PLANEACION MULTIGRADO: TEMA COMUN CON ACTIVIDADES DIFERENCIADAS

“MATEMATICAS”
Nombre de la escuela primaria: “Emiliano zapata”
Periodo de Practica: Del 12 al 18 de Junio del 2020
Nombre del alumno(a): Montserrat Enríquez López
Grupo de practica: 3° y 4° “C”
Lugar: Santo Domingo Tehuantepec
Grado y grupo en la ENUFI: Segundo grado “C”
Intraciclo (3°) Intraciclo (4°)

Asignatura: Matemáticas
Tema en común: Cálculo Mental.
Aprendizajes esperados:
Trabajar de manera permanente en el aula, permitiendo integrar las operaciones básicas matemáticas, agilizando el razonamiento
del alumno despertando interés y deseo de participar de manera activa en la solución de problemas utilizando el cálculo mental.
Segundo ciclo
Tercer grado:
Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos.
Cuarto grado:
Cálculo mental usando la multiplicación.
Temas de reflexión
Comprensión e interpretación – significado del cálculo mental
Elaboración de problemas con el cálculo mental en las diferentes operaciones básicas de las matemáticas.
Actividades Permanentes
*Libro de Matemáticas de tercer grado del alumno proporcionado por la Maestra página 16-17
*Libro de Matemáticas del alumno de cuarto grado pagina 23-25.
*Laminas con definición del cálculo mental y ejemplos de ejercicios a realizar.
Actividad Inicial
 Preguntar a los alumnos ¿Qué es el cálculo mental?
 Preguntar a los alumnos ¿Qué son las matemáticas?
 Dar explicación acerca de ¿Qué es el cálculo mental?
Actividades diferenciadas
 Dar prevés ejemplos del cálculo mental y como se utiliza en las operaciones matemáticas.
 Realizar una explicación acerca de las multiplicaciones.
 Explicación del cálculo mental en las multiplicaciones.
 Realizar la actividad del libro de matemáticas de tercer grado en la página 16.
 Realizar la actividad del libro de matemáticas de cuarto grado de la página 23-24.
Cierre:
Realizar evaluaciones orales por tres días, para identificar si los estudiantes se encuentran aun con dificultades para reakizar
problemas básicos del cálculo mental.
Evaluación
 Comprensión del tema a base a las actividades a realizar dentro del salón de clases.
 Elaboración de problemas utilizando en ellas el cálculo mental.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ALUMNO (A) Comprende el tema del ¿Cuenta con alguna Realiza operaciones
cálculo mental sin dificultad respecto al utilizando el cálculo
dificultad alguna tema del cálculo mental? mental sin ninguna
dificultad.

SI NO SI NO SI NO