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Gestin De La Informacin Para La Investigacin Documental

INSTITUTO TECNOLGICO
SUPERIOR DE APATZINGN
MATERIA:
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN

NOMBRE DE LA CARRERA:
INGENIERA EN GESTIN EMPRESARIAL

PRIMER SEMESTRE
TURNO VESPERTINO

NOMBRE DEL TRABAJO:


ENSAYO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD IV.GESTIN DE LA INFORMACIN PARA LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL

DOCENTE:
MIDE. JOS MARIO MIRANDA RAMREZ

INTEGRANTES:
CALDERA OROZCO CLAUDIA JANET
BIRRUETA VARGAS LORENZO JONATHAN
CORTES REYES XOCHITL EMILIA
VAZQUEZ GARCIA MIRIAM
TALAVERA RAMIREZ KARLA YUNUEN

APATZINGN, MICHOACN; A 03 DE DICIEMBRE DEL 2014

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RESUMEN
La

investigacin

INSTITUTO TECNOLGICO
documental es DE
un APATZINGN
factor muy importante
SUPERIOR

en

la

estudiante y del trabajador ya que de ella dependemos para poder conocer nuevas

vida

del

cosas,

nuevas tecnologas o una nueva ciencia que en la actualidad aun no nos es posible conocer. En
esta investigacin daremos a conocer los pasos que se necesitan para poder realizar una
investigacin correcta y adecuadamente, se presentan los pasos a seguir para dar forma y
estilo a nuestro documento, a la vez, presentaremos como se debe hacer el informe oral en cual
daremos a conocer los pasos que se deben seguir para hacer una excelente presentacin oral.
Esta investigacin, es parte de la investigacin cientfica y nos ayuda a comprender fenmenos
de diferentes mbitos apoyndose en diferentes fuentes de informacin. Se caracteriza por
utilizar fundamentos lgicos para el anlisis de informacin, realizar recopilaciones interesantes
de algunos documentos, sugerir problemas y soluciones, y llevar mejores fuentes de
investigacin. Se debe realizar de manera clara y ordenada, tener objetivos definidos para
construir conocimiento nuevo, basndose en la utilizacin de diferentes mtodos de
aprendizaje. Esperamos ser lo ms explcitos posible y que la informacin presentada en este
documento le sea de utilidad.

DESARROLLO

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UNIDAD 4. GESTIN DE LA INFORMACIN PARA LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL.

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4.1 Estructura de la Investigacin documental.

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Es un procedimiento cientfico y sistemtico de indagacin, recoleccin, organizacin,


interpretacin y presentacin de datos e informacin alrededor de un determinado tema, basado
en el anlisis de documentos, pueden ser: bibliogrficos, grficos, audiovisual y otros.
Cmo se originan las investigaciones?
Las investigaciones se originan en ideas. Para iniciar una investigacin siempre se necesita
una idea; las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse.
Fuentes de ideas de investigacin.
Podemos mencionar las experiencias individuales, materiales escritos, teoras, descubrimientos
producto de investigaciones, conversaciones personales, observaciones de hechos, creencias y
aun presentimientos.
Sin embargo, las fuentes que originan las ideas no se relacionan con la calidad de stas.
Cmo surgen las ideas de investigacin.
Una idea puede surgir donde congregan grupos.
Al leer una revista de divulgacin popular.
Al estudiar en casa.
Al ver la televisin o asistir al cine.
Al charlar con otras personas.
Al recordar algn suceso vivido, etc.

Vaguedad de las ideas iniciales.

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La mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que

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sean transformadas en planteamientos ms precisos y estructurados.

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Cuando una persona desarrolla una idea de investigacin debe familiarizarse con el campo de
conocimiento donde se ubica la idea.

Necesidad de conocer los antecedentes.


Para adentrarse en el tema es necesario conocer los estudios, investigacin y trabajos
anteriores.
1. No investigar de la misma manera alguna cuestin que ya ha sido estudiada
muy afondo. Esto implica que debe ser novedosa.
2. Estructurar ms formalmente la idea de investigacin.
3. Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de
investigacin. En efecto, aunque los fenmenos del comportamiento humano son
los mismos, pueden ser analizados en diversas formas segn la disciplina dentro de
la cual se enmarque fundamentalmente la investigacin.

Cmo generar ideas.


Dankhe (1986) menciona diversos criterios que inventores famosos han sugerido para generar
ideas de investigacin productivas, entre las cuales destacan:
a) Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal. Al
elegir un tema para investigar y ms concretamente una idea, es importante que
sta nos resulte atractiva.

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b) Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas pero s

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novedosas. En muchas ocasiones es necesario actualizar o adaptar los


planteamientos
derivados de
investigaciones
efectuadas en contextos diferentes
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(otras culturas, edades de las personas, condiciones ambientales, pocas).
c) Las buenas ideas de investigacin pueden servir para elaborar teoras y la solucin
de problemas. Una buena idea puede conducir a una investigacin que ayude a
formular, integrar o probar una teora o a iniciar otros estudios que, aunados a la
investigacin, logren constituir una teora.

4.1.1 Eleccin del tema y delimitacin.


Es necesario elegir bien el tema para que sea posible su correcta realizacin. El tema puede
ser impuesto en trminos generales por la institucin a que se pertenezca, pero siempre es la
investigacin quien le da le enfoque y desarrollo ltimos.

El problema de la investigacin.
El problema es el punto de partida de la investigacin. Surge cuando el investigador encuentra
una laguna terica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una
teora, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas en su campo
de estudio.
Todo problema surge a raz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad, en la
cual aparecen dificultades sin resolver.

Elementos del problema.

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Son aquellas caractersticas de la situacin problemtica impredecibles para el enunciado del

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problema, es decir, sumados los elementos el problema se tiene como resultado la estructura
de la descripcin delSUPERIOR
problema.

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Formulacin del problema.


Una vez hecha la descripcin de las circunstancias en la cual aparece la dificultad que origen al
problema, viene la parte final, la cual consiste en la estructuracin de toda la investigacin en su
conjunto, de tal modo que cada una de las piezas resulte parte de un todo y que ese todo forme
un cuerpo lgico de la investigacin.

El tema
Debe ser escogido a partir de la realidad, y como tema debe derivar problemas investigables.
Su caracterstica es la de ser un factor dentro de una problemtica: dicho de otra forma, la
realidad de la investigacin es problemtica; de dicha problemtica deber elegirse un factor, el
cual se determinar como tema de investigacin a partir del cual deber seleccionarse un
problema investigable.
Cuando nos enfrentamos a una situacin problemtica que despierta nuestra curiosidad e
inters cognoscitivo, lo primero que hacemos, lgica y cronolgicamente, es concentrar nuestra
atencin sobre esa temtica. Iniciamos entonces la bsqueda de la informacin existente sobre
la materia desde la ms general hasta la ms especializada.
Es la presentacin racional de lo que se va a investigar, precede al plan de la investigacin y
debe presentar una idea clara y precisa del problema, es decir, en forma rpida y sinttica nos
presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio: "a mayor extensin
menor comprensin y viceversa" . Por tal razn, si el ttulo es muy largo, conviene reducirlo a
pocas palabras y clarificarlo con un subttulo.

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Generalmente existen tres maneras para la formulacin de un ttulo:

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1. Por sntesis: cuando condensa la idea central de la investigacin.


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2. Por asociacin:
cuando seDE
relaciona
con otra idea o ideas en tomo a la
investigacin.
3. Por anttesis: o sea, cuando se presenta todo lo contrario de lo que va a tratar la
investigacin.

Conviene tener en cuenta que en ningn momento el ttulo debe conducir a engao por parte de
las personas que lo interpretan.

Delimitacin temtica.
Delimitar un tema significa enfocar en trminos concretos nuestro campo de inters, especificar
sus alcances, determinar sus lmites.
Una correcta delimitacin permite precisar hacia donde deben concretarse los esfuerzos y
resolver, por lo tanto, muchos problemas prcticos.
Esta delimitacin habr de efectuarse en cuanto al tiempo y al espacio para situar nuestro
problema en un contexto definido y homogneo.

Objetivos Generales Y Especficos.


Los objetivos son fundamentales en la investigacin, ya que sin ellos es imposible decidir sobre
los medios de realizacin de la misma.
Desde el planteamiento del problema, se comienza a dar respuesta al objetivo propuesto. El
objetivo de una investigacin es lo que se ha de demostrar a partir de un problema o de la
hiptesis propuesta, lo cual nos permite formular objetivos generales y especficos.

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Los objetivos de la investigacin tienen que reunir las siguientes caractersticas:

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Deben ser alcanzables

Deben contener adems de la actividad, una finalidad

Deben estar dirigidos a la obtencin de conocimientos

Cada objetivo de aludir a un logro.

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Objetivo General.
Consiste en enunciar lo que se desea conocer, lo que se desea buscar y lo que se pretende
realizar en la investigacin; es decir, el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen
en la investigacin a realizar. Para el logro del objetivo general nos apoyamos en la formulacin
de objetivos especficos.
Un objetivo general puede enunciar varios resultados a lograr, lo importante es que su
enunciado pueda ser diferenciado dentro del contexto total del enunciado del objetivo general.
Es importante tener en cuenta que para cada resultado hay que plantear una gama de objetivos
especficos que aseguren su logro. El nmero de objetivos, como el de resultados enunciados
en cada objetivo general, es de libertad del investigador de acuerdo a sus necesidades de
investigacin, slo es necesario no olvidar el tratamiento de ninguno de ellos

Objetivos Especficos.
Los objetivos generales dan origen a objetivos especficos que son los que identifican las
acciones que el investigador va a realizar para ir logrando dichos objetivos. Los objetivos
especficos se van realizando en cada una de las etapas de la investigacin. Estos objetivos
deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados.
La suma de los objetivos especficos es igual al objetivo general y, por tanto, a los resultados
esperados de la investigacin.
Conviene anotar que son los objetivos especficos los que se investigan y no el objetivo general,
ya que ste se logra como resultado.

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Un objetivo bien formulado es aquel que logra comunicar lo que intenta realizar el investigador;

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es decir, lo que pretende hacer y obtener como resultado. El mejor enunciado de un objetivo
excluye el mayor nmero
de interpretaciones
del propsito a lograr.
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Cuando la investigacin se realiza por etapas no se deben englobar todos los objetivos de la
investigacin en un solo enunciado, pues conviene en este caso enunciar un objetivo general
para cada etapa; en el caso contrario (no por etapas), es recomendable un solo enunciado
general que contemple varios resultados.
El enunciado de un objetivo consta de un conjunto de palabras, las cuales permiten varias
combinaciones y hacen posible el logro de la expresin de un propsito determinado.
El mejor enunciado es aquel que excluye el mayor nmero de interpretaciones posibles.
Seleccionar la palabra o el verbo que ms convenga a su sentido de exactitud respecto a
lo que se piensa.
Debe identificar el tipo de resultados concretos que se pretende lograr.
Deben sealar acciones relacionadas con las observaciones y descripciones de
situaciones que el investigador est en capacidad de realizar y que no se salgan de sus
posibilidades reales.
LOS OBJETIVOS TIENEN COMO ATRIBUTOS, SER:
a) Cualitativos.- Constituyen el ltimo o menor nivel de propsito en lo esencial es la
calidad. Los objetivos especficos son cualitativos, el hecho de que, para precisarlos
an ms, corresponda identificarlos, no lo hace cuantitativos. Al cuantificar los
objetivos especficos o parte de ellos, los convertimos en metas; dejando de ser
objetivos especficos.
b) Conductuales.- Se centran

en

enunciar, lo

que

les

corresponde

hacer

conductualmente, a los que asumen el propsito como responsabilidad.


c) Especficos.- Sin exceder lo entraado en el objetivo general de que forman parte;
precisan, detallan ms finamente o completamente, partes del objetivo general.
Semnticamente, corresponde decir que: los objetivos especficos se logran.

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4.1.3 Localizacin, seleccin, y acopio de informacin de diferentes fuentes.

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Atendiendo a la naturaleza de los datos las fuentes pueden ser:

Hechos, estadsticas, descubrimientos o resultados.

Teora o interpretacin.

Mtodos de investigacin y procedimientos.

Opiniones, nociones, puntos de vista o comentarios personales.

Ancdotas, impresiones sobre un acontecimiento o una situacin particular o narraciones


de incidentes o situaciones.

Se debe de tener cuidado en la forma de recopilar seleccionar y acopiar informacin de


diferentes fuentes y que tan conveniente son esas fuentes de las que se va a obtener la
informacin y saber as mismo aprovecharla para su buen uso y as dejar bien en claro lo que
se quiere dar a conocer con esa informacin que se consigui de las diferentes fuentes de
informacin existen varias fuentes a las que uno puede recurrir como son:

Peridicos
Revistas
Tesis
Sitios web

Segn el origen de los datos las fuentes se clasifican en:


Fuente primaria: Cuando se trata de un escrito personal referente a las propias experiencias,
investigaciones y resultados. Es la descripcin original de un estudio preparada por el
investigador que lo efectu.
Fuente secundaria: Escrito acumulativo referente a las experiencias y teoras de otros autores.
Es la descripcin del estudio por una persona que no particip en la investigacin, o diferente
del investigador original.

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Con el propsito de seleccionar las fuentes primarias es conveniente hacerse las siguientes

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preguntas: se relaciona la referencia con mi problema de investigacin?, cmo?, qu


aspectos trata?, desde
qu perspectiva
aborda el tema?: psicolgica, antropolgica,
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sociolgica, comunico lgica, administrativa?
La respuesta a esta ltima pregunta es muy importante.
El primer paso consiste en seleccionar aquellas que sern de utilidad y desechar aquellas que
no nos sirven (en ocasiones una fuente primaria puede referirse a nuestro problema de
investigacin pero no sernos til.
Actualmente, las fuentes primarias en todas las reas de conocimiento son los libros, las
revistas cientficas y las ponencias o trabajos presentados en congresos, simposios y otros
eventos similares, porque entre otras cosas son las fuentes primarias que sistematizan en
mayor medida la informacin, generalmente profundizan ms el tema que desarrollan, cuesta
menos dinero obtenerlas y utilizarlas, y son altamente especializadas.
En el caso de libros, para poder decidir si nos es til o no, lo conveniente por cuestin de
tiempo es comenzar analizando la tabla o ndice de contenidos y el ndice analtico o de
materias los cuales nos darn una pauta sobre si el libro nos sirve o no.

Peridicos.
Un peridico es una publicacin editada normalmente con una periodicidad diaria o semanal,
cuya principal funcin consiste en presentar noticias. El peridico adems puede defender
diferentes posturas pblicas, proporcionar informacin y consejos a sus lectores y a veces
incluye tiras cmicas, chistes y artculos literarios.

Revistas.

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Las revistas son el medio grfico de mayor calidad desde el punto de vista tcnico, aparecen en

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kioscos y tiendas con una periodicidad mayor que los diarios y alcanzan por lo general un nivel
ms alto de especializacin
temtica.
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Existen otras fuentes de informacin las cuales son: los Audiovisuales, audio casetes, video
casetes, CD y DVD son fuentes para la investigacin, de una forma ms detallada que puede
ser de gran utilidad.
Tesis.
Ttulo de la tesis, nombre (s) del (los) autor (es), escuela o facultad e institucin educativa
donde se elabor la tesis, fecha ( mes y ao) as como tambin ciudad, provincia y pas.
Derivada del mtodo cientfico, una tesis es la aseveracin concreta de una idea que, de
manera fundamentada, se expone pblicamente. Tambin puede llamrsele teora cientfica
toda vez que un sustento terico puede ser considerado como parte del conocimiento
establecido. Normalmente en un texto argumentativo es la opinin que tiene el articulista sobre
el tema del que est hablando. Despus de eso el articulista defiende su tesis con argumentos.

Sitios web.
Un sitio web es un gran espacio documental organizado que la mayora de las veces est
tpicamente dedicado a algn tema particular o propsito especfico. Cualquier sitio web puede
contener hiperenlaces a cualquier otro sitio web, de manera que la distincin entre sitios
individuales, percibido por el usuario, puede ser a veces borrosa.
Nombre del sitio (direccin electrnica completa entre parntesis), fecha de consulta. Si es un
documento en el cual hay autor se anota el nombre, tambin el lugar (estado y pas) de ser
posible.

Clasificacin de material localizado.

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Este paso es importante porque el investigador an no ha precisado los lmites de su tema. Por

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lo tanto hay que reunir antes que nada, todo el material publicado o indito sobre el mismo, ya se
trate de artculos, estudios
crticos, monografa,
ensayos, documentos de archivos, libros, tesis,
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etc.
Conocer estos materiales es indispensable para la buena marcha de la investigacin, pues
sabiendo qu datos o ideas se han expuesto anteriormente sobre el tema, la manera en que
han sido formulados y lo que han contribuido al esclarecimiento del problema, podr el
investigador partir de bases slidas para perfeccionar su propio pensamiento y, adems, evitar
la repeticin de ideas.
En el conjunto de la investigacin. No se debe de declarar nada vlido hasta confirmar o decir
que se refiere solo al sector o dominio de cierta disciplina. Con los medios que se posee se
lleva a cabo la clasificacin del material con reflexin y cuidado pues estn compuestos de una
amplia gama o variedad de tipos que se ajustan a las necesidades.
Una vez que se seleccionaron las referencias o fuentes primarias tiles para el problema de
investigacin, stas se revisan cuidadosamente y se extrae la informacin necesaria para
despus integrarla.
Al respecto, es recomendable anotar todos los datos completos de identificacin de la
referencia.

4.1.4 Diseo del esquema de trabajo.


El diseo del esquema de trabajo permite al investigador determinar los elementos que
presentar su trabajo de investigacin. Si se trata de una investigacin totalmente documental,
el esquema es la gua para la bsqueda, anlisis y evaluacin de la informacin que nos
permitir comprobar la hiptesis.
Es una lista que representa cada uno de los aspectos principales y secundarios del contenido
del trabajo de investigacin. Permite visualizar el tema en cada una de sus partes. Es una forma
de limitar la investigacin.

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Esquema convencional.
Seala los captulos con nmeros romanos, los subcaptulos se indican con letras maysculas,
los incisivos se sealan con nmeros aravicos y los sub inciso con letras minsculas.

Esquema decimal.
Utiliza nmeros aravicos para todas las divisiones de trabajo, utiliza puntos decimales osara
indicar subcaptulos, incisos y rubincitos.

Bsqueda de informacin y toma de notas.


Los catlogos de las bibliotecas, las bases de datos y los motores de bsqueda son algunas de
las herramientas ms tiles para la bsqueda de informacin. La siguiente tabla proporciona
una visin general de los tipos de informacin que puede encontrar con cada una de estas
herramientas.
Una vez que usted ha completado su bsqueda y despus de haber identificado los resultados
que usted necesita, la mayora de los catlogos y bases de datos le permiten imprimir, guardar
en archivo digital o enviar por correo electrnico las referencias.
Si su bsqueda fue en una base de datos que incluye texto completo, usted puede imprimirlo,
guardarlo o enviarlo por correo electrnico. Los artculos de texto completo pueden estar
disponibles en formato PDF o HTML.
La toma de notas es una tcnica de estudio que consiste en resumir una informacin para
trabajos escritos o exposiciones. De esta manera se recolectan con rapidez y en forma
coherente slo aspectos relevantes sobre la exposicin de un tema.

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4.1.6 Redaccin de un borrador.

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La elaboracin es el grado en el cual el escritor desarrolla ideas claras, lgicas y en orden, de

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tal forma, que permitan al lector entender completamente lo que trata de decir.
No importa cul sea el propsito del escritor, la elaboracin del primer borrador, se entiende, no
tanto con relacin al nmero de ideas, como a la calidad de desarrollo de cada una. Algunos
escritores, especialmente los principiantes, pueden creer que entre ms ideas incluya o ms
escriba, ms efectivo y verosmil ser su escrito.
En cada pieza de redaccin, no importa cul sea el propsito, el escritor debe generar,
organizar, y desarrollar ideas, sin embargo todas estas actividades requieren del escritor el
crear con sentido, as a travs del desarrollo y elaboracin de estas ideas el significado es
comunicado.
La elaboracin del borrador se realiza en cinco subetapas: comienzo, composicin, repaso,
revisin y parar, estas se presentan en un continuo ir y venir, el maestro modelar ante los
estudiantes cmo realizar la elaboracin de un escrito a partir de las ideas generadas en la
estrategia de preescritura seleccionada.
Diferentes tipos de escritos:

La elaboracin en una descripcin.

La elaboracin en la redaccin de instrucciones.

La elaboracin en una narracin.

La elaboracin en la escritura de clasificacin.

La elaboracin en la escritura con fines de persuasin.

Es importante destacar que las etapas de un proceso o los componentes de un proyecto de


investigacin no se delinean de una vez y para siempre, aunque por cuestiones analticas haya
que presentarlos secuencialmente.

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4.1.7 Correcciones.

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La investigacin documental implica el uso de contenidos y documentos, como materiales de

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base para los peridicos, publicaciones gubernamentales, certificados, novelas, videos,


pelculas, pinturas, diarios, fotografas personales, escritos y muchas otras, en las imgenes, y
las fuentes visuales en formato electrnico, papel, etc. tan suave copia y copia impresa.
Documental de investigacin es el tipo principal de la investigacin y la fuente utilizada
popularmente para la gestin del conocimiento visto a lo largo de la historia de las ciencias
sociales y la sociologa. La investigacin documental es el mtodo fundamental y el nico
mtodo de investigacin y estudio para los socilogos de renombre.

Existen dos tipos de correccin: correccin orto tipogrfica y correccin de estilo.


Correccin orto tipogrfica.
Consiste en la correccin de la tipografa, ortografa y gramtica de un texto: homogeneizacin
de tipografas y cuerpos de letra, particiones de las palabras, paginacin, sangras, mrgenes,
blancos, recorridos interiores de prrafos, etctera.
Correccin de estilo.
Se encarga de la correccin para mejorar un texto teniendo en cuenta el sentido que se desea
expresar, valorando la intencin con que ha sido escrito y el destinatario. As, se corregirn las
faltas de ortografa, errores de concordancia (tanto en tiempos verbales como en sustantivos),
cacofonas, rimas internas, figuras literarias no apropiadas, enunciados borrosos o ambiguos,
anacolutos (expresiones y formas incorrectas), redundancias, extranjerismos, barbarismos,
coloquialismos, as como las equivocaciones o imprecisiones lxicas que dificulten o impidan el
discurso comunicativo del texto.

4.1.8 Redaccin informe final escrito con aparato crtico.

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Dependiendo de la complejidad del asunto, as como de la habilidad y experiencia del redactor,

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es posible que se imponga la necesidad de elaborar dos o ms borradores, antes de que tome
forma el escrito final.
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Tanto la introduccin del trabajo como el ndice se preparan al final, una vez redactado el
cuerpo de aquel.
Una vez revisado el borrador del trabajo en los aspectos antes mencionados, se produce la
redaccin final del mismo. Esta como ya se sabe, debe cumplir un objetivo fundamental:
comunicar con mayor claridad y coherencias posibles los resultados, descubrimientos,
comprobaciones, o reflexiones logrados a travs de todo el proceso de la investigacin. Cada
paso de la misma como se ha visto propicia, y permite un feliz trmino.

Formato de texto.
Los mrgenes: se deja un margen de 3 centmetros, mximo de 4, de lado izquierdo y la parte
superior de la pgina, un espacio de 3 centmetros. En las parte inferior y derecha, el margen es
de 2.5 centmetros. De esta manera queda un espacio aprovechable de 24 renglones y de 65
golpes de tecla.
Los espacios: se escribe a doble espacio de una sola cara de papel entre los ttulos y el texto
correspondiente se deja un espacio mayor. En trabajos extensos es conveniente iniciar una
nueva seccin o capitulo en otra hoja, en los breves es preferible continuar en la misma.
Los sangrados: la primera lnea de cada prrafo, las notas a pie, los pies de cuadros, los de
figura, etc., llevan un sangrado, sea un blanco que no exceda de siete golpes de tecla.
Las cornisas: son los ttulos abreviados que, en los trabajos muy extensos se colocan en el
margen superior de las pginas. Esto permite tener ms orden y localizar rpidamente el
contenido.
Paginacin: cuando no sea posible usar nmeros romanos para los prlogos y prefacios, se
debe iniciar con una numeracin corrida en arbigos, para todo el trabajo.

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Tipo de letra: algunos procesadores tienen integrados archivos en los cuales se pueden probar

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todos los efectos de impresin de familias, tipos y tamaos de letras (negritas, versalitas,
subrayados, etc.)

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Espacios: cada procesador tiene su manera de manejar los interlineados (espacios entre lnea
y lnea).muchas veces al modificar un interlineado por ejemplo, al corregir una cita se altera
todo el texto, por lo tanto, se debe verificar que esto no suceda, citas, notas y bibliografa, irn a
rengln sencillo, el cuerpo del trabajo a doble espacio.
Citas y notas: algunos procesadores manejan automticamente la colocacin y la numeracin
de citas y notas, tanto al pie, como fuera del texto. Estos generalmente permiten corregir,
cambiar de lugar, omitir o aadir datos sin que se afecten el resto del texto, pero otros
procesadores no lo hacen.
Existen diversas maneras de recopilar la informacin que se extraiga de las referencias, de
hecho cada persona puede idear su propio mtodo de acuerdo a la forma en que trabaja.

Como escribir la revisin de literatura.


Organizacin de la revisin: Trabajar a partir de un bosquejo, Identificar los temas principales
y su orden de presentacin.

Revisar notas y decidir en qu lugar del bosquejo encaja.


Se lo ms objetiva posible.
Esto tiene que tener.

Contenido de la revisin: Fundamento lgico para el estudio, Estudios de aplicacin particular


al tema de investigacin se describen en detalles: muestra, procedimiento de acopio de datos,

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observaciones y conclusiones. Parafrasear y resumir en lenguaje propio. Denotar consideracin

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por la importancia del material respecto al problema.

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Estilo de la revisin: Adoptar un lenguaje de carcter tentativo o provisional al presentar la


revisin: ninguna hiptesis puede comprobarse o rechazarse por

concluyentemente por

pruebas empricas.

Presentacin del informe en forma oral y escrita.


Exponer significa exponer algo para que sea visto, poner algo de manifiesto, hablar de algo
para darlo a conocer. Una exposicin puede incluir un gran nmero de temas particulares que
giran alrededor de un tema general. Una exposicin es un acto de convocatoria, generalmente
pblico, en el que se exhiben colecciones de objetos de diversa temtica tales como: obras de
arte, hallazgos arqueolgicos, instrumentos de diversa ndole, maquetas de experimentos
cientficos, maquetas varias, temas de debate, etc.

Las principales caractersticas que deben tener las exposiciones (tanto orales como
escritas) son:
Una exposicin debe ser completa, es decir abarca a tocar todos los puntos o temas que se
sealen.
Debe haber una secuencia entre todos los puntos que se vayan tratando en la exposicin.
Adems de la secuencia, debe haber una coherencia entre los diferentes temas que se abordan
en la exposicin. Una exposicin siempre debe empezar con una introduccin, en la que se
expliquen los objetivos de la misma, as como las partes de que constara la presentacin.
Asimismo, toda exposicin debe terminar con una conclusin en la que se resuman sinteticen
las principales ideas que se presentaron a lo largo de la misma.
Si se trata de una exposicin oral, se recomienda utilizar apoyos audiovisuales como carteles,
laminas, mapas, tablas, grabaciones, videos, etc.

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Un informe oral debe reunir las caractersticas siguientes:

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Objetividad: El emisor o informante dice lo que sabe y lo que ha visto, pero no se pronuncia ni
emite ningn juicio de valor, de modo que los receptores no saben cul es la opinin que le
merecen al que habla los hechos sobre los que informe. La exposicin se hace ms bien en
tono asptico, sin que haya por parte del informante ningn intento de definicin personal.
Cuentan solo los hechos y no las opiniones: a menos que el que informa distinga bien y
explcitamente cuando afirma y cuando opina por su cuenta respecto de lo que afirma, en el
informe cuentan sobre todo los hechos y no deben contar las opiniones.
Presentar, no convencer: El que informa no pretende influir mnimamente en el nimo de los
que le escuchan, sino simplemente hacerles llegar unos datos que l ha descubierto o recogido.
Otra cosa es que esos datos tengan es si mismos una elocuencia y un significado que haga
innecesaria toda ponderacin y que por eso mismo produzcan un efecto, del signo que sea, en
la voluntad de quienes los reciben sin haber sido influenciados por el informante y sin que este
los haya intentado en los absoluto.
Construccin del aparato crtico: (Uso de fuentes referenciales, utilizadas como fundamento,
citas textuales: cortas, largas, aclaratorias, explicativas, parfrasis, comentario, anlisis).
El aparato crtico: se refiere a los elementos indispensables a incluir en un texto si se desea
que ste posea un rigor y solidez aceptable. El aparto crtico est constituido, en suma por
citas, las referencias y reflexiones o notas al margen o al pie de la pgina; coherentemente
articuladas y encaminadas a un fin: dar indicacin de los sustentos que apoyan un trabajo
escrito.
Uso de fuentes referenciales: Tambin denominadas de informacin directa o indirecta. Son
las fuentes para la identificacin y localizacin del documento investigado. Las bibliografas son
listados de referencias bibliogrficas elaboradas con rigor, es decir, siguiendo un mtodo
establecido. Las bibliografas o listados bibliogrficos que estn presentes en la red hacen

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alusin a referencias bibliogrficas de monografas y publicaciones peridicas en soporte papel.

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La mayora de ellas estn especializadas en una determinada materia.

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Citas textuales: Una cita textual o directa debe ser fiel y transcribir el texto palabra por palabra
de otro autor o de un documento propio previamente publicado; al hacerlo el texto se pone entre
comillas acompaado de los datos del autor, ao y nmero de la pgina de donde se extrajo.
Tipos de citas textuales: (cortas, largas, aclaratorias, explicativas)
Cita textual corta: tiene menos de 40 palabras y se incorpora al texto que se est redactando
entre comillas dobles.
Cita textual larga: Es mayor de 40 palabras y se escribe en una nueva lnea sin comillas. Todo
el prrafo se pone a una distancia de 1.3 cm desde el margen izquierdo y no se utiliza el
espaciado sencillo.
Cita textual aclaratoria: es un comunicado de un medio en relacin con una nota
anteriormente publicada y que requiere, o explicar mejor el contenido o corregir algn error.
Comunicado donde se dan mayores alcances o pormenores de una nota ya publicada,
generalmente es firmado por el editor o director del medio para mayor nfasis.
Parfrasis: La parfrasis es un discurso o un texto que pretende explicar y ampliar una
informacin, con el objetivo de hacer que los datos se vuelvan ms fciles de entender y
asimilar por el receptor. El concepto deriva de paraphrsis, un trmino latino. Lo que busca la
parfrasis es aclarar las distintas dimensiones de un mensaje. Para esto desarrolla una especie
de imitacin del discurso original, aunque apelando a un lenguaje diferente. Existen diversas
maneras de realizar una parfrasis. Puede rescribirse absolutamente el mensaje, creando un
texto nuevo pero que mantenga el primer significado. Otra opcin es apelar a la sinonimia para
cambiar las palabras, conservando la sintaxis casi sin alteraciones. Parfrasis o versin
parafrstica de un texto es aquella traduccin que da una visin clara y didctica del mismo.
Comentario: Dentro de una investigacin documental, se pueden generar varias expectativas
en donde se genere un comentario crtico. En una ficha de resumen o en cualquier otro trabajo
escrito se puede hacer una anotacin de un comentario que indique la opinin o critica del
autor.

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Anlisis: Un anlisis, en sentido amplio, es la descomposicin de un todo en partes para poder

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estudiar su estructura, sistemas operativos, funciones, etc.

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Un anlisis es el acto de separar las partes de un elemento para estudiar su naturaleza, su


funcin y/o su significado. Un anlisis es un efecto que comprende diversos tipos de acciones
con distintas caractersticas y en diferentes mbitos.
CONCLUSIONES
En esta investigacin se aprendieron todos los pasos para una buena y excelente gestin de la
informacin para la investigacin documental con todos sus puntos y procesos desde la
eleccin del tema hasta la presentacin del informe.
Cada dato es esencial se toma cuenta para la estructura de la investigacin documental.
Para la estructura de la investigacin se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos
como lo son el resumen, la introduccin, los mtodos, los resultados, la discusin, la conclusin
y

las

listas

de

referencias.

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HEMEROGRAFIA
Disponible en internet:
https://www.google.com.mx/search?
q=metodo+cientifico&espv=2&biw=1093&bih=534&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=o3NFVKb
LMunp8AHyu4HgBg&ved=0CAYQ_AUoAQ&dpr=1.25#tbm=isch&q=cientifico+animados+movim
iento&facrc=_&imgdii=-c57QNCFW5UInM%3A%3BSxA-IPP99m9xoM%3B-c57QNCFW5UInM
%3A&imgrc=-c57QNCFW5UInM%253A%3Bw8fOdnL8NrVI-M%3Bhttp%253A%252F
%252Fwww.canalgif.net%252FGifs-animados%252FCiencias%252FADN%252FImagenanimada-ADN-26.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fseguramenteestareequivocado.blogspot.com
%252F2013_12_01_archive.html%3B350%3B350
Disponible en internet:
https://sites.google.com/site/9oscar2/4-gestion-de-la-informacion-para-la-investigaciondocumental Fecha de consulta: octubre 23 de 2014.
Tamayo y Tamayo, Mario. (1993). El Proceso de la Investigacin Cientfica. Mxico. Limusa.
Hernndez, S.R., Fernndez, C.C., Baptista, L.P., 2005, Fundamentos de Metodologa de la
Investigacin, Editorial Mc Graw Hill, Mxico.
Hernandez S., R., Fernndez, C., Baptista, P., 1998. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.
Mxico, Mc Graw Hill.
Tamayo, T. M., 2003. El proceso de la investigacin cientfica. Editorial Limusa, 4ta edicin.
Mxico

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