CENTRO UNIVERSITARIO RAFAEL HALLER

ALUMNA: BERTHA MARTINEZ ZAMORA

PROFESORA: BLANCO CARRANZA
MARIANA
TITULO: SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO,
CONCEPTO DE SOCIEDAD DE
COMUNICACIÓN, ESTTRUCTURA SOCIAL
DOMINANTE REVOLUCION DE LAS
TECNOLO GIAS
MATRCULA: 15CIE113
MATERIA: GLOBALIZACIÓN EN LA
EDUCACION

INTRODUCCION
En este texto hablare sobre el impacto que causan las TIC´s en la sociedad ya que
manifiestan un proceso evolucionando ya que se está dando mundialmente vía
red. Las TIC's han sido impactantes por los drásticos cambios que han tenido que
dar todas las sociedades para asimilarlas, pero serán más en el futuro, cuando se
consoliden las economías digitales nacionales.

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Muchas cosas que nos rodean y utilizamos a diario tuvieron las lógicas etapas de
experimentación, críticas, descreimiento de la sociedad y hasta pánico por lo que
provocarían si funcionaban. Hoy en día la asimilación de un invento o avance
tecnológico suele seguir un curso mucho más lógico y cauteloso, incluso no se
llega a notar el verdadero avance o logro obtenido por una invención hasta que se
masifica o estandariza en la sociedad de consumo.

A lo largo que pasan los días se innovan muchas cosas que poco a poco van
deteriorando el mundo ya que los humanos no toman conciencia de lo que están
haciendo y solo toman en cuenta sus interés por esa razón surge el calentamiento
global, desastres naturales, etc.

Las instituciones actuales han vivido diversas transformaciones bajo el influjo de

las políticas educativas reformistas de distintas épocas y los cambios en la vida
social, cultural y política del país. A partir de la década de los setenta la política
educativa comenzó una nueva etapa reformista, que se acentuó en el último
decenio del siglo xx, cuando se aceleró una serie de transformaciones en todos
los ámbitos de la vida nacional y en un mundo que se ha globalizado y en el que la
educación, la ciencia y los nuevos sistemas de información y comunicación tienen
un papel central.
La sociedad del conocimiento se inicia y fue fundamental, en la cultura, gracias a
su difusión desarrollaron una actividad importante que es la mercantil, naviera y
cultura también creando el alfabeto con consonantes utilizando en muchos
lugares.
Calidad como categoría social: calidad es un concepto socialmente
determinado, sujeto a demandas sociales, lo cual cambia con los cambios en la
naturaleza de la sociedad. Las exigencias sociales conforman el motor que
impulsa el desarrollo de la calidad en la educación.

INDICE
Sociedad del conocimiento..................................................................................4
Concepto de sociedad...........................................................................................4

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Nueva estructura social dominante.....................................................................5
Revolución en las tecnologías de información..................................................5
Últimas creaciones tecnológicas de consumo y la tecnología digital.............6
Conclusión..............................................................................................................7
Bibliografía..............................................................................................................8

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA.

Se trata de un impacto claramente diferenciado de las anteriores oleadas
tecnológicas protagonizadas por los adelantos en la industria del carbón, del acero
o la más reciente del automóvil. Uno de los hechos diferenciadores de esta nueva

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era tecnológica se centra en la gran difusión que la ciencia aplicada está
consiguiendo, produciéndose paulatinamente, una democratización del
conocimiento y una ampliación de su influencia más allá de los círculos científicos
y docentes habituales.
Los procesos socio-económicos cobran una nueva calidad porque el conocimiento
se convierte en el factor de producción más importante. Existe un nuevo método
de producción, ya que el capitalismo sigue siendo el principio dominante del
sistema económico actual.
El impacto de la Sociedad del Conocimiento en el mercado de trabajo puede ser
contemplado desde varios prismas. En este caso abordamos la cuestión desde la
perspectiva de la sociología del trabajo, concretamente analizándola desde dos
perspectivas: su influencia en los aspectos netamente sociales desde su
repercusión en el entorno técnico del trabajo.
CONCETO DE SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO
La noción de sociedad del conocimiento es conceptualizada como una innovación
de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde el incremento en
las transferencias de la información modificó en muchos sentidos la forma en que
desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna
La sociedad del conocimiento está involucrada en las actividades económicas,
sociales, y culturales. También es conocida como el recurso principal que se crea,
comparte y utiliza para la prosperidad de sus miembros. Este concepto es el factor
de la producción que dirige a la economía y desarrollo social. Por ello es
comprensible, la evolución de la humanidad a través de los avances en el ámbito.
Por lo tanto es importante tener en cuenta que el contexto mundial es cambiante,
indicando que este concepto es refutable.
La diferencia de la sociedad del conocimiento y la sociedad de la información es
que la información no es lo mismo que el conocimiento, siendo la información un
instrumento del conocimiento, se compone de hechos y sucesos, son aquellos
elementos que obedecen principalmente a interés comerciales. El conocimiento es
aquel que puede ser comprendido por cualquier mente humana razonable, se
define como la interpretación de dichos hechos dentro de un contexto,
encaminada a alguna finalidad.
El conocimiento es aquel que puede ser comprendido por cualquier mente
humana razonable, se define como la interpretación de dichos hechos dentro de
un contexto, encaminada a alguna finalidad.

NUEVA ESTRUCTURA SOCIAL DOMINANTE

La llamada sociedad del conocimiento surge cuando una nueva economía que
determinará un nuevo orden de información comienza a partir de investigaciones,
tales como: las conexiones entre el nuevo paradigma tecno-productivo, las nuevas

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tecnologías, la economía global y la sociedad moderna y postmoderna. Se trata de
una nueva estructura social dominante, un fenómeno global con repercusiones.
Conocimiento, que es una serie de afirmaciones organizadas de hechos o ideas
que presentan un juicio razonado o un resultado experimental, que se transmite a
los demás mediante algún medio de comunicación en forma sistemática. La
revolución en las tecnologías de la información es la base técnica de la sociedad
del conocimiento del proceso de globalización y el neoliberalismo. Las tecnologías
de la información incluyen un conjunto convergente de sectores como:

 Microelectrónica.
 Informática.
 Telecomunicaciones.
 opto electrónica.

Los centros de innovación tecnológica son elementos clave de este modelo

productivo. Aglomeraciones de conocimientos científicos, técnicos, instituciones,
empresas y trabajos calificados son los elementos dinámicos del mismo, pero el
interés central no es el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, sino el
impacto en su aplicación comercial.

La estructura es algo que reproducimos constantemente, al reproducirlo lo

estamos transformando.
Es la configuración de la sociedad en cualquiera de sus múltiples aspectos o en su
conjunto, referido a un momento histórico dado.
Por configuración entendemos, todas aquellas interrelaciones sociales cuyo
carácter, aunque cambiante, parece más duradero y estable. El trabajo asalariado
es propio de la sociedad Industrial.
REVOLUCION EN LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION

La sociedad humana ha sido determinada desde sus orígenes por agentes de

tecnologías de información y comunicación, Con la red se habilita un medio para
que los individuos y las organizaciones compartan información, creen y
estructuraren conocimiento en una tercera dimensión; aparecen los correos
electrónicos para trabajar en grupo y establecer nuevas relaciones
organizacionales imposibles anteriormente.

Desencadenó también la aparición de los primeros grupos humanos

independizados, previamente constreñidos territorialmente con nuevos hábitat's
virtuales llamados, grupos de noticias, boletines electrónicos y las famosas listas
de correos. Esta transición tiene como condicionante tres fuerzas superiores a
saber:

 La Globalización de los Mercados

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  Una cambio hacia una economía basada en el conocimiento y la
información

 Una cambio hacia una economía basada en el conocimiento y la

información

Como efecto de estas fuerzas surge una fuerza catalizadora, que se la ha llamado
de distintas formas, comercio electrónico, e-business, e-trade, es el principal
agente de cambio de la era de las TIC's. Con este nuevo modelo en red, la
naturaleza del trabajo individual de la era industrial, cambia a una forma de trabajo
en grupo y en el cual compartir información y trabajar en grupo constituye la
esencia de la nueva economía.

Organizacionalmente no cabe duda que las TIC's transforman y afectan la

naturaleza de la empresa comercial. Principalmente, al desaparecer el tiempo y
espacio se habilita un hábitat donde esta puede realizar de preventa, venta y post
venta de sus productos y servicios.

ULTIMAS CREACIONES TECNOLOGICAS DE CONSUMO Y LA TECNOLOGIA

DIGITAL

El desarrollo de la ciencia y la técnica ha irrumpido en todos los ámbitos y niveles

sociales, de modo que en los tiempos actuales la nueva tecnología se ha
convertido en uno de los productos fundamentales del consumo de la modernidad.
Como todo elemento nuevo en acelerado desarrollo que se gesta en el mundo,
trae consigo cambios que repercuten en los procesos y fenómenos sociales, y
más específicamente en la mente del ser humano, en su forma de vivir, pensar y
hacer.
Nos encontramos frente a tecnologías del conocimiento que afectan la forma en
que sentimos y pensamos, lo que ha creado un ambiente comunicacional nuevo
que influye en la forma de percibir el mundo, existe una aceleración de
la innovación tecnológica cuyo ritmo de crecimiento no ha sido asimilado por la
sociedad ni en ocasiones aprovechado por las empresas con el fin de adecuar
sus estructuras organizativas a las nuevas posibilidades que le ofrece.
Estas innovaciones implican enormes cambios en las técnicas docentes.
Actualmente aún las conferencias dominan y el método simboliza
la estructura vertical, jerárquica de la industria. Aunque todavía útiles para fines
limitados, las disertaciones tendrán que dar paso a todo un arsenal de técnicas
docentes, desde un juego de representar papeles hasta los seminarios regidos por
computadoras y la inmersión de los estudiantes en lo que podríamos llamar
experiencias ingeniosas
Las nuevas tecnologías representan oportunidades beneficiosas para llevar a cabo
el proceso enseñanza- aprendizaje, para adecuar el conocimiento con la realidad,
con los intereses y propósitos de los alumnos.

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CONCLUSION

En una sociedad del conocimiento las estructuras y procesos de la reproducción

material y simbólica de la sociedad están tan impregnados de operaciones de
conocimiento que el tratamiento de información, el análisis simbólico y los
sistemas expertos cobran primacía frente a otros factores de reproducción como
capital y trabajo.

Las sociedades del conocimiento’ no son simplemente sociedades con más

expertos, más infraestructuras y estructuras tecnológicas de información sino que
la validez del concepto depende de la verificación de que la producción, la
distribución y la reproducción del conocimiento ha cobrado una importancia
dominante frente a los otros factores de las reproducción social.

En los tiempos actuales la tecnología ha pasado a ser una mercancía, uno de los
productos fundamentales del consumo de la modernidad. Su impacto se extiende
a todos aspectos de la vida, desde el cambio cultural, al de
las organizaciones sociales, la política, entre otras. Como objetivo de
nuestro trabajo nos acercaremos a su impacto en la educación, la cultura y
la comunicación.
La tecnología es buena, cuando realmente satisface las necesidades de las
personas pero también puede ser mala cuando nos quita la fuente de trabajo. Es
decir tiene sus ventajas y desventajas.
Pero para que se lleve a cabo todo esto es necesario incrementar la divulgación
en todas las técnicas y herramientas que permiten el aprovechamiento y buen
uso. Ejemplo: aprovechar la tecnología y desarrollar redes de conocimiento dentro
del ámbito educativo, científico, y de la investigación que permitan una mayor
colaboración entre los múltiples organismos de distintos lugares y países.
Atreves de ellas pueden lograse importantes avances en campos tan
transcendentales como la curación de enfermedades, el aproveciendo de los
recursos naturales o el desarrollo de las capacidades cognitivas del ser humano
entre otras.
El economista y académico Tric Mactloc fue uno de los primeros en acuñar en
1962 el concepto sociedad de la información, 7 años más tarde Peter Draquer uno
de los más grandes experto en gestión empresarial incluyo en su libro más
conocido la “era de la discontinuidad” una sección sobre la de sociedad del
conocimiento.
La sociedad del conocimiento adquiere una enorme transcendencia porque abarca
en toda los ámbitos de la actividad humana en una dimensión social, económica,
deportiva y cultura considera el conocimiento como activo fundamental para el
progreso, en glosando las nociones, los pensamientos, las idea, las experiencias y
los avalores.

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 BIBLIOGRAFIA

Castells, Manuel, "Globalización economía e instituciones políticas en

la era de la información", ponencia presentada en el seminario
"Sociedad y reforma del estado", Sao Paulo (Brasil), marzo de 1998.

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Crítica, Barcelona 1984.

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Conferencia en la Universidad de Barcelona, España, Febrero 28 de
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Editorial Reus S.A., Madrid (España), 1999.

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