UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(CREADO POR LEY Nº 25265)

FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERIA

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA
CIVIL

SYLLABUS
GERENCIA Y ADMINISTRACIÓN

1. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : Gerencia y Administración

1.2. Código del Curso : CCH-901

1.3. Ciclo de Estudios : VII

1.4.

1.5. Nro. de Horas : 4 HORAS - 02 TEORIA Y 02 PRACTICA

1.6. Duración : 17 Semanas

1.7. Secciones : A-B

1.8. Pre-requisito : CC-501 ECONOMIA

1.9. Profesor Responsable : Econ. Cesar Jurado Mancha

1.10. Correo electrónico : cesar.jurado@unh.edu.pe

2. SUMILLA
La asignatura de Gerencia y Administración tiene como aspectos generales la administración y
Gestión empresarial, cuyas características e importancia de las empresas de la construcción civil.
Además tiene como fundamental propósito la empresa en el nuevo contexto de competitividad, la
planeación, la Organización, La dirección, El control y la Gestión.

3. COMPETENCIAS

3.1 General: Los estudiantes al término del curso serán capaces de:

 Comprender los elementos y la importancia de la administración

 Desarrollar la comprensión del proceso de administrar organizaciones y actividades de
todos los tipos en el escenario del siglo XXI
3.2 Específicas:

 Ofrecer las bases conceptuales para desarrollar competencias de análisis de situaciones

organizacionales y de toma de decisiones.
 Comprender el proceso de la Gestión empresarial en las empresas del sector de la
construcción.
4. CAPACIDADES Y ACTITUDES

a) Experimenta sus capacidades de escucha, imaginación creativa, re-sensibilización de

relaciones complejas partir del cuerpo y plenitud de conciencia en su trato consigo mismo,
con notas personales y comunidad. Conoce y describe la naturaleza de la administración.
b) Reconoce la práctica de la gerencia en las organizaciones y el trabajo en equipo.
c) Utiliza la imaginación, la razón e intuición en la construcción de ideas de emprendimiento
d) Genera emprendimiento empresarial, utilizando los instrumentos y herramientas de la
Administración Gerencial.

5. PROGRAMACIÓN DE LOS CONTENIDOS

CONTENIDOS CONTENIDOS Avance

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES %

Comprende la
Conceptos generales y contexto
importancia de la
del fenómeno administrativo:
administración en la
Aproximación a una de
formación del Ingeniero
administración. Origen
Civil en el contexto del Demuestra
1 etimológico e histórico. El 6%
Siglo XXI y del nuevo motivación y
concepto de Empresa. Tipología
milenio. Conoce la compromiso
de empresa. El Empresario,
Habilidades y
emprendedor e intraempresario.
Características del
La administración considerada
Administrador y el
como ciencia, técnica y arte
Gerente.
Los conceptos, la gerencia y la Asume una actitud
gestión. Eficiencia eficacia. Reconoce en su persona crítica frente al
2 Características e importancia de las cualidades gerenciales, proceso 14%
las empresas de construcción con eficiencia y eficacia Administrativo
civil. Gerencial
Las tres habilidades del
administrador. Competencias Demuestra
Define y conoce el papel
perdurables del administrador. motivación y
3 del administrador y sus
Los diez papeles del compromiso en los 20%
funciones Visión y Misión
administrador. Funciones de la aspectos de trabajo
colectiva
administración. Solución de en equipo.
problemas y toma de decisiones.
4 El concepto de calidad y de Conoce técnicas y Aprecia la
eficiencia. La lucha por la herramientas de calidad, participación de los
calidad, los círculos de la productividad y valores en la 25%
calidad, eficiencia. Eficiencia competitividad en la Organización
técnica, administrativa, personal. construcción, en el
Administración privada y entorno global
pública. Competitividad y
productividad. Factores de la
productividad en las empresas
de construcción. Causas que
generen la pérdida de la
 productividad en la
construcción. Ciclo de
mejoramiento de la
productividad.
Organizaciones, ética y
responsabilidad social. Nuevos Comprende el sentido y la
modelos de las organizaciones utilidad de la 32%
teorías de la administración y Responsabilidad social. Reflexiona en torno
5 tendencias contemporáneas. Proyecta una visión y a las necesidades
Organizaciones y áreas misión de su talento humanas
funcionales. Ética y como gerente y su
responsabilidad social. Papel de responsabilidad social.
los gerentes
Planeación: Proceso de Conoce la importancia de
planeación. Planeamiento la Planeación en la vida
Reflexiona en torno
6 estratégica. Planeación cotidiana y empresarial,
a la importancia de 38%
operativa. Selección e como instrumento de
la planeación.
implementación de estrategias. desarrollo empresarial y
personal
El análisis estratégico. Análisis Asume una actitud
Toma conciencia de su
de entorno. Análisis del micro crítica en torno a la
7 propio esquema de
entorno. Las cinco fuerzas que importancia de la 45%
administración del tiempo
mueven el sector industrial. Las administración del
y análisis estratégico.
estrategias genéricas de Porter tiempo
Exposiciones de avance del Interactúa en equipo.
Sume la actitud
trabajo practico encargado Forja relaciones con su
crítica e torno a la
8 entorno y ser más efectivo
importancia de la 50%
en el logro de sus
comunicación
objetivos, evitando el
efectiva
conflicto.
9 EXAMEN PARCIAL

Comprende y valora la
Organización: Proceso de
organización aún más el
organización. Estructura
beneficio del bien
organizacional. Modelos de
común y cooperación.
organizaciones. Cultura Demuestra motivación
Sera más efectivo en sus
10 organizacional. Modelos de en el beneficio de 56%
labores de negociación,
organización, cultura trabajo en equipo
pues la antepondrá el
organizacional. Conflicto e las
autoestima y el
organizaciones. Trabajos
beneficio de ambas
encargados
partes a la vez
La autoridad y las relaciones
organizacionales: Poder y
autoridad. Autoridad de
arriba hacia abajo y de abajo Valora y explora los Demuestra cambio e
hacia arriba. Responsabilidad hábitos personales del interés en beneficio de
11 Organizacional_: Fuentes de propio yo como su formación como 58%
responsabilidad fija. autoridad y de las persona dentro de la
Delegación de autoridad y personas alrededor. sociedad
responsabilidad. Exposición y
trabajos encargados)
 Dirección: Desempeño de las
Valora íntegramente la
organizaciones. Enfoque del
dirección y la Demuestra
comportamiento de la
cooperación, proyecta preparación en el
administración. Motivación.
12 una actuación personal proceso de 63%
Liderazgo grupos.
y organización bajo un asociatividad de
Comunicación gerencial.
esquema de beneficio organización
Proceso de decisión y
mutuo
resolución de los problemas.
Principios de dirección. El arte
Comprende el
de mandar. Definición de
significado de la Asume una actitud
motivación. Trabajo y
temática de dirección, crítica en torno a la
13 Motivación. Enfoque 70%
motivación que implica importancia de la
tradicional de la motivación.
como miembro de la dirección.
Teoría de las necesidades.
sociedad

Control: Dirección y control. Analiza e interpreta la Asume una actitud

Administración de proyectos. importancia del control crítica en torno a la
Administración de la calidad en la administración, importancia del
14 80%
como medios control
fundamentales y
alternativas
El control del proceso Explica el proceso de Demuestra
administrativo. El proceso de estructuración de preparación en el
control. Medición del proyectos alternativos abordaje de manejo
15 desempeño. Comparación de en función al problema de conflictos 87%
desempeño con el estándar. principal
Corrección de las
desviaciones
Plan de desarrollo Estratégico. Desarrolla evalúa el PDC Demuestra
Explosión de trabajos los proyectos públicos preparación en la
16 90%
Aplicativos privados Ingeniería de
proyectos
17 Exámenes Finales 100%

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
6.1. CLASES TEORICAS: METODOS Y TECNICAS
 Métodos:
Las clases teóricas se realizaran mediantes clases magistrales, empleando el
método inductivo y deductivo, análisis – síntesis, propiciando la participación del
alumno.
 Técnicas:
Las técnicas a emplearse son: control de lectura, talleres de discusión, trabajos
grupales.
 Trabajo de grupo: El cual permitirá al estudiante a socializar, mediante sus
actividades de aprendizaje el aplica el curso.
 Medios y Materiales:
Para el desarrollo de la asignatura se empleara lecturas seleccionadas: pizarra
inteligente y/o data show, videos, visitas insitu.
7. RECURSOS DIDACTICOS
Para la realización de las clases se hará uso de los siguientes medios y materiales como son:
 Clases expositivas de dialogo permanente que propicie la participación de los
estudiantes en el análisis y opiniones sobre los temas.
  Desarrollo del trabajo en equipo.
 Participación de clase y actividades practicas
 Exposición de los resultados obtenidos en la investigación de temas específicos.

8. SISTEMA DE EVALUACIÓN
8.1. Criterios de evaluación
1. Evaluación Diagnostica: Tiene como propósito ubicar al estudiante al inicio
del proceso de enseñanza aprendizaje e identificar las condiciones lógicas de
entrada de alumno del aspecto cognoscitivo no computable.
2. Evaluación del proceso:
a. Evaluación formativa: Se efectuará permanentemente en el aula para
precisar el grado de dominio de una tarea o actividad realizada.
b. Evaluación Sumativa:
b.1. En la teoría (ganancias cognoscitivas)
Pruebas Escritas (2) 50%
Participación en sesiones de clase (controles de lectura) 20%
B.2. En la Practica (ganancias Psicomotriz)
Presentación y Sustentación de trabajo 15%
Actitudes 10%

8.2. Consideraciones básicas de evaluación:

 La calificación de la teoría, corresponde al 100% del total de la asignatura.

 La Calificación se realizara en la escala vigesimal (0 – 20).
 La nota promedio final es el resultado de todos los criterios de evaluación con
sus respectivas ponderaciones.
 Se considera aprobado, si el estudiante obtiene una nota mínima de 10,5 en el
promedio final, que equivale a 11, a su vez es el único momento de redondeo
al entero inmediato superior.
 Asistencia obligatoria a más del 70% d sesiones de aprendizaje.

8.3. Calculo del promedio final:

4(PEA) +3(PCL) + 2(TCE)+ A
PF =-------------------------------------
10
Dónde:
PEA = Promedio de Evaluación de Aprendizaje
PCL = Promedio de Controles de lectura y participación en clase
TCE = Trabajos de campo y evaluación
A = Actitudes

El estudiante que no asista en los controles de lectura, discusión grupal, intervenciones orales,
evaluaciones escritas y no cumple con presentar los trabajos encargados individuales o
grupales en las fechas fijadas obtendrá la nota de CERO.

Los estudiantes que no se presentan en la fecha programada a las evaluaciones,

demostraciones, trabajos grupales, podrán justificar su inasistencia únicamente por razones de
enfermedad, maternidad u otro previamente comprobados (certificado visado por la unidad de
Servicio médico Asistencial de la UNH) dentro del plazo de 48 horas; pasado ese tiempo no se
aceptara justificaciones.
9. FUENTES DE INFORMACIÓN
9.1 Fuentes Bibliográfica
 L. HILL Charles W. Administración estratégica. México. Mc Graw Hill Novena Edición
2005
 CHIAVENATO, Idalberto. Introducción a la Teoría general de la administración. Mc
Graw Hill Octava Edición. México 2010.
 WHITE, Jennifer. Liderazgo Innovador en un mundo Caótico: Océano de México. S.
A. 2012
 PINILLA, Susana. Instrumentos para el desarrollo del liderazgo. Modulo I Instituto
de Gobierno de Universidades de San Martin de Porras. 2009 - Lima.
 Covey, Stephen. Los siete hábitos de la gente altamente efectiva.

9.2 Digital
http://leerlibrospdf.com/book/los-7-habitos-de-la-gente-altamente-efectiva-de-
stephen-r-covey/
http://www.resumido.com/es/libro.php/317

Ciudad Universitaria, Abril 2020