Freedom Christian School

Planes de Lengua Española, 3er grado.

Maestra: Lillian Ubri Semana: 2 Recuperación pedagógica

Tema: el verbo Fecha: 15-19/5/2020

Tiempo: lunes-viernes (20 minutos).

Tarea de la semana:

 Martes: Escribe la conjugación de esos verbos en tiempo

presente.
 Jueves: Cambia los verbos de presente a pasado.

Vocabulario:

 Verbo: es una palabra que indica acción, estado o movimiento

y es el que nos dice qué está haciendo el sujeto, es decir, de
quien se habla en la oración.
 Acción: acto u operación que implica actividad, movimiento o
cambio.
 Estado: situación o modo de estar de una persona o cosa.
 Movimiento: acción de mover o moverse.
Planificación día 1

Fecha: 15/5/2020

Tiempo: (20 minutos)

Contenidos conceptuales: Componentes gramaticales: el verbo como

núcleo de la oración.

Objetivo del día:  Repasar los conocimientos acumulados acerca de

los componentes gramaticales.

Inicio (5 minutos): Saludo de inicio.

Repasar las reglas para tomar una clase. Regla de 5: boca cerrada,
pies quietos, ojos atentos, oídos escuchando, manos juntas.

Recolectar conocimientos previos realizando las siguientes

preguntas: ¿Qué es un sustantivo? ¿Cómo pueden ser los
sustantivos? ¿Qué es un verbo? ¿Para qué se usan los adjetivos?

Desarrollo (10 minutos):

La maestra repasa repitiendo con los alumnos el concepto de verbo

y colocando ejemplos, realizan la acción que indica cada uno de los
ejemplos:

Un verbo es una palabra que indica acción, estado o movimiento y es

el que nos dice qué está haciendo el sujeto, es decir, de quien se
habla en la oración. Si un verbo no está conjugado en tiempo y modo
termina en –ar, -er, -ir. Los niños se colocan de pié y realizan las
acciones que les indique la maestra: cantar, saltar, aplaudir,
sentar…

Actividad: Coloca en cada imagen la acción que realiza el

sujeto.

Cierre (5 minutos): La maestra cuestiona a los alumnos acerca de

los que han aprendido en el día; ¿Qué indica el verbo? ¿Qué dice el
verbo acerca el sujeto?

Recursos: pizarra, hojas de trabajo, libros de Lengua Española y

otros.

Planificación día 2

Fecha: 16/5/2020

Tiempo: (20 minutos)

Contenidos conceptuales: Componentes gramaticales: verbo y su

conjugación en presente.

Objetivo del día:  Repasar los conocimientos acumulados acerca de

los componentes gramaticales.

Inicio (5 minutos): Saludo de inicio.

Recolectar conocimientos previos mediante las siguientes

preguntas: ¿Qué es un verbo? ¿Cómo pueden terminar los verbos?
Nombra un verbo de acción, uno de movimiento y otro de estado.
Los estudiantes citarán varios ejemplos de verbos que recuerden.

Desarrollo (10 minutos):

La maestra introduce el tema del día por medio de ejemplos que

requieren representar la acción, el estado o movimiento que indique
el verbo y luego determinar a qué categoría pertenece.

La maestra explica por medio de un discurso corto, cuáles verbos

pertenecen a cada grupo y por qué, citando los verbos y
clasificándolos.

Actividad: Indica con una E (estado), M (movimiento), A

(acción); según el verbo que corresponda.

Nota: revisar la tarea para día martes.

Cierre (5 minutos): A través de una lluvia de ideas, recolectar los

aprendizajes adquiridos durante la clase ¿Qué tema trabajamos?
¿Qué aprendiste acerca de los verbos? Menciona cinco verbos en
infinitivo (sin conjugar).

Recursos: pizarra, tiza, cuaderno, lápiz, hojas de trabajo, libros de

Lengua Española y otros.
Planificación día 3

Fecha: 18/5/2020

Tiempo: (20 minutos)

Contenidos conceptuales: Componentes gramaticales: verbo y su

conjugación en pasado.

Objetivo del día:  Repasar los conocimientos acumulados acerca de

los componentes gramaticales.

Inicio (5 minutos): Saludo de inicio.

Repaso del concepto de verbo repitiendo por partes lo que dice la

maestra: Un verbo es una palabra que indica acción, estado o
movimiento y es el que nos dice qué está haciendo el sujeto, es
decir, de quien se habla en la oración.

Recolectar conocimientos previos mediante las siguientes

preguntas: ¿Qué es un verbo? ¿Cómo pueden ser terminar los
verbos en infinitivo? ¿Qué cosas indica el verbo?

Desarrollo (10 minutos):

La maestra introduce el tema del día por medio de ejemplos,

mostrando a los alumnos oraciones en las que se encuentran verbos
conjugados en las distintas personas en tiempo pasado.

Luego muestra una hoja en la que se encuentran ejemplos de tres

verbos conjugados en pasado en las distintas personas gramaticales.

La maestra explica que los verbos en pasado indica las acciones

realizadas en el tiempo ya transcurrido. Existen diferentes tiempos
gramaticales: pasado, presente y futuro. Cada tiempo varía en su
conjugación.

Actividad: Completa la conjugación en cada persona gramatical

según el verbo que se te indica.

Cierre (11:55-12:00): realizando preguntas acerca de lo trabajado,

recolectar los aprendizajes adquiridos durante la clase ¿Para qué
usas un verbo? Menciona los tipos de verbos que viste hoy en clase.

Recursos: pizarra, tiza, cuaderno, lápiz, hojas de trabajo, libros de

Lengua Española y otros.

Planificación día 4

Fecha: 19/5/20

Tiempo: (20 minutos)

Contenidos conceptuales: Componentes gramaticales: verbo y su

conjugación en pasado.

Objetivo del día:  Repasar los conocimientos acumulados acerca de

los componentes gramaticales.

Inicio (5 minutos): Saludo de inicio.

Repaso del concepto de verbo: Un verbo es una palabra que indica

acción, estado o movimiento y es el que nos dice qué está haciendo
el sujeto, es decir, de quien se habla en la oración.
La maestra asigna algunos alumnos representan distintos tipos de
verbos diciendo una oración. Por ejemplo: Juan come helado en el
parque (el niño se para y simula la oración que está diciendo).

Desarrollo (10 minutos):

La maestra introduce el tema del día preguntado a los alumnos

cuáles tiempos gramaticales hemos trabajado.

La maestra explica verbalmente a los alumnos las diferencias entre

verbos en pasado y verbos en presente. Luego muestra una misma
oración conjugada en ambos tiempos para que los alumnos
identifiquen la que está en tiempo pasado y la que está en presente.
Ejemplo. María come helado en el parque (presente). María comió
helado en el parque (pasado).

Actividad: Coloca un P (presente) y F (futuro) dependiendo de

la conjugación del verbo.

Nota: revisar tarea para jueves.

Cierre (12:00-12:05): realizando preguntas acerca de lo trabajado,

recolectar los aprendizajes adquiridos durante la clase ¿Cuál es la
diferencia entre verbos en presente y en pasado?

Recursos: pizarra, cuaderno, lápiz, hojas de trabajo, libros de

Lengua Española y otros.
Planificación día 5

Fecha: 19/5/2020

Tiempo: (20 minutos)

Contenidos conceptuales: Componentes gramaticales: verbo y su

conjugación en presente y pasado.

Objetivo del día:  Repasar los conocimientos acumulados acerca de

los componentes gramaticales.

Inicio (5 minutos): Saludo de inicio.

Repaso del concepto de verbo y como se conjuga en tiempo pasado y

tiempo presente, preguntando a los alumnos lo que recuerdan de lo
trabajado. Luego la maestra aclara el concepto, formulando una idea
más clara.

Un verbo es una palabra que indica acción, estado o movimiento y es

el que nos dice qué está haciendo el sujeto, es decir, de quien se
habla en la oración. Si un verbo no está conjugado en tiempo y modo
termina en –ar, -er, -ir. Si está conjugado en presente, se refiere a
cosas que están pasando en el momento; sin embargo, si se conjuga
en el pasado, se refiere a cosas que ya han sucedido antes de.

Desarrollo (10 minutos):

Aplicación de prueba diagnóstica para comprobar los aprendizajes

adquiridos durante la semana.

Cierre (12:10-12:15): realizando preguntas acerca de lo trabajado,

recolectar los aprendizajes adquiridos durante la clase ¿Qué temas
trabajamos durante la semana? ¿Qué aprendiste durante la
semana?

Recursos: pizarra, tiza, cuaderno, lápiz, hojas de trabajo, libros de

niveles, libros de Lengua Española, láminas transparentes, crayola y
otros.
Actividad Martes Lengua
Española

Semana 2

Nombre:

Indica con una E (estado), M (movimiento), A (acción); según el

verbo que corresponda.

Pensar____________ Amar____________

Dormir____________ Saltar____________

Sentar____________ Correr____________

Actividad Martes Lengua

Española

Semana 2

Nombre:

Indica con una E (estado), M (movimiento), A (acción); según el

verbo que corresponda.

Pensar____________ Amar____________

Dormir____________ Saltar____________

Sentar____________ Correr____________
Actividad Miércoles Lengua
Española

Semana 2

Nombre:

Completa la conjugación en cada persona gramatical según el

verbo que se te indica.

Persona/ Cantar Dormir Ver

Verbo
Yo
Tú
Él/ ella
Nosotros
Ustedes
Ellos/ ellas
Actividad Jueves Lengua Española

Semana 2

Nombre:

Coloca un P (presente) y F (futuro) dependiendo de la

conjugación del verbo.

1. Cantó___ 5. Oyeron___
2. Veo___ 6. Saltamos___
3. Pensé___ 7. Aplaudieron___
4. Ama___ 8. Cocinó___

Actividad Jueves Lengua Española

Semana 2

Nombre:

Coloca un P (presente) y F (futuro) dependiendo de la

conjugación del verbo.

1. Cantó___ 5. Oyeron___
2. Veo___ 6. Saltamos___
3. Pensé___ 7. Aplaudieron___
4. Ama___ 8. Cocinó___
Actividad Viernes Lengua Española

Semana 2

Nombre:

Conjuga el verbo cantar en pasado y presente, Luego escribe

una oración.

Presente Pasado
Yo Yo
Tú Tú
Él/ella Él/ella
Nosotros Nosotros
Ustedes Ustedes
Ellos/ ellas Ellos/ ellas

1. ______________________________________

Conjuga el verbo cantar en pasado y presente, Luego escribe

una oración.

Presente Pasado
Yo Yo
Tú Tú
Él/ella Él/ella
Nosotros Nosotros
Ustedes Ustedes
Ellos/ ellas Ellos/ ellas

1. ______________________________________
Tarea Martes. Lengua Española

Semana 2

Nombre:

Escribe la conjugación de esos verbos en tiempo presente: llorar,

reír.

Cantar Reír
Yo Yo
Tú Tú
Él/ella Él/ella
Nosotros Nosotros
Ustedes Ustedes
Ellos/ ellas Ellos/ ellas

Tarea Jueves. Lengua Española

Semana 2

Nombre:

Cambia los verbos de presente a pasado.

1. Canta_________ 5. Oye________
2. Ve________ 6. Salta_______
3. Piensa________ 7. Aplaude_______
4. Ama________ 8. Cocina_________