UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE FÍSICA

SÍLABO

I. DATOS GENERALES:

1.1 Asignatura : FÍSICA DEL ESTADO SÓLIDO

1.2 Código : FI-1001-01F
1.3 Condición : Obligatoria
1.4 Requisito : FI-902
1.5 N° Horas de Clase : Teoría : 04 horas
Práctica : 02 horas
Laboratorio : 00 horas
1.6 N° de Créditos : 05
1.7 Ciclo : X
1.8 Semestre Académico : 2020-A
1.9 Duración : 17 semanas
1.10 Docente : Gonzales Ormeño Pablo Guillermo

II. SUMILLA:

Naturaleza: Asignatura teórica-práctica perteneciente al área de estudios de especialidad.

Propósito: Describir las propiedades electrónicas y vibracionales de los sólidos y la interacción de la

teoría con los experimentos y aplicaciones. Introducir los conceptos, leyes y principios más
importantes de las propiedades de los sólidos.

Contenido: La estructura cristalina. Red recíproca. Enlaces cristalinos. Dinámica de redes

cristalinas. Propiedades térmicas de redes cristalinas. Teoría de metales de Drude y Sommerfeld. La
estructura de bandas electrónicas de sólidos. El modelo del electrón libre. Nanotecnología.
Semiconductores. Superconductores. Fenómenos magnéticos en materiales.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIAS GENERALES
Comprende los aspectos principales de la física del estado sólido, como resultado de las
propiedades remarcables que adquieren los átomos y moléculas al estar asociados en forma
periódica y regular en los cristales; así como el concepto de electrones de conducción en los
sólidos y de excitaciones del cristal, como un todo.

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Son aquellas competencias especiales que contribuyen a la formación de la competencia
general.
 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES

C1: Capacidades de
Demuestra habilidad en la Enseñanza-Aprendizaje: Propicia la participación
aplicación de la Física del  Identifica las estructuras activa de los estudiantes a
Estado Sólido y en las cristalinas simples. través de intervenciones
técnicas tanto teóricas como  Identifica la red directa y la orales y debates en clase.
experimentales para la red recíproca.
solución de problemas  Identificar técnicas Fomenta el uso correcto de
reales. experimentales. las citas bibliográficas
 Identificar las gráficas de las cuando se extraiga
Comprende la aplicación de densidades de estado información de un texto
las técnicas experimentales,  Comprender la teoría de digital o impreso.
para determinar los banda en los sólidos.
diferentes parámetros que  Identificar los semi- Propicia la reflexión, el
caracterizan a los conductores, los materiales análisis crítico constructivo
materiales superconductores y los sobre los temas tratados en
materiales magnéticos. clase.
Demuestra habilidad para
 Comprende las vibraciones de
aproximar datos una red unidimensional. Fomenta la tolerancia y
experimentales, para luego  Identificar las propiedades
respeto respecto a
realizar su correspondiente térmicas en los sólidos y a los opiniones antagónicas.
análisis. nanomateriales.

C2: Capacidades de
Investigación Formativa:
 Identifica las revistas
Demuestra capacidad para indizadas que publican
identificar las diferencias y temas en estructura
similitudes de la estructura de
cristalina.
una tesis con la estructura de
una publicación en revista  Identificar revistas indizadas
indexada (paper). que publican temas de
técnicas experimentales.
 Identificar las revistas
indizadas que publican
temas de materiales semi-
conductores,
superconductores y
magnéticos.
 Identifica las revistas
indizadas que publican
temas de vibraciones en
materiales, propiedades
térmicas en los materiales.
 Escoge un artículo de todas
las revistas indizadas que
fueron revisadas y lo expone
en clase.

IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

NÚMERO DE LA UNIDAD: Primera Unidad
DURACIÓN: Semanas: 1ra., 2da., 3ra., y 4ta. Semana
Fecha de Inicio: 13/04/2020 Fecha de Término: 08/05/2020
CAPACIDADES DE LA UNIDAD:
C1: Capacidades de Enseñanza-Aprendizaje:
a. Identifica las estructuras cristalinas simples.
b. Identifica la red directa y la red recíproca.

1
 C2: Capacidades de Investigación Formativa:
a. Identifica las revistas indizadas que publican temas en estructura cristalina.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

Sesión 1 Sesión 2
Clase Introductoria. Realizar las Propiciar la Evaluación de
Definición de Grupo. exposiciones de clases participación activa entrada.
Grupos de simetría. teóricas dentro de un de los estudiantes a Ejercicios de
PRIMERA
Estructura cristalina en enfoque que brinde los través de Grupo.
del 13 al
sólidos. elementos de acción ó intervenciones orales
17 de
Base. Red de Bravais. modificación a través y debates en clase.
abril
Celda primitiva. Celda del tiempo de los
elemental. Celda de aspectos informativos y
Wigner-Seitz. formativos.

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

Sesión 3 Sesión 4
Estructuras cristalinas Realizar exposiciones Práctica dirigida.
simples. Cúbica de clases teóricas Propiciar la Ejemplos de
SEGUND simple. Cúbica de dentro de un enfoque participación activa estructuras:
A cuerpo centrado. que brinde los de los estudiantes a Cloreto de Cesio,
del 20 al Factor de elementos de acción ó través de Cloruro de Sodio,
24 de empaquetamiento. modificación a través intervenciones orales Diamante y ZnS.
abril Cúbica de fase del tiempo de los y debates en clase.
centrada. aspectos informativos y
Hexagonal compacta formativos.
(HCP).

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

Sesión 5 Realizar exposiciones Feriado: viernes

Planos cristalográficos. de clases teóricas Propiciar la 01 de mayo.
TERCER Índices de Miller. dentro de un enfoque participación activa
A Dirección en el cristal. que brinde los de los estudiantes a
del 27 de Distancia entre planos elementos de acción ó través de
abril al 01 adyacentes. Ley de modificación a través intervenciones orales
de mayo Bragg. del tiempo de los y debates en clase.
aspectos informativos y
formativos.

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

CUARTA Sesión 6 Realizar exposiciones Sesión 7

del 04 al La red recíproca. de clases teóricas Propiciar la Primera Práctica
07 de Función periódica. dentro de un enfoque participación activa calificada.
mayo Propiedades de la red que brinde los de los estudiantes a
directa y la red elementos de acción ó través de
recíproca. modificación a través intervenciones orales
del tiempo de los y debates en clase.

2
 aspectos informativos y
formativos.

NÚMERO DE LA UNIDAD: Segunda Unidad

DURACIÓN: Semanas: 5ta., 6ta., 7ma. y 8va. Semanas
Fecha de Inicio: 11/05/2020 Fecha de Término: 05/06/2020
CAPACIDADES DE LA UNIDAD:
C1: Capacidades de Enseñanza-Aprendizaje:
a. Identificar técnicas experimentales.
b. Identificar las gráficas de las densidades de estado.
C2: Capacidades de Investigación Formativa:
a. Identificar revistas indizadas que publican temas de técnicas experimentales.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

Sesión 8 Realizar exposiciones Sesión 9

Cristales iónicos, de clases teóricas Propiciar la Práctica dirigida.
covalentes, metálicos, dentro de un enfoque participación activa Artículo de
QUINTA
moleculares y con que brinde los de los estudiantes a fuerzas
del 11 al
enlaces de Hidrógeno. elementos de acción ó través de interatómicas, con
15 de
modificación a través intervenciones orales una visión de la
mayo
del tiempo de los y debates en clase. mecánica
aspectos informativos y cuántica.
formativos.

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

Sesión 10 Realizar las Propiciar la Sesión 11

Técnicas exposiciones de clases participación activa Segunda práctica
experimentales en el teóricas dentro de un de los estudiantes a calificada.
SEXTA
estado sólido. enfoque que brinde los través de
del 18 al
Resonancia magnética elementos de acción ó intervenciones orales
22 de
nuclear. Efecto modificación a través y debates en clase.
mayo
Mossbauer. Difracción del tiempo de los
de neutrones. aspectos informativos y
formativos.

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

Sesión 12 Realizar las Propiciar la Sesión 13

El gas de electrones exposiciones de clases participación activa de Repaso para el
libres. Superficie de teóricas dentro de un los estudiantes a examen parcial.
SETIMA Fermi. Energía del enfoque que brinde los través de Presentar un
del 25 al estado fundamental. elementos de acción ó intervenciones orales informe,
29 de Densidad de estados. modificación a través y debates en clase. indicando que
mayo Gas de electrones a del tiempo de los revistas indizadas
temperaturas finitas. aspectos informativos y publican temas
formativos. de técnicas
experimentales.

SEMANA

3
OCTAVA Sesión 14
del 01 al Evaluación Parcial (EP).
05 de
junio
NÚMERO DE LA UNIDAD: Tercera Unidad
DURACIÓN: Semanas: 9na., 10ma., 11va. y 12va. Semanas
Fecha de Inicio: 08/06/2020 Fecha de Término: 03/07/2020
CAPACIDADES DE LA UNIDAD:
C1: Capacidades de Enseñanza-Aprendizaje:
a. Comprender la teoría de banda en los sólidos.
b. Identificar los semi-conductores, los materiales superconductores y los materiales
magnéticos.
C2: Capacidades de Investigación Formativa:
a. Identificar las revistas indizadas que publican temas de materiales semi-conductores,
superconductores y magnéticos.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

Realizar exposiciones Sesión 15

Feriado: martes 08 de de clases teóricas Propiciar la Electrones sujeto
octubre. dentro de un enfoque participación activa a un potencial
que brinde los de los estudiantes a periódico. Los
NOVENA elementos de acción ó través de electrones de
del 08 al modificación a través intervenciones orales Bloch. El Teorema
12 de del tiempo de los y debates en clase. de Bloch.
junio aspectos informativos y Condiciones de
formativos. frontera para los
electrones de
Bloch.

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

Sesión 16 Sesión 17
Teoría de bandas de Realizar exposiciones Propiciar la Práctica dirigida.
los sólidos. de clases teóricas participación activa
DECIMA Movimiento de los dentro de un enfoque de los estudiantes a
del 15 al electrones en una red que brinde los través de
19 de periódica.Masa elementos de acción ó intervenciones orales
junio efectiva. modificación a través y debates en clase.
Semiconductores. del tiempo de los
Conductividad aspectos informativos y
intrínseca y extrínseca. formativos.

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

DECIMO Sesión 18 Realizar exposiciones Sesión 19

PRIMERA Semiconductores tipo de clases teóricas Propiciar la Tercera Práctica
del 22 al “n” y tipo “p”. dentro de un enfoque participación activa Calificada.
26 de Dispositivos semi- que brinde los de los estudiantes a
junio conductores. elementos de acción ó través de
Superconductividad. modificación a través intervenciones orales
Resistencia nula. del tiempo de los y debates en clase.
Influencia de campos aspectos informativos y

4
 magnéticos. formativos.

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

Sesión 20 Realizar las Propiciar la Sesión 21

Clasificación de los exposiciones de clases participación activa Práctica dirigida.
DECIMO cristales teóricas dentro de un de los estudiantes a
SEGUND ferroelectricos. enfoque que brinde los través de
A Dominios elementos de acción ó intervenciones orales
del 29 de ferroeléctricos. modificación a través y debates en clase.
junio al Diamagnetismo. del tiempo de los
03 de Paramagnetismo. aspectos informativos y
julio Teoría de Langevin del formativos.
paramagnetismo.

NÚMERO DE LA UNIDAD: Cuarta Unidad

DURACIÓN: Semanas: 13va., 14va., 15va., 16va. y 17va. Semanas
Fecha de Inicio: 06/07/2020 Fecha de Término: 07/08/2020
CAPACIDADES DE LA UNIDAD:
C1: Capacidades de Enseñanza-Aprendizaje:
a. Comprende las vibraciones de una red unidimensional.
b. Identificar las propiedades térmicas en los sólidos y a los nanomateriales.
C2: Capacidades de Investigación Formativa:
a. Identifica las revistas indizadas que publican temas de vibraciones en materiales,
propiedades térmicas en los materiales.
b. Escoge un artículo de todas las revistas indizadas que fueron revisadas y lo expone en
clase.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

Sesión 22 Realizar exposiciones Sesión 23

Vibraciones de una red de clases teóricas Propiciar la Práctica dirigida.
DECIMO
unidimensional. Cristal dentro de un enfoque participación activa
TERCER
unidimensional con que brinde los de los estudiantes a
A
dos clases de átomos. elementos de acción ó través de
del 06 al
Determinación de las modificación a través intervenciones orales
10 de
propiedades térmicas del tiempo de los y debates en clase.
julio
en los sólidos. aspectos informativos y
formativos.

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

DECIMO Sesión 24 Sesión 25

CUARTA Teoría de Einstein del Realizar exposiciones Propiciar la Cuarta Práctica
del 13 al calor específico de una de clases teóricas participación activa Calificada.
17 de red cristalina. Modelo dentro de un enfoque de los estudiantes a
julio de Debye del calor que brinde los través de
específico de una red elementos de acción ó intervenciones orales
cristalina. modificación a través y debates en clase.
Calor específico de los del tiempo de los
electrones de aspectos informativos y
conducción en los formativos.
metales.

5
 Conductividad
eléctrica y ley de Ohm.
Modelo de Drude.

CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES

Sesión 26 Realizar exposiciones Sesión 27

Nanotecnología. de clases teóricas Propiciar la Repaso para el
DECIMO Nano materiales. dentro de un enfoque participación activa examen final.
QUINTA Materiales que brinde los de los estudiantes a
del 20 al fotocrómicos. elementos de acción ó través de
24 de Exposición del artículo modificación a través intervenciones orales
julio del tiempo de los y debates en clase.
aspectos informativos y
formativos.

SEMANA

DECIMO Sesión 28
SEXTA Evaluación final (EF).
del 27 al
31 de
julio

SEMANA

DECIMO Sesión 28
Evaluación sustitutorio
SETIMA (ES).
del 03 al
07 de
agosto

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Clases magistrales: Son sesiones teórico-prácticas en las cuales se brindan los conceptos
fundamentales del curso. El profesor a cargo desarrollará el curso vía virtual donde expondrá
los principales conceptos, las relaciones y aplicaciones.

2. Prácticas dirigidas (seminarios de problemas): Los estudiantes desarrollarán, discutirán y

analizarán, casos relacionados a los temas tratados en las clases virtuales.

3. Asesorías: Son sesiones de consulta, vía virtual, relacionadas a la asignatura, fuera de clase
y en horario coordinado con los estudiantes, donde podrán comunicarse para dilucidar
cualquier duda que surja respecto a los temas desarrollados.

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

1. Para el dictado de clases teóricas y las prácticas dirigidas se utilizará el medio virtual.

2. El material educativo se colocará en la plataforma virtual de la UNAC, así como también

será enviado a los correos electrónicos de cada alumno.

VII. EVALUACIÓN

6
 Para obtener la nota final de la asignatura se considera las siguientes evaluaciones: Nota de
promedio de prácticas calificadas, un (01) examen parcial, un (01) examen final y un (01)
examen sustitutorio que remplaza a la nota más baja de uno de los 02 exámenes.
Para ser considerado en el examen parcial y final, el alumno deberá acreditar una asistencia a
las clases de más del 70%.
La fórmula para obtener el promedio final es la siguiente:

EP + 2  EF + PP
NF =
4
Donde:
EP : Examen parcial
EF : Examen final
PP : Promedio de prácticas calificadas

VIII. BIBLIOGRAFÍA
8.1 Bibliográficas:
1. Introduction to Solid State Physics. Charles Kittel. Editora: John Wiley. 7ma. Edición. 1996.
2. Solid Ataste Physics. Neil W. Ascroft y N. David Mermin. Editora: Harcourt College
Publishers. 1976.
3. Física de los sólidos. Frederick C. Brown. Editorial Reverté S.A. 1970.

8.2 Hemerográficas:
1. F. Berthier, J. et. al. (2019) Order-disorder or phase-separation transition: Analysis of the

Au-Pd system by the effective site energy model. Phys. Rev. B 99, 014108.

2. B. Schönfeld, et. al. (2019) Local order in Cr-Fe-Co-Ni: Experiment and electronic structure

calculations. Phys. Rev. B 99, 014206.

3. V. D. Buchelnikov, et. al. (2019) Correlation effects on ground-state properties of ternary

Heusler alloys: First-principles study. Phys. Rev. B 99, 014426.

8.3 Cibernéticas:
1. http://bienalfisica09.uclm.es/libroElectronico/pdf/estado_solido.pdf

Dr. Gonzales Ormeño Pablo Guillermo.

Bellavista, abril de 2020.