Está en la página 1de 2

Universidad Austral de Chile

Pedagogía en Matemáticas
Prof. Rodrigo Jiménez Villarroel
Optativo “Software en Ed. Matemática”
Planificación de clase

Título de la Clase: Nombre lúdico Fecha: 07/10/16
Docente: Alejandro Prado
Curso: Primero Medio
Establecimiento: Colonos de Alerce
Contenido de la Unidad: Unidad 3 Geometría
Objetivo General de la Unidad: Reforzar las transformaciones isométricas en el plano cartesiano mediante un rompecabezas matemático.
Tiempo: 45 minutos

Objetivo Conceptos y Actividades de clase Recursos o Evaluación
Aprendizaje nociones materiales
Esperado matemáticas
Reforzar las Transformaciones Inicio: Rompecabezas Evaluación
transformaci isométricas en el Se comienza la clase mostrando el objetivo de esta, luego se efectúa un repaso de formativa.
plano cartesiano.
ones Vectores. las fórmulas que se utilizan para realizar transformaciones isométricas en el plano
isométricas cartesiano. Esto se hace mediante algunos ejemplos en la pizarra, pidiendo
en el plano voluntarios y a algún alumno que se encuentre desmotivado para que los
cartesiano desarrollen en la pizarra.
mediante un
rompecabez Desarrollo:
as Se hace entrega del juego de rompecabezas matemático. Se les da un par de
matemático. minutos para que los alumnos manipulen el juego, luego se explica en qué consiste
el juego. Se les da 20 minutos para que lo resuelvan en parejas. Después con la
ayuda del software Smart Notebook se resuelve en rompecabezas en la pizarra,
invitando a quienes se encuentren desconcentrados y algún voluntario.

Cierre:
Se repasan los conceptos vistos, se realizan preguntas a alumnos distraídos para
verificar su aprendizaje, preguntas como ¿Cómo se resuelve una traslación? ¿Qué
diferencia hay entre rotar un punto en 180° y hacer una reflexión del mismo con
respecto a la recta y=x? Finalmente se realizan preguntas de metacognición, como
¿Qué técnicas usaron para resolver el rompecabezas? ¿Qué les gustó de la
actividad? ¿Qué quitarían a la actividad?

Universidad Austral de Chile Pedagogía en Matemáticas Prof. Matemática” . Rodrigo Jiménez Villarroel Optativo “Software en Ed.