Administración del Talento Humano
Técnicas de entrevistas laborales
Normas de carrera del personal de las Fuerzas Militares
18. Gestión Documental:

Archivo y correspondencia
Catalogación
Código de ética de archivo
Conservación documental
Restauración documental
Tabla de Retención documental (TRD)
Técnicas archivísticas
19. Gestión Estratégica:

Alta gerencia
Gestión de proyectos
Gestión publica
ARMADA NACIONAL
Marketing político
Planeación estratégica
Prospectiva
Sistema de Desarrollo Administrativo
Software mapeo estratégico
Solución de conflictos
20. Gestión Logística:

Administración y abastecimiento
Gestión logística
Ingeniería de confiabilidad
Logística internacional
Planificación y coordinación de eventos y actividades
21. Inteligencia:
Inteligencia y contrainteligencia
Manejo de redes de informantes
Manual contrainteligencia
Política de seguridad informática
22. Psicología:
Manejo de grupos Entrevista de pareja
Actividades pedagógicas, asistenciales y sociales Resiliencia
Gestión de bienestar Manejo de duelo
Programas de inclusión social Intervención en crisis
Entrenamiento en habilidades sociales Readaptación social
Feedback grupal – individual Regulación emocional
Estudios de casos
23. Máquinas y herramientas:

Conducción vehículos carga pesada
Fresadora
Torno
Hidráulica
Libertad de gases
Medición de espesores
Metrología
Técnicas de ensayos no destructivos
24. Memoria histórica y contexto:

Bibliotecología
Contextos históricos
Gestión de colecciones
Historia Nacional
Memoria histórica
Sociopolítica
25. Música:
Afinación vocal e/o instrumental
Composición, armonía, arreglos musicales
Dominio instrumental
Lenguaje musical
ARMADA NACIONAL
Mantenimiento de instrumentos
Software musical
Técnicas ejecución musical
26. Operaciones militares:

Operaciones terrestres
Operaciones aéreas
Operaciones de paz
Operaciones fluviales
Operaciones navales
Búsqueda y rescate
Riesgos, desastres, emergencia
27. Finanzas:
Auditorías financieras Sistema de información financiera
Contabilidad y control presupuestal Sistema de información presupuestal y contable
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Relaciones Internacionales
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Instructivo Descripción de Cargos y Perfiles Por Competencias

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INSTRUCTIVO PARA EL DILIGENCIAMIENTO DE LA

DESCRIPCIÓN DE CARGO Y PERFIL POR COMPETENCIAS

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Especifique el nivel de las Competencias Institucionales: el Modelo de Competencias de la Armada Nacional

X. Finalmente, diligencie la información de quien aprueba lo consignado en el formato.

Listado de verbos que usualmente se utilizan en la descripción de funciones de un cargo:

Verbos que se pueden utilizar al inicio de la descripción de funciones.

No utilizar los siguientes verbos en las funciones: Garantizar, Responder y Velar,

INFANTES DE MARINA PROFESIONALES

Competencias técnicas agrupadas en familias.

Familias de Competencias Técnicas

2. Herramientas y Sistemas Operacionales:

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