Int. Derecho Mercantil.

Tecnológico Nacional de México
Instituto Tecnológico Superior de la Montaña

Subdirección Académica
Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

Periodo FEBRERO – JUNIO 2023.
Nombre de la Asignatura: DERECHO MERCATIL.

Plan de Estudios: COPU-2010-2016
Clave de la Asignatura: CPC-1016.
Horas teoría-horas prácticas-Créditos: 2-2-4
1. Caracterización de la asignatura:
Esta asignatura aporta al perfil del contador público la capacidad para analizar la importancia y la necesidad de los elementos del derecho
mercantil y su fundamento para aplicarlo en lo que se refiere a las operaciones comerciales.
Con el objetivo de vincular al profesionista con los temas generales del derecho mercantil más recurrentes en la vida diaria y profesional,
identificando los temas que tiene una mayor injerencia en el contexto empresarial.
Esta asignatura consiste en proporcionar los conocimientos jurídicos básicos para que el estudiante tenga las herramientas necesarias para
aplicarlos en el campo de su vida profesional, así mismo da soporte a otras de su perfil profesional. De manera general, lo que debe
comprender en esta asignatura se enfoca en el estudio de los temas: operacionales mercantiles y actos de comercio, constitución de
sociedades mercantiles, contratos mercantiles, títulos de créditos y comercio internacional.
Esta asignatura le da soporte al perfil del profesionista y se relaciona con la materia de administración estratégica.
2. Intención didáctica:
Se organiza el temario en cuatro temas, en cada tema se abordan contenidos conceptuales de la asignatura, y se incluye temas que se
destinan a la aplicación de dichos conceptos, relacionados con las generalidades del derecho mercantil, sociedades mercantiles, títulos y
operaciones de crédito, contratos mercantiles y propiedad industrial, así como sus implicaciones legales que de forma sustancial coadyuven a
un desarrollo profesional, oportuno e integral del estudiante de contador público.
Se incluyen temas específicos como las sociedades mercantiles, asociación en participación, contratos de adhesión, ocupando un papel
determinante en las actividades económicas del país, donde el profesionista en contaduría debe distinguir su alcance y aplicación en cualquier
supuesto de acto jurídico encaminado a satisfacer un planteamiento para una mejora productiva.
Julio 2017
Se propone a bordar los procesos legales desde un punto de vista conceptual, partiendo de la identificación de cada uno de los temas en su
entorno cotidiano en el desempeño de cualquier actividad productiva. Se sugiere una actividad integradora entre los estudiantes y una
vinculación de la teoría y la practica a través de planteamientos y resoluciones de casos prácticos. Así como fomentar la utilización de medios
electrónicos para la búsqueda, organización, procesamiento y presentación de la información.
Se propone fomentar la investigación de temas en las diferentes fuentes de información y propiciar que el estudiante valore sus actividades,
reflexione y llegue a un proceso de auto-evaluación, además de inducir al estudiante en una constante dinámica de investigación. Esto permite
dar un cierre a la materia mostrándola como útil por sí misma en el desempeño profesional, independientemente de la utilidad que represente
en el estudio de temas en materias posteriores.
3. Competencia de la asignatura:
Analizar, interpretar y aplicar las leyes mercantiles que afectan el desarrollo de las entidades económicas y su impacto en los ámbitos federal,
estatal y municipal.
4. Análisis por competencias específicas:

Competencia No. 1 Descripción Conocer las generalidades del derecho mercantil para
aplicarla en los entes económicos.
Temas y subtemas para Actividades de Actividades de enseñanza Desarrollo de competencias Horas teórico-práctica
desarrollar la competencia aprendizaje (que hace el docente) genéricas
específica (que hace el alumno)
 Reconocimiento de 10 horas teoría y 4 horas

1.1 Concepto y  Realizar una  Exposición teórica conceptos jurídicos. práctica
evaluación histórica. síntesis de la de la unidad. Con  Capacidad de
1.2 Actos de importancia del diapositivas análisis, síntesis
comercio. derecho mercantil. haciendo  Capacidad crítica y
1.2.1. Elementos referencia de la autocrítica.
1.2.2. Clasificación  Efectuar un mapa importancia del  Habilidad para
1.2.3. Efectos conceptual de los derecho mercantil. buscar y analizar
1.3 Sujetos del derecho sujetos del  Evaluar las información
mercantil. derecho mercantil. presentaciones de proveniente de
1.3.1 Personas físicas los mapas fuentes diversas.
y personas morales. mentales  Potenciar las
1.3.2 derechos y  Aclaración de habilidades para el
 Ejecutar un
obligaciones de los dudas uso de tecnologías
cuadro sinóptico
sujetos.  En relación de la de la información.
de los derechos y
Julio 2017
1.3. 3 Capacidad de obligaciones de importancia del

los sujetos. los sujetos. derecho mercantil
1.3.4 Incompatibilidad en la sociedad.  Solución de
y prohibiciones.  Hacer un problemas.
organigrama  Mostrar ejemplos
relacionado a los de cómo poder  Capacidad de
actos de exigir un derecho aplicar los
comercio. debidamente  Conocimientos en
reconocido por la la práctica.
constitución  Comunicarse en el
 Materializar un política federal. lenguaje jurídico en
resumen de la  Promover trabajo forma oral y escrita.
evolución histórica de investigación.  Capacidad de
del derecho  Exposición, aprender.
mercantil. discusión, análisis  Habilidad para
de los contenidos trabajar en forma
 Producir dos de estudio. grupal.
diapositivas  Resolver las
relacionado a los dudas que se
elementos de los tengan.
actos de  Realimentar los
comercio. temas
presentados.
 Aplicar una
evaluación para
tener un bosquejo
si el tema fue
entendido por los
alumnos.
 Discutir
grupalmente la
importancia de las
capacidades para
exigir el derecho
contemplado en la
ley.
Indicadores de Alcance (4.8) Valor de Indicador ((4.9)
Julio 2017
Demuestra dominio en la búsqueda de información en fuentes 20%

diversas y utiliza adecuadamente las citas bibliográficas, elabora un
resumen e identifica los derechos de cada contenido de estudio de la
unidad.
Demuestra habilidad en el uso de las tecnologías de información 20%
elaborando una presentación, controla su comunicación oral
(exposición) y trabaja en equipo.
Demuestra dominio de los contenidos, procedimentales al realizar las 20%
actividades propuestos en cada unidad.
Demuestra conocimientos procedimentales adquiridos en la unidad. 40%
Niveles de desempeño (4.10):
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de Alcance Valoración numérica

Competencia Alcanzada Excelente Cumple al menos cinco de los 95-100
siguientes indicadores
a) Se adapta a situaciones y
contextos complejos. Puede
trabajar en equipo, reflejar sus
conocimientos en la interpretación
de la realidad. Inferir
comportamientos o consecuencias
de los fenómenos o problemas en
estudio. Incluir más variables en
dichos casos de estudio.
b) Hace aportaciones a las
actividades académicas
desarrolladas. Pregunta integrando
conocimientos de otras asignaturas
o de casos anteriores de la misma
asignatura. Presenta otros puntos
de vista que complementan al
presentado en la clase. Presenta
fuentes de información adicionales
(Internet, documentales), usa más
bibliografía, etc.
c) Propone y/o explica soluciones
o procedimientos no vistos en
clase (creatividad). Ante
Julio 2017
problemas o casos de estudio

propone perspectivas diferentes,
para abordarlos y sustentarlos
correctamente. Aplica
procedimientos aprendidos en otra
asignatura o contexto para el
problema que se está resolviendo.
d) Introduce recursos y
experiencias que promueven un
pensamiento crítico; (por ejemplo
el uso de las tecnologías de la
información estableciendo
previamente un criterio). Ante
temas de una asignatura, introduce
cuestionamientos de tipo ético,
ecológico, histórico, político,
económico, etc.; que deben
tomarse en cuenta para
comprender mejor, o a futuro dicho
tema. Se apoya en foros, autores,
bibliografía, documentales, etc. para
sustentar su punto de vista.
e) Incorpora conocimientos y
actividades interdisciplinarias en
su aprendizaje. En el desarrollo de
los temas de la asignatura,
incorpora conocimientos y
actividades desarrollados en otras
asignaturas para lograr la
competencia.
f) Realiza su trabajo de manera
autónoma y autorregulada. Es
capaz de organizar su tiempo y
trabajar sin necesidad de una
supervisión estrecha y/o coercitiva.
Aprovecha la planeación de la
asignatura presentada por el (la)
profesor(a) (instrumentación
didáctica) para presentar
propuestas de mejora de la
Julio 2017
temática vista durante el curso.

Realiza actividades de investigación
para participar activamente durante
el curso.
Notable Cumple cuatro de los indicadores 85-94

definidos en desempeño excelente.
Bueno Cumple tres de los indicadores 75-84
definidos en el desempeño excelente.
Suficiente Cumple dos de los indicadores 70-74
Competencia No Alcanzada Insuficiente No se cumple con el 100% de N. A.
evidencias conceptuales,
procedimentales y actitudinales de los
indicadores definidos en el
desempeño excelente.
Matriz de Evaluación:
Indicador de Alcance Evaluación formativa de la

Evidencia de Aprendizaje %
E N B S I competencia
Demuestra dominio en la búsqueda de
información en fuentes diversas y utiliza
Trabajo de investigación de la unidad adecuadamente las citas bibliográficas y
20 0–3 4–6 7–9 10 - 12 13 – 20
(Lista de cotejo) elabora un resumen e identifica los
beneficios del derecho y de cada
contenido de estudio de la unidad.
Demuestra habilidad en el uso de las
tecnologías de información elaborando
Exposición de cada una de las unidades
20 0–6 7 – 12 13 – 18 19 – 24 25 – 20 una presentación, controla su
(Lista de cotejo)
comunicación oral (exposición) y trabaja
en equipo.
Demuestra dominio en los contenidos
Trabajos (portafolio de evidencias) 20 0–5 6 – 10 11 – 15 16 – 20 21 – 20 procedimentales al realizar las
Demuestra conocimientos
Examen (Lista de cotejo) 40 0–6 7 – 12 13 – 18 19 – 24 25 – 40
procedimentales adquiridos en la unidad.
Julio 2017
Total 100 100
Nota: este apartado número 4 de la instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales se repite, de acuerdo
al número de competencias específicas de los temas de asignatura.
4.- Análisis por competencias específicas:

Competencia No. 2 Descripción Conocer y analizarlas los títulos de crédito y sus
características para aplicarlo en los actos de comercio.
2.1 Título de crédito.  Realizar una  Pedir a los  Reconocimiento de 14 horas teoría y 4 horas
2.1.1. Concepto y síntesis de los alumnos la conceptos práctica
naturaleza. diferentes tipos de investigación
2.1.2. Características y los títulos de teórica referente a  Pensamiento
funcionamiento. créditos. los diferentes lógico, analítico y
2.1.3. Tipos de títulos tipos de títulos de sintético.
de créditos.  Efectuar un mapa créditos.
2.1.3.1. El cheque, el conceptual de las  Familiarizarse con  Resolución de
pagare y la letra de características de los conceptos problemas.
cambio. los títulos de pagare, letra de
2.1.3.2. Acciones, créditos. cambio, nota de  Representar e
obligaciones o bonos. remisión. interpretar la
2.2. El endoso y el aval.  Plantear solución de la
2.2.1. Tipos de situaciones
 Ejecutar un trasmisión de las
endoso. referentes a las
cuadro sinóptico obligaciones.
2.2.2. Clase de aval. trasmisiones de
de las
2.3. Operaciones de las obligaciones
características de  Habilidad para
crédito. en los títulos de
los títulos de buscar y analizar
2.3.1. El crédito, su créditos
créditos. información
apertura  Analizar e
2.3.2. El certificado de proveniente de
 Hacer un identificar las
participación. fuentes diversas.
organigrama fuentes de las
2.3.3. El descuento y  Resolución de
relacionado a las obligaciones.
la cuenta corriente. problemas.
obligaciones del  Plantear
2.3.4. El depósito Analizar la
deudor y del situaciones donde
factibilidad de las
Julio 2017
mercantil, el depósito acreedor. se requiera soluciones.

bancario y el depósito de emplear el  Capacidad de
mercancías en almacenes concepto de aplicar los
generales de depósito.  Materializar un estudio.  Conocimientos en
resumen del  Plantear una serie la práctica.
certificado de de ejercicios
participación. referentes al  Procesar e
tema. interpretar
 Producir dos  Resolver conceptos jurídicos.
diapositivas problemas de  Capacidad de
relacionado al aplicaciones. aprender.
depósito  Asignar  Habilidad para
mercantil. problemas para trabajar en forma
que los alumnos autónoma.
resuelvan en
casa.
 Examen teórico y
de resolución de
problemas.

unidad.
Demuestra dominio de los contenidos de una sociedad civil y sus, 20%
obligaciones al resolver los ejercicios planteados.

Julio 2017

bibliografía, etc.
Julio 2017

competencia.
el curso.

Julio 2017

20 0–3 4–6 7–9 10 - 12 13 – 20
(Lista de cotejo)
en equipo.
Total 100 100

Competencia No. 3 Descripción Conoce y la clasifica los diferentes contratos existentes para
utilizarlos en los actos mercantiles.
 Pedir a los  Reconocimiento de 14 horas teoría y 4 horas
3.1 Concepto de  Realizar una alumnos una conceptos práctica
contrato. síntesis de la investigación  Pensamiento
3.1.1. Contrato en importancia de los teórica de la lógico, analítico y
general. contratos unidad de los sintético.
Julio 2017
3.1.2. Contrato mercantiles. contratos.  Resolución de

mercantil.  Analizar y discutir problemas.
3.2 Diferencia entre  Efectuar un mapa los conceptos de
contrato y convenio. conceptual de los contrato y  Representar e
elementos convenio. interpretar los
3.3 Elementos esenciales esenciales de los  Proponer contratos y
de los contratos. contratos. ejercicios que convenios.
3.3.1. El consentimiento. permitan repasar  Habilidad para
3.3.2. El objeto. las diferentes buscar y analizar
3.4 Formas de los  Ejecutar un tipos de contratos. información
contratos. cuadro sinóptico  Ejemplificar los proveniente de
3.5. Modalidades de los de los derechos y tipos de contratos fuentes diversas.
contratos. obligaciones de que existen.  Resolución de
3.5.1. Compraventa los que participan  Ejemplificar ejercicios Analizar
mercantil. en un contrato de mediante el la factibilidad de
3.5.2. Préstamo compraventa. concepto de las soluciones.
mercantil. contrato de  Capacidad de
3.5.3. Deposito prestación de aplicar los
 Hacer un
mercantiles. servicios.  Conocimientos en
organigrama
3.5.4. Contrato de  Ejemplificar la práctica.
relacionado a las
adhesión. cuando un
modalidades que  Procesar e
3.6. Contrato de contrato surte los
existen en los interpretar datos.
asociación en efectos legales.
contratos.
participación.  Plantear ejercicios
3.6.1. Concepto. donde se requiere
3.6.2. Formas de  Capacidad de
utilizar un contrato
contrato.  Materializar un aprender.
o un convenio.
3.6.3. Contenido del resumen del  Habilidad para
contrató. contrato de trabajar en forma
adhesión. autónoma.
 Producir dos
diapositivas  Potenciar las
relacionado al habilidades para el
contenido de los uso de tecnologías.
contratos de
donación.
Julio 2017

unidad.
Demuestra dominio de los contenidos de los títulos de créditos, al 20%
investigar los ejercicios del pagare letra de cambio y el cheque,
usando los procedimientos legales.

Julio 2017

bibliografía, etc.
competencia.
Julio 2017

el curso.


20 0–3 4–6 7–9 10 - 12 13 – 20
(Lista de cotejo)
en equipo.
Julio 2017

Total 100 100

Competencia No. 4 Descripción Conocer las disposiciones legales de la propiedad industrial,
la importancia y el alcance de registrar las patentes, marcas e
invenciones para garantizar los derechos de los propietarios
de las mismas.
 Reconocimiento de 10 horas teoría y 2 horas
 Realizar una  Pedir a los conceptos práctica
4.1 Disposiciones síntesis de la alumnos una
generales. importancia de la investigación
4.2 Invenciones patentes y propiedad teórica de la  Pensamiento
marcas. industrial. unidad de lógico, analítico y
4.2.1. Conceptos. propiedad sintético.
4.2.2. Procedimiento de  Efectuar un mapa industrial.
registro. conceptual de las  Analizar y discutir
4.3. Secretos industriales. disposiciones los conceptos
 Resolución de
4.4 Denominación de generales de la relativos a la
problemas.
origen. propiedad propiedad
4.4.1. Conceptos. industrial. industrial.
4.4.2. Procedimiento de
registro.  Representar e
 Determinar
interpretar las
 Ejecutar un cuándo una marca
garantías
cuadro sinóptico es aceptable.
individuales.
de los requisitos  Proponer
Julio 2017
para las ejercicios en  Habilidad para

invenciones. donde se requiera buscar y analizar
hacer valer los información
 Hacer un procedimientos de proveniente de
organigrama registro. fuentes diversas.
relacionado a las  Aplicar la  Resolución de
marcas. constitución ejercicios Analizar
federal y otras la factibilidad de
normas en la las soluciones.
 Materializar un solución de la  Capacidad de
resumen del denominación de aplicar los
procedimiento de una marca.  Conocimientos en
registro. la práctica.
 Procesar e
 Producir una interpretar datos.
diapositiva
relacionado a los  Capacidad de
secretos aprender.
industriales.  Habilidad para
trabajar en forma
autónoma.
 Potenciar las
habilidades para el
uso de tecnologías.

unidad.
Demuestra dominio de los contenidos del derecho empresarial y al 20%
resolver los ejercicios relacionados a las marcas y patentes, usando
los procedimientos legales.
Julio 2017

bibliografía, etc.
Julio 2017

competencia.
el curso.

Julio 2017


20 0–3 4–6 7–9 10 - 12 13 – 20
(Lista de cotejo)
en equipo.
Total 100 100
5. Fuentes de información y apoyos didácticos:

Fuentes de información: (5.1) Apoyos didácticos
1.- Mantilla Molina, Roberto. Derecho Mercantil. Ed. Porrúa, México. Temario de la materia
2.- Moto Salazar, Efraín. Elementos de Derecho. Ed. Porrúa, México Presentación por escrito de la planeación del curso
3.- Diccionario de Derecho. Rafael de Pina Vara. Ed. Porrúa. México. Material fotocopiado
Julio 2017
4.- De Pina Vara, Rafael. Derecho Mercantil Mexicano. Ed. Porrúa, Plumones
México. Hojas de rota folio
5.- Constitución Política Federal. (Vigente). Diapositivas.
6.- Agenda Mercantil (Vigente).
6. Calendarización de evaluación en semanas (6)
Seman 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
a
TP ED EFn EFn EFn EFn EFn EFn EFn EFn EFn EFn EFn EFn EFn EFn EFn
EFn ES ES ES ES
TR
SD
TP: Tiempo Planeado ED: Evaluación diagnóstica
TP: Tiempo Planeado ED: Evaluación diagnóstica TR: Tiempo Real EFn: Evaluación formativa (Competencia específica n) SD: Seguimiento departamental
ES: Evaluación sumativa * captura de calificaciones en SII ** Entrega de reportes parciales 1°, 2° y 3° ***Entrega de 4° reporte parcial y final
Fecha de elaboración 13 DE FEBRERO 2023.
LIC. JUAN CARLOS HERNANDEZ MOSSO. M.M. Gabriela Elena Ramírez Castrejón.
Nombre y firma del (de la) profesor(a) Nombre y firma del(de la) Jefe(a) de Departamento Académico
Julio 2017
INDICACIONES PARA DESARROLLAR LA INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA:
Julio 2017

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Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

Periodo FEBRERO – JUNIO 2023.

Nombre de la Asignatura: DERECHO MERCATIL.

4. Análisis por competencias específicas:

 Reconocimiento de 10 horas teoría y 4 horas

1.3. 3 Capacidad de obligaciones de importancia del

Indicadores de Alcance (4.8) Valor de Indicador ((4.9)

Demuestra dominio en la búsqueda de información en fuentes 20%

Niveles de desempeño (4.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de Alcance Valoración numérica

problemas o casos de estudio

temática vista durante el curso.

Notable Cumple cuatro de los indicadores 85-94

Indicador de Alcance Evaluación formativa de la

Total 100 100

4.- Análisis por competencias específicas:

mercantil, el depósito acreedor. se requiera soluciones.

Indicadores de Alcance (4.8) Valor de Indicador ((4.9)

Niveles de desempeño (4.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de Alcance Valoración numérica

trabajar en equipo, reflejar sus

tema. Se apoya en foros, autores,

Notable Cumple cuatro de los indicadores 85-94

Indicador de Alcance Evaluación formativa de la

4.- Análisis por competencias específicas:

3.1.2. Contrato mercantiles. contratos.  Resolución de

Indicadores de Alcance (4.8) Valor de Indicador ((4.9)

Niveles de desempeño (4.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de Alcance Valoración numérica

fuentes de información adicionales

supervisión estrecha y/o coercitiva.

Notable Cumple cuatro de los indicadores 85-94

Indicador de Alcance Evaluación formativa de la

Demuestra dominio en los contenidos

4.- Análisis por competencias específicas:

para las ejercicios en  Habilidad para

Indicadores de Alcance (4.8) Valor de Indicador ((4.9)

Niveles de desempeño (4.10):

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de Alcance Valoración numérica

temas de una asignatura, introduce

Notable Cumple cuatro de los indicadores 85-94

procedimentales y actitudinales de los

Indicador de Alcance Evaluación formativa de la

5. Fuentes de información y apoyos didácticos:

6. Calendarización de evaluación en semanas (6)

TP: Tiempo Planeado ED: Evaluación diagnóstica

Fecha de elaboración 13 DE FEBRERO 2023.

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