UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES

CARRION
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE INGENIERIA
GEOLOGICA

INFORME TECNICO N° 01:

“CARTABONEO (MEDICION A PASOS)

CARTABONEO (MANZANA DE HUARIACA)”

CURSO: TOPOGRAFIA GENERAL

ALUMNO:

Ricaldi Roque ZENAIDA FLOR

GRUPO: VIERNES

BRIGADA: N° 3

SEMESTRE: III – 2020 A

DOCENTE: Mg. Julio Alejandro MARCELO AMES

FECHA DE ENTREGA: 26/06/2020

CERRO DE PASCO – 2020 - PERU

 VISIÓN Y MISIÓN DE LA UNDAC

VISIÓN

Ser una universidad con calidad académica y responsabilidad social

generando ciencia, tecnología y patentes para el desarrollo integral-

sostenible de la sociedad en la región, el país y del orden mundial.

MISIÓN

Formar profesionales competentes, investigadores, prospectivos

con sensibilidad social.

VISIÓN Y MISIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERIA GEOLOGICA

VISIÓN

Ser una Escuela Profesional de Ingeniería Geológica reconocida

profesionalmente, innovadora, competente, concertadora,

comprometida con el desarrollo del País y el Mundo.

MISIÓN

Formar Ingenieros Geólogos innovadores con capacidad resolutiva,

investigativa, aporte social, valores profesionales y provistos de

calidad académica.
 INTRODUCCION:

En el informe que a continuación presento, explico el trabajo conjunto de un

grupo de estudiantes de la Universidad Cesar Vallejo, con la finalidad de que

estos puedan hacer práctica de la teoría antes enseñada, así mismo pudiendo

complementar y reforzar los conocimientos ya adquiridos en las aulas. También

doy a conocer como realizar, “CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y

CREPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS

INACCESIBLES” Así mismo presento la definición de CARTABONEO DE

PASOS Y MEDIDA DEDISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES, para el

mejor entendimiento de la práctica.

1. OBJETIVO GENERAL

 Conocer la importancia y utilidad del método o concepto en mención

(Cartaboneo).

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Determinar la longitud promedio de cada paso individual para su

aplicación en mediciones aproximadas de distancias.

 Aprender a utilizar de manera adecuada los instrumentos utilizados en el

Cartaboneo.
 CARTABONEO DE PASOS

El cartaboneo es un método para medir distancias que se basa en la medición

de pasos. Para esto es necesario que cada persona calibre su paso, o dicho de

otra manera, que conozca cual es el promedio de la longitud de su paso; esta

longitud se halla dividiendo el promedio del número de pasos dados en una

determinada longitud entre el promedio de la longitud recorrida. Este método

permite medir distancias con una precesión entre 1/50 a 1/200 y por lo tanto,

solo se utiliza para el reconocimiento de terrenos planos o de poca pendiente.

PROCEDIMENTO A SEGUIR:

 Sobre una distancia (AB) medida, mayor de 50 metros, cada uno debe

caminar con pasos normales de ida y vuelta por lo menos 2 veces más (2

ida y 2 vuelta), estableciendo que el número de pasos en la distancia

(AB) recorridos.

 Calcular el promedio de los pasos (N).

 Calcular la longitud de los pasos (L).

 Calcular la longitud del paso promedio (LP).

UBICACIÓN POLITICA: Catalina Huanca y jr. Progreso 1069, distrito

Huariaca, provincia Cerro de Pasco y Región Pasco.

LINDEROS:

Catalina Huanca
 Por Norte: -76,178203° Este: 371047 M
 Sur: 8843875 M Oeste: -10,456524°
Jr. Progreso 1069

 Por Norte: -76,186868° Este: 370096 M

 Sur: 88451845 M Oeste: -10,444509°
 PROCEDIMIENTOS HECHOS:

Catalina Huanca
 Conseguir los materiales para ubicarnos en el lugar que vamos a medir,
donde los materiales son: clavos, cordel, tiza o yeso, cinta métrica o
flexómetro, libreta de campo, lápiz, borrador.
 Nos dirigimos hacia el lugar claro con la seguridad que tenemos que
tener por la cuarentena.
 Para empezar, podemos tener en cuenta que este trabajo se puede
hacer entre dos personas a mas (en este trabajo participamos tres,
claros principalmente el que está entregando el trabajo)
 Nos ubicamos en el punto A anotamos las coordenadas del lugar,
ubicamos el clavo en el lugar y agarramos el cordel.
 Primero medimos los 500 metros en el campo para empezar para ubicar
en el final otro clavo que es el punto B.
 Hacemos que otra persona tomo el extremo y empezamos a estirar el
cordel hasta el otro punto.
 Luego de estirar el cordel pintamos con el yeso por encima de este para
podernos ubicar.
 Entonces nos ponemos en el punto A y empezamos a caminar claro
contando los pasos hasta el punto B, esta actividad se repite cuatro
veces en la ida y la misma cantidad en la vuelta.
 Y por último ubicamos los datos en la libreta de campo para luego en
casa calcular lo que deseamos.
Jr. Progreso 1069

 Conseguir los materiales para ubicarnos en el lugar que vamos a medir,

donde los materiales son: clavos, cordel, tiza o yeso, cinta métrica o
flexómetro, libreta de campo, lápiz, borrador.
 Nos dirigimos hacia el lugar que es una de las esquinas de nuestra
cuadra claro con la seguridad que tenemos que tener por la cuarentena.
 Para empezar, podemos tener en cuenta que este trabajo se puede
hacer entre dos personas a mas (en este trabajo participamos tres,
claros principalmente el que está entregando el trabajo)Nos ubicamos
en el punto A anotamos las coordenadas del lugar, ubicamos el clavo en
el lugar y nos dirigimos al siguiente punto claro hay que tomar en cuenta
que en cada punto va un clavo (los puntos se determinan cuando hay una
desviación en la rectitud del cordel). En total son 5 puntos en mi cuadra.
  Primero medimos los metros de punto en punto así obtendremos 5
medidas exactas de cada lado de la cuadra.
 Regresamos al primer punto y hacemos que otra persona tomo el
extremo y empezamos a estirar el cordel hasta el otro punto.
 Luego de estirar el cordel pintamos con el yeso por encima de este para
podernos ubicar.
 Entonces nos ponemos en el punto A y empezamos a caminar claro
contando los pasos hasta el punto B, esta actividad se repite cuatro
veces en la ida y la misma cantidad en la vuelta, repetimos esta
actividad de punto a punto.
 Y por último ubicamos los datos en la libreta de campo para luego en
casa calcular lo que deseamos.

CALCULOS:
Tramo Número de Número de Distancia (m)
Pasos (Ida) Pasos (Regreso)
A-B 47 48 25.9
A-B 47.5 48.25 25.9
A-B 48 47 25.9
A-B 47.75 47.5 25.9

Solución:
Cantidad promedio de pasos: 47+48+47.5+48.25+48+47+47.75+47.5=
Promedio de pasos = 577.50/4
Promedio de pasos = 144.375 pasos
Promedio de distancia = 100 metros
Promedio de distancia = 100 metros.
 EN TERRENO ONDULADO LLANO
Longitud de un paso = 100/ 144.375
Longitud de un paso = 0.6926 metros. = 0.69 m.
Esta longitud varía para cada persona.
Área: 1240.8864 m
Longitud: 138.9091 m
ESCALA 1:10
RESUMEN DE RESULTADOS:

Nos reunimos en la casa de cada uno de los principales personajes para poder
analizar y calcular todo, se tomó las herramientas básicas de topografía, y
posteriormente nos dirigimos al lugar de la práctica); posteriormente
realizamos nuestro trabajo de campo

Se logró realizar correctamente el cartaboneo de pasos de cada integrante del

grupo, medida y replanteo de ángulos y medida de distancias a puntos
inaccesibles y accesibles, utilizando los
métodos que se nos explicó

ANEXOS: