TEXTO: “POEMITAS CELESTE Y BLANCO.

SE INICIA LA CLASE CON LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.

LECTURA DEL DOCENTE.

PARA FINALIZAR EN SUS CUADERNOS ESCRIBIRÁN ENTRE TODOS, UN VERSITO EN

EL QUE RIMEN LAS SIGUIENTES PALABRAS

NACIÓN-CORAZÓN BANDERAS-COMPAÑERA.

CRUCIGRAMA; DÍA DE LA BANDERA.

SE INICIARA LA CLASE DIALOGANDO CON LOS ALUMNOS Y RECORDANDO LO

OBSERVADO EN LOS VIDEOS.

CON EL GRUPO TOTAL SELECCIONAREMOS HECHOS RELEVANTES DE LA VIDA DE

MANUEL BELGRANO: SU INFANCIA, SUS PADRES, SUS ESTUDIOS, ETC.

EN EL CUADERNO: COMPLETARAN EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA, SIGUIENDO LAS

PISTAS.
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ACTIVIDAD Nº 7 FECHA:
UNA HISTORIA CELESTE Y BLANCA

CON EL GRUPO TOTAL SE INICIARÁ LA CLASE PRESENTANDO LAS SIGUIENTES

IMÁGENES.

SE LES SOLICITARA QUE IMAGINEN UNA HISTORIETA.

LOS ALUMNOS PASARAN A COMPLETAR.

LUEGO EN SUS CUADERNOS PARA FINALIZAR COPIARÁN LA HISTORIETA
REALIZADA.

………………………………………………………………………………………………………..

ACTIVIDAD Nº 8 FECHA:
“CONTINUAMOS SERIES”
SE INICIA LA CLASE REALIZANDO ACTIVIDADES DE MANERA ORAL CON EL
CASTILLO.
SE SOLICITA A LOS ALUMNOS QUE RECITEN LOS NÚMEROS DE 2 EN 2 Y DE 10 EN 10,
DE MANERA ASCENDENTE Y DESCENDENTE.
LUEGO REALIZARAN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD.
UNA VEZ FINALIZADA LA ACTIVIDAD SE CONFRONTARA Y PEGARAN EN SUS
CUADERNOS.
…………………………………………………………………………………………………………
…
ACTIVIDAD Nº 9 FECHA:
“DECORAMOS LA ESCUELA”
SE INICIARA LA CLASE TRABAJANDO CON DIFERENTES SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS CON EL GRUPO TOTAL.
LUEGO DE MANERA INDIVIDUAL RESOLVERÁN LAS SIGUIENTES:

PARA DECORAR EL SALÓN DE ACTOS, LA SEÑO DE SEGUNDO COMPRÓ DOS

BOLSAS DE GLOBOS CELESTES Y BLANCOS. SI CADA BOLSA TIENE 24 GLOBOS,
¿CUANTOS GLOBOS TIENEN EN TOTAL PARA INFLAR?

RESPUESTA:
………………………………………………
………………………………………………………
……
LOS CHICOS HICIERON PALOMITAS DE LOS MISMOS COLORES QUE LOS BLOGS.
EN TOTAL TENÍAN 174. SI 97 ERAN BLANCAS, CUANTAS ERAN CELESTES.

RESPUESTA:
………………………………………………

………………………………………………………
……
TAMBIÉN PREPARARON TARJETITAS LOS CHICOS DE SEGUNDO DE HICIERON 78 Y
LOS DE SEGUNDO E HICIERON 106 CUANTAS TARJETITAS HICIERON EN TOTAL.

RESPUESTA:
………………………………………………
…………
………………………………………………..

SE REALIZARA LA CONFRONTACIÓN CON EL GRUPO TOTAL, Y SE REALIZARAN LAS

CORRECCIONES NECESARIAS, PARA ACLARAR DUDAS SI LAS HUBIERA.
…………………………………………………………………………………………………………
…
ACTIVIDAD Nº 10 FECHA:
“SEGUIMOS JUGANDO”
SE INICIARÁ TRABAJANDO EN EL PIZARRÓN CON EL GRUPO TOTAL, CON
DIFERENTES SUMAS.
LUEGO SE LES SOLICITARA QUE LOS ALUMNOS REALICEN LA SIGUIENTE
ACTIVIDAD.
…………………………………………………………………………………………………………
…

ACTIVIDAD Nº 11 FECHA:
“CON LA MENTE”
SE INICIARA LA CLASE TRABAJANDO CON EL GRUPO TOTAL, REALIZANDO
PREGUNTAS A LOS ALUMNOS PARA QUE HAGAN CÁLCULOS MENTALES.
LUEGO DE MANERA INDIVIDUAL LOS ALUMNOS LEERÁN Y RESPONDERÁN.
…………………………………………………………………………………………………………
ACTIVIDAD Nº 12 FECHA:
“SITUACIONES PROBLEMÁTICAS”
SE INICIARA LA CLASE REALIZANDO PREGUNTAS A LOS ALUMNOS PARA QUE
HAGAN CÁLCULOS MENTALES.
…………………………………………………………………………………………………………
…

ACTIVIDAD Nº 13 FECHA:
CIENCIAS SOCIALES: EL CREADOR.

SE INICIA LA CLASE EN LA SALA DE COMPUTACIÓN CON LA OBSERVACIÓN DE LOS

VIDEOS:

MANUEL BELGRANO Y LA CREACIÓN DE LA BANDERA:

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=QUGWDPHYX-U

PAKAPAKA BELGRANO HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?

V=WXTLJSTJXPC&T=73S

UNA VEZ EN EL AULA SE DIALOGARA ACERCA DE LO OBSERVADO EN LOS VIDEOS.

PARA ELLO LA DOCENTE REALIZARÁ UNA GUÍA DE PREGUNTAS ¿QUIÉN FUE EL
CREADOR DE LA BANDERA? ¿QUÉ COLORES TIENE? ¿DÓNDE VEMOS FLAMEAR A LA
BANDERA? ¿POR QUÉ DECIMOS QUE LA BANDERA ES UN SÍMBOLO NACIONAL?

EN LOS CUADERNOS:

OBSERVACIÓN DE LOS VIDEOS:

MANUEL BELGRANO Y LA CREACIÓN DE LA BANDERA Y PAKAPAKA BELGRANO.

RESPONDER: ¿POR QUÉ DECIMOS QUE LA BANDERA ES UN SÍMBOLO NACIONAL?

¿EN QUÉ LUGARES DE LA CIUDAD VEMOS FLAMEAR A LA BANDERA?

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ACTIVIDAD Nº 14 FECHA:
CIENCIAS SOCIALES: POEMA SOY TU BANDERA.

SE INICIARÁ LA CLASE RECORDANDO LO TRABAJADO ANTERIORMENTE EN EL

ÁREA DE LENGUA CON EL POEMA SOY TU BANDERA.

LA DOCENTE REALIZARA PREGUNTAS GUIADAS PARA RECUPERAR LOS

CONOCIMIENTOS DE LOS ALUMNOS: ¿CUÁLES SON LOS COLORES DE LA BANDERA
ARGENTINA? ¿QUIÉN HABLA EN EL POEMA? ¿CUÁLES SON SUS DESEOS?

EN LOS CUADERNOS

1. ¿QUIÉN HABLA EN EL POEMA?

2. ¿CUÁLES SON SUS DESEOS?

3. PINTAR LOS VALORES Y SENTIMIENTOS QUE MENCIONAN EN EL POEMA.

HONESTIDAD AMOR RESPETO

 SOLIDARIDAD ORGULLO PAZ

4. EXPRESA ¿QUÉ SENTÍS POR LA BANDERA ARGENTINA, QUE REPRESENTA PARA

VOS?

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ACTIVIDAD Nº 15 FECHA:
CIENCIAS SOCIALES: LOS MISMOS COLORES, LA MISMA PASIÓN.

SE INICIA LA CLASE OBSERVANDO IMÁGENES

SE DIALOGA CON LOS ALUMNOS, COMENTANDO DE QUÉ TRATA LA HISTORIA,

QUIENES SON.

LA DOCENTE SOLICITA QUE UN ALUMNO LEA EL TEXTO DE LA IMAGEN.

SE CONVERSARÁ CON LOS COMPAÑEROS Y SE DEBATIRÁ ACERCA DE LA IMAGEN.

EN LOS CUADERNOS RESPONDERÁN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
MANUEL BELGRANO CREÓ UNA BANDERA QUE NOS REPRESENTA ¿EN QUÉ
LUGARES LA VEMOS?
¿EN QUÉ OCASIONES USAMOS ROPA, GORRO, PINTURA DE LOS COLORES CELESTE Y
BLANCO?
¿PORQUE LO HACEMOS?
PARA FINALIZAR PINTARÁN LA HISTORIETA.
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ACTIVIDAD Nº 16 FECHA:
CIENCIAS SOCIALES: UN GRAN PATRIOTA.

SE INICIA LA CLASE LEYENDO EL SIGUIENTE TEXTO, PARA RECORDAR LO

TRABAJADO EN CLASES ANTERIORES.
LUEGO SE PRESENTA LA SIGUIENTE FICHA Y LOS ALUMNOS PASAN A COMPLETAR.

PARA FINALIZAR COPIARAN LA FICHA EN SU CUADERNO Y DIBUJARAN UNA

BANDERA